小学语文教学如何进行拓展训练_百度知道
小学语文教学如何进行拓展训练
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1，抓重点字词拓展，抓住重点词句的学习，让学生感受祖国语言文字内涵。是语文教学的要求，2，就相关知识拓展，我们大力提倡学生课外阅读，大量提取课外知识，而我们的阅读课堂教学是学生学习语文的主阵地，更应有意识的引导学生尽可能多的涉猎，应用，3，向生活领域拓展，教材中有许多文章极富哲理性，阐明了深刻的道理，特别是切身体验去理解，感悟，这不失为一种好方法。
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四年级语文拓展训练
15:25 来源：网络综合
四年级网权威发布四年级语文拓展训练，更多四年级语文拓展训练相关信息请访问小学四年级网。
一．aabc式成语　　例：（洋洋）得意　　（ ）有味　　（ ）自喜　　（ ）玉立　　（ 　 ）私语　　（ ）不入　　（ ）不舍　　（ ）不断　　（ 　）益善　　（ ）动听　　（ ）有词　　（ 　 ）俱到　　二．abcc式成语。　　例：得意（洋洋）　　生机（ ）　　气势（ ）　　小心（ ）　　神采（ ）　　人才（ ）　　无所（ ）　　衣冠（ ）　　相貌（ ）　　信誓（ ）　　大腹（ ）　　想入（ ）　　三．根据所给的意思找成语，用线连起来。　　形容气势汹汹，盛气凌人，让人难堪。 面面相觑　　形容非常宽裕，多出很多。 众目睽睽　　你看我，我看你，不知如何是好。 历历在目　　形容心事重重，非常忧愁。 绰绰有余　　指过去的事情清清楚楚地重现眼前。 咄咄逼人　　在大庭广众，被很多人注视着。 忧心忡忡　　四．在括号里填上相反的词，组成成语。　　例：（悲）（欢）离和　　（ ）（ ）圆缺　　争（ ）恐（ ）　　（ ）口（ ）声　　翻（ ）覆（ ）　　严（ ）酷（ ）　　转（ ）为（ ）　　化（ ）为（ ）　　避（ ）就（ ）　　（ ）应（ ）合　　积（ ）成（ ）　　（ ）七（ ）八　　五．在下面的括号里填上意思相近的词，组成成语。　　例：（强）词（夺）理　　（ ）衣（ ）食　　（ ）吃（ ）用　　（ ）身（ ）骨　　（ ）机（ ）算　　（ ）心（ ）力　　（ ）甘（ ）苦　　（　）精（　　）神　　无（ ）无（ ）　　龙（ ）虎（ ）　　（ ）言（ ）语　　难（ ）难（ ）　　六．写出下面神化传说的主角。　　（　　　　）补天　　（　　　　）治水　　（　　　　）逐日　　（　　　　）射日　　（　　　　）填海　　（　　　　）过海　　（　　　　）移山　　（　　　　）开天　　八．成语接龙。　　一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）死存（ ）羊补（ ）　　不可（ ）涕为（ ）逐颜（ ）门见（ ）穷水（ ）心竭（ ）不从（ ）花怒（ ）任自（ ）言蜚（ ）重心（ ）短不（ ）衣带（ ）深火（ ）火朝（ ）壤之（ ）有用（ ）知其（ ）味深（ ）驱直（ ）木三分您的位置： &
小学语文教学中有效开展拓展阅读训练
优质期刊推荐图书信息/小学语文拓展训练：阅读与作文
　　作　者： 田荣俊 著
　　出 版 社： 上海远东出版社
　　ISBN：5
　　出版时间：
　　版　次：1
　　页　数：158
　　装　帧：平装
　　开　本：16开
　　定 价：￥19.00
内容简介/小学语文拓展训练：阅读与作文
　　小学语文新课标对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要求，明确指出，在教学中教师要培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；获得初步的情感体验，感受语言的优美；与他人交流自己的阅读感受。
　　这套丛书按年级不同分为六册，每一册按照知识训练点的要求组成40个单元。每一单元都由3篇阅读材料和专项训练组成，讲究循序渐进，注重可操作性，新颖实用，具有较高的学习、使用和参考价值。同时，我们还编写了20种读写学习方法提示作为附录，旨在帮助学生学以致用。
图书目录/小学语文拓展训练：阅读与作文
　　一、正确运用标点符号
　　——体会标点符号的特殊作用/1
　　1．高明的琴师/1
　　2．那次，我真奇怪/2
　　3．“爱”和“时间”的故事/2
　　二、正确掌握汉字的基本笔画
　　——掌握汉字的笔顺规则/5
　　1．手和脑的故事/5
　　2．相会在2010年……/6
　　3．我爱我的家乡/8
　　三、学会查字典理解词义
　　——正确选择词语的释义/10
　　1．忘不了那双眼睛/10
　　2．垃圾有家了/11
精彩书摘/小学语文拓展训练：阅读与作文
　　，风和日丽，阳光普照，万物披上了金色的外衣。3个小朋友手里拿着新型航模汽船，兴致勃勃地来到清澈见底的小河边，要在那里举行一次有趣的航模比赛。
　　比赛开始了，小军一声令下，3个小朋友同时揿了_下遥控器上的按钮。河面上，3只小船像的箭一样，争先恐后地。河岸上，3个小朋友各自拿着自己的遥控器，聚精会神地指挥着自己的航模汽船。
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