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我校校园足球经验交流
我校校园足球经验交流&多年来的快乐足球，让我们得出了真正让孩子们享受快乐足球，就必须首先从思想上提高认识，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向。只有思想认识提高了，才能有效地指导快乐足球项目健康的发展。一、&领导重视、规范管理足球运动不仅强健体魄，更能培养学生的组织纪律观念，集体协作精神、勇于拼搏、坚忍不拔的的意志品质。它在带给学生精神快乐和心灵愉悦的同时，也促进学生的全面发展和一生发展，对我校素质教育的全面推行能起到很好的促进作用。而且我校作为足球传统校更有责任和义务走在前头。为此，学校以“以生为本，促进学生全面可持续发展”为核心价值观，把足球做为学校的体育特色来常抓不懈。二、努力为足球工作保驾护航在统一了认识的基础上，我校成立以校长为组长的足球工作领导小组，并安排专业教练直接主管足球项目建设工作。认真研究相关文件的精神，制定快乐足球教育发展规划。同时划拨专项教育经费、竞赛经费，多措并举，积极开展了体育报传统项目的专项建设工作。在完善硬件设施的同时，学校更注重加强体育教师队伍的建设。学校现有四名体育教师，一名足球教练。并鼓励教师们积极参加进修和培训，从而大大提高训练水平。三、多措并举，辛勤耕耘。硬件设施到位，师资力量充足，接下来就是如何充分利用现有的条件把校园足球教学训练工作做好，我们觉得这得靠日常工作的用心。为此学校做了以下一系列工作。1、组织相关人员认真学习&&学校体育工作条例&&校园足球相关文件的基础上，制定了学校的体育传统项目三年发展就规划和相应的规章制度，并列入了学校的教育发展三年规划和学期工作计划。2、科学、合理地开设了体育课程。做为足球特色学校，我们在整体课时非常紧张的情况下，在体育课中，增加了大量关于足球的内容，真正为普及提高足球水平奠定了基础。3、精心组织、各类足球竞赛活动。每学期定期举行班级之间的足球联赛和亲子足球活动，家长足球比赛等等大众足球普及活动。4、校园足球文化方面。学校利用开展足球手抄报设计评比、足球徽章设计等活动及校园足球联赛成绩的方式进行广泛的宣传，校足球队不断取得优秀成绩使校园内的足球氛围不断地高涨。四、收获体育丰硕成果一份耕耘一份收获，校园足球继承硕果。通过足球活动的开展，我们惊喜地发现，足球的开展不仅没有影响其他活动的开展，反而提高了学生们的综合素质。学生们的体质健康合格率达到了100%，思想品德评定等级也达到了良好以上，同时在各级各类体育赛中也取得了理想的竞赛成绩。总之，今后我校将依然以“以生为本，促进学生全面可持续发展”为核心价值观，团结实干、争创一流的精神，虚心学习和借鉴兄弟学校的成功经验，继续加大足球体育工作的力度，完善足球体育管理，以优异的成绩回报各级领导对四小的厚爱，抓普及促提高，努力开创我校足球体育工作的新局面。&
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校园足球的作文1500
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来自知道合伙人认证行家
数学类行家
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本人热爱数学，在校成绩优异，多次被评为三好学生，愿利用课余时间，诚心诚意帮助需要帮助的人。
今天下午的最后两节课是足球比赛，五年级五班和六班将在足球场上一决高低。比赛时间就要到了，五?五班队员身穿红色队服来到了球场上，啦啦队队员们早已在球场两边坐好，支持五?五班的在右边，支持五?六班的在左边。不一会儿，六?六班的队员也身穿蓝色队服来到了球场上。只听一声哨响，比赛开始了。裁判老师将球发了出去，红队的5号队员轻轻一跳，就用头把球传给了“飞毛腿”4号，他长驱直入来到了蓝队后部，把球传给了早已在球门旁等待、素有“导弹”之称的10号队员，就在蓝队的8号将球抢去之前的一刹那，他一个“香蕉球”上去，射进了对方球门，这时，球场右边爆发出一阵阵的欢呼声；记分牌上，红队的得分由“0”变成了“1”，其他队员纷纷跑来和10号队员拥抱。这次轮到蓝队发球了，蓝8号带球冲向红队球门。红队队员的后卫6号将球从他脚下铲走，往反方向冲去。正当他要射门时，上半场结束的哨声吹响了，他只好作罢。双方队员中场休息，蓝队用10号将7号换下。休息时间到，下半场开始了。裁判发球，红队将球截住，来到对方禁区，向球门踢去，可惜用力过猛，踢到了球门柱上。蓝10号带球长驱直入，一个“弧线球”射进了球门。又轮到红队发球了，红10号“导弹”带球来到中线，一个“倒挂金钩”射进了球门！整个校园沸腾了……就这样，结束的哨声在啦啦队的欢呼声中吹响了，球场上一片欢腾，红队以2比1击败蓝队，队员们绕着球场跑了起来，兴奋极了。蓝队虽然输了，但毫不气馁。蓝队队长对红队队长说：“这场比赛太精彩了，有机会我们再来比一场！”“好啊！”两个队长会心地笑了起来。
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每一个人的心中都有另一个自己，这个自己并不是真实的，而是虚幻的自我。它承载着你很多在现实生活中无法实现的梦想：你可能很希望自己能有一双翅膀，展翅翱翔，搏击长空；你也许希望自己身怀绝技，笑傲江湖；你可能希望自己身强力壮，驰骋赛场，为国争光……这些梦想大部分都是超出了你的能力范围，但是它们却依然很真实的存在着，在你心灵的某个小小的角落。可是它又不同于其他的梦想，因为你不会沉迷于它，不会为它们付出全部的生命，因为在某种意义上来说，它们已经成为了你生命的一部分。你仍然追逐着你既定的人生，只是在夜深人静或者很累的时候，你才会突然想起它，调剂你的人生，充实你的人生。我想，也许每个人的心灵深处都会有一个这样的角落吧！而在这样的角落里也一定有一个奥运梦！至少我是这样认为的。奥运在我心中一直是很神圣的。记得在小时候，那时候还是一个刚刚知道人事的小毛孩，收看奥运比赛时最大的印象就是会奏国歌，还有升五星红旗。因为那时候的我们还刚刚知道唱国歌，刚刚认识什么是五角星，小孩子般天真的以为老师教的都是神圣而不可侵犯的，因为那时我们眼中的老师就像天使和神仙一样，老师的话就是真理。所以在看奥运比赛的时候，每当听到国歌看到飘扬的五星红旗，我们的心情都会特别的雀跃，特别的兴奋，甚至于手舞足蹈，像个疯子似的在客厅里到处乱爬，至于为什么要高兴，我们好像真的还不知道，因为那时的我们真的还没有到懂事的年龄。而长大了以后，随着知识水平的提高，民族自尊心和国家自豪感也越来越强烈，当看到五星红旗一次次的在奥运赛场上升起，听到国歌一次次的在奥运赛场上飞扬，我们同样也很兴奋，而这种兴奋更是包含了一种强烈的爱国情操，因为我们把这种兴奋，这种奥运情结上升到了一个理性的高度，站在这个高度上来俯瞰一切，其他的一切事物都是渺小的，次要的，因为在这样的奥运中，更多的是民族的自尊心。中国在近几届奥运会上一路高奏凯歌，长驱直入，势如破竹，成绩喜人。2000年悉尼奥运会上就成功的杀进了世界前三甲的行列，和美国、俄罗斯这两个传统的体育强国平起平坐，形成三足鼎立之势，这样的高度自然是万众瞩目的。而在2004年雅典奥运会上，中国更是更上一层楼，一鼓作气，将老牌劲旅俄罗斯斩于马下，进攻势头直逼王牌老大美国，而在过大约260天就即将举行的北京奥运会上，中国作为奥运会的东道主，占尽天时、地利、人和，大多数人都预言在北京奥运会上中国会将美国联邦射落马下，雄踞世界体育强国之首，傲视群雄。参加奥运会的选手们也都卯足了劲，誓欲在自己的家门口劈荆斩棘，折桂夺冠，扬眉吐气，加紧训练自是不在话下。而放眼全国，体育热、奥运热已经趋于白热化，全民奥运的势头更是一浪接着一浪，一浪高过一浪，已成席卷之势。国人热情大增的同时信心自然也是大增，在这种良性循环的促进和推动下，中国体育称霸世界的梦想仿佛明天就会实现。而在热情高涨的同时回顾一下历史，100年前，中国人民还在惨遭蹂躏，背着东亚病夫的耻辱像一条老狗一样蜷缩在世界东方之陆。而在这短短的100年的历史进程中，也就是短短数代人的努力，中国体育平步青云，一跃而居世界榜眼，在惹红了别国眼睛的同时，也确实是一件值得大书特书的大事，在中国五千年的文明历程中注定要记上浓墨重彩的一笔。特别是改革开放这近30年来，中国的综合国力飞速发展。而中国从奥运赛场的屡屡摘金夺银到申办北京奥运会成功，更是综合国力的体现，同样是值得我们大书特书，大说特说的。中国学校在中国明日的发展中注定担负了重大的历史使命，掌握着国家的命运。所以在全民奥运遍地开花的今天，中国校园里的阳光奥运也是颇具激情和魅力的。如果你是一个初中生或者是高中生，最大的感受就是广博体操的更新换代远比教材的改版要快很多；而另外一个感受就是体育课的节数明显增加了，地位也提高了，由原来的可有可无到现在的每周两节甚至是每周三节，授课内容也丰富了很多，有以前的自由活动到现在的打球、跳健美操、和游泳。者不得不说在一定程度上是北京奥运会的促进作用。而如果你是一名大学生，走在大学校园里，明显的感受就是运动场上的人好像一天天的增加，打篮球的，踢足球的，五花八门，让人眼花缭乱，目不暇接。而细看那些打篮球的同学穿的球衣，以前都是科比、麦迪、艾弗森之类的NBA球星的球衣，而现在，看到的是越来越多的小姚明和小易建联们。虽然他们在球技上根本就不是一个级别的，不能相提并论，同年而语，但是看到他们的拼劲和认真劲，可以隐隐约约的看到一颗颗明日之星正在冉冉升起，仿佛看到了中国篮球的未来。另外的一个最大的感受就是运动会，现在的校运动会或者是院运动会，不管规模大小，都一定会有一个共同的新增体育项目——跨栏。不错，随着刘翔在雅典奥运会上的一跨成名，在中华大地上掀起了一阵跨栏热潮，运动会上越来越多的人会去观看跨栏比赛，也有越来越多的运动员报名参加跨栏比赛。假如一个同学走在路上，看到前面有一个不大不小的障碍物，以前的反应可能就是绕着走过去，而现在的大部分同学都会选择直接跨过去，潇洒飘逸，仿佛又是一个刘翔诞生了一般。放眼整个校园，有太多太多，更多更多的人在谈论着奥运，用行动演绎着自己心目中的奥运，因为奥运已经走进了我们的生活，成为我们日常生活不可分割的一部分。而放眼整个中国，人们谈论最多的也是奥运，老少皆宜，雅俗共赏，因为它是我们中国人共同的梦，是我们整个民族的骄傲和自豪。学卜つ会蕜锿回答采纳率:7.0% 21:22好:0不好:0“校园足球”，一个美好的故事，去年在全国启动，还因此获得了国际足联的年度“发展奖”。年上海市青少年校园足球联赛，去年12月26日揭幕，在布点的94所中小学已进行了四轮，共135场比赛。上海市足协秘书长隋国扬认为，申城的“校园足球”开局良好。按照全国青少年校园足球活动领导小组办公室的要求，94所布点学校分为初中男子3个小组、初中女子2个小组和小学男女混合8个小组，各小组进行主客场联赛，小组出线后进行淘汰赛，最终决出初中男子、初中女子和小学组前八名。校园足球联赛已经展开，但是在很多布点学校，目前只是抽调力量全力应付每逢双休日开打的校园足球联赛，至于平时的足球活动，尚无暇顾及。美好故事，还刚刚开始。如何在进行校园足球联赛的同时，进一步带动校园足球活动的开展？长期开展校园足球活动的上海市徐汇区向阳小学经验值得学习。地处市中心的向阳小学没有正规的足球场，学生们在篮球场上踢起了“三对三”足球。16年来，向阳小学每年开展三人制小足球活动，每年12月举办“向阳杯”小足球邀请赛，深受学生们的喜爱。向阳小学校长洪雨露是上海市特级校长、特级教师，他认为：“青少年的天性是好玩、好动、好奇、好问，教育工作者就要顺应青少年身心发展的规律，让学生们课间玩小足球，不但让他们好玩的天性得到充分释放，不知不觉中还培养了他们的拼搏精神和团队意识。当然，在足球活动的过程中，我们也培养了一批未来的足球运动员。”校园足球，既要有学校之间的联赛，还要有更多学生参与的校内活动。隋国扬指出：“足球运动在广大青少年中有着广泛的基础，并且深受广大学生的喜爱。开展校园足球活动，对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展，丰富校园体育活动具有积极的作用。作为阳光体育的一部分，希望足球运动能积极开展，最终提高学生的身体素质，真正取得实效。”
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七海露亚粉殿
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写和足球的故事呗喵～
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衡阳市教育局文件衡阳市发展和改革委员会衡阳市财政局衡阳市文体广电新闻出版局共青团衡阳市委衡教发〔2016〕30号&&&&&关于加快发展我市青少年校园足球的实 &施 &意 &见&各县市区教育局、发展和改革局、财政局、文体广电新闻出版局、团委： 为进一步落实深化教育领域综合改革总体要求和《中国足球改革发展总体方案》，根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）、《关于加快发展我省青少年校园足球的实施意见》（湘教发〔2015〕50号）精神，结合我市实际，现就加快发展我市青少年校园足球提出以下意见： 一、总体要求（一）指导思想把发展青少年校园足球作为落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培养健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，积极探索具有湖湘特色的青少年校园足球发展模式，为推动我市学校体育和足球事业蓬勃发展、建设教育强市提供有力支撑。&&&&（二）基本原则育人为本，普及为重。深入挖掘足球的育人功能，坚持足球从娃娃抓起，从广大少年儿童对足球的兴趣抓起，坚持以普及促发展，以发展促提高；着力培养青少年足球基本素养和基本技能，扩大青少年足球人口，提高普及程度，以足球为载体进一步拓展素质教育的新空间，适度兼顾小学、初中、高中较高水平足球运动队的建设与发展，确保青少年足球后备力量健康成长。精准发力，改革创新。加强青少年校园足球教学改革探索和实践研究，强化政策、标准与项目设计和绩效考核，努力消除发展瓶颈，加速校园足球教育教学和训练竞赛管理信息化，通过政府购买服务，引入竞争机制，推动教学和训练管理制度创新，不断提高运动安全保障能力，激发青少年校园足球发展活力。因地制宜，协调推进。立足我市实情，夯实发展基础，积极创造条件，逐步破解难题，科学谋划近、中、远期发展目标，合理确定城乡、区域校园足球特色学校布局；突出政府主导地位，发挥学校主体作用，鼓励社会广泛参与，形成政府、学校、社会三位一体共同推进青少年校园足球的发展合力。（三）工作目标总体目标：坚定发展步伐，确保全市校园足球工作持续、健康发展，让校园足球成为提高学生体质健康水平的有效手段。——近期目标：到2018年，创建60所以上国家级青少年校园足球特色学校，120所左右市级青少年校园足球特色学校,建设好1个省级试点县市区、2个市级试点县市区并开始全面发挥示范引领作用,争创1个国家级校园足球试点县市区。完成初中、高中较高水平足球运动队总体建设方案设计。校园足球管理体制全面理顺，师资和场地设施供需矛盾初步缓解，经费投入机制基本形成，全市小学、初中、高中三级联赛体系有序运行。——中期目标：到2020年，国家级青少年校园足球特色学校达到90所以上，140所左右市级青少年校园足球特色学校,省级试点县市区达到要求，市级试点或示范县市区达到3个左右，支持建设12支初中、10支高中较高水平足球运动队。校园足球稳定的经费投入机制全面形成，校园足球师资和场地设施供需矛盾进一步缓解。——远期目标：到2025年，国家级青少年校园足球特色学校不低于120所，160所左右市级青少年校园足球特色学校,省级试点县市区达到2个左右，市级试点县市区达到4个左右，支持建设20支初中、15支高中、较高水平足球运动队。基本形成学校普遍开设足球课、足球特色学校遍布城乡、以试点县市区和足球高水平学校为引领、学生广泛参与、校园足球文化浓厚、体制机制健全、条件保障有力的青少年校园足球发展体系。&&&&二、重点任务（一）提高普及水平各级各类学校要把足球列入体育课程教学体系和阳光体育运动内容，鼓励引导广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，充分利用一小时课外活动时间进行足球锻炼，鼓励学校建立校级足球队、足球俱乐部、足球协会或兴趣小组，吸引学生积极参与足球夏令营、冬令营及社会组织举办的各类足球竞赛活动，推进足球与啦啦操等大课间项目的有机结合。妥善处理好足球训练与文化学习的关系。义务教育阶段足球特色学校要把足球作为体育课的必修内容，每周至少用一节体育课进行足球教学；高中阶段足球特色学校要开设足球选修课，满足学生练习足球的需求。特色学校要建有校级男、女足球代表队，小学三年级以上建有班级、年级代表队；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；学生基本达到全员参与足球。重点支持校园足球特色学校、试点县市区和初中、高中较高水平足球运动队建设，尽快发挥其在发展青少年校园足球中的骨干、示范和带动作用，以点带面推动校园足球普及。（二）加快场地建设加大场地设施建设力度，将足球场地设施建设纳入城镇化和新农村发展公共体育设施建设总体规划，并结合学校布局结构调整和“改薄”、“合格学校”、“标准学校”等项目适当予以倾斜。城区老旧设施改造优先预留足球场地建设用地，新建和改建学校要统筹考虑足球场地设施建设。鼓励因地制宜建设小型、多样化足球场地设施。同步推进学校足球场地设施向社会和社会体育场地设施向学校双向开放，形成教育与体育、学校与社会、学区与社区共建共享场地设施的长效机制。（三）加强师资力量与市内高校、条件成熟的校园足球特色学校联系作为我市校园足球师资培养培训基地。在特岗教师和教师公开招聘中增加足球专业教师招聘比例。以基地为依托，每年对新增校园足球特色学校的校长和骨干教师进行培训。遵循公开、择优原则，推荐和选拔有发展潜力的中青年骨干教师参加国内外高层次专项培训。鼓励思想品行好、工作作风实、专业能力强的足球教练员、裁判员或志愿人员，以及有足球特长的其他学科教师担任兼职足球教师。完善政策措施，创新用人机制，为退役运动员和高水平运动员转岗或就业成足球教师与兼职足球教练创造条件。在县市区级及以上校园足球竞赛中获得表彰或学生获得比赛名次的优秀教练员，以及获得表彰的裁判员，其成绩作为职称晋升和绩效考核的重要依据。（四）深化教学改革完善校园足球课程体系建设，形成小学、初中多样化，高中专项化校园足球课程体系。加大校园足球课程改革，按照国家有关标准，细化教学内容和要求，研制适合衡阳市不同年龄阶段学生使用的，以足球技术训练和提高比赛频率为主要内容的地方足球教学训练大纲和校本教材。加强足球教学质量监控，规范全市各级各类学校足球教学与训练。鼓励开发和共享校园足球教学优质资源，依托信息网络平台，逐步实现优质资源全覆盖。推动各级各类学校成立校园足球社团或俱乐部，鼓励各地学校因地制宜，开展“一校一品”、“一球一操”的足球教学改革，提高足球教学的趣味性和吸引力。成立市青少年校园足球专家委员会，负责青少年校园足球的理论研究、政策咨询和培训业务指导。 （五）完善竞赛体系组建市、县二级校园足球联盟，建立由政府牵头，足球联盟协会和赞助企业共同支持的校园足球竞赛机制。构建学校、县、市三级纵向递进，小学、初中、高中三级横向贯通的纵横交错联赛体系，分别按市、县、学校举行总决赛、选拔赛、预选赛和学校赛。完善裁判员公正执法、教练员和运动员遵纪守法的约束机制。规范学生观赛行为，坚持竞赛育人，完善竞赛管理制度，使校园足球成为青少年学生体验、适应现代社会规则、诚信体系和道德规范的重要途径。（六）畅通升学渠道制定衡阳市青少年校园足球优秀学生升学管理办法，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练，允许足球特长生升学录取时在一定范围内合理流动。鼓励建立文化教育与足球运动紧密融合的初中、高中较高水平足球运动队，在小升初、初升高给予招生政策支持。鼓励学校和社会组织举办学生校园足球夏（冬）令营，建立学校体育与社会体育相互衔接的人才输送渠道，支持校园足球运动员进入省级、国家级足球后备人才梯队，拓宽进入国内外足球职业俱乐部的通道。研究制定校园足球运动员注册办法，建立全市青少年校园足球工作信息管理系统，建立衡阳市青少年足球高水平运动员数据库，动态监测学生学习、升学和流动情况。三、保障措施（一）加强组织领导各县市区要成立本地区青少年校园足球领导小组和工作机构，要在人员、经费上予以保证，统筹管理协调好青少年校园足球各项工作。教育部门要认真履行好青少年校园足球主管责任，发挥好牵头作用，加强统筹规划、宏观指导和综合管理。体育部门要发挥人才和资源优势，加强技术指导、行业支持和相关服务。发展改革部门要统筹场地设施规划与实施。财政部门要加大经费投入，制定相关支持政策，指导规范使用校园足球资金。宣传部门要加大宣传支持力度，及时澄清不利于校园足球发展的模糊认识，积极营造良好社会舆论氛围。共青团系统要广泛发动，推动开展丰富多彩的校园足球活动。各级各类学校要把发展青少年校园足球作为一项重点任务，纳入重要工作日程，精心组织实施。足球特色学校要成立校长为组长的校园足球工作领导小组，负责校园足球工作的统筹管理。（二）加大经费投入探索建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制，支持校园足球场地设施建设、师资培养、教学科研、训练竞赛，保障特色学校和试点县市区建设和工作经费的需求。市财政安排校园足球资金，重点用于市级师资培训、活动竞赛和特色学校建设；各县市区财政要加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠道对校园足球改革发展给予倾斜。体育部门在管理体制调整前用于青少年校园足球的经费应继续用于校园足球，不得挪作他用，每年从体育彩票公益金中安排不低于5%的比例用于校园足球事业。发改部门将足球场地设施建设列入发展规划。教育部门要优化经费支出结构，积极向校园足球倾斜，确保学校开展足球教学、训练和竞赛基本需要。特色学校要增加体育经费投入，并确保校园足球专项资金专款专用。广泛吸纳企业和社会团体等民间资本参与校园足球，在衡阳市教育基金会中设立青少年校园足球发展基金，积极引导全社会力量，共同提高校园足球经费保障水平。（三）完善保险制度加强校园足球运动伤害风险管理，制定安全防范规章制度，构建校园安全防控体系，最大限度降低学校组织体育活动的风险。广泛开展校园足球运动安全检查与教育，增强学生运动安全和自我保护意识。学校组织学生外出参加活动竞赛时应购买学生意外伤害保险。加强对体育设施的维护和使用管理，定期开展隐患排查并及时修护完善。建立健全校园足球活动意外伤害的应急处理、第三方调解及保险赔付管理机制，通过政府购买服务等方式，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。（四）加强专项督导教育督导部门要将校园足球纳入教育督导评估指标体系，研究制定校园足球专项督导办法，定期开展专项督导。同时建立健全校园足球项目绩效考评机制，公开并充分运用考评结果。对工作业绩突出的学校、单位和个人进行通报表扬，对组织不得力、落实不到位的责任单位及责任人进行通报批评或问责处理，对工作滞后、未能完成目标考核的足球特色学校和试点县市区实行摘牌淘汰。（五）营造良好氛围要在广播、电视、报刊、广告、互联网等媒体中，加大宣传力度，不断提升校园足球的社会影响力。要广泛传播校园足球的育人理念，及时报道校园足球工作和活动中产生的典型经验、事例和先进事迹。大力支持和鼓励各级各类学校开展以足球为主题的摄影、绘画、书法、征文、演讲和文艺节目等形式多样的校园文化活动，为青少年校园足球创造良好的文化氛围和舆论环境。&&&衡阳市教育局 &&&&&&&&&&衡阳市发展和改革委员会&&&&&&&&&衡阳市财政局 &&&&&&&&&&衡阳市文体广电新闻出版局&&&&&&&&&共青团衡阳市委&&&<span style="mso-spacerun:'yes';font-family:仿宋_GB2312;mso-hansi-font-family:仿宋;font-size:15.0000mso-font-kerning:1.年5月25日
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