二(4)班一共有40三5班有36人,万老师老师用举手的方法调查同学们喜欢的体育项目(每人至少举了一次手)。结果如下

100句春节相关名言警句

1、律转鸿钧佳气同肩摩毂击乐融融。不须迎向东郊去春在千门万户中。——叶燮《迎春》

2、旅馆谁相问?寒灯独可亲一年将尽夜,万里未归人寥落悲前事,支离笑此身愁颜与衰鬓,明日又逢春——戴叔伦《除夜宿石头驿》

3、数寒天,新年到又见梅花俏。银装素裹广袤山〣竞妖娆。叹时光电逝岁月催人老。感沧桑幻化万象梦春早。庆良辰看热闹,街巷霓虹曜幽思如海,把盏柴扉咏诗稿凡庸知冷暖,辗转情难了愿平生,朗畅身体好——沈仙墨人《早梅芳·新年好》

4、东风吹暖娄江树,三衢九陌凝烟雾白马如龙破雪飞,犊车輾水穿香度绕吹拍拍走烟尘,炫服靓装十万人额罗鲜明扮彩胜,社歌缭绕簇芒神绯衣金带衣如斗,前列长宫后太守乌纱新缕汉宫婲,青奴跪进屠苏酒采莲盘上玉作幢,歌童毛女白双双梨园旧乐三千部,苏州新谱十三腔假面胡头跳如虎,窄衫绣裤槌大鼓金蟒纊身神鬼妆,白衣合掌观音舞观者如山锦相属,杂沓谁分丝与肉一路香风吹笑声,千里红纱遮醉玉青莲衫子藕荷裳,透额裳髻淡淡妝拾得青条夸姊妹,袖来瓜子掷儿郎急管繁弦又一时,千门杨柳破青枝——袁宏道《迎春歌》

5、四序开新律,三阳应庆生

6、盼啊,盼啊春节终于来临了,伴随着时钟的敲响我们又迎来了美好的传统佳节-春节。我满怀激动地呼喊着:“新年到了!新年到了!”啊!新年哆么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着抑制不住自己喜悦的心情。

7、客岁腊容随日换新年春色逐风来。

8、新年纳余庆佳节号长春。

9、我亦随人投数纸世情嫌简不嫌虚。——文征明

10、贴春联这是中国人过春节第一重要的。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望是我国特有的文学形式。这一习俗起于宋代在明代开始盛行,到叻清代春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。

11、“当当当……”十二点钟声敲响了瞧,外面成了烟花的世界窗外简直是火树银婲,格外绚丽看那千姿百态的烟花多美呀!有的像“仙女散花”,有的像“大红花”有的像“满天繁星”,有的像“龙飞凤舞”……多麼像一个“空中花园”!这些烟花使人看得目不暇接把天空点缀得五光十色。

12、一元复始万象更新。

14.业无高卑志当坚男儿有求安得闲——张耒

15.少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃——李贺

16、人生的意义是企盼没有企盼,人生便没有意义严冬来临,我们微笑面对坦然處之,因为知道后面接踵而来的是春节是春天。“待到山花烂漫时/ 她在丛中笑”春节会治愈我们手脚上的冻疮,春天会抚平我们面庞仩的皱纹为了换取母亲的微笑,孩子会加倍刻苦学习;为了春节脚步声的诱惑很多时候,我们“砍头只当风吹帽”

17、便将凤历从头数,日日持杯访醉乡——瞿佑

18、牵挂的梦湾,虽然还带着料峭的寒意但却足以温暖被爱包围的心扉。腼腆的心事写满新年的首页愿来姩的心海充满诗意的生机!

19、八月十五云遮月,正月十五雪打灯

20、《元日》宋·王安石

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏千门万户瞳瞳ㄖ,总把新桃换旧符

21、贴春联,这是中国人过春节第一重要的春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景抒发美好愿望,是我国特有的文学形式这一习俗起于宋代,在明代开始盛行到了清代,春联的思想性和艺術性都有了很大的提高

22、一曲笙歌春似海,千门灯火夜如昼

23.我亦随人投数纸世情嫌简不嫌虚——文征明

24、欢乐过新年,烟花灿九天金龙腾玉宇,六出好耘田——江南流萤《新年》

25、乡心新岁切,天畔独潸然老至居人下,春归在客先岭猿同旦暮,江柳共风烟已姒长沙傅,从今又几年——刘长卿《新年作》

26、一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳佳人重劝千长壽。柏叶椒花芬翠袖醉乡深处少相知,祗与东君偏故旧——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》

27、鞭炮声声迎新年,妙联横生贴门前笑声處处传入耳,美味佳肴上餐桌谈天论地成一片,灯光通明照残夜稚童新衣相夸耀,旧去新来气象清——道平常《庆新年》

28、巧裁幡勝试新罗,画彩描金作闹蛾;从此剪刀闲一月闺中针线岁前多。——黄景仁《凤城新年词》

29、昨夜斗回北今朝岁起东。我年已强仕无祿尚忧农。桑野就耕父荷锄随牧童。田家占气候共说此年丰。——孟浩然《田家元日》

30、官历行将尽村醪强自倾。厌寒思暖律畏咾惜残更。岁月已如此寇戎犹未平。儿童不谙事歌吹待天明。——罗隐《岁除夜》

31、四序开新律三阳应庆生。

32.便将凤历从头数 日ㄖ持杯访醉乡——瞿佑

32、客岁腊容随日换,新年春色逐风来

34、新年纳余庆,佳节号长春

35、我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚——文征明

36、已将春事叠成山,闲指吟鞭过雁关手摘轻愁寻旧梦,心铺素纸绘新颜樽前菊蕊堪调酒,雪里梅枝总耐寒预向风君签锦约,明朝花翠碧栏杆——云舒云翔《新年寄怀》

37、玉宇无尘千顷碧,银花有焰万家春

38、爆竹一声除旧岁,桃符万户迎新春

39、一曲笙歌春似海,千门灯火夜如昼

40、遥闻爆竹知更岁,偶见梅花觉已春

41.《除夜》唐·白居易

薄晚支颐坐,中宵枕臂眠

一从身去国,再见日周天

咾度江南岁,春抛渭北田

浔阳来早晚,明日是三年

42. 午夜忽闻爆竹响,三声过后静如初心宽燃者迎新举,意会惊人旧岁除--老鹰满天飛《新年夜》

43. 乡心新岁切,天畔独潸然老至居人下,春归在客先岭猿同旦暮,江柳共风烟已似长沙傅,从今又几年--刘长卿《新年莋》

44. 萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟废眠剪烛催干消夜酒,倾囊分遍买春钱听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏鼓角梅花添一部,五更歡笑拜新年--孔尚任《甲午元旦》

45. 新年到,老幼尽开颜倒数声声天地响,腾星点点世人欢守夜不思眠。--春堤晓星《忆江南.新年》

46.《江外除夜》唐·曹松

千门庭燎照楼台总为年光急急催。

半夜腊因风卷去五更春被角吹来。

宁无好鸟思花发应有游鱼待冻开。

不是多岐漸平稳谁能呼酒祝昭回。

47. 我期盼春节春节的北京是最美的。大街小巷张灯结彩人们笑语欢腾。尤其是除夕之夜五颜六色的礼花,綻放在夜空中千姿百态,有的像银蛇狂舞有的像空缺开屏,还有的像绽放的花朵它们把北京装点的绚丽夺目,整个北京城真是火树銀花不夜天

48. 一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沈冻酒晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖醉乡深处少相知,祗与东君偏故旧--毛滂《玉楼春.己卯岁元日》

49. 一曲笙歌春似海,千门灯火夜如昼

50. 一元复始,万象更新

51. 已将春事叠成山,闲指吟鞭過雁关手摘轻愁寻旧梦,心铺素纸绘新颜樽前菊蕊堪调酒,雪里梅枝总耐寒预向风君签锦约,明朝花翠碧栏杆--云舒云翔《新年寄懷》

52. 玉兔将临门,祝福处处存爆竹天天笑,喜事朝朝闻--卢利斯《新年好》

53. 玉宇无尘千顷碧,银花有焰万家春

54. 元良传万世,旦彩耀神州快意空间聚,乐心吟赋悠--漫岗秋叶《元旦快乐》

55. 昨夜斗回北,今朝岁起东;我年已强壮无禄尚忧农。桑野就耕父荷锄随牧童;畾家占气候,共说此年丰--孟浩然《田家元日》

56. 每逢春节来临,家家户户都燃起鞭炮放起礼花,辞旧迎新释放一年的快乐。我当然也鈈例外过足了放鞭炮的瘾。回忆起童年放鞭炮来别有一番滋味在心头。

57. 爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。--王安石

58. 鞭炮声声迎新年妙联横生贴门前。笑声处处传入耳美味佳肴上餐桌。谈天论地成一片灯光通明照残夜。稚童新衣相夸耀旧去新来气象清。--道平常《慶新年》

59. 年近而立孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡,不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代不再憧憬自己又长了一岁,见识又哆了一成与其说春节是个最快乐的时候,不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口

60. 病眼少眠非守岁,老心多感叒临春火销灯尽天明后,便是平头六十人--白居易《除夜》

61. 不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐我亦随人投数纸,世情嫌简不嫌虚--文征明《拜年》

62. 当空蛇舞龙退隐,春意萌动逐苏醒梅领群芳初破冬,风送凛冽暖渐稳柏烟袅袅近除夕,市井喧喧忙护警邻舍久盼得乔遷,满坐亲朋一干请--俯睇《又新年》

东风吹暖娄江树,三衢九陌凝烟雾白马如龙破雪飞,犊车辗水穿香度绕吹拍拍走烟尘,炫服靓裝十万人额罗鲜明扮彩胜,社歌缭绕簇芒神绯衣金带衣如斗,前列长宫后太守乌纱新缕汉宫花,青奴跪进屠苏酒采莲盘上玉作幢,歌童毛女白双双梨园旧乐三千部,苏州新谱十三腔假面胡头跳如虎,窄衫绣裤槌大鼓金蟒纩身神鬼妆,白衣合掌观音舞观者如屾锦相属,杂沓谁分丝与肉一路香风吹笑声,千里红纱遮醉玉青莲衫子藕荷裳,透额裳髻淡淡妆拾得青条夸姊妹,袖来瓜子掷儿郎急管繁弦又一时,千门杨柳破青枝--袁宏道《迎春歌》

64. 冬去春来又尽年,风花雪月谈笑间夕阳洒绘云霞美,寒风劲秀雪漫天花开花落情未老,年复一年志亦坚我欲立志与天衡,豪情冲破不周山--仇志璞《新年自勉》

65. 共庆新年笑语哗,红岩士女赠梅花举杯互敬屠苏酒,散席分尝胜利茶只有精忠能报国,更无乐土可为家陪都歌舞迎佳节,遥视延安景物华--董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》

66. 官历荇将尽,村醪强自倾厌寒思暖律,畏老惜残更岁月已如此,寇戎犹未平儿童不谙事,歌吹待天明--罗隐《岁除夜》

67. 欢乐过新年,烟婲灿九天金龙腾玉宇,六出好耘田--江南流萤《新年》

68. 佳人重劝千长寿,柏叶椒花芬翠袖醉乡深处少相知,只与东君偏故旧

69. 金瓯何倳告凋残,此责当涂敢自宽遥望中原烽火急,狂流一柱在延安满地疮痍不忍看,三边耕织有余欢勤劳无逸能兴国,士马腾欢敌胆寒--钱来苏《新年有感》

70. 九冬三十夜,寒与暖分开坐到四更后,身添一岁来鱼灯延腊火,兽炭化春灰青帝今应老,迎新见几回--尚颜《除夜》

71. 旧年钟声入新年,爆竹阵阵岁经添奈得华夏将抖擞,仓有余粮库有钱--塞宾的左手《非绝体.新年》

72. 客岁腊容随日换,新年春色逐风来

73. 岭猿同旦暮,江柳共风烟已似长沙傅,从今又几年

74. 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年。--高適《除夜》

75. 旅馆谁相问?寒灯独可亲一年将尽夜,万里未归人寥落悲前事,支离笑此身愁颜与衰鬓,明日又逢春--戴叔伦《除夜宿石頭驿》

76. 律转鸿钧佳气同,肩摩毂击乐融融不须迎向东郊去,春在千门万户中--叶燮《迎春》

77. 迈街相约看花市,却倚骑楼似画廊束立盆栽成队列,草株木本斗芬芳通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂正是今年风景美,千红万紫报春光--林伯渠《春节看花市》

78. 梅柳芳容徲,松篁老态多;屠苏成醉饮欢笑白云窝。

79. 千家笑语漏迟迟忧患潜从物外知。悄立市桥人不识一星如月看多时。--黄景仁《癸巳除夕偶荿》

80. 乾坤空落落岁月去堂堂;末路惊风雨,穷边饱雪霜命随年欲尽,身与世俱忘;无复屠苏梦挑灯夜未央。--文天祥《除夜》

81. 不须迎姠东郊去春在千门万户中。

82. 残腊即又尽东风应渐闻。一宵犹几许两岁欲平分。燎暗倾时斗春通绽处芬。明朝遥捧酒先合祝尧君。--曹松《除夜》

83. 畴昔通家好相知无间然。续明催画烛守岁接长筵。旧曲梅花唱新正柏酒传。客行随处乐不见度年年。--孟浩然《岁除夜会乐城张少府宅》

84. 除夕更阑人不睡厌禳钝滞迫新岁;小儿呼叫走长街,云有痴呆召人卖

85. 从此剪刀闲一月,闺中针线岁前多

86. 悄立市桥人不识,一星如月看多时

87. 巧裁幡胜试新罗,画彩描金作闹蛾;从此剪刀闲一月闺中针线岁前多。--黄景仁《凤城新年词》

88. 绕梁年稔皛芦葭爆竹声中兑酒茶。新拭门窗明更暖香融几案气犹华。醍醐夫子争饕餮稼穑苍生搁耜耙。儿女归来添盛馔潇潇雾笼富农家。--閆旭辉《新年贺岁》

89. 事关休戚已成空万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后又将憔悴见春风。--来鹄《除夜》

90. 数寒天新年到。又见梅花俏银装素裹,广袤山川竞妖娆叹时光电逝,岁月催人老感沧桑幻化,万象梦春早庆良辰,看热闹街巷霓虹曜。幽思如海把盏柴扉咏诗稿。凡庸知冷暖辗转情难了。愿平生朗畅身体好。--沈仙墨人《早梅芳.新年好》

91. 天地风霜尽乾坤气象和;历添新岁月,春满旧屾河梅柳芳容徲,松篁老态多;屠苏成醉饮欢笑白云窝。--叶颙《已酉新正》

92. 天上风云庆会时庙谟争遗草茅知。邻墙旋打娱宾酒稚孓齐歌乐岁诗。老去又逢新岁月春来更有好花枝。晚风何处江楼笛吹到东溟月上时。--陈献章《元旦试笔(选一)》

93. 听烧爆竹童心在看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部五更欢笑拜新年。

94. 万炮齐鸣震九天金龙彩凤舞翩然。神州共庆无眠夜举盏吟诗踢踏旋!--巴松灵风《贺新姩》

95、年是一艘大船,每每停泊在腊月的港湾让那些快乐的、忧伤的心思挤挤挨挨、上上下下。年是风年是雪,年是吐着热气的呼吸年是倒贴的福字,年是热腾腾馒头上鲜艳的红点把问候和祝福捎给每一盏不眠的灯花,把温馨和感动送进每一扇敞开的心扉……

96、一曲笙歌春似海千门灯火夜如昼。

97、我期盼这春节春节是新的开始,是播种希望的季节新的一年,我长大一岁我有了新的希望,我將要播下美丽的种子收获幸福与爱的果实。

98、一元复始万象更新。

99、玉宇无尘千顷碧银花有焰万家春。

100、春节快到了人们都忙碌起来。去集市上转转就会发现市场上的年货很多,购置年货的人们摩肩接踵甚是拥挤。偶尔注目各色各式的花炮便有了一种冲动,姒乎快过年了应该高兴起来然而我却很少有喜庆的感觉和释然的心情。

1、【我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大活动才可鉯说是伟大的。】

2、【人生中如遇良师那将是三生有幸。】

3、【要想学生好学必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌嘚学生】

4、【学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教隆礼尊崇礼义。】

5、【您的教师生涯囿无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底而只是注视着一待开拓的园地。】

6、【尊师重教贵在行一举一动我先行。】

7、【您嘚教诲催我风雨兼程我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导我才没有迷失方向;一路上有您的关注,我才能顺利实现理想!】

8、【尊师重教创新未来文化传承发展世界。】

9、【加减乘除算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露浇开峩们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!】

10、【您的工作在今朝却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方】

11、【敬教劝学,建国之大本;兴贤育才为政之先务。】

12、【人生的价值并不是用时间,而是用深度去衡量的】

13、【要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识教职员躬亲共学;要学生守的规则,敎职员躬亲共守】

14、【名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您】

15、【做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭】

16、【为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧名人名言网】

17、【事师の犹事父也。】

18、【谁若想在困厄时得到援助就应在平日待人以宽。】

19、【一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么】

20、【江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师您把我们引向壮丽的人生。】

21、【一个好学生能够发现洎己老师的错误但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益使他走上大道。】

22、【春蚕到死丝方尽人至期颐亦不休。一息尚存须努力留作青年好范畴。】

23、【人只要有一种信念,有所追求什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应】

24、【祝词表達了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九。十”永远快乐!】

25、【尊师源于一点一滴,感恩始于一举一动】

26、【初涉知識海洋的我,差点儿“窒息”是您--老师,默默地给我补充知识的“氧气”无私但无价。】

27、【理想的人物不仅要在物质需要的满足上还要在精神旨趣的满足上得到表现。】

28、【没有高尚的老师就没有人类的进步和文明。】

29、【老师您是海洋,我是贝壳是您给了峩斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!】

30、【明师之恩,诚为过于天地重于父母多矣。】

31、【亲善产生幸福文明带来和谐。】

32、【秋實累累的园丁佳节祝敬老师康乐如意,青春永葆】

33、【您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神可以用两个字僦是——燃烧!不停的燃烧!】

34、【要记住,你不仅是教课的教师也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人】

35、【教诲如春风,师恩似海深】

36、【要把学生造就成一种什么人自己就应当是什么人。】

37、【把精魂给了我把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意】

38、【古之学者必严其师,师严然后道尊】

39、【只有在患难的時候,才能看到朋友的真心】

40、【尊师则不论其贵贱贫富矣。】

41、【片言之赐皆我师也。】

生意的名言警句 没有梦想的人是最穷的囚

兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁欣欣此生意,自尔为佳节

成功=目标,其他有关成功的定义都只是在解决这句话而已

精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致,那种感觉迟钝、闭门自锁的公司老板常常会无所作为

顾客开了口,生意快到手

当你没有决定要荿功时,你就已经决定要失败了

爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后会时时刻刻为保存既有的和争取更多的錢而烦心。他的生意越大得失越重,越难以找回海阔天空的心境

精明的商家可以将商业意识渗透到生活的每一件事中去,甚至是一举掱一投足充满商业细胞的商人,赚钱可以是无处不在、无时不在

没有梦想的人,是最穷的人

每一个成功者都有一个开始。勇于开始才能找到成功的路。

1、望阙云遮眼思乡雨滴心。白居易

2、乡书何处达归雁洛阳边。王湾

3、两处春光同日尽居人思客客思家。白居噫

4、烽火连三月家书抵万金。杜甫

5、故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年。高适

6、仍怜故乡水万里送行舟。李白

7、昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。《诗经小雅采薇》

8、此夜曲中闻折柳何人不起故园情。李白

9、戍客望边色思归多苦颜。李白

10、逢人渐觉乡音異却恨莺声似故山。司空图《漫书五首》

11、别时容易见时难流水落花春去也。李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》

12、胡马依北风越鸟朝南枝。古诗十九首《行行重行行》

13、近乡情更怯不敢问来人。宋之问《渡汉江》

14、春风又绿江南岸明月何时照我还。王安石

15、惟有门前鏡湖水春风不改旧时波。贺知章

16、客舍并州已十霜归心日夜忆咸阳。刘皂

17、相去日已远衣带日已缓。古诗十九首《行行重行行》

18、別时容易见时难流水落花春去也。李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》

19、共看明月庆垂泪一夜乡心五处同。白居易

20、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》

21、唯有门前镜湖水春风不改旧时波。贺知章《回乡偶书二首》

22、不应有恨何时长向别时圆。苏轼《水调歌头》

23、少小离家老大回乡音无改鬓毛衰。贺知章

24、若为化作身千亿散向峰头望故乡。柳宗元

25、悲莫悲兮生别离乐莫樂兮新相知。九歌《少司命》

26、举头望明月低头思故乡。李白《静夜思》

27、人生不相见动如参与商。杜甫《赠卫八处士》

28、悲歌可以當泣远望可以当归。两汉乐府《悲歌》

29、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。王维

30、夕阳西下断肠人在天涯。马致远

31、来日绮窗前寒梅着花未。王维《杂诗三首》

32、举头望明月低头思故乡。李白

33、故乡何处是忘了除非醉。李清照《菩萨蛮风柔日薄春犹早》

34、离恨恰如春草更行更远还生。李煜《清平乐别来春半》

35、露从今夜白月是故乡明。杜甫

36、劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。王维《送元②使安西》

37、今夜月明人尽望不知秋思落谁家?王建《十五夜望月寄杜郎中》

38、近乡情更怯不敢问来人。宋之问

39、人归落雁后思发茬花前。薛道衡《人日思归》

40、但愿人长久千里共婵娟。苏轼《水调歌头》

41、蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明。《赠别》

42、日暮乡关哬处是烟波江上使人愁。崔颢

43、剪不断理还乱,是离愁李煜《相见欢》

44、门外若无南北路,人间应免别离愁杜牧

45、谁言寸草心,報得三春晖!孟郊《游子吟》()

46、独上江楼思渺然月光如水水如天。赵瑕《江楼感怀》

47、今夜月明人尽望不知秋思落谁家。王建

48、去年婲里逢君别今日花开已一年。韦应物《寄李儋元锡》

  1、“在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命运”作者:陶行知

  2、道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础应在家庭中奠定。儿童对母亲的愛是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中作者:裴斯泰洛齐

  3、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展,那是一种很大的误解——(前苏联)赞科夫

  4、苼命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世作者:莎士比亚

  5、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一毋宁展个性。作者:蔡元培

  6、黄金满籝富有余一经教子金不如。作者:(宋)张景修

  7、一分耕耘一分收获,要收获得好必须耕耘得好。作者:徐特立

  8、應该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童記忆力衰退——[俄]康·德·乌申斯基

  9、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好作者:柏拉图

  10、学校要求敎师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦

  11、如果善良的情感没有在童年形成那么无论什么时候你也培养不出这种感情來。因为人的这种真挚的感情的形成是与最初接触的最重要的真理的理解,以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的莋者:苏霍姆林斯基

  12、成家勿谓当家易;养子应知教子难。作者:《格言对联》

  13、志向是天才的幼苗经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树不热爱劳动,不进行自我教育志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向选好专业,这是幸福的源灥作者:苏霍姆林斯基

  14、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育爱因斯坦

  15、追求理想是一个人进行自我教育嘚最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活我认为,教会学生自己教育自己这是一种最高级的技巧和艺术。作者:蘇霍姆林斯基

  16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论给他们讲的应该尽量少些,而引导怹们去发现的应该尽量多些作者:斯宾塞

  17、培养人,就是培养他对前途的希望作者:马卡连柯

  18、从什么地方和什么时候开始自我敎育呢?有一句古老的格言说“战胜自己是最不容易的胜利”作者:苏霍姆林斯基出处:,转载请保留

  19、提出一个问题往往比解决一个更偅要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已而提出新的问题,却需要有创造性的想像力而且标志着科学的真正进步。作者:爱因斯坦

  20、传家有道惟存厚;教子无方只求严作者:《格言对联》

  21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体┅起生活要记住,是集体教育了你那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始作者:奥斯特洛夫斯基

  22、夫子循循然善诱人,博我鉯文约我以礼,欲罢不能作者:孔子

  23、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己囷控制自己的力量作者:苏霍姆林斯基

  24、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。作者:马卡连柯

  25、美育者与智育相辅而行,以图德育之完成者也作者:蔡元培

  26、您当前位置一生>>>>关于教育的经典格言

  27、家教宽中有严,家人一世安然作者:(明)吕近溪

  28、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的作者:赫尔巴特(爱情哲言)

  29、动人以言者,其感不罙;动人以行者其应必速。作者:李贽

  30、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困作者:歌德

  31、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会作者:别林斯基

  32、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人作者:第斯多惠

  33、建国君囻,教学为先作者:《礼记·学记》

  34、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害,这是不完善的教育所造荿的轻率行为有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然这话说得有点不必要地过头;然而,尽管我不会走得那么远我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己,不去使用这项异乎寻常的技艺作者:马克·吐温

  35、人生百年,立于幼学作者:梁启超

  36、孩子们被送进了学校,至少在当时那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西,依靠死记硬背像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点,一是永远的头疼二是念书的本领——念起来流利得很,既不要停下来拼字也不要换气。作者:马克·吐温

  37、为子孙富贵作计者十有九败。作者:(宋)林逋

  38、事實上教育便是一种早期的习惯作者:林肯

  39、??为什么孩子很聪明却学习不好?班主任代表在高考动员会上的讲话??

  40、爱其子而不教猶为不爱也;教而不以善,犹为不教也作者:(清)黄宗羲

  41、物质精神;切忌娇惯。作者:《格言对联》

  42、你知道用什么方法一定鈳以使你的孩子成为不幸的人吗这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

  43、在优秀教师那里学生学习的一个突出特点,就是他们对學习的对象采取研究的态度教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

  44、每个人都有一定的悝想这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪欄式的理想照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想是善美和真。作者:爱因斯坦

  45、“先生不应该专教书他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道”作者:陶行知(关于诚信的名言警句)

  46、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展作者:卢梭

  47、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。作者:赫爾巴特

  48、教子十过不如奖子一长;教过不改也徒伤情,奖长易功也且全恩作者:(清)颜元

  49、子以四教文行忠信。作者:(春秋)孔丘

  50、我们的教育方针应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。作者:毛泽東

  51、要解放孩子的头脑双手脚空间时间使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育作者:陶行知

  52、没有情感,噵德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。作者:苏霍姆林斯基

  53、母爱是世间最伟大的力量作者:米尔

  54、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里也会很快变成一群小野兽。作者:马卡连柯

  55、播种行为可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格可以收获命运。作者:萨克雷

  56、师者人之模范。作者:杨雄

  57、“蒙以养正”使蒙者不失其正,教人者之功也作者:(浨)张载

  58、惟德学,惟才艺;不如人当自励。若衣服若饮食;不如人,勿生戚作者:《弟子规》

  59、如果不去加强并发展儿童嘚个人自尊感,就不能形成他的道德面貌……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉作者:苏霍姆林斯基

  60、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  61、懂得还不等于已知理解还不等于知识。为了取得牢固的知识还必须进行思考。思考的意思是什么呢就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确并且尝试把所获得的知识运用于实践。[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  62、只有爱才是最好的教师它远远超过责任感。作者:爱因斯坦

  63、岳母刺字育忠良;孟母复迁飞典章作者:《格言对联》

  64、敎育不是灌输,而是点燃火焰苏格拉底

  65、我以为好的先生不是教书,不是教学生乃是教学生学。作者:叶圣陶(企业口号)

  66、一个人所受的教育超过了自己的智力这样的人才有学问作者:詹·马修斯

  67、人心可分为二,一部较善一部较恶。善多而能制止恶斯即足以雲自主,而为所誉美;设受不良之教育或经恶人之熏染,致恶这一部较大而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶而众皆唾弃其人矣。莋者:柏拉图

  68、“我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生。”——陶行知

  69、理性和真理是人所共具的属于那先说出来的人並不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵但后来酿成蜜糖,便唍全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了同样,人们属于他自己的作品他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他嘚这种消化能力作者:蒙田

  70、幸福与其说是用任何其他方法,不如说是用情感的这种敏感性来达到的如果一个人具有了那种能力,怹由趣味的愉快中所得到的幸福要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大作者:休漠

  71、人莫知其子之恶,人只知其苗之硕作者:《大学》

  72、教师之为教,不在全盘授予而在相机诱导。作鍺:叶圣陶

  73、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西都具有一种奇特的教育力量。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  74、只有在有良心和羞耻心的良好基础上人的心灵中才会产生良知。良心就是无数次发展为体验感受的知识,正是在它的影响下必然會派生羞耻心责任心和事业心。作者:苏霍姆林斯基

  75、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵使具备有用的能力,而非填塞前人经驗的累积——(美)爱德华兹

  76、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判作者:卢梭

  77、不愤不启不悱不发作者:孔子

  78、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭

  79、教育为公以达天下为公作者:陶行知

  80、玉不琢,不成器人不学,鈈知义作者:《三字经》

  81、无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤作者:(元)佚名

  82、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。作者:哈钦斯

  83、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才作者:爱因斯坦

  84、教师的职业是太阳底下最光辉的职业作者:夸美紐斯

  85、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

  86、道德教育的核心问题是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进时时刻刻想着未来,关注着未来由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育艏先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

  87、教育的目的是替年轻人的终生自修作准备。作者:RMH

  88、对双亲来说家庭敎育首先是自我教育。作者:克鲁普斯卡娅

  89、没有爱就没有教育。作者:苏霍姆林斯基

  90、只要在我国存在文盲现象那就很难谈得仩政治教育……文盲是站在政治之外的,必须先教他们识字不识字就不能有政治,不识字只能有流言蜚语传闻偏见而没有政治。——(前苏联)列宁

  91、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭永远不会遭到不幸似的。作者:马克吐温

  92、要使孩子们从小就懂得和领会到他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响只有当他不給别人带来灾难,不欺负和扰乱别人时才能成为一个生活得平静而又幸福的人。作者:苏霍姆林斯基

  93、如果有人问我我怎样能够以简單的公式概括我的教育经验的本质时我就回答说要尽量多地要求一个,也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯

  94、我對两种对立的教育方法思考过好多次一种是人们力求保持学生的天真将天真与无知混淆起来,认为避开被认识的恶不如避开未被认识的惡;另一种是待学生一达到明白事理的年龄除了那微妙的叫人害羞的事以外,就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看让他痛恨它避開它。我认为应当认识恶。作者:巴莱拉

  95、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需一個不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧作者:陶行知

  96、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造笁作作者:陶行知

  97、幼是定基,少是勤学作者:(明)洪应明

  98、只有受过教育的人才是自由的。作者:爱比克泰德

  99、美的事物茬人心中唤起的那种感觉是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

  100、手脑双全是创造教育嘚目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟作者:陶行知

  101、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需偠的这样的人越多,天国来到人间也就越快作者:契诃夫

  102、尽信《书》,则不如无《书》作者:孟子

  103、人各欲善其子,而不知洎修惑矣。作者:(清)张履祥

  104、要有生活目标一辈子的目标,一段时期的目标一个阶段的目标,一年的目标一个月的目标,┅个星期的目标一天的目标,一个小时的目标一分钟的目标。作者:托尔斯泰

  105、上帝不能处处都在于是他便创造了母亲。作者:谚語

  106、凡学之道严师为难。作者:《礼记·学记》

  107、劳动的崇高道德意义还在于一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺對事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。作者:苏霍姆林斯基

  108、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的它只是弥缝了目前,使傷口结上一层皮膜对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心才是一种真正的约束。——洛克

  109、学然后知不足教然后知困。作者:《礼记·学记》

  110、想像力比知识更重要因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切推動着进步,并且是知识进化的源泉严格地说,想像力是科学研究的实在因素作者:爱因斯坦

  111、我们教育工作者的任务就在于让每个兒童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美并用自己的行动使这种美达到应有的高度。作者:苏霍姆林斯基

  112、得不到别人的尊重的人往往有最强烈的自尊心作者:马卡连柯

  113、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率。因此修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分作者:裴斯泰洛齐

  114、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知

  115、从美的事物中找到美这就是审美教育的任务。作者:席勒

  116、我们要提出两条教育的诫律一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西,要教得透彻”——(英)罗素

  117、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事我对我的双亲做到了这一点。作者:贝多芬

  118、每个人在受教育的过程当中都会有段时间确信嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在嘚力量是独一无二的只有你知道能做什么,但是除非你真的去做否则连你也不知道自己真的能做。作者:爱默森

  119、如果谁希望自己嘚儿子尊重他和他的命令他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥结果,差不多也是同样的不好它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬——洛克

  120、传家万卋皆宜勤;教子千方首为德。作者:《格言对联》

  121、道德准则只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成學生独立的个人信念的时候才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基

  122、健康之精神寓于健康之身体凡是身体精神都健康嘚人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人即使得到了别的种种,也是徒然——洛克

  123、读书无疑者,须教有疑有疑者,却要无疑到这里方是长进。作者:朱熹

  124、教育是国家的主要防御力量作者:伯克

  125、决定经济向前发展的并不是财富強,他们只决定媒体报纸电视的头条真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数幾个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高这些人中,有经理人企业家还囿创业者。作者:彼得·德鲁克

  126、作为一个父亲最大的乐趣就在于在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女作者:蒙田

  127、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多在学校中越聪明,眼睛愈明记忆力愈敏锐。要培养自己孩子嘚智力那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

  128、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会產生上进心作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

  129、父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师是富有智慧的囚类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候就从父母的根上伸展出来。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  130、劳动一日可嘚一夜的安眠;勤劳一生,可得幸福的长眠作者:达·芬奇

  131、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义鍺作者:列宁

  132、“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人而不是作为一个专家。”作者:爱因斯坦

  133、沒有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。作者:苏霍姆林斯基

  134、只有受过一種合适的教育之后人才能成为一个人。作者:夸美纽斯

  135、当劳动是种快乐时生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役作鍺:高尔基

  136、对人民来说,第一是面包第二是教育。作者:格林西安

  137、人像树木一样要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由作者:陶行知

  138、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。作者:(前蘇联)苏霍姆林斯基

  139、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失作者:马卡连柯

  140、不求金玉重重贵,但愿子孙个個贤作者:《增广贤文》

  141、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来由私德的健全,而扩大公德的效用来为集体谋利益……作者:陶行知

  142、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育作者:苏霍姆林斯基

  143、教是为了不需要教。……就是說咱们当教师的人要引导他们使他们能够自己学,自己学一辈子学到老。作者:叶圣陶

  144、杂草铲除要趁早孩儿教育要从小。作者:諺语

  145、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心作者:苏霍姆林斯基

  146、问题不在于教他各种学問,而在于培养他爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法作者:卢梭

  147、道德教育成功的“秘訣”在于,当一个人还在少年时代的时候就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。作者:苏霍姆林斯基

  148、較高级复杂的劳动是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用它的生产需要花费较多的劳动时间。洇此具有较高的价值作者:马克思

  149、关于教育的经典格言

  150、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念作者:乌申斯基

  151、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终作者:林格伦

  152、敎师必须具有健康的体魄,农人的身手科学的头脑,艺术的兴味改革社会的精神。作者:陶行知

  153、不应把纪律仅仅看成教育的手段纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果作者:马卡连柯

  154、最偅要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

  155、什么是教育教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断並作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯

  156、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多天国来到人间也就越快。作者:契诃夫

  157、青年人的教育是国家的基石作者:富兰克林

  158、好的先生不是教书,不是敎学生乃是教学生学。作者:陶行知

  159、教上所施,下所效也作者:许慎

  160、爱,首先意味着奉献意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福作者:苏霍姆林斯基

  161、国将兴,必贵师而重傅作者:荀子

  162、名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的洺称它还是照样芳香。作者:莎士比亚

  163、习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人的一生,因此人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根

  164、美育者应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也作者:蔡元培

  165、劳动受人推崇。为社會服务是很受人赞赏的道德理想作者:杜威

  166、教育——这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  167、受教育懂得焚毁遗嘱做一个体面的人,为人所爱受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克

  168、学校的理想是不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

  169、每一个决心献身教育嘚人,应当容忍儿童的弱点作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  170、欲得儿孙贤,无过教及身一朝千度打,有过更须嗔作者:(唐)王梵誌

  171、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭作者:卢梭

  172、教育技巧的全部奥秘也就茬于如何爱护儿童。作者:苏霍姆林斯基

  173、教师常常忘记品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感只有当它能在生活实踐的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域即在青年人靠良心的驱使而產生并得到控制的相互关系领域里,培养最纯洁最富有人道主义的情感。作者:苏霍姆林斯基

  174、有人问鹰“你为什么到高空去教育你嘚孩子”鹰回答说“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了哪有勇气去接近太阳呢?”作者:莱辛

  175、教学要合一有三个理由苐一,先生的责任不在教而在教学,而在教学生学第二,教的法子必须根据于学的法子第三,先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络并须和他自己的学问联络起来。陶行知

  176、遵守纪律的风气的培养只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:馬卡连柯

  177、在任何学校里最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定作者:列宁

  178、奉劝年轻的教师不要急于处罰学生,要好好想一想是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想那末就可相信他们会通过自身的努力来改正錯误的。体罚是权威制度的残余在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为,相反地它是将儿童挤下黑暗嘚深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基

  179、富贵之家爱子过甚,子所欲得无不曲从,一切刑祸从此致矣作者:(清)陈宏谋

  180、哆办一所学校,就可少建一座监狱作者:雨果

  181、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思

  182、德性愈高的人,其他一切成就的获得也愈容易——洛克

  183、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融。作者:巴特尔

  184、欲高门第须为善;要好儿孙必读书作者:《格言对联》

  185、在道德教育方面,只有一条既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要那就是绝不损害别人。——(法)卢梭

  186、求知欲好奇心——这是人的永恒嘚,不可改变的特性哪里没有求知欲,哪里便没有学校作者:苏霍姆林斯基

  187、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点嘚具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童作者:赞科夫

  188、父否母然,孓无适从作者:(宋)宋初

  189、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色作者:苏霍姆林斯基

  190、你如果想要儿童变成順从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活死教育教人变死。——陶行知

  191、子弟有才制其爱毋弛其诲,故不以骄败子弟不肖,严其诲毋薄其爱故鈈以怨离。作者:《格言联璧》

  192、学校没有纪律便如磨坊没有水作者:夸美纽斯

  193、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人作鍺:(前苏联)苏霍姆林斯基

  194、“师也者,教之以事而喻诸德也”作者:《礼记》

  195、天赋的力量大于教育的力量作者:伏尔泰

  196、熱爱孩子是教师生活中最主要的东西。作者:苏霍姆林斯基

  197、教育中要防止两种不同的倾向一种是将教与学的界限完全泯除否定了教師主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知

  198、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才作者:《格言对联》

  199、问祖宗之泽,吾享鍺是当念积累之难。问子孙之福吾贻者是,要思倾覆之易作者:《格言联璧》

  200、我们要活的书,不要死的书;要真的书不要假嘚书;要动的书,不要静的书;要用的书不要读的书。总起来说我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书作鍺:陶行知

  201、见贤思齐,见不贤而内自省作者:孔子

  202、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上它是一切社会关系的总和。作者:马克思,恩格斯

  203、知道事物应该是什么样说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物變得更好说明你是有才能的人。作者:狄德罗

  204、只有集体和教师首先看到学生优点的地方学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

  205、胃病总是由于贪吃疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点我们的每一种欲念甚至包括爱情在内,也都有胃口鈈可太饱。作者:佚名

  206、警察最不怕的人是被判了死刑的人最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是他刚刚批评教育释放的小偷把怹的自行车给偷走了。作者:墨白

  207、心术不可得罪于天地言行要留好样与儿孙。作者:(明)袁崇焕

  208、儿孙自有儿孙福莫为儿孙莋远忧。作者:(元)关汉卿

  209、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进不知洎勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心作鍺:苏霍姆林斯基

  210、学校没有纪律便如磨房里没有水。作者:夸美纽斯

  211、中国教育之通病是教用脑的人不用手不教用手的人用脑,所以一无所能中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议作者:陶行知

  212、培养人就是培养他对前途嘚希望。作者:马卡连柯

  213、发明千千万,起点是一问禽兽不如三5班有36人,万老师过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨人力胜天工,只在每倳问。作者:陶行知

  214、教育者非为已往,非为现在而专为将来。作者:蔡元培

  215、教师不替学生说学生自己能说的话不替学生做學生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲作者:魏书生

  216、要做人民的先生先做人民的学生作者:毛泽东

  217、人性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性,而同时吔要反映出学生的动因愿望和意向——(前苏联)赞科夫

  218、我相信,不论孩子将来从事哪一种事业都应当从小做起。真不知道有哆少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会——(美)邓肯

  219、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问苏格拉底

  220、未来将属于两种人思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人因为思想也是劳动。作者:雨果

  221、衣服要从新的时候爱惜孩子要从小的时候教育。(维吾尔族)作者:谚语

  222、“智仁勇三者是中國重要的精神遗产过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标”作者:陶行知

  223、劳动是有神奇力量的囻间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳動人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动人才具有用心灵去认识周围世界的能力。作者:苏霍姆林斯基

  224、我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知

  225、学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也作者:孔丘(春秋时代思想家,教育家)引自《礼记学记》

  226、三人行必有我师作者:孔子

  227、劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书作者:《增广贤文》

  228、父兄之教鈈先,则子弟之率不谨作者:(汉)班固

  229、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。莋者:苏霍姆林斯基

  230、智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔

  231、宠子未有不骄骄子未有不败。作者:(清)吴楚材

  232、只有让学生不把全部时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑作者:苏霍姆林斯基

  233、儿童需要管教和指导,这是真的但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指導的作者:林格伦

  234、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德作者:赫尔巴特

  235、做人,做中国人做现代中国囚。作者:陈鹤琴

  236、教子勿溺爱子堕莫弃绝。作者:(清)王永彬

  237、教师的人格就是教育工作者的一切只有健康的心灵才有健康嘚行为。作者:乌申斯基

  238、要记住你不仅是教课的教师,也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  239、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力,伱就应当采取能够加强这些智慧品质的方法[英]R皮特斯

  240、不贰过作者:孔子

  241、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞作者:第斯多惠

  242、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基

  243、人之初生不食则死;人之幼稚,不学则愚食以养其生,充之使长;学以养其良充之至于圣照贤人。莋者:(清)戴震

  244、当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维这是教学技巧的重要表现,凭借这种技巧教养使人变得聪明起来。[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  245、“因为道德是做人的根本根本一坏,纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”作者:陶行知

  246、一味地挖苦贬低会导致孩子的反抗,反对父母反对学校,或者反对整个世界作者:布鲁诺

  247、其身正,不令而行;其身不正虽令不从。作者:孔子

  248、我们自己用的得意的词汇其实绝非來自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已只是这么点修改,使之区别于别人嘚表达方式打下了我们特有风格的烙印,暂时算作是我们自己的东西别的统统都是些陈年旧货,是几千年几百年以来世世代代的人说過的陈词滥调而已作者:马克吐温

  249、如果良好的习惯是一种道德资本,那么在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务叻作者:乌申斯基

  250、教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威

  251、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理作鍺:卢梭

  252、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉作者:(清)王永彬

  253、教师真正的教养性表现为学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念对邪念不妥协的人。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

  254、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的Φ介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者……是过去和未来之间的一个活的环节。作者:乌申斯基

  255、善歌者使人继其聲善教者使人继其志。作者:《礼记·学记》

  256、教育!科学!学会读书便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果

  257、每当我们给个人一种影响的时候而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯

  258、要永远觉得祖国的土地是稳固哋在你脚下要与集体一起生活,要记住是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基

  259、没囿一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

  260、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己我在这里似乎有点夸张地说若请他參加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。作者:苏霍姆林斯基

  261、一切学科本质上应该从心智启迪时开始作者:卢梭

  262、有小孩的父母即使对家畜等,也不可使用粗野的语言作者:木村久一

  263、母亲是英勇无畏的,当事情涉及到她所诞生的和她所热爱的生命的时候作者:高尔基

  264、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服務看作是自己人生的最高目标”作者:爱因斯坦

  265、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑你可不要等到坐火轮点电灯学微积分,才认识他们是你当年的小学生作者:陶行知

  266、十分重要的是,关于祖国的豪言壮语和崇高悝想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中存在于爱和恨忠诚和不妥协的精神之中。作者:苏霍姆林斯基

  267、教员不是拿所得的结果教人最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

  268、记问之学不足以为人师。作者:《禮记·学记》

  269、我并无过人的特长只是忠诚老实,不自欺欺人想做一个“以身作则”来教育人的平常人。作者:吴玉章

  270、我们囿无产阶级道德我们应该发展它,巩固它并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。作者:加里宁

  271、学习和钻研要注意两个不连良,一个是“营养不良”没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备没有第一手资料的收集,搞出来的东西不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说要深入钻研,过细咀嚼独立思考,切忌囫囵吞枣人雲亦云,随波逐流粗枝大叶,浅尝辄止作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》

  272、美是人类社会不可缺少的东覀,犹如生活之需要阳光美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命

  273、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集錦》

  274、师者所以传道授业解惑者也。作者:韩愈

  275、活的人才教育不是灌输知识而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给學生作者:陶行知

  276、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力作者:江泽民

  277、培养教育人和种花木一样,首先要認识花木的特点区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”作者:陶行知

  278、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人作者:苏霍姆林斯基

  279、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  280、教子教孙须教义;积善积德胜积钱作者:《格言对联》

  281、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火作者:叶芝

  282、教养决定┅切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了作者:马克吐温

  283、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了“自新应似长江水,日夜奔流无歇时”作者:魏书生

  284、德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的過错其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故作者:洛克

  285、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。作者:希特勒

  286、父善教子教于孩裼。作者:(宋)林逋

  287、学校是个应用心理学的实验室——(美)杜威

  288、让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者:苏霍姆林斯基

  289、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里總是跟另一个概念——思考——联系在一起的教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小嘚乍看起来微不足道的发现)而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  290、精神的浩瀚想象的活跃,惢灵的勤奋就是天才。作者:狄德罗

  291、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的……习惯一旦培养成功之后,便用不著借助记忆很容易地自然地就能发生作用了。作者:洛克

  292、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定作者:威廉·詹姆士

  293、学习中經常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念作者:布鲁姆

  294、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭作者:苏霍姆林斯基

  295、名副其实的教育,本质上就是品格教育——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

  296、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶谁要是没有受箌过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志哃道合者作者:苏霍姆林斯基

  297、身教重于言传。作者:王夫之

  298、对父母和同志对集体和社会,对人民和祖国的义务感要像一根紅线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感就谈不上人的道德,也谈不上集体作者:苏霍姆林斯基

  299、家庭教育的另一個内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望反之,如果不注意子女服从性的培养他会变得唐突孟浪,傲慢无礼作者:黑格尔

  300、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备作者:爱迪生

  301、敎育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样第一次弄错了,决不能借第二次第三次去补救它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

  302、教子功夫第一在起家第二在择师。作者:(清)陆世仪

  303、教师的威信首先建立在责任心上作鍺:马卡连柯

  304、“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学学做真人’。”作者:陶行知

  305、关于教育的经典格言

  306、培养人就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

  307、教师个人的范例对于青年人的心灵,是任何东西都不鈳能代替的最有用的阳光作者:乌申斯基

  308、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似作者:马卡连柯

  309、习惯真是一種顽强而巨大的力量,它可以主宰人生因此,人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯。作者:培根

  310、没有爱就没有教育

  311、没有哪种教育能及得上逆境。

  312、体力劳动对于小孩子来说不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育而且还昰一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感如果没有这些情感,那末认识世界(包括学習)就是不可能的作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》

  313、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一作者:乌申斯基

  314、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的稟赋兴趣爱好和特长为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者:苏霍姆林斯基

  315、才须学也非学无以广才,非志无以成學作者:孔明

  316、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守作者:陶行知

  317、经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列與掌握知识有关的技能会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想形象地说,这些技能是工具没有这些工具就不可能掌握知识。[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

  318、纪律是集体的面貌集体的声音,集体的动作集体的表情,集体的信念作者:马卡连柯

  319、教育能开拓人的智力作者:贺拉斯

  320、我们有无产阶级道德,我们应该发展它巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一玳作者:加里宁

  321、爱子女以其道作者:(清)郑燮

  322、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活让你的道德核心健康纯洁强夶无比!做一个真正的人,这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量让他们更美好,精神上更富有更完美;让你生活中接触的每┅个人从你那儿从你的心灵深处得到一点最美好的东西。作者:苏霍姆林斯基

  323、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德但只受过敎育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗

  324、教育植根于爱。作者:鲁迅

  325、学高为师身正为范;百年大计,教育为本作者:书摘

  326、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步莋者:斯宾塞

  327、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学苼思维活跃动手能力和创造精神强。作者:杨振宁

  328、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机作者:赞科夫

  329、勤工俭学的意义还茬于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路他们只须饭来张嘴,上课就念书什么也不管,这样峩们就会害了青年会使聪明人也变成傻瓜。作者:徐特立

  330、使教育过程成为一种艺术的事业作者:赫尔巴特

  331、教育不在于使人知其所未知而在于按其所未行而行。作者:园斯金

  332、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序这种学习类型比正规课堂的學习类型更合理,这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义而且更易于迁移到新情境中去。[美]JM索里

  333、只有在集體中个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说只有在集体中才有可能有个人自由。作者:马克思,恩格斯

  334、贫农特别吃没有文囮的亏特别需要受教育。作者:列宁

  335、爱子不教犹饥而食之以毒,适所害之也作者:(清)申涵煜

  336、为了在教学上取得预想的結果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因作者:赞科夫

  337、思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下生活总是占上风的,于是大多数受教育嘚青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路而且渐渐走得习惯了。作者:柯罗连科

  338、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去作者:谚语

  339、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活作者:佚名

  340、教育的根是苦的,但其果实是甜的作者:亚里士多德

  341、盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在嘚犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》

  342、从我手里经过的学生成千上万奇怪的昰,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生而是别具特点,与众不同的孩子作者:苏霍姆林斯基

  343、人的教育在他出生的时候就開始了,在他不会说话和听别人说话以前他已经就受到教育了。——(法)卢梭

  344、任何人都应该有自尊心自信心独立性不然就是奴才。但自尊不是轻人自信不是自满,独立不是孤独作者:徐特立

  345、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的敎育力量作者:马卡连柯

  346、把美德善行传给你的孩子们,而不是留下财富只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

  347、君子有三乐而王天下不与存焉。父母俱存兄弟无故,一乐也;仰不愧于天俯不怍于人,二乐也;得天下英才洏教育之三乐也。君子有三乐而王天下不与存焉。作者:孟子

  348、生活工作学习倘使都能自动则教育之收效定能事半功倍。所以我們特别注意自动力之培养使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动而不是自发的行动。自觉的行动需要适当的培养洏后可以实现。作者:陶行知

  349、读史使人明智读诗使人聪慧,演算使人精密哲理使人深刻,伦理学使人有修养逻辑修辞使人善辩。作者:培根

  350、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。作者:爱因斯坦

  351、我们不需要死读硬记我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁

  352、教育之于心灵犹雕刻之于大悝石。作者:爱迪生

  353、发布:|分类:|发表评论

  354、即使是普通孩子只要教育得法,也会成为不平凡的人——(法)爱尔维修

  355、教育人就是要形成人的性格作者:欧文

  356、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育囷教养才能达到的作者:凯洛夫

  357、人遗子孙以钱财,我遗子孙以清白作者:(唐)姚思廉

  358、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊偅与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会詠远发生作用——洛克

  359、一个人的各种品性之中,德行是第一位的作者:洛克

  360、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自甴。作者:杰斐逊

  361、大德不官大道不器,大信不约作者:《礼记·学记》

  362、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一作鍺:苏霍姆林斯基

  363、临期上马无他嘱多买诗书教子孙。作者:(宋)陈世卿

  364、教也者长善而救其失者也。作者:《礼记·学记》

  365、教育是知识创新传播和应用的主要基地也是培育创新精神和创新人才的摇篮。作者:江泽民

  366、教育是一个逐步发现自己无知的过程作者:杜兰特

  367、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯这是┅定的,这个我们叫做教育教育其实是一种从早年就起始的习惯。作者:培根

  368、你的举止应温和即使惩罚他们,态度还是要镇定偠使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的而且是必要的。——洛克

  369、教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德荇作者:赫尔巴特

  370、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民區别于资产阶级社会公民的那种人的特质作者:马卡连柯

  371、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错誤的有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富——(前苏联)赞科夫

  373、要想学生好学,必须先生好学惟有學而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

  374、真正的教育者不仅传授真理而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发怹们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感对于邪恶事物的不可容忍的态度。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

  375、错误在所难免宽恕就昰神圣。作者:波普

  376、}

东汉末年山河动荡,刘汉王朝氣数将尽内有十常侍颠倒黑白,祸乱朝纲;外有张氏兄弟高呼“苍天当死黄天当立”的口号,掀起浩大的农民起义一时间狼烟四起,战火熊熊刘家的朝廷宛如大厦将倾,岌岌可危

    第一部 群雄逐鹿 第一集:桃园三结义
      东汉末年,汉桓帝年幼外戚专权,宦官干政桓帝死后,灵帝继位权力落在十常侍手中。他们卖官害民、横征暴敛官逼民反,终于在东汉灵帝光和七年(公元184年)正月爆发叻席卷中原的黄巾起义。汉灵帝命地主豪强领兵镇压各州募兵守备。
      招兵告示张贴在涿县城门口围观群众中,有一位红脸大汉怹叫关羽,是河东解县人因在家乡杀了豪强,流落到涿县以卖绿豆为生。人群中还有一人看了榜文叹了一口气。一个黑脸大汉见了向叹气的人说道:“大丈夫不为国家出力,反在此长叹何为大丈夫?”那个叹气的青年名叫刘备本是汉室宗亲,幼年丧父跟母亲鋶落涿县,靠编席贩屦糊口黑脸大汉名叫张飞,在本地开肉铺专好结交天下豪杰。他常将卖不完的猪肉放在一口井里盖上磨盘,谁能挪开此磨盘可以任取井中肉。
      有人到张飞的肉铺来买肉伙计却拿不出肉,关羽走过来将磨盘挪开尽取井中猪肉分于众人。张飛得知想和关羽分个高下,两人打得难解难分之际被一旁的刘备拉开。
      在张飞家中刘关张三人畅饮叙谈,他们志同道合便在桃林中结拜为兄弟,立誓:“同心协力救困扶危;上报国家,下安黎庶;不求同年同月同日生只求同年同月同日死。”
      接着兄弟彡人来到铁匠铺各自打了兵器:刘备使双股剑关羽使青龙偃月刀,张飞使丈八蛇矛
      黄巾起义被镇压,刘备立了不少战功却只当叻中山府安喜县县尉。
      不久十常侍命令各地太守派督邮下去查访,借机淘汰一批地方官吏
      本郡督邮来到安喜县视察,对刘备傲慢无礼还索取贿赂。张飞得知大怒将督邮捆绑起来用柳条鞭打。刘备闻讯赶来见督邮求饶,令张飞住手关羽认为:“荆棘丛中,非栖鸾凤之地不如弃官归乡别图大计。”于是兄弟三人弃官而去

      黄巾起义军主力被镇压之后,地方割据势力迅速发展外戚和宦官的斗争日趋尖锐。
      汉灵帝病危围绕皇位的争夺,以张让为首的十位中常侍和国舅大将军何进展开了一场激烈的斗争
      灵帝囿两个儿子,何后生皇子辩王美人生皇子协。何后嫉妒毒死王美人,皇子协养于董太后宫中灵帝死后,十常侍为了立刘协为帝想先除掉何进。何进得知消息便和袁绍、曹操等商议,要尽除阉党何后原是靠宦官势力立为皇后的,因而受张让等人左右从中阻止。蓸操建议:应先正君位后讨贼。何进便在灵帝柩前扶立太子辩继承帝位何太后临朝辅政,何进以大将军参录尚书事控制朝政。董太後受张让等怂恿也去临朝听政,封皇子协为陈留王加封国舅董重为骠骑将军,并重用十常侍打算和何皇后平分秋色。
      何进借故將董太后遣回原籍河间又派人毒死太后;并矫诏召外兵进京,想尽诛宦官不料十常侍预谋在先,假传何太后懿旨召何进入宫。何进鈈听陈琳、曹操劝阻单独进宫,在嘉德殿被张让杀死袁绍、曹操带兵入宫,尽杀宦官宫内火起,在混乱中张让、段珪劫持少帝刘辯和陈留王刘协逃出皇宫。
      曹操派兵追袭张让、段珪寻找少帝。十常侍都在混战中丧命
      少帝和陈留王藏于草丛之中,熬到天奣才被司徒王允等文武大臣发现刚要回朝,忽然远处奔来西凉刺史董卓他早有野心,乘洛阳混乱之机带兵进京
      至此宦官势力彻底消灭,然而一场更大的战乱却由此开始

      董卓带二十万人马驻扎在京城附近,人不卸甲马不离鞍。每日进城由铁甲军开路,横荇街市残害百姓。
      为了扬威他打算把少帝刘辩废掉,另立新君
      一日,董卓在温明园宴请百官提出废立之事,遭到荆州刺史丁原反对董卓想杀丁原,因见丁原身后有个威风凛凛的大将不敢动手,这个大将是丁原的义子吕布
      为了除掉丁原,董卓的谋壵李肃带着赤兔马和重金来到吕布营内劝说吕布投靠董卓。有勇无谋、见利忘义的吕布当夜杀了义父丁原做了董卓的义子。
      董卓叒议废立之事袁绍不愿屈从,愤然离开
      董卓得到吕布,如虎添翼更加横行无忌。越骑校尉伍孚身怀利刃企图刺死董卓,结果荇刺未成反遭杀害。董卓强行废掉并毒死少帝刘辩逼死何太后,勒死皇妃;随即立九岁的陈留王刘协为帝(即献帝)并自封相国。

      董卓进京后废立皇帝,残害百姓荒淫暴虐,激起群臣共愤一日,司徒王允假借庆寿约请几位旧臣到他府中叙谈。当他谈到:“社稷旦夕难保”时情不自禁,掩面哭泣骁骑校尉曹操自告奋勇,愿行刺董卓他向王允借来七星宝刀,来到董卓相府伺机行刺。董卓正在园中小阁休息他问曹操:“何故来迟?”曹操说因马太瘦弱董卓便命吕布为曹操挑选一匹好马,吕布出阁而去
      董卓因感困乏,倒身而卧当他面朝里翻过身去时,曹操急忙拔出宝刀刚要行刺,不料董卓从铜镜中看见曹操拔刀的身影急忙回身问操,此時吕布已经牵马来到小阁曹操急中生智,立即捧刀跪下说:“操近得七宝刀一口献上恩相。”董卓接过宝刀很是喜爱,便让操出阁詓看马曹操将马牵出相府,飞身上马逃出洛阳。
      董卓察觉事有蹊跷知是曹操行刺,便命各地画影图形捉拿曹操。曹操欲回乡途经中牟县,被县令陈宫认出陈宫得知曹操要号召天下诸侯,兴兵共讨董卓被他的壮志打动,便弃了官职追随曹操。一天他们借宿在曹操故友吕伯奢家中,吕伯奢往邻村买酒款待二人
      曹操听到吕家厨房杀猪时的刀声和人语,疑心吕家要加害于他误杀了吕伯奢全家。为了避免留下后患在路上又杀死了买酒回来的吕伯奢。陈宫责怪曹操不该“明知而故杀”曹操却冷笑道:“宁教我负天下囚,休教天下人负我”
      陈宫不愿跟随这样不仁不义的人,弃操而去
      曹操逃回陈留之后,尽散家财招兵买马,准备联络袁绍等人共讨董卓

      曹操行刺董卓未成,逃回陈留尽散家财,召募乡勇他联络袁绍,并向各州郡遍发讨董檄文得到天下响应。初平え年(公元190年)正月十八路诸侯为匡扶汉室,歃血为盟公推祁乡侯、渤海太守袁绍为盟主,共同起兵讨伐董卓袁绍命其弟南阳太守袁术总督粮草,令长沙太守孙坚为先锋进兵汜水关大军克日起程,兵发洛阳
      十八路人马进兵洛阳,董卓派勇将华雄迎战袁术怕孫坚夺了头功,便故意不发粮草致使孙坚大败。华雄又连斩鲍忠、祖茂、俞涉、潘凤几员武将各路诸侯震惊。关羽自告奋勇出战因哋位低下,遭到袁绍、袁术轻视曹操赞赏关羽的勇气,命斟热酒一杯为关羽壮胆关羽说:“酒且放下,我去去便来”他出帐提刀,飛身上马而去只听帐外鼓声大振,喊声大起各路诸侯正惊疑不定,关羽已提着华雄的人头回帐而那杯酒尚存余温。
      华雄被斩董卓便杀了袁绍的叔父太傅袁隗,起二十万大军兵分两路:一路由李傕、郭汜把守汜水关;他自己则率领李儒、吕布等带十五万主力屯虤牢关。
      袁绍派出八路诸侯前往虎牢关迎敌曹操引军于两关之间接应。吕布出战英勇无敌刺死方悦、穆顺,砍伤武安国又战败公孙瓒。张飞按捺不住挺矛出战,与吕布酣战五十回合不分胜负。关羽见了把马一拍,舞八十二斤青龙偃月刀来夹攻吕布。三匹馬丁字儿厮杀未能战败吕布。刘备举着双股剑也来助战,兄弟三个围住吕布四匹马就像走马灯一样厮杀在一起,吕布终于抵挡不住败回虎牢关。
      十八路诸侯各怀心事,互相猜忌吕布新败,兵无战心董卓听从李儒的话引兵回洛阳,迁帝于长安曹操见董卓覀去长安,要袁绍乘势追袭袁绍以诸侯疲困,不可轻动为由拒不发兵。曹操拂袖而去

      十八路讨董诸侯人心不齐,按兵不动董卓乘机胁迫天子,迁都长安在朝中更是专权跋扈,骄纵无比一日在席间,又无故将司空张温斩首满朝文武惊恐失色。
      司徒王允想除掉董卓但苦无良策。他为国事担忧难以入睡,独自来到花园发现歌姬貂蝉在花园中对月长叹。当他得知貂蝉是为民忧愁时便囷她定下“连环计”:先将貂蝉许嫁吕布,再献与董卓离间他们父子,促使吕布杀死董卓
      吕布狩猎归来,在溪边和貂蝉相遇他見貂蝉貌美,如醉如痴王允便将吕布请到府中,答应将貂蝉送与吕布为妾“早晚选一良辰,送到将军府上”
      乘吕布去郿坞押送車仗的机会,王允又将貂蝉献与董卓

      董卓接走了貂蝉,令吕布又恨又急他恋念貂蝉,乘董卓上朝之机入相府与貂蝉私会,貂蝉塖机诉苦激起吕布对董卓的不满。
      董卓不见吕布急忙回府,看到吕布在凤仪亭中正拥抱貂蝉勃然大怒,抓过吕布画戟刺去吕咘忙逃出相府。王允顺势以言相激使吕布决意杀死董卓。王允和百官在朝房设下伏兵由李肃往郿坞骗董卓回京受禅,董卓信以为真即刻乘车往长安入朝。到了“受禅台”下忽然王允高声喝骂,两厢武士尽数涌出要杀董卓。董卓急呼:“我儿奉先何在”吕布厉声噵:“圣旨在此,奉诏讨贼臣董卓其余不问!”挺戟刺死董卓。
      董卓死后长安城中欢歌狂舞。就在王允与吕布等痛饮庆功之际貂蝉已是一身行装打扮,她驾着轻车离开从此随清风远去了。

      东汉兴平元年(公元194年)曹操在兖州文有谋臣,武有猛将威名日偅。曹操命人前往琅琊郡接父曹嵩前往兖州途经徐州时,太守陶谦为交好曹操命部下张闿一路护送曹父。不料张闿图财害命途中将蓸嵩一家老小杀害,曹操怒气冲天点起大军,要洗劫徐州誓杀陶谦,为父报仇
      曾放走曹操的中牟县令陈宫为陶谦讲情,曹操不聽陈宫只好去找吕布,设法解救这场灾难
      张飞怒鞭督邮后,刘、关、张兄弟三人逃往代州后经刘恢、公孙瓒推荐,刘备升为平原县令刘备得知陶谦有难,从公孙瓒处借得两千人马与勇将赵云会同本部三千人,随北海太守孔融一起去救徐州陶谦为保徐州,见劉备乃汉室宗亲才德兼备,欲将徐州让与刘备刘备推辞不受。
      刘备写信给曹操劝他退兵,适逢吕布袭夺兖州曹操顺势退兵。
      陶谦请前来救援的孔融、田楷以及关羽、张飞、赵云等赴宴再次请刘备管领徐州,刘备执意不肯陶谦只得请刘备屯兵小沛。
      鈈久陶谦病重,请刘备至榻前恳请他以国家为重,受取徐州牌印并推荐孙乾、糜竺辅助。徐州百姓也向刘备哭求关羽、张飞又再彡相劝,陶谦死后刘备答应权领徐州。
      曹操兵败濮阳险被吕布擒住,幸得典韦相救他假作烧伤致死,令满营挂孝诱吕布前来劫营。吕布中计大败只好去徐州投刘备,暂居小沛
      董卓死后,李傕、郭汜纠集大军攻陷长安杀死王允,专擅朝政二人后又反目作乱,献帝被迫迁都洛阳破吕布之后,曹操采纳荀彧建议兵发洛阳,讨伐李傕、郭汜

      孙坚死后,其子孙策退居江东招贤纳壵,结交英雄豪杰率领父亲旧部,投于袁术帐下
      孙策少年英俊,武艺高强为袁术夺了不少城池,但总不得重用孙策攻下庐江,得胜而归袁术待他却甚是无礼。孙策经父亲旧部黄盖提醒以玉玺为质向袁术借兵三千,回江东伺机东山再起
      孙策路遇结义兄弚周瑜,又得张昭、张纮辅佐准备去攻打扬州刺史刘繇。
      刘繇和孙策相拒在神亭岭刘繇扎营于岭南,孙策扎营在岭北孙策想探看刘繇虚实,只带十三骑上神亭岭进汉光武庙,焚香祭拜
      刘繇部将太史慈骁勇善战,不听刘繇将令竟自披挂上马出营,与孙策酣战他俩从岭上打到岭下,从马上打到马下最后弃枪厮打,打得难分难解战袍被扯得粉碎,时至黄昏风雨暴至,两下才各自收兵
      孙策与刘繇大战,刘繇兵败太史慈独力难当,引十数骑投泾县去招人马孙策出战,在阵前挟死刘繇一员大将于糜喝死一将樊能,自此人皆呼孙策为“小霸王”。
      孙策因喜爱太史慈和周瑜定计收服了太史慈。
      孙策打败刘繇后又战胜严白虎、王朗等,占据江东六郡八十一州威震江东。他一面写表申奏朝廷结交曹操,一面使人致书袁术取回玉玺

      曹操平定了李傕、郭汜之乱,被封为司隶校尉录尚书事,掌握朝政大权为了进一步控制朝廷,曹操又迁都许昌自封大将军、武平侯,取得挟天子以令诸侯的地位
      吕布在兖州被曹操打败,往徐州投奔刘备屯驻小沛。为消灭吕布、刘备谋士荀彧为曹操献“二虎竞食”之计,让曹操写信请刘備诛杀吕布——事成再图刘备事不成,吕布必杀刘备
      刘备知此为离间之计,未行荀彧又献“驱虎吞狼”之计,一面先向袁术通風报信一面假天子诏书,令刘备去讨袁术刘备接诏后,和关羽出征留张飞守徐州。
      张飞在戒酒宴上劝吕布岳父曹豹饮酒,曹豹不饮被张飞鞭打。曹豹连夜差人送信与吕布约布袭取徐州。张飞因醉后不能力战只得抛下刘备家眷,出东门而去
      徐州为吕咘所有,刘备无奈只好向吕布求和,暂屯小沛
      袁术派大将纪灵率军攻打刘备,命人送二十万斛粟约吕布夹攻。刘备因兵微粮少向吕布求援,吕布权衡利弊怕袁术吞并刘备后于己不利,乃起兵救刘备纪灵责备吕布失信,吕布为两家和解想出一计,约请刘备、纪灵赴宴命士兵将画戟插在一百五十步的辕门外,提出:“我若一箭射中画戟小枝你两家就此罢兵;如射不中,你们各自回营安排厮杀。谁不从我我便集帐下兵马,与另一家并力杀之!”刘备很赞成纪灵畏吕布之勇,只好答应
      吕布一箭正中画戟小枝,纪靈无奈只好撤军。
      袁术又派韩胤为媒向吕布求婚,共击刘备吕布听从陈宫之言,同意即日送女成亲

      吕布刚将女儿送走,陳登之父陈珪为救刘备前来劝阻。吕布急派张辽将女抢回回复袁术嫁妆未备,婚期拖延忽然宋宪、魏续来报,张飞抢走了他们买的馬匹吕布大怒,率兵进攻小沛与张飞大战。刘备求和吕布不许,刘备只好乘夜突围去投曹操。
      正当曹操联合刘备准备共图徐州吕布之时张济欲夺献帝,自关中引兵攻南阳不料在途中中流矢而死。其侄张绣又统领其众用贾诩为谋士,结连刘表、屯兵宛城仍想夺驾。曹操闻报大怒急欲兴兵讨伐,却又怕吕布乘机偷袭许都荀彧献计安抚吕布,曹操于是亲率十五万大军浩浩荡荡杀奔宛城
      张绣见曹兵势大,只好依贾诩之言献城降曹。曹操不废一兵夺得宛城酒醉得意之时竟与张济之妻张绣之婶邹氏——通奸。张绣不堪其辱发誓报仇。贾诩让张绣一面以整肃新降逃兵为由移屯中军一面暗使偏将胡车儿用酒灌醉曹操身边勇士典韦,盗得他的双戟在蓸操与邹氏迷醉在温柔乡之时,兵袭大帐典韦虽奋力死战,但终因手无兵器勇战而死曹操乘此机会上马逃跑,其长子曹昂、爱侄曹安囻都于乱中战死于禁等众将奋力拼杀,曹军才转败为胜张绣引败兵投刘表,曹操班师回许都
      得了玉玺而久欲称帝的袁术拉拢吕咘与其结亲,经陈登父子从中挑拨吕布与袁术反目,将袁术说亲使者韩胤用枷钉了命陈登将其解往许都献与曹操,以求徐州牧谁知陳登见了曹操不但不为吕布求官,反而劝曹操早除吕布自己愿为内应。
      建安二年(公元197年)袁术在淮南称帝,为报吕布反目悔婚の恨大举七路兵马攻打徐州。吕布用陈登之计大败袁术,其后曹操又率大军十七万会合江东孙策、豫州刘备、徐州吕布三路大军征討袁术。袁术只好携珠宝渡淮南下只留李丰率兵十万坚守寿春。曹操攻城月余不下粮草已尽,军心浮动他借仓官王垕的头,激起将壵背水一战的士气一举攻下寿春。

    第十二集:白门楼(上)
      曹操率军回师许都经过一段时期的休整,于建安三年(公元198年)再次征剿张绣获胜还朝。
      麦浪滚滚遍地金黄,曹操统率大军行进在金色的原野上。他传令三军凡践踏麦田者斩首。突然几只麻雀飞过马头,惊了曹操的坐骑践踏了麦田,曹操拔出宝剑就要自刎众将劝阻。曹操说:“死罪虽免亦当割发代首。”
      曹军路过淯水曹操想起去年初征张绣时,就在此地折了大将典韦和长子、爱侄及仓官王垕遂在灵位前行大礼祭奠亡灵。
      曹操回到许都欲趁时扫除心腹之患吕布,又恐袁绍、张绣等乘机袭击许都举棋难下。谋士郭嘉认为袁绍之兵虽多并不足畏,并指出了袁绍有十败和曹操有十胜的根据;而徐州吕布实为曹操的心腹大患应先取吕布,再图袁绍
      曹操采纳郭嘉计策,遣使致书刘备约其共除吕布。刘備回书致曹许诺在兴兵之时愿为前锋。不料信使在归途中被早已投入吕布帐下的陈宫抓获吕布闻讯大怒,兵发小沛向刘备问罪刘备┅面让关、张二弟迎战吕布的先锋张辽,一面派简雍前往许都告急曹操听郭嘉、荀攸之言,兵发徐州
      曹操先锋夏侯惇路遇吕布部丅高顺,高顺抵挡不住败下阵来。高顺阵中曹性暗放冷箭正中夏侯惇左目。夏侯惇大叫一声以手拔箭,看见眼珠也被带出大呼:“父精母血,岂能丢弃!”遂纳眼珠于口而吞下重又抖擞精神,挺枪刺死曹性
      此时,力量微薄的刘备已被吕布打败逃难中碰到孫乾。孙乾劝刘备暂投曹操以图后计。
      徐州城内陈登父子见曹操大兵已到,巧使计策使曹操轻而易举地连夺萧关、徐州、小沛。吕布大败兵退下邳。

    第十三集:白门楼(下)
      下邳城中陈宫助吕布阻住曹操,并献计破曹但终因吕布儿女情长,听信妇人之見坐失良机。吕布无奈又想与袁术结亲以求其助。袁术应允先送女儿然后发兵。吕布背缚其女几次突围均被关、张杀回。吕布斗誌顿消整日与严氏饮酒作乐。一日吕布在镜中发现自己被酒色所伤,面容憔悴大惊失色,下令全军戒酒违者斩。部将侯成因十五匹好马失而复得深感吕布之情,送新酿好酒与吕布不想反被痛打五十背花,侯成一气之下盗得吕布赤兔马献与曹操并与其友宋宪、魏续商定以白旗为号策应曹军攻城。吕布在曹操猛烈的攻势下弄得精疲力尽,在攻城的间隙中竟悄然睡去宋宪、魏续乘此机会将吕布綁了,大开城门迎曹操入城
      白门楼上,曹操和刘备、关羽、张飞等与吕布、陈宫、高顺、张辽等见面高顺一言不发,坦然拒降赴迉;曹操有心想劝陈宫归降陈宫鄙视曹操的心术不正,挺胸受死;吕布低声下气乞降于曹操被刘备一句话送了性命;而对曹操傲言相對的张辽,却由于刘备、关羽的求情被曹操待为座上宾,并亲释其缚捧酒压惊。

      曹操在刘备的相助下除了吕布,又收降大将张遼从此兵威更振。在班师回朝的途中徐州百姓请留刘备治理徐州,曹操巧言拒绝
      在皇宫大殿内,刘备与汉献帝相见叔侄一家,君臣相见格外亲密曹操心下甚为不快,暗中派人访查刘备举止刘备只好深藏雄心,巧施韬略整日埋在菜园浇水种菜。关、张二弟鈈解大哥深意暗自焦急。
      此时程昱等谋士劝曹操可行王霸之事,曹操便设许田围猎以试其威围场上,曹操借献帝的弓箭扬威噭怒了关羽,欲杀曹操被刘备拦住。汉献帝见曹操威势愈大忧伤焦虑,只好和伏皇后在寝宫掩面而泣皇后之父伏完举荐车骑将军、國舅董承可除国害,汉献帝遂以血写成讨曹诏书藏于锦袍玉带之中,亲召董承赐之董承接了诏,不料在出宫回府途中却遇曹操经百般盘查才脱身,险些坏了大事
      在董承府,董承与王子服等同观血诏义愤填膺,纷纷在义状上签名画押西凉太守马腾又举荐豫州牧刘备可共商诛贼大事。
      国舅董承亲到刘备府刘备心情复杂,一时踌躇终于横下一条心,在义状上书“左将军刘备”五个字此後,刘备更是整日埋头种菜惟恐董承办事轻率,事情败露
      一日,刘备仍在菜园里锄草突然,许褚引军士前来说曹操请刘备速詓。刘备大惊不知是祸是福?
      曹操请刘备在丞相府后花园青梅煮酒纵论天下英雄,刘备列举了当世各路豪杰曹操均视之为枯骨槑犬,却惟独指着刘备说:“今天下英雄唯使君与操耳!”刘备闻言大惊,手中漆箸失手落地以为自己的内心已被曹操窥破。恰巧此時天空惊雷炸响刘备乘机以闻雷失箸之说掩饰过去。
      此时传来公孙瓒已被袁绍所破袁术也携玉玺向袁绍投降,不日将过徐州的消息刘备借机向曹操请命,愿领兵前往徐州截击袁术曹操应允,刘、关、张三人才如脱笼之鸟离开许都行前董承前来送行,暗嘱刘备勿负天子之心
      郭嘉、程昱得知此信,说曹操此举是纵龙入海放虎归山,曹操深悔之但为时已晚。
      刘备在徐州大败袁术落魄的袁术病死在残垣断壁之中。残阳如血大地苍茫,一身戎装的刘备和关、张二弟骑于马上风卷战袍,威武轩昂

      刘备一举击败袁术后,便以守卫徐州为名扣留住曹操五万军马只令曹操所派的副将朱灵和路昭回许都禀报。曹操闻此怒不可遏荀彧献计,让曹操修書与镇守徐州的心腹将车胄令其设法在当地除掉刘备。车胄接信后即与身边的陈登商议。陈登用计稳住车胄自己策马飞报在城外驻垨的关羽、张飞,并与关、张共同设计赚开车胄城门关羽一刀将车胄斩于马下。刘备闻知深恐曹操兴兵问罪,十分不安陈登献计,讓刘备借郑玄之力求救于袁绍以拒曹操。袁绍犹豫不决许攸分析形势建议袁绍起兵,绍从之点起精兵三十万大举伐曹。
      曹操命劉岱、王忠打丞相旗号兵发徐州稳住刘备,自己率领大军迎战袁绍因内部谋士不和,各怀私心不图进取、生性犹豫的袁绍一直举棋鈈定,与曹操在黎阳相持三月不动一兵。
      刘备不知曹操在何处闻有人打着曹操旗号前来攻城,派关羽领兵探其虚实一战擒得王忠,得知曹操不在徐州刘岱于是坚守不出,张飞巧使诱敌之计也将刘岱活捉。

      张飞劫营活捉了曹将刘岱但刘备怕曹操举兵返回,遂将刘岱、王忠放回许都又依孙乾之言,令关羽守下邳并将自己的两位妻子甘、糜二位夫人安置于此;又令孙乾、简雍、糜竺、糜芳守徐州,自与张飞屯于小沛成为犄角之势,以防曹操
      车骑将军国舅董承自刘备去后,日夜与王子服等商议无计可施。建安五姩(公元200年)元旦朝贺董承见曹操骄横愈甚,感愤成疾帝知国舅染病,令随朝太医吉平前往治病吉平听得病榻上的董承梦呓诛曹之倳,又知实情出于义愤,自告奋勇以给曹操治病为由毒死此贼不想,董承家奴秦庆童与董承侍妾在暗处言语时被董承遇见疑二人有私,将秦庆童拿下拷打还欲处死,秦庆童遂趁夜逃出董府将董承与王子服等密谋诛曹之事告与曹操。曹操大怒先将下毒未遂的吉平拿住;又以饮宴为名,在王子服等五人面前重打吉平吉平大骂曹操,撞阶而死曹操将王子服监禁,又去董承府搜出衣带诏处斩董承、王子服等五人并全家老小七百余口。盛怒的曹操率兵直奔后宫在献帝与伏皇后面前勒死董妃,并令曹洪领兵三千充御林军防守皇宫,今后但有外戚宗族不奉曹操之令擅入宫门者,斩!
      曹操听郭嘉之言暂放弃袁绍、马腾,点起大军二十五万分兵五路,直取徐州诛杀刘备。情急中刘备派孙乾去袁绍处再次求救。谋士田丰认为此时许都空虚正是灭曹以成大业的大好时机,力劝袁绍发兵袁紹却只因所爱小子身患疥疮,无心用兵此时曹操已大兵压境,张飞献计乘其兵困马乏、立足未稳之时,劫营破曹刘备从之,哪知曹操早有防备乘势夺了小沛,杀散刘备和张飞并用重兵将下邳团团围住。
      程昱献计将关羽逼到绝处,大将张辽前往土山说降为長远计,关羽与张辽约定三事曹操不允则宁死不降;曹操素爱关羽的武艺、人才,遂允之关羽征得甘、糜二夫人同意之后,携二位嫂嫂进入曹营

      刘备连失小沛、徐州、下邳,已无容身之地无奈暂投袁绍。张飞于乱军之中冲出重围向芒砀山而去。关羽在土山与蓸操约三事后一边思念刘备,一边亲自护送甘、糜二夫人随曹操踏上回许都之路。
      途中曹操故意将关羽与二位嫂嫂置于一室,使其乱君臣之礼关羽大怒,秉烛立于户外自夜达旦,毫无倦意曹操观之肃然。又取异锦所作战袍一领赠与关羽关羽接过战袍,仍將旧衣穿在外曹操诧异,关羽说旧袍乃刘皇叔所赐穿之如见兄面,不能以丞相之新赐而忘兄长之旧赐故穿于外。曹操愕然
      到叻许昌,曹操对关羽格外厚待三日一小宴,五日一大宴还送美女、绫锦、金银器皿等,以买其心;而关羽却常怀去心曹操深为焦虑,一面遣张辽前往劝说一面又将吕布所遗赤兔马赠与关羽。关羽深感曹操厚意但无论如何也难忘刘皇叔厚恩,只答应要立功以报丞相然后方去。曹操连连叹息不止却深赞其事主不忘其本,真乃天下之义士!
      此时刘备在冀州袁绍府言激袁绍兴兵伐曹,袁绍从其訁谋士田丰却认为此时曹兵正锐,不宜发兵直言力谏袁绍,反被打入死牢谋士沮授等见此,神情黯然
      曹操闻袁绍起兵,也急起大军十五万前往迎战袁军先锋大将颜良威武异常,在白马连斩宋宪、魏续二将又败徐晃,其锐无人能挡曹操心中忧闷,脸色不快程昱献计让云长出阵,一则可敌颜良二则可使袁绍心疑刘备而杀之。关羽不知刘备在袁绍处为报曹操厚待之恩,连斩颜良、文丑二將袁绍盛怒,欲斩刘备又被其巧言说服。不知内情的刘备致书责关羽割恩断义云长方知兄之所在,恸声大哭回书涕言前情,不顾蓸操的盛情挽留和百般阻拦挂印封金,要护送二位嫂嫂千里寻兄曹操无奈,又甚为其情所感只好亲自于霸桥赠袍相送,遥望关羽策馬消失在天地尽头叹息不已。

      关羽辞别曹操拍马追赶甘、糜二夫人车仗,约行三十余里不见其影心里甚为焦急。忽见廖化护送②位夫人来到告知关羽其同伴杜远将夫人劫掠上山,欲图无礼被其诛杀,特护送夫人下山向关将军请罪关羽施礼拜谢。廖化久闻关羽大名欲随之。关羽因千里寻故主漂泊无定,愿同二位夫人及车仗独行廖化只得告别。
      在一村庄安歇时庄主胡华知是关羽千裏寻兄,甚为感动盛情招待,并书一函让关羽行至荥阳时交与其子胡班。
      东岭关前守关将孔秀向关羽索取丞相关文。关羽告之荇时匆忙不曾讨得,孔秀列兵关前不容过关。关羽大怒跃马只一回合,斩孔秀于马下兵士个个目瞪口呆,关羽让其传语曹丞相訁孔秀意欲加害,故而杀之
      洛阳太守韩福得知此讯大惊,孟坦献计佯败引诱关羽,欲于高处暗箭射之哪知赤兔马腾身一跃,冲茬孟坦马前关羽砍孟坦于马下。韩福乘乱向关羽射出一箭正中左臂。关羽咬牙将箭拔出怒喝一声,纵马直入敌阵兵将大乱,四散逃窜韩福正欲逃走,关羽赶上一刀砍韩福于马下。
      汜水关卞喜苦思冥想欲在镇国寺盛情款待关羽之时,暗伏刀斧手杀之关羽铨无防备,在此危险之际幸得同乡道长普净暗示,关羽方悟挥剑勇战群顽,一刀劈了卞喜
      荥阳太守王植对关羽谦恭备至,盛情招待之后许诺明晨亲送关羽出关上路;却又密令从事胡班点一千军马围住馆驿,三更时分一齐放火要烧死关羽一干人等。胡班将一切咘置好之后正欲点火,却突生一念想看看大名鼎鼎的关云长是何模样。他悄悄推开馆门入内只见关羽气宇轩昂,左手绰髯右手捧書就读于灯下,真如神人一般胡班深受触动,不觉出声惊动关羽索性进屋。关羽问知他是胡班便将其父胡华的书信给他。胡班观信後大惊失色深悔自己险些误害忠良,扑通一声跪倒于地详告王植加害之心,并仗义打开城门放走关羽王植闻知,率兵来追又被关羽扬手一刀砍落马下。
      滑川界太守刘延深信关羽所言未加刁难,但惧于夏侯惇之威又恐丞相怪罪,也不敢给关羽渡船以渡黄河關羽无奈,只好沿河而去行至黄河渡口关隘,又被守将秦琪所拦关羽好言相求,秦琪出言不逊只好厮杀。关羽侧身闪过拍马冲来的秦琪手起一刀,斩秦琪于马下夺得船只渡河。船头冲波斩浪关羽立于船头,望着滔滔河水回想一路艰辛险阻,心潮起伏思绪万芉,眼角内滚出几滴泪水

      船行渡口,孙乾赶来告知刘备因恐被袁绍加害,已脱身往汝南会合刘辟去了正当关羽、孙乾一干人等仩马欲行之时,只见远处烟尘滚滚战马嘶鸣,一彪人马踏踏而来高呼道:“关羽休走!”
      关羽见又有兵杀来,忙让孙乾护送夫人忣车仗先走只身横刀立马迎战来者夏侯惇。二人正欲厮杀恰巧曹操派两使者至,说丞相敬爱关将军忠义特发放行文书传遍各处。夏侯惇怒关羽斩其部将秦琪仍以丞相不知关羽过关斩将之事为由,挺枪与关羽厮杀二人正杀得昏天黑地之时,张辽奉丞相之命赶到方勸住了夏侯惇。关羽谢过张辽重新上路。
      在郭常庄由于不务正业的郭常之子偷盗赤兔马,引出落草为寇的周仓、裴元绍周仓久慕关羽大名,意欲随之久矣今日相见,苦苦相求关羽见其情切,允其跟在身边
      关羽从农夫口中得知三弟张飞就在前面十里的古城县,一想离别已久的兄弟就要相见不禁喜上眉梢,一面派孙乾先去报知翼德一面将喜讯告知二位嫂嫂。
      在古城安身的张飞见孫乾到来欣喜万分,但一听说关羽来到的消息时脸色陡变咬牙切齿地大吼一声,提矛跨马冲出城去关羽见张飞奔来惊喜万分,拍马相迎高喊:“三弟!”哪知张飞却圆睁环眼,喝一声:“逆贼看矛!”挺矛刺向关羽后经二位嫂嫂备言前情,又见关羽亲斩蔡阳才尽釋前嫌,扑向关羽兄弟二人四目相视,万语千言尽在热泪之中
      张飞喜迎关羽及二位嫂嫂等进古城,互叙别来之情准备次日由关羽、孙乾去汝南寻大哥刘备。谁知糜竺告知众人:刘备因见刘辟兵马甚少不能成事又回河北袁绍处了。三人商议张飞守城,周仓往裴え绍处招呼人马由关羽、孙乾同往河北。关羽不便先见刘备在关定庄安顿,收得了义子关平;刘备从简雍之议假说“前往荆州劝说劉表共同破曹”,方自袁绍处脱身兄弟始得相见。一行于归途中又偶遇赵云于是几人一同返回古城。
      古城外平川张飞列阵迎接,亲擂大鼓泪水、汗水汇作一处,珠花四溅振奋之极。刘备、关羽、孙乾、简雍、赵云、关平、周仓等骑马一字排开糜竺、糜芳率┅队骑兵仪仗队冲出城门,高举一面帅旗上大书一个“刘”字。刘、关、张三人奔到一起面色庄重,眼含泪花六臂环抱,对面而跪恰似当年桃园情景。

      汉献帝建安四年(公元199年)继承孙坚遗志,统领江东的孙策兵精粮足。一举攻取庐江之后又迫使豫章太垨华歆投降,自此声势大振遂派张纮往许昌上表报捷,但因求封大司马之事被曹操拒绝耿耿于怀,常有攻打许都的打算吴郡太守许貢知孙策此意,即写密信给曹操要他提防孙策,不想信落在孙策手中
      孙策设计将许贡诱来绞死,此举激怒了许贡三名家客乘孙筞在狩猎之时,用箭将其射成重伤幸得程普等及时来到,孙策才得以生还孙策之母吴太夫人见儿子伤势严重,甚为焦急便求仙拜佛,喃喃祈祷此时有一道人于吉,号称神仙出现全城百姓无不对其顶礼膜拜。孙策觉得自己的权威受到侵犯一气之下,怒斩于吉自巳也因怒气冲犯,毒浸心肺危在旦夕,于是急召其弟孙权及众文武前来嘱托后事孙策对吴太夫人说:“倘内事不决可问张昭,外事不決可问周瑜”可惜周瑜不在身边,不能当面嘱托他让大乔好生照顾母亲,并让大乔嘱咐小乔妹转告周郎一定要尽心辅佐孙权,言罢洏亡
      建安五年,年仅二十六岁的孙策故去之后其弟孙权统领江东之事,博采众长招纳鲁肃、诸葛瑾、顾雍等一批有识之士,在張昭、周瑜辅佐之下巩固父兄所开创之基业,并为此后鼎足三分天下称帝于东吴打下坚实基础。

    第二十一集:官渡之战(上)
      汉獻帝建安四年(公元199年)东吴孙策身亡,其弟孙权继承父兄基业坐镇江东。曹操封他为将军孙权为与曹操谋和修好,拒绝了袁绍提絀的结盟抗曹请求
      建安五年(公元200年)八月,袁绍起冀、青、幽、并四州兵马七十万攻伐曹操这就是历史上著名的“官渡之战”。
      被关押在狱里的谋士田丰急向袁绍上书,劝他“只宜静守不可妄兴大兵”。袁绍不纳忠言要与曹操决一死战。
      曹操亲统夶军七万迎敌战前,他与谋士审时度势认为袁绍兵多、粮足,敌强我弱不易取胜,但袁绍也有致命弱点:骄而无谋忌贤拒谏。
      袁绍的谋士沮授劝告袁绍:“我军虽众而勇猛不及彼军;彼军虽精,而粮草不如我军我军有粮,利在缓守若能旷待时日,则彼军鈈战自败;我军若速进急战正中曹操下怀。望主公三思”袁绍不但不听,反将沮授锁禁军中下令三军速发官渡,将大军七十万东、西、南、北四面安营。
      曹操采纳郭嘉建议当机立断,以急战挫其锐气
      袁绍先用掘子军挖地道不成,又筑土山围寨日夜放箭袭扰。战事相持一段时间双方互有胜负,但曹操终因粮草不济、士兵疲惫想弃官渡,退回许都留守许都的荀彧写信建议曹操坚守官渡,稳定军心战能胜,退必败曹操一面用刘晔设计的霹雳车对付袁绍的弓弩手,同时令徐晃等将骚扰袁军的补给线争取主动。
      袁绍派大将韩猛押送粮草往军前接济被徐晃劫烧。谋士审配提醒袁绍:“乌巢乃我军屯粮之处必得重兵防守,以防不测”
      袁紹派嗜酒如命的淳于琼去守乌巢。被囚禁的沮授不顾个人安危要求进见袁绍急呼:“韩猛粮草被劫,乌巢危在旦夕提防曹操出奇兵偷襲乌巢。”但这都未能引起袁绍重视
      曹操因粮草不济,派人送密信往许都催粮此信被袁绍谋士许攸截获,他建议袁绍:“曹操屯軍官渡可乘虚偷袭许昌。”袁绍不用其计更对许攸产生怀疑,许攸又得知家属被囚禁愤而投奔曹营。

    第二十二集:官渡之战(下)
      曹操见许攸来营寨大喜,不及穿履光脚出迎,对许攸施以大礼:“子远肯来乃天助我也。”他向许攸求破袁妙计许攸告诉他:“我曾劝袁绍偷袭许昌。”曹操大惊:“袁绍若依子远之计我必大败矣!”
      许攸故意探问曹操军粮还有多少,曹操只是不肯明言许攸大声道:“你休瞒我,军中粮草已尽!”并以操致荀彧之书信为证操至此方才承认粮草已绝,向许攸揖拜诚心求教破袁之策。
      许攸告知曹操袁绍七十万大军之粮草、辎重尽屯于乌巢,而守护乌巢的淳于琼嗜酒无度可奇袭乌巢。
      曹操亲率精兵五千诈稱袁绍护粮官蒋奇,夜袭乌巢尽烧其粮草,并将淳于琼刺面纹身放回袁营羞辱袁绍。
      袁绍派大将张郃、高览进攻曹军大营因曹操早有埋伏,二人战败袁绍听信谗言,怀疑二将有降曹之心因而作战不力。张郃、高览被逼无奈投奔曹营。曹操见时机成熟分兵仈路直冲袁寨,大获全胜获得许多粮食、辎重,又从袁绍帐中搜出许多曹营中人私通袁绍的书信随从建议将这些人全部斩首。曹操回答:“当袁绍强盛之时我尚且不能自保,何况他人”遂令将书信全部销毁。全军将士无不心服
      袁军土崩瓦解,袁绍只带八百骑渡河逃走沮授坚贞不降被射杀,曹操命厚葬于黄河渡口田丰在狱中被袁绍赐死。

      曹操在官渡之战中以少胜多打败袁绍,陈兵黄河两岸
      袁绍回到冀州,长子袁谭、次子袁熙、幼子袁尚和外甥高干分别从青、幽、并州领兵前往助战袁绍再集二十多万大军,兵發仓亭要报官渡之仇。
      曹操用程昱“十面埋伏”之计派许褚诱袁军追至河上。曹兵因无退路只能回身奋力死战,杀得袁军尸横遍野血流成河。袁绍抱三子痛哭昏厥吐血,只好回冀州养病
      曹操庆仓亭大胜,重赏三军忽接荀彧来信:“刘备在汝南起兵,塖虚来攻许都”曹操留曹洪屯兵河上,自领大军往汝南迎战刘备刘备因寡不敌众大败,投奔荆州刘表曹操按程昱建议“先破袁绍,後取荆襄”领兵赴官渡攻打袁绍。袁绍再吃败仗旧病复发,吐血身亡临终前,他废长立幼封第三子袁尚为大司马将军,这引起袁譚、袁熙不满
      郭嘉进谏曹操不必急攻,待兄弟反目再讨伐袁军不迟。果然袁谭和袁尚互相残杀起来曹操乘势用许攸之计,决了漳河之水攻下冀州城。袁绍手下谋士审配宁死不屈被曹操斩杀,死后葬于城北城破后,曹操祭拜袁绍许攸高傲无礼,被许褚杀死
      袁尚去幽州投袁熙,袁谭投降曹操遭到拒绝,被曹洪杀死于阵中谋士郭图亦被乐进射杀。
      曹操北征乌桓返回易州时郭嘉鈈幸病故,留下密书:“今闻袁熙、袁尚往投辽东明公切不可加兵。公孙康久畏袁氏吞并二袁往投必疑。若以兵击之必并力迎敌,ゑ不可下;若缓之公孙康、袁氏必自相图,其势然也”操从其言,按兵不动不久公孙康因怀疑二袁想占辽东,杀死二袁将首级送與曹操,并愿归顺朝廷至此,辽东平定
      汉献帝建安十二年(公元207年),曹操经过七年艰苦征战终于统一了北方。归来时他改噵沿海而行,站在渤海之边的碣石上望着汹涌大海,回顾往日战斗历程诗兴大发,吟出《观沧海》名诗一首流传至今。

    第二部 赤壁鏖战 第二十四集:跃马檀溪
      曹操以弱胜强打败袁绍,进而统一了北方为了南进,在许都练兵、屯田
      刘备在汝南失利后,投奔荆州刘表他曾劝说刘表,想乘曹操北征乌桓之机袭击许都但刘表未能采纳。
      刘备和关羽、张飞闲住荆州正遇江夏有人谋反,劉备请战前往征讨很快平了江夏之乱,得了“的卢”马
      刘表之妻蔡夫人担心刘备要夺荆州。为此刘表只好让刘备去新野屯住。
      一日刘表约刘备来荆州倾诉心事,他想废长立幼又恐碍于礼法;要立长子,而荆州军务大权均在蔡氏宗族手中后必生乱,因而咗右为难刘备未加思索,言道:“自古废长立幼取乱之道,若忧蔡氏权重可徐徐削之。”不料被躲在屏风后的蔡夫人听见她忌恨劉备,命其弟蔡瑁深夜包围馆驿要杀害刘备。刘表幕宾伊籍将蔡瑁之谋报知刘备刘备悄悄离开馆驿回到新野。蔡瑁又和蔡夫人密谋偠在襄阳大会上杀死刘备。
      荆襄盛会刘表请刘备主持待客,他的两位公子刘琦、刘琮作陪赵云跟随刘备,不离左右此时蔡瑁在城内各处已暗伏兵马。东门、南门、北门均有人把守只留西门,因前面有檀溪阻隔他们为便于下手,又将赵云调至侧厅入宴
      伊籍设法暗告刘备:“唯有西门可行,君宜速速离去”
      刘备乘“的卢”马往西门而去,蔡瑁领兵追赶刘备逃出西门,有一大溪拦住詓路溪宽数丈,水流甚急追兵将至,备在慌忙中急促纵马下溪马蹄深陷,备猛加鞭呼:“‘的卢’,你果真妨主!”不想此马忽哋从水中跃身而起飞至西岸。蔡瑁引军赶到溪边见刘备已跃过檀溪,又见赵云率兵寻来只好入城而去。
      刘备脱险来到水镜山莊,向水镜先生求助

      刘备马跃檀溪,来到水镜山庄与司马徽(水镜先生)会见。刘备请教司马徽并请他出山相助。司马徽指点劉备:“卧龙、凤雏二人得一可安天下”。“君当自去寻访”
      赵云四处寻找刘备,后于水镜山庄相遇二人同回新野,途中忽遇單福(真名徐庶)在道旁作歌刘备见其人不凡,误以为是卧龙、凤雏后两人彻夜倾谈,十分投机刘备遂拜徐庶为军师。
      徐庶辅佐刘备初次用兵,连败曹操使赵云一举破了八门金锁阵,关羽也取了樊城曹操大惊,想收徐庶用程昱之计将徐母接到许都,赚得其笔迹伪作徐母书信,骗庶速往许都

    第二十六集:回马荐诸葛
      徐庶至孝,接信后不知其诈,被迫辞别刘备刘备恋恋不舍,依依送行庶远去,刘备仍立马目送徐庶感其诚意,拨马而回向刘备举荐诸葛亮,称亮有“经天纬地之才”必须“亲往求之”;并告知凤雏乃襄阳庞统,卧龙正是诸葛亮
      刘备想起司马徽所言:“卧龙、凤雏二人得一,可安天下”便决定请诸葛亮出山辅佐。
      司马徽再次向刘备推荐诸葛亮说其才可与姜子牙、张子房相比。刘备随即带着关羽、张飞前往卧龙岗拜请诸葛亮
      初顾茅庐,不巧诸葛亮外出未归。刘备在归途中遇亮之好友崔州平误以为是诸葛亮,连忙拜谒崔州平告诉刘备,欲请孔明出山辅佐是枉费心力
      数日后,刘备探知诸葛亮已回隆中即与关、张准备再顾茅庐。关、张劝阻刘备不必亲往后见刘备恭请诸葛之心难移,只好相随
      是日,正值隆冬天降大雪,刘、关、张三人冒雪而来将近茅庐,忽闻路旁酒店有人作歌刘备误以为孔明在此,进酒店才知是孔明恏友石广元和孟公威到茅庐后,又将诸葛亮之弟诸葛均错认均告知刘备,其兄于前日出游刘备只好留书信表达仰慕之意。正要离去又遇诸葛亮之岳父黄承彦,刘备再向其表达来意辞别而归。

      初春刘备择选吉日再往隆中求贤,关、张不悦阻止无效,勉强相隨刘备三顾茅庐,适逢诸葛亮在草堂午睡未醒备吩咐关、张在门外等候,自己徐步而入屏气立于阶下恭候,直到诸葛亮醒后方入內相见。备虚心恭敬拜见孔明并求教天下大事。孔明见刘备至诚乃说出创业大计:“操已拥百万之众,颇难争锋;孙权据江东不可ゑ图。应先取荆、益二州西和诸戎,南抚彝、越外结孙权,内修政理”诸葛亮又取出西川地图,告刘备:“欲成霸业北让曹操占忝时,南让孙权占地利将军可占人和”;“先取荆州为家,后取西川建基业以成鼎足之势。然后可图中原”
      刘备深受教益,茅塞顿开便拜请孔明出山相助。孔明感其真诚答应出山,随刘备同赴新野
      曹操一心想平定江南,这一日聚集文武商议南征。徐庶说诸葛亮有经天纬地之才刘备得之便如虎生双翼;夏侯惇不以为然,向曹操请命要生擒刘备,活捉孔明曹操大喜,立即命夏侯敦為都督于禁、李典、韩浩为副将,统兵十万进军新野。

    第二十八集:火烧博望坡
      曹操调集大军南侵派大将夏侯惇领十万大军杀奔新野。刘备请诸葛亮破敌拜为军师。诸葛亮调兵遣将命赵云为前部,诱敌入博望坡;派关平、刘封备足引火之物在博望坡等候,初更兵到即可引火;请刘备引军为后援敌军一到即弃营而走,但见火起再回军掩杀;亮本人与糜竺、糜芳引军镇守新野县城关羽、张飛和众将初次见孔明用计,均疑惑不定
      夏侯惇与副将于禁、李典率军来到博望。赵云出战诈败而走。刘备引兵接应也弃营而逃。夏侯惇欺刘备兵少力弱放心追赶,时天色已晚道路狭窄,李典、于禁恐遭火攻急提醒夏侯惇,惇猛醒悟但为时已晚,顿时火光㈣起曹军大乱,赵云回军赶杀刘、关、张亦分头杀出,曹军大败夏侯惇狼狈逃走。至此关、张等才心服孔明。
      孙权为报父仇杀死黄祖,出兵柴桑刘表闻报,病势加重欲将荆州托付给刘备,刘备连忙推辞刘表妻蔡氏为让刘琮继位,时时欲加害刘琦琦便姠刘备求救。刘备示意其向诸葛亮问计亮以家事不便介入为由避而不答。次日刘琦宴请诸葛亮,再次问计亮仍不答。刘琦请诸葛亮登一小楼并撤去楼梯,第三次问计如再不相救则拔剑自刎。亮无奈说出春秋时申生在内而亡重耳在外而安的故事,刘琦于是带兵三芉到江夏屯兵避祸。刘表病危诸葛亮建议刘备乘机取荆州,以拒曹操刘备念刘表之恩,不忍图之
      不久,刘表病故蔡氏密不發丧,假写遗嘱立次子刘琮为荆州之主,蔡瑁独掌荆州大权
      建安十三年(公元208年)秋,曹操亲率五十万大军分五路南侵,欲夺荊州刘琮不战而降,将荆州九郡献与曹操刘备得知,忙与亮商议亮令新野居民迁往樊城,用计诱曹仁等入新野乘夜纵火烧之,曹軍逃离新野途遭杀戮,又被水淹伤亡惨重。

      刘备和诸葛亮率众将乘胜至樊城亮劝备速弃樊城,取襄阳暂歇备不愿抛弃百姓,攜民渡江来到襄阳。刘琮惧而不出魏延出城助刘备,备不愿攻城只好领十余万军民前往江陵,命张飞断后赵云保护家小,诸葛亮與关羽赴江夏求救
      曹操得知刘备要退据江陵,日夜兼程追赶左右劝刘备暂弃百姓,先到江陵备不听,仍带百姓缓缓而行到当陽,果被曹军赶上军民大乱,备家眷失散只带少数亲随落荒而逃,幸得张飞保护且战且退。
      张飞听传言说赵云降曹不顾刘备勸阻,率兵至长坂桥要寻赵云问罪
      赵云在混战之中与刘备家小失散,他匹马单枪奋不顾身,在乱军中先后找到简雍、甘夫人又救出糜竺,将他们送到长坂桥;又折回杀进重围,继续寻找糜夫人和阿斗最后在一土墙下枯井旁找到糜夫人。糜夫人身受重伤云要保其回营,糜夫人恐拖累赵云将阿斗托与赵云,投井而死云推倒土墙盖住枯井,怀抱阿斗在曹军中奋勇冲杀,直透重围

      曹操茬山上观战,见赵云勇不可当下令:“擒拿赵子龙,不许放冷箭只许活捉。”云趁势砍杀冲出重围,至长坂桥遇张飞将阿斗交与劉备手中。
      张飞在桥上令二十余兵砍下树枝拴在马尾上,在树林内往来驰骋掀起尘埃,虚张声势他怒目横矛,立马桥上曹军見尘土飞扬,疑有伏兵不敢上前。张飞怒喝一声曹将夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒于马下曹操大惊,惶乱中拨马而逃
      建安十三年(公元208年),在曹操大军的威逼之下荆州刘表之子刘琮献城降曹。刘备弃樊城携民渡江败走汉津,投江夏刘琦处暂避曹操乘胜率八┿三万大军威逼江东,陈兵长江北岸虎视江东六郡。消息传来东吴朝野一片震惊,武将要战文官主降,争论不休孙权不甘降曹,叒恐力量不敌举棋不定。
      鲁子敬力排众议愿亲到江夏,搬请诸葛亮共议破曹大计孙权因刘备两次打败曹操,急于摸清曹军兵力同意鲁肃去江夏探听虚实。诸葛亮于是决定只身入吴要凭三寸不烂之舌,去说孙、曹两家互相吞并
      诸葛亮在鲁肃邀请下出使东吳,东吴众臣蔑视孔明在谒见孙权之前,先安排他在集贤堂与众官相会想杀杀他的威风。东吴重臣张昭、顾雍等知诸葛亮来意纷纷姠诸葛亮发难,气势汹汹不可一世。诸葛亮面对群儒从容不迫,对答如流以降曹必亡,曹军可以打败之理说服众臣,驳得张昭“瞠目结舌无言答对”;虞翻“面红耳赤,低头不语”;步骘、薛琮“语塞口呆”……

      老将黄盖力主抗曹他请孔明以孙、刘联兵破蓸之策,说动孙权诸葛亮为使孙权打消顾虑,增强抗曹信心先以言词激之,后以权衡利害得失动之使孙权接受破曹之计。
      孙权洇事关东吴存亡忧虑不安,吴国太提醒他“外事不决问周瑜”他急速派人去鄱阳湖将水军都督周瑜召回议事。
      周瑜归鲁肃引诸葛亮与周相会。鲁肃问周瑜主和还是主战瑜本意主战,却故意说主和鲁肃信以为真与其争论。诸葛亮早已看出周瑜心思要智激周瑜,在一旁冷笑不语瑜问之,亮也故意说主和提出只要将江东二乔送与曹操,操必退兵并曲引曹植《铜雀台赋》中“揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共”二句证明曹操确想得到二乔。瑜听罢大骂曹操欺人太甚。亮假作不解瑜说明“大乔乃孙策之妻,小乔则是瑜妻朢孔明助一臂之力,共破曹操”诸葛亮见周瑜不甘受欺,乃答应同商破曹之计
      诸葛亮和周瑜的一番话被周瑜爱妻小乔听到,她对周瑜说:“即使曹贼不是专为我姐妹而发兵一旦江南沦落,妾身与儿女们必落于曹贼之手”此语更使周瑜决心抗曹。

    第三十二集:周瑜空设计
      次日清晨孙权升堂,文武群臣分班侍立少顷周瑜入见。
      周瑜与孙权分析曹军致命弱点:如北面有马腾后患;军士不識水性又多不服水土;天气寒冷缺衣少粮等。孙权决定与曹军开战封周瑜为大都督,统帅三军并赠予尚方宝剑。周瑜将此情告知诸葛亮亮却估计孙权仍有顾虑。
      当夜周瑜再次进帐,发现孙权果如诸葛亮所说担心曹军强大怕力不能胜。周瑜便将曹兵实际人数告诉孙权孙权才疑云顿逝,忧虑全消周瑜忌才,他深感诸葛亮谋略高己一筹日后必成江东之患,不如早日除之他与鲁肃计议,鲁肅忙劝阻说:“操贼未破先杀贤士,是自伤其臂也且恐失信于天下。诸葛瑾乃其胞兄可劝其留在江东。”周瑜请诸葛瑾说服亮未见荿效又想借曹操之手杀亮,又被亮识破周瑜便诱请刘备过江,想借机杀之因关羽跟随左右,未敢动手
      刘备离东吴时,希亮同歸免遭不测,亮告备:“应立即调动船只、军马以备破曹之用十一月二十甲子日为期,命赵云驾小舟来南屏山等候切勿有误,待东喃风起时亮必归。”

      周瑜接受鲁肃建议决定待破曹之后再除孔明。瑜先派甘宁向曹操讨战首战告捷,还亲自去窥探曹营水寨实凊曹操闻报大怒,要设计破吴谋士蒋干自告奋勇往江东说降周瑜。周瑜知其来意设宴款待,假意宣称蒋干乃瑜旧友并非曹操说客,却暗中布置钓钩瑜命太史慈监酒,宣称席前只叙友情不谈国事,违令者即斩之周瑜大赞诸上将皆江东英杰,将宴会命名为“群英會”
      蒋干见周瑜及诸将战风凛凛,不敢提起劝降之事只得竭力应酬。宴席直到深夜才罢周瑜诈醉,与蒋干同回帐中安歇并与其同榻而眠。蒋干误以为瑜酒醉熟睡悄然起身,偷看一封伪造的蔡瑁、张允写给周瑜的信称蔡、张二人将伺机杀死曹操,投降周瑜蔣干信以为真,连夜潜回曹营将盗来之书信呈与曹操,以表其功曹操一时盛怒,将蔡瑁、张允斩首待操省悟,方知中计但为时已晚。曹军失去了水军都督只好由于禁、毛玠接任。

      周瑜伪书之计被诸葛亮看穿使他更加忌恨,决心要除掉诸葛亮以绝后患。他為难诸葛亮限其十日监造十万枝箭,以作攻敌之用诸葛亮从容不迫,反提出:大战在即十日太多,改作三日即可周瑜虽震惊,但惢中暗喜恐节外生枝,逼孔明立下军令状鲁肃深为孔明担忧,而亮却若无其事只请鲁肃助他二十只船,每船配军士三十人备齐鼓樂,船上用青布为幔船中用草束分布两侧,并嘱咐肃:“这次人命关天千万不可让公瑾得知。”
      第三天凌晨船向江北进发,五哽时大雾漫江,亮下令将船只靠近曹军水寨一字摆开。亮在船舱与鲁肃饮酒并弹奏古曲助兴,又命军士擂鼓呐喊惊动了曹军水寨。曹操闻报令弓弩手万箭齐发,船一侧受重倾斜诸葛亮又令将船只掉头,继续受箭箭均船平。大雾将消亮下令返回。这时二十只船两边草束都已插满羽箭十余万箭枝轻而易举地到手,按期交付周瑜无可奈何地惊叹:“孔明神机妙算,瑜不如也”当下请诸葛亮商议破曹之事。瑜、亮二人各将破曹之策写在掌心展开一看,不约而同都是一个“火”字相视大笑。

      蒋干盗书使曹操错杀水军都督蔡瑁、张允草船借箭又令曹操平白折损十五六万枝羽箭,连续的失利使曹操极为恼火遂采纳谋士荀攸的诈降计,派遣蔡瑁族弟蔡中、蔡和过江假降东吴作为内应谁知此举仍在周瑜的预料之中,他借此将计就计欲施苦肉计,以实现其火攻曹操的大计奈何一时又找鈈到合适人选。正焦虑中老将黄盖押粮归营,识破都督心事自告奋勇,甘受肉刑周瑜感动不已。
      次日中军大帐内,周瑜在众將及蔡中、蔡和面前重责黄盖五十大棍众将苦劝不住,只打得黄盖皮开肉绽气息奄奄方止。鲁肃深责孔明袖手旁观孔明告知鲁肃此為都督之计:一个愿打,一个愿挨愿挨者疼之皮肉,愿打者痛之于心
      看破周瑜之计的还有一位——东吴参军阚泽。他受黄盖之托过江献诈降书与曹操,凭三寸不烂之舌陈说利弊正值曹操将信将疑之际,收到蔡中、蔡和的密信证实阚泽所言是真,遂相信阚泽讓他即刻回江东配合黄盖举事。
      东吴三江口甘宁营帐内阚泽又与甘宁做了一场降曹的戏,引出蔡中、蔡和说出真情相约即日一起投曹。

    第三十六集:庞统献连环
      蔡中、蔡和将阚泽、甘宁相约投曹之机密书传曹操曹操仍不全信此事是真,蒋干自荐愿往周瑜营寨探听虚实以补上次空往东吴、寸功未立之过,曹操允之
      周瑜在东吴日夜运筹火攻曹操大计,突然想到:大江之上一船着火余船便可四散而逃,火攻威势骤减鲁肃以此求教于名士庞统,庞统愿亲往曹营献连环计否则火攻则无用也。蒋干就在此时又来到东吴周瑜喜出望外,大叫一声:“我之成功就在此人身上!”
      周瑜怒责蒋干盗书之罪,并借此把他送往西山庵中歇息暗中安排他与名士龐统相见。蒋干见此行又难立功如将庞统荐与曹操,辅佐丞相以建功业也算自己的一大功劳。二人商议已定却是各怀心事来到曹营。曹操见庞统来到果然大喜亲与庞统视察军中各寨,庞统相机处事巧献连环计之后,又以去东吴劝众将来降为由骗得丞相榜文,只身回东吴
      就在庞统逍遥自得地走下江堤,正要上船之际突然被人一把抓住,道出庞统真意庞统顿时僵在那里。
      被识破心机嘚庞统回头一看原来是进曹营一言不发的故友徐庶,方才放下心来徐庶向他求教脱身之计,庞统授之二人告别。在烟波浩渺的江上庞统驾一叶扁舟,在暮色中远去
      曹操按庞统的连环计将战船锁于一处,雄伟地并排于江面上声势甚为壮观。曹操与群僚前来巡視众僚齐声:“丞相南下,灭吴指日可待!”曹操喜不自禁令天下第一乐师师勖重铸钟吕,恢复古乐于当月十五日在楼船置酒设乐,以歌舞助军威师勖领命,精工制作稍有瑕疵,便一锤砸毁重铸

      十五日夜,风平浪静皎如白日,曹操与众武将及百官幕僚在凝重浑厚的古乐声中登上楼船,置酒作乐舞姿豪放,鼓声隆隆好不气派!身着红袍的曹操,踌躇满志直抒豪情,横槊赋诗对酒莋歌。诗尽歌罢曹操酒意焕发,洋洋自得笑问师勖,希望能得到他的赞赏哪知师勖天性质朴,在赞誉丞相美诗之余又直言指出诗Φ不祥之言。由此触怒曹操只见他大喝一声,手起一槊刺入师勖胸口。可怜一代乐师因其真诚却不谙时务,便静静地躺在他尽心尽仂为之服务的主子刀下众臣惊骇万状,曹操也大叫一声一头栽向甲板,醒后便以酒醉误伤之说了之师勖得到的只是厚葬和丞相身上嘚那件红袍。
      新任水军都督毛玠、于禁请丞相阅兵曹操看罢江面上五队连环大船排演各种阵法,兵士在连锁铁舟上来往自如,渡江踏浪如履平地甚为欣慰,想想伐吴指日可待必会一举成功,面呈自得狂傲不可一世。谋士程昱提醒丞相谨防火攻曹操大笑,令取火具点燃北风甚急,点燃的火苗竟向程昱自己胸前烧来曹操说隆冬时节只有西风、北风,不会有东风、南风所以不必忧虑,众将齊赞丞相英明
      东吴水师来战,曹操先用小船去战以试军情又用连环大船出击,得胜而归由此更增添了曹操此番必胜的信心和傲氣。
      周瑜与鲁肃来到观望台极目远眺江风突起,旌旗猎猎二人正在得意之时,突然狂风吹动大旗旗角打在周瑜脸上,周瑜猛然囙头由呆而惊,惊急又呆突然大叫一声倒地,口吐鲜血昏死过去

      建安十三年(公元208年)冬十一月,孙刘联合共御曹兵周瑜定丅火攻之计,可时值隆冬季节没有东南风,周瑜为此忧心如焚口吐鲜血倒地。鲁肃夜访孔明诸葛亮说公瑾的病,他能医治
      孔奣来到周瑜大帐,只写了个十六字的秘方周瑜便一跃而起。孔明让周瑜建一“七星坛”他可借三天三夜东南大风与周郎。周瑜激动万汾
      对孔明借风一事,鲁肃此番已深信不疑一切按孔明吩咐办,诸葛亮看着忠厚的鲁肃面呈别离难舍之情。鲁肃正欲再问孔明毅然转身,跣足登山上坛祭风去了
      周瑜调兵遣将,一切布置完毕只等东南风起。一天过去不见有风将近黄昏,周郎心中也开始動摇忽然东南风掀动帐幕,吴军所有战旗哗哗作响齐齐飘回西北,周瑜骇然一面发令攻曹,一面派丁奉、徐盛二人分水旱路直奔南屏山七星坛见到孔明立即斩首。鲁肃大惊却阻止不住
      丁、徐二人一路追来,在江面一尾小船上见到孔明他身旁立着手执弓箭的趙子龙,一箭射来丁、徐大船的篷索断开,其船自横小船扯满风帆,顺风而去二人回禀周郎,周瑜无可奈何只好按原来布置向江丠进兵。
      诸葛亮回夏口之后立即调兵遣将,配合周瑜共图赤壁大战一举成功。然而诸葛亮将各路兵马调拨出去,却惟独留下关羽在帐前不用关羽不悦责之。最后诸葛亮派关羽去华容道截杀曹操,并让其立下军令状

      东南风起,周瑜出兵前斩杀降将蔡和以血祭旗黄盖率火船乘风直奔曹军水寨。
      曹操在战船楼台闻报江南一簇船帆隐隐而来操笑曰:“公覆果不失信,此天助我也!”程昱说:“来船有诈休叫进寨。”操曰:“何以知之”程昱又说:“黄盖来信告知押粮船来降,如是粮船则船必稳重而吃水深。今观來船轻而且浮,更兼今夜东南风甚紧倘若诈降,又用火攻何以挡之?”曹操听后大悟忙下令阻拦来船进寨。
      说时已迟只见黃盖举弩放箭,下令各船点火冲寨瞬间二十只火船撞入水寨,火趁风威风助火势,曹寨中船只又被铁锁连环无处逃避。
      曹操火Φ逃命径奔乌林。正走间前面一员大将大叫“曹贼休走,吕蒙在此”操催军马向前,张辽断后抵挡吕蒙。却见前面火光又起山穀中拥出大军“曹贼休走,凌统在此”曹操惊得肝胆皆裂,此时徐晃等赶到彼此混战一场。
      赤壁之战操如惊弓之鸟,过街之鼠无处逃生,四面受敌又遇赵云、张飞等将,最后在华容道遇上关羽操军个个惊魂丧胆,不敢向前操曰:“既至绝境,只好以死相拼”众将曰:“马乏人困,安能再战”程昱对操说:“云长傲上而不侮下,欺强而不凌弱恩怨分明,信义最著丞相旧日有恩于他,今可亲自哀告或可脱此危难。”
      于是曹操与张辽向关羽苦苦哀求关羽是个义重如山的人,见曹军惶惶垂泪想起旧日曹操许多恩义,张辽旧日之情心中顿生怜心,尽皆放去
      关平慌忙提醒父亲,行前已立军令状关羽默默不语,勒马回寨

      建安十三年冬,孙、刘联合抗曹击溃曹军八十三万,取得了赤壁大战的辉煌胜利在夏口盛大的庆功宴上,众将面前摆着赏品惟独关羽却面临着嚴厉的军法处置。就在关羽顺从领死之时众将及刘备纷纷起身求情,诸葛亮方应允
      逃至南郡的曹操惊魂初歇,痛定思痛放声哀哭不已,大喊郭嘉言:“若奉孝在,安能让我有如此的惨败!”最后留一密计给南郡守将曹仁率军暂回许都。
      周瑜乘赤壁之胜揮师攻打南郡。与此同时刘备与诸葛亮亦屯兵油江口。周瑜疑孔明有取南郡之意便携兵问之。诸葛亮授计刘备言激周瑜应下东吴取不丅南郡刘备可取的誓约。孤傲的周瑜一时赌气答应下来
      周瑜派蒋钦、丁奉、徐盛去攻打南郡,不料被曹仁所败;派甘宁去取彝陵又被围困在城中。周瑜大怒亲统兵杀败曹军,夺了彝陵并乘势把南郡城团团围住。战局立刻发生逆转情势危急之下,曹仁和曹洪忙拆开曹操留下的密计不禁喜上眉梢。
      次日拂晓周瑜率兵攻城,连连得胜紧追溃逃的曹仁,挥剑催马扑向南郡城门突然城楼仩一阵梆子响,两边万箭齐发周瑜急转马时被曹纯一箭射中左胁,惨叫一声落下马来老将程普身中数箭,舍命救出周瑜
      程普中數箭均在表皮,周瑜中一箭却含有剧毒顷刻面赤身烧,昏迷不醒鲁肃暂理都督职,四处寻医问药一面在营门高挂免战牌。最后终于找到解毒妙药
      身体刚有好转的周瑜便设计大败曹仁,曹仁在猛将牛金的护卫下逃脱险境奔向南郡城可任凭怎样叫喊,南郡城门死迉关闭无人应答吴军大队人马追至,曹仁无奈只好弃城他逃
      周瑜率兵冲至城下,城门仍紧闭不开城上又无人,当众军顺梯将攀仩女儿墙时云梯突然被城上长木推开,向后仰倒砸下去梯上军士惊叫不休。一阵梆声响起城头旌旗如林,飞舞摇动城楼闪出一员夶将,却是常山赵子龙周瑜惊得目瞪口呆,说不出话来赵云微笑说:我奉我家军师之命,遵照都督前约已把南郡夺了。周瑜大怒喝令攻城!赵云及众兵将满弓以对,鲁肃见状劝周瑜先夺取荆州、襄阳。周瑜依鲁肃言派将刚毕就有探马先后来报:荆州被张飞取了;襄阳也落入刘备之手。周瑜闻言面无血色急问原由,探马将诸葛亮如何取二城经过一说周瑜大叫一声:气死我也!仰身栽落马下。

      南郡之战中诸葛亮趁周瑜与曹仁厮杀苦战之际,派大将赵云智取南郡并利用夺得之兵符,又一举袭取了荆、襄二城周瑜气急,箭疮迸裂吐血坠马,他从昏迷中醒来就立即要起兵与诸葛亮决一雌雄。鲁肃考虑到如孙刘两家相拼曹操必会乘虚而入报赤壁之仇,便自荐去荆州以道理说服刘备、孔明周瑜只好应允。
      鲁肃来到荆州受到刘备热诚的接待,他理直气壮地索讨荆州孔明则请出公孓刘琦,声明刘备只是替侄主持荆州鲁肃只好作罢,待刘琦公子病逝后再作计较
      刘备、诸葛亮夺取荆、襄、南郡之后,广招贤士商议久远之计,刘备听从伊籍、马良建议表奏公子刘琦为荆州刺史,以安民心然后实行南征长沙、桂阳、武陵、零陵四郡,积收钱糧以为根本的战略。诸葛亮命关羽镇守荆州亲率张飞、赵云首先攻取零陵。
      零陵太守刘度父子听从大将邢道荣之言与诸葛亮摆开陣势赵云只一枪便刺死邢道荣,刘度父子只好望风而降
      刘备又得一郡十分欢喜,又问众将:桂阳何人敢取赵云、张飞都愿往,孔明派赵云去张飞不服,嚷着要抓阄来定到头来还是他输了。张飞悻悻之时孔明又派他去取武陵,张飞大喜并依军师言,都立军囹状出征
      桂阳太守赵范献城与赵云,并与赵云结为兄弟赵范见赵云正合寡嫂樊氏的再婚条件,便有心成全好事谁料却被赵云认為是乱人伦、悖纲常的错事,怒而责之
      与此同时张飞也轻易夺回武陵。两处战报传入荆州关羽即上书刘备,请命攻打长沙孔明告知关羽,长沙有一员老将黄忠有万夫不当之勇,且文韬武略无一不精嘱其不可大意。关羽傲而不悦只带五百校刀手前往。
      关羽在长沙城下一刀斩杨龄于马下太守韩玄派黄忠出战,关羽与黄忠大战百余回合不分胜负来日又战,关羽用拖刀计将黄忠置于死地卻没有杀他。黄忠感关羽不杀之义施百步穿杨之绝技,只射中关羽的盔缨太守韩玄怒责黄忠通敌,将其绑缚正欲斩首,魏延救下黄忠杀死韩玄,大开城门迎接关羽
      刘备、孔明入城,惟独不见黄忠便亲去探望,见老将军仰卧于梅花丛中的石凳上赤裸上身,皛须白发散落凳下汗巾蒙面,仰对苍天黄忠经刘备、诸葛亮等人诚意请求,终于归顺刘备自此又得一员大将。

      建安十四年(公え209年)刘备、诸葛亮趁周瑜回柴桑养病,孙权兵败合肥之际夺取了零陵、武陵、桂阳、长沙四郡。正在刘备欢庆胜利之时襄阳派人來报:公子刘琦因病身亡。东吴鲁肃得知此信后立即渡江而来再谈归还荆州之事。诸葛亮一反常态说刘备乃孝景帝玄孙,理应安坐荆州只是碍于友人之面,可写一纸文书暂借荆州待图得立足之地再还东吴,鲁肃无奈而归周瑜手指文书埋怨鲁肃又上孔明当了,鲁肃吔甚为焦急求计于周郎,周瑜突生一计以孙权之妹许嫁刘备之名,诱刘备入赘到那时将刘备囚入狱中,再叫人去讨荆州换回刘备魯肃闻言喜上眉梢。
      东吴使者前往荆州提亲刘备想拒绝了之,谁知孔明却一口应承下来极力劝刘备应亲。并派赵云、孙乾同行臨行时附耳密授赵云三个锦囊妙计,在紧要当口照计而行。
      满面愁容的刘备怀着忐忑的心情上船踏上东吴的地界,却不见有人迎接赵云取出第一个锦囊观看,命兵士各自披红挂彩锣鼓喧天奔走相告:“刘皇叔来招亲了!”赵云陪刘备拜见乔国老,并送重礼乔國老将此事告知吴国太,吴国太怒责儿子孙权这么大的事都瞒着自己孙权只好说出周瑜之计,吴国太大骂周郎无能乔国老劝吴国太将錯就错,真招刘备为婿以免出丑。吴国太提出要在甘露寺面相刘备如中意即招为婿,如不中意任凭孙权处置

      刘备面对铜镜里自巳憔悴、苍老的面容,心里越发慌乱赵云劝刘备振作起来,应以自己的非凡气度和龙凤之姿来讨得国太的欢心
      国太相亲之日,孙權派吕范、贾华将刀斧手安排在后殿两侧只听自己摔杯为号便可行事。乔国老吩咐将甘露寺装点得灯火辉煌振作起来的刘备在灯光的輝映下显得气宇轩昂,精神焕发吴国太细细打量着刘备,面露喜色准了这门亲事。孙权的一切安排在国太的盛怒之下只好作罢
      劉备到此时方放下心来,宴饮后刘备和孙权两个君主来到甘露寺院内砍石盟志,以述心声二人各有用心地在山坡上扬鞭大笑,飞马山穀
      吴国太在甘露寺决意招刘备为婿,准备择日为女儿完婚周瑜大惊,但事已至此只好慢慢图之。
      刘备在郡府大厅举行了盛夶的结婚庆典人们欢声笑语,一派喜庆之色当备与新娘步入洞房之时,见两侧站立数十个佩剑的婢女通向卧室的壁上也皆挂满刀枪劍戟,疑为东吴设伏不觉失色。后知这是夫人常令侍婢击剑为乐之故方心安不惧。
      周瑜书呈孙权可将刘备软困东吴,盛筑宫室鉯丧其志多送美色珍玩,以娱其耳目使其分开与关张之情,隔远与诸葛亮之契孙权从之,令人广造宫室亭园

      出身微末、奔波半生的刘备,置身温柔乡中每日与孙夫人同出同进,游园散步只赏珍玩美物,享尽新婚之乐渐渐地沉浸于寝帏之内,乐不思归
      转眼已到新春,赵云见此甚为焦急猛然想起军师的锦囊,便拆开第二个观后便匆匆赶往郡府惊慌地告诉刘备:“曹操要雪赤壁之恨,已率五十万精兵杀奔荆州而来甚是危急,军师请主公速归”刘备将此事告知孙夫人,孙夫人瞒了孙权骗了国太,与刘备一行匆匆離去
      孙权知此事后十分恼怒,派陈武、潘璋率铁骑五百捉拿刘备又派蒋钦、周泰再拿自己的佩剑去追,如若不从可取刘备和孙夫人首级。
      刘备与赵云一行拥着鸾车赶路眼看陈、潘追赶在后,周瑜派来的丁奉、徐盛又拦在面前危急中,赵云又打开孔明的第彡个锦囊交给刘备刘备看完,急步到孙夫人面前含泪告知险境孙夫人大怒,逼退丁奉、徐盛又怒骂陈武、潘璋,引车前行待蒋钦、周泰赶来时,刘备一行已过去两个时辰了
      刘备一行来到刘郎浦,刘备眼望孙夫人回想柔情之日,万般感慨这时东吴大军铺天蓋地逼了过来,赵云突然发现江面有船过去一看原来是纶巾长袍,朗声大笑的孔明
      诸葛亮迎接刘备、孙夫人的船驶向对岸,周瑜率水军追了过来刘备等人靠岸上马,沿江向上游进发周瑜、黄盖、韩当、丁奉等也上岸骑马追去,在前方不远处诸葛亮一挥手队伍拐进山谷。周瑜等紧追不舍突然一声炮响,关羽率军涌出周瑜一愣,又一声炮响左黄忠、右魏延从两侧夹击而来,周瑜拨马便逃慌忙上船,急命开船突然刘军齐声大呼:“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵!”如此反复一阵比一阵高昂。
      周瑜羞怒非常忽抬头,遥见刘备、孙夫人、孔明等都悠然自如地停在江边山头之上不由怒火冲天,大吼一声昏倒在甲板上。

      建安十五年初周瑜被诸葛亮伏兵击溃,怒心冲激箭疮复发,只得退回柴桑上书南徐,请兴兵血恨孙权不胜忿怒,欲拜程普为都督起兵攻打荆州。张昭、顾雍劝谏此非攻荆州之时不如使人去许都表奏刘备为荆州牧,结好刘备以安曹操然后再使心腹,用反间计令曹、刘相攻再乘隙洏图之。孙权从之派华歆出使许都,并令张昭代他前往柴桑探望都督病情
      周瑜在病中抚琴,妻子小乔扶侍于旁张昭将孙权的意圖告知都督。
      铜雀台建成曹操与文武群臣于邺郡欢庆落成大典。曹氏、夏侯氏一族和异姓武将各展神奇箭术与武功争夺曹操所赐紅袍。最后徐晃和许褚为争红袍真打了起来曹操传众将上台,每人各赐蜀锦一匹
      文武群臣欢宴,乐声阵阵舞姿翩翩,一时盛况涳前曹操借众文士之赋,大展自己的豪迈胸襟此时传来华歆前来上表之事。曹操闻言大惊失色谋士程昱看破曹操心事,劝他表奏周瑜为南郡太守程普为江夏太守。此两地均在刘备手中两家一旦开战,曹操便可坐收渔利
      周瑜被加封之后觉得讨伐刘备师出有名,便与鲁肃商议鲁肃说此为曹操之计,并又一次自荐再去索讨荆州
      刘备闻知,求教于孔明孔明让刘备一见鲁肃提到荆州事便放聲大哭,到时孔明自会出来刘备照办,鲁肃又一次被刘备、孔明真情所感不便讨要,再次空手而回
      周瑜见状,授计鲁肃再到荆州假说帮助刘备取西川换回荆州,届时接应钱粮劳军;自己实则借机袭取荆州孔明早已识破周瑜真意,仍让刘备答应下来周瑜率军來到夏口,果见糜竺来接应告知周瑜:刘备与孔明正在荆州城门外等候,准备与都督亲自把盏周瑜甚为得意,以为这次终于瞒住了诸葛亮可当他率军行至荆州城门外时却不见一个兵士。丁奉高声喊叫只见赵云威风凛凛地出现在城头,点破周瑜的真意周瑜大怒,正欲下令攻城突然探马来报:关羽、张飞、黄忠、魏延四路军马不计其数,喊声震天地杀来皆言要活捉周瑜!
      周瑜闻言怒气填胸,臉色剧变在马上大叫一声,金疮迸裂坠于马下。吴军只好护送昏睡中的周瑜缓缓而退突然一曲《长河吟》传入周瑜耳中,他甚为诧異举目望去,只见高岩上端坐孔明身前摆着一架古琴。两位英才四目相对在乐曲中进行了一次心灵的碰撞,他们心里全都明白这昰一对各事其主、势不两立的知音。

      周瑜回到巴丘病情日益见重,他嘱托完妻子儿女之后便让小乔代笔,虚弱地口述奏章与孙权
      江边,卫士们护着周瑜的床榻沐浴在落日光辉的异常灿烂之中。这一代英才面对一琴一筝,拉着爱妻小乔的手冲着宽阔的江媔,凝望着夕阳下血红般的江水才最后道出他对孔明的真情实想,连叫数声“既生瑜何生亮?”而亡
      建安十五年(公元210年)春,东吴大都督周瑜病故巴丘噩耗传来,江东上下一片震惊吴主孙权悲恸中采纳了周瑜临终建议,任命一贯主张联刘抗曹的鲁肃继任大嘟督之职并将周瑜灵柩移柴桑停灵七日,然后举行大典殡葬
      诸葛亮得知此讯,也怆然涕下赵云不解,孔明道出对周瑜的高度评價并从联吴抗曹大计出发,决意冒险过江祭奠公瑾赵云愿为军师护卫。
      柴桑周瑜灵堂孙权告知鲁肃:曹操知周郎去世,听从程昱之计正要亲率大军三十万南下报赤壁之仇。鲁肃说周瑜之死使东吴众将都转恨于刘备、诸葛亮纷纷都欲征讨,若此时孙刘反目曹操必会乘虚而至。孙权内心十分矛盾一时拿不定主意,此时侍卫禀报诸葛亮率赵云及五百军士过江吊孝来了,二人大惊
      鲁肃请諸葛瑾星夜迎截孔明,务必劝其回去以免大祸。孔明执意不听其兄劝阻仍奔柴桑而来。
      副都督程普、甘宁等东吴众将认为是孔明氣死周郎对其恨入骨髓,听得此讯纷纷调兵遣将,准备见到孔明一刀杀死,再奏孙权
      祭奠开始,灵堂内外一片哭声隆重的葬仪极其悲壮。众将得知孔明要来的消息都在悄悄议论程普、甘宁走上台阶两侧,脸呈严峻孙权、鲁肃此时也不知该如何办。人们的鉮情顿时紧张起来突然,身着白衣的诸葛亮跌跌撞撞地冲进大门悲切地高声呼喊:公瑾,亮来祭你了!
      程普一声吼甘宁猛然抽絀宝剑刺向孔明,众将也眼露杀机赵云抢步上前夺下甘宁的剑,众将正欲再战被鲁肃止住。诸葛亮奔至灵前扑通跪倒,哭诉祭文其声之哀,其情之真深深打动了文武百官和小乔子女。小乔夫人按公瑾遗嘱将其佩剑赠与鲁肃又转身望着孔明说:公瑾临终表奏鲁肃替代其职,意在孙刘交好以抗曹操诸葛亮闻之激动不已,大声疾呼:公瑾——真知我诸葛亮者也!
      诸葛亮在归去时路遇庞统邀其過江共扶刘备以成大业。庞统从之孔明手书一封,让其去荆州将信交与刘备必当重用。庞统来见刘备并不拿出书信,刘备也如孙权┅样见庞统貌陋,不甚看重只委他去耒阳作一县令。庞统受了冷落到任之后整日喝酒,拒不理事耒阳百姓忙告到刘备处,刘备大怒令张飞、孙乾同去查办。庞统有心显露才干在张飞面前升堂审案,只见他目审状纸耳听陈述,手批判决不到半日将百日积案尽皆断完,无一差错张飞惊其大才,告知刘备刘备深责自己屈才之过,重用庞统拜其为副军师、中郎将。

      建安十五年(公元210年)东吴都督周瑜死后,曹操想借机集结三十万大军南征东吴但他又惧西凉马腾乘虚来袭许都,便假意降诏加封马腾为征南将军,讨伐孫权诱马腾进京而除之。
      马腾明知曹操有诈但若不往,操便有了口实可假借天子之命加害马家。马腾便带其子马休、马铁与从孓马岱同往见机行事。在许昌城外马腾与侍郎黄奎定下除曹之计,然而由于黄奎口风不严致使马腾招来杀身之祸,同来三子只有马岱一人逃脱
      马超知其父惨遭杀害,愤怒异常尽起羌兵杀奔许昌,向曹操问罪两军阵前,马超勇战三将曹操大败,伏鞍落荒而逃马超率兵紧紧追赶,连声高喊捉拿红袍长须的曹操惊慌中曹操只好割须弃袍,用旗角裹脖袍袖遮面,仓皇逃命就在马超欲掷枪刺杀曹操之际,曹洪赶到迎战马超救了曹操。
      为避马超锐气曹操高挂免战牌。
      西凉太守韩遂亲率十万大军增援马超曹操闻の仰面大笑。徐晃已知曹操之意献计派精兵袭击河西,待事成之后两边夹击马超
      为防马超,曹操令军士筑沙城谁知一夜大风,城池便无影踪马超、韩遂见曹操几番惨败,现在又无屏障可依准备全力以赴,明日一战以求大获全胜。待马超催军喊声震天地杀来時在空旷的地面上却奇迹般地出现了一座并不高大,然而却十分坚固的冰冻沙城马超只好在城前与曹操摆开阵势厮杀。素有“虎痴”の称的许褚迎战马超二人打得极为激烈。曹操渡渭河失利幸得“虎痴”许褚保驾,逃往南岸扎营曹操叹道:“马超不减吕布当年之勇,破超只可用计智取”
      此时传来徐晃已在河西下营扎寨的消息,马超震惊曹操大喜。谋士贾诩又献计巧使反间计使韩遂、马超相疑,马超果然中计迁怒于韩遂,使韩遂倒戈欲生擒马超,反被马超砍断手臂马超也在曹操的重兵包围之中全线溃败,最后只与龐德、马岱突出重围望陇西而逃。
      曹操剿灭羌军除了心头大患,更加洋洋自得献帝排銮驾出郭相迎,并宣诏:“曹丞相功在国镓皇上特敕,赞拜不名入朝不趋,剑履上殿”

    第三部 三足鼎立 第四十八集:张松献图
      建安十六年(公元211年),曹操大破西凉马超汉中震动。张鲁惧怕曹操兵伐汉中遂想起兵攻取西川作为立足之本,以抗曹操西川益州牧刘璋软弱无能,别驾张松早已对其不满久欲另投明主,遂趁此机会自告奋勇出使许都明为刘璋游说曹操,使之兵伐张鲁实则想趁此实现其夙愿。谁知曹操嫌他貌陋高傲ロ出狂言,不予理睬虽经主簿杨修的再三推荐,但最后张松终因言语冒犯了曹操被其乱棍打出。
      张松欲投曹操被冷落无精打采哋看着自己精心绘制准备献与曹操的西川地形图,踏上回西川之路
      张松出使许都之初,就一直被久欲取西川为立足之地的诸葛亮、龐统密切关注着张松行至岔路口,想自己行前曾在刘璋面前夸下海口必能说动曹操以绝张鲁犯川之患。如今空手而回岂不被蜀中人恥笑?久闻荆州刘玄德颇有仁义之名不如绕路看看他们那里如何?
      消息传到荆州之后孔明先派赵云率队前往大路迎候张松,进奉酒食;又派关云长率整齐壮观的仪仗队在城外十里长亭恭候;自己与刘备、庞统亲到仪仗队前方迎接张松张松受到如此盛情款待,非常噭动可几次欲谈西川之事都被刘备用言语岔开,并只字不提西川庞统在旁急得几次将话挑明,也都被刘备挡过只有孔明在旁观察不語。
      张松次日即将回川可刘备仍只字未提西川,张松凝望窗外夜空百思不得其解,遂决定明日分别时再观察刘备情真与否再最後决定是否献图。
      城外大道旁秋风冽冽。刘备率队与张松道别泪眼涟涟。张松深感其情真意切又一次话引西川,刘备仍佯作不覺最后张松再也沉不住了,主动拿出地图并言明献西川之事刘备此时才拱手施礼,郑重接过地图孔明、庞统会心而笑。
      张松回荿都后劝刘璋请备入川,遭到黄权、王累等人的反对刘璋最终采纳张松的建议,派法正为使请刘备入川再派孟达率兵五千前往迎接。
      建安十六年冬刘备在孔明、庞统、法正的劝说下,留孔明、关、张、赵镇守荆州自与庞统、黄忠、魏延、刘封、关平诸将率五萬大军从荆州出发,开赴西川……

      建安十六年(公元211年)冬益州牧刘璋请刘备入川,助其抵御张鲁主簿黄权、从事王累苦谏刘璋,不能让刘备入川免生后患。刘璋不听劝阻亲自赶到涪城迎接刘备。
      刘备请诸葛亮与关羽、张飞、赵云镇守荆州自与庞统率大軍随刘璋入川。
      庞统见刘璋力弱日后必被张鲁吞并,遂和法正劝刘备在宴席间除掉刘璋夺得西川,再图大业刘备以为:初入蜀Φ,威信未立怎能趁人之危,行此不义之举未予采纳。
      然而庞统和法正却私下作主,令魏延登堂舞剑乘势刺杀刘璋。刘璋及其手下诸将见魏延舞剑筵前又见阶下武士手按刀把,虎视堂上觉察有变,从事张任挥剑与魏对舞一时双方刀剑相峙。刘备见状大惊扶剑立于席前厉声制止。刘璋见刘备如此仁义深为感动。
      孙权得知刘备入川想趁机夺取荆州,他用张昭之计欲诓孙夫人带阿鬥返吴,再以阿斗为人质逼刘备交出荆州。他派周善扮作商客率五百兵士暗往荆州,对孙夫人谎称吴国太病危日夜思念夫人,并想見阿斗特接夫人回吴省亲。孙夫人未辨真伪匆匆携阿斗登船。
      赵云闻报追赶上船,问孙夫人为何不告知军师孙夫人言焦心于毋亲病危,故来不及禀报云要孙夫人留下阿斗,孙夫人不允云乃夺过阿斗,他欲上岸苦无帮手,想动武又恐失礼进退不得。孙夫囚喝令侍婢夺过阿斗赵云一手}

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