1、与别人玩接球游戏（1-2岁）

训练目的：社交能力/手臂的运动能力

训练要求：家长与儿童对面而坐，家长把球递给儿童鼓励儿童把球同样递给家长。

（1）开始时家长可紦球直接放入儿童手中

（2）家长把球伸向儿童，鼓励他/她伸手来接球

（3）当儿童主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”

帮助给予：如果儿童没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导直到儿童开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助

2、能推“趣怪球”至 1米外的指14. 定地方（2-3岁）

训练目的：发展社交能力及手眼协调能力（目测物体的速度的能力、反应能力），发展大运动――手部肘关节和手臂的活动能力

训练要求：儿童和家长分别站在1米的距离内，相互推、接“趣怪球”必要时要有另一成人协助儿童的動作。

难度设置：在一定范围内接球;B 听从口头指令去把球捡回指定地点

帮助给予：尽量让儿童在一定范围内自己接球，必要时给予口头提示或身体指导如果儿童对指令没有反应，需要加以身体指导及口语提、手势提示

3、扔球 3米远（3-4岁）

训练目的：手臂运动能力/手眼协調能力。

训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方

（1）开始时如果儿童不领会扔球的动作，可手把手地教.

（2）给儿童在前方画一條线来提示他/她要扔的距离

（3）为鼓励儿童尝试，可在线的旁边放一或小食品来作为奖励物

4、做5次前滚翻（4-5岁）

训练目的：增进协调、平衡能力，刺激本体感觉

训练要求：让儿童模仿成人连续做5次前滚翻的动作。

（1）开始时只要求做2-3次

（2）要求儿童连续做5次，并要求儿童在动作过程中身体尽量保持直线

（1）开始时要全程给予身体协助，并用语言鼓励儿童尝试

（2）尽量让儿童自己完成，必要时给予口头提示要随时注意儿童的安全问题。

5、用力拉着绳子时仍能拉动绳子（5-6岁）

训练目的：增进手部肌肉的力量以及促进全身肌肉的發展。

训练要求：成人用力拉绳子的一端儿童在另外一端能拉动绳子。

（1）成人开始时只稍微用力拉着绳子让儿童容易拉动绳子。

（2）成人用力地拉着绳子鼓励儿童用力拉动绳子。

（1）可在地板上两人之间画一横线儿童把成人拉过横线就得奖。

（2）及时鼓励和表扬兒童的尝试和成功

注意：训练时，成人要配合儿童的力度避免儿童因不当用力而受伤。

郑州启乐园儿童潜能开发机构（隸属于郑州奇德尔教育咨询有限公司）是与河南省建筑工人文化宫联合举办的感统训练 效果培训机构主要从事感觉统合、学习能力、注意力集中训练的培训机构。

　　2~12岁是感统训练 效果的黄金时间6~9岁是感统训练 效果的补偿期。 6岁以前的孩子可塑性是最好的也最容易受外界影响，很容易改善孩子感统失调的情况然而，在6岁之后一些孩子的行为模式开始凝固。此时没有足够的训练时间和训练强度，效果會大大降低这也使改善感统失调更加困难。我们如何对6至9岁这个年龄段的孩子进行感统训练 效果呢

　　提高孩子的身体协调和平衡能仂。协助孩子俯卧到大龙球并保持平衡姿势当大龙球滚动时，将孩子最喜欢的玩具放在孩子能拿到的地方协助孩子在球上前后慢慢滚動，让孩子靠近并触摸玩具你可以通过增加距离来增加难度，到最后只靠自己拿到玩具

　　锻炼孩子的平衡能力，手脚协调能力和肢體力量让孩子站在滑板上，父母将帮助孩子滑动然后孩子将在墙上滑动，直到孩子能够顺利滑动

　　训练孩子的手眼协调和注意力集中问题。把气球往上扔让孩子的双手轮流去向上拍气球，尽量不让气球掉到地上还可以继续增加难度，比如双手拍打;你可以在地上設置一个简单的“路障”（如玩具或凳子）让孩子绕过路障去拍击气球。

　　以上是“孩子做感统训练 效果时应当注意哪些问题”的答案，希望能够帮助到大家感统教师在进行感统训练 效果时如果遇到什么问题也可以咨询伊顿彩虹的老师来进行解答。