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浅谈军事体育训练中学员的动机与激发方法
军事体育训练不同于一般的学校体育教学和竞技体育训练,其训练的终极目标是通过训练提高官兵身体素质和作战技能,提高部队战斗力.它所遵循的不是身体生长发育的规律,而是作战技能形成的规律,训练过程中带有明显的军事色彩,训练内容具有针对性和强制性.
军事体育训练不同于一般的学校体育教学和竞技体育训练,其训练的终极目标是通过训练提高官兵身体素质和作战技能,提高部队战斗力.它所遵循的不是身体生长发育的规律,而是作战技能形成的规律,训练过程中带有明显的军事色彩,训练内容具有针对性和强制性.&&
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3秒自动关闭窗口浅谈如何提高军事体育训练　
　　中图分类号：G87　文献标识码：A
　　摘要：文章从有效教学及其特点人手，结合时期背景通过分析教学与训练的联系与区别以及影响教学效率的因素，对如何提高军事体育教学训练进行了探讨。
　　关键词：军事体育　教学与训练　有效教学
　　人才是兴军之本，军事院校肩负着培养和造就大批高素质的复合型军事人才。军事体育是军校教学中提高军事军事技能、技术、技巧的重要课程，电是加强部队精神文明建设以及提高作战主体健康水平的有效途径。教学评价工作正是着眼未来战争，检验军事院校教学成果，促进军事院校科学发展。
　　一、对有效教学的认识
　　1　什么是教学的有效性
　　教学的有效性，即教学活动对达成教学目标的有效程度。学员有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动。教学是否有效，并不是指教员有没有教完内容或教得认真与否，而是指学员有没有学到什么或学得好不好，如果学员学得不好，即使教员教得很辛苦、很认真。也是无效或低效的教学。斯拉文(Slavin)提出：要使教学有效，教学的质量、教学的适宜性、诱因、时间，这四……很抱歉，暂无全文，若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系购买。欢迎作者提供全文，请。您可能对以下文章感兴趣：
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全刊赏析网 2017浅谈军事体育训练常见心理问题及调适--《科技创新导报》2015年20期
浅谈军事体育训练常见心理问题及调适
【摘要】：解放军四总部近期联合颁发的《军事体育训练改革发展纲要()》明确指出军事体育训练是提高军人生理和心理素质的基本途径,该文从训练疲劳及其调适、"训练高原"现象及其调适、关键时刻心理紧张及其调适等三个方面探讨了军事体育训练中常见的心理问题及其调适的一般方法。对军事体育训练活动具有一定的指导意义。
【作者单位】：
【分类号】：G873
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【共引文献】
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孙彦波;刘玉河;;[J];实用医药杂志;2006年02期
高存友;甘景梨;牛锋;杨代德;杨春;;[J];实用医药杂志;2006年06期
吴梅;杨又梅;;[J];护理研究;2008年26期
尹忠伟;谢怀江;于宁;;[J];沈阳部队医药;2007年01期
洪少勇;王晓丽;李赢;蔡太生;;[J];武警医学院学报;2008年09期
李权超,蓝新友,何英强,徐书同,蒋忠军,曾岚;[J];现代康复;2001年21期
张玉亮,曾伟杰,吴新文,余大勇,周静,陈勇军;[J];西南国防医药;2003年04期
王洁磊;;[J];中国科技信息;2008年17期
张军民;李丹琳;;[J];医学动物防制;2010年06期
曾伟杰,支晓兴,吴新文,张东清,周静,夏菱,郑耕宇,薛松;[J];中国公共卫生;2004年07期
【二级参考文献】
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刘美奋;[J];山东体育学院学报;1999年01期
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军事专家解读《军事体育训练改革发展纲要》
推动军事体育训练水平提升的有力举措
——军事体育专家解读《军事体育训练改革发展纲要（年）》
■本报记者　丁增义　刘化迪
日前，四总部联合颁发了《军事体育训练改革发展纲要（年）》（以下简称《纲要》）。为帮助广大官兵全面理解掌握《纲要》基本精神，认真抓好贯彻落实，在新的起点上提高我军军事体育训练水平，进一步开创强军兴军的新局面，记者就《纲要》中官兵普遍关心的一些问题采访了我军的军事体育专家。
确保军事体育训练有章可循有规可依
问：强军必强体。如何看待军事体育训练对提高部队战斗力的重要作用？
答：一场关于战斗力标准的大讨论，让人们从关注军队武器装备、技术手段、后勤保障、作战样式等战斗力形成的物质要素进一步向关注战斗力形成的人的要素——“军人”聚焦。军人的身心能力始终是部队战斗力形成的基本要素与核心要素，尤其是进入新世纪新阶段，世界新军事革命蓬勃发展，战争基本形态加速向信息化演变，战争发生的突然性、作战节奏的快速性、作战空间的广域性、作战环境的严酷性，对军人身体素质和战斗技能提出了新的更高的要求。
军事体育训练的目的就是要增强官兵体质，培养勇敢坚韧的战斗精神，提高部队战斗力，为能打仗打胜仗服务。为顺应这种要求，我们必须大力加强军事体育训练，抓紧建立健全军事体育训练的各项规章制度，确保军事体育训练有章可循有规可依，确保军事体育训练的效果落到实处。
问：《纲要》是军事体育训练必须遵循的基本准则，请谈谈其涉及的一些内容。
答：长期以来我们在军事体育训练中存在一些深层次的矛盾和问题，主要表现在两个方面：一是与实现新时期强军目标相适应的军事体育训练的相关制度还没完全建立健全起来；二是现有的军事体育训练的相关制度没有得到很好落实。因此，大力推进军事体育训练的规范化、制度化，成为当前军事体育训练改革发展的当务之急。《纲要》涉及的一些有关制度建设的内容值得关注：
加强军事体育训练内容体系建设。通过规范军事体育训练的计划、组织、考核和评估，尽快形成按纲施训、按计划教学、按标准考核的局面。
完善军事体育训练信息管理制度。掌握各级训练单位、官兵个人和管理组训人员的军事体育训练相关信息，实现数据采集、汇总统计、分析评估和档案管理的信息化。
建立军事体育训练人才培训制度。以提高管理组训能力为核心，尽快建设一支层次分明、结构合理、规模适度的军事体育训练专职人才队伍，加大人员培训力度、推行任职资格认证，深入探索军事体育训练专职人才培养的新路子。
完善军事体育训练奖惩机制。实现训练考评标准化，严格军事体育训练奖惩措施，确保军事体育训练的有效落实，激发广大官兵训练热情。
建立军事体育训练器材设施保障基本标准。构建分层次、多渠道的训练条件保障体系，大幅改善全军特别是基层部队军事体育训练条件。
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