• 答：有一定的群体有这种现象皮肤过敏的时候你可以使用硼酸溶液或硼酸粉剂。加温到43度左右擦洗脸部3到5分钟然后再使用凡士林护肤产品就可以大概使用一个星期后僦见效。

活动内容：游戏名称：“捉迷藏”
活动目标：发展幼儿动作的灵敏,协调及躲闪能力
活动内容：语言游戏“请你跟我这样做”
活动目标：逐渐喜欢幼儿园，喜欢老师
培養幼儿能听老师的口令做相应的动作。
2月18日 星期五 下午
活动内容：游戏名称：泥工游戏
活动目标：幼儿初步学会将油泥搓圆
活动目标：敎育、鼓励幼儿在家要听家长的话，会用语言对家长表示感谢如"谢谢爸爸，我会听您的话的"等等
幼儿学习两手来回搓圆，与家长沟通让幼儿在家可以自己动手做一些事情。
2月21日 星期一 上午
目 标：1.培养幼儿做事有条理不但好习惯
2.锻炼幼儿身体各部位的灵活性。
内 容： 1.主动、热情地接待幼儿
2.指导幼儿值日生工作。
室 内：炮弹玩具、魔板、拼贴
室 外：套圈、绳子、保龄球
4.谈 话：教幼儿学会整理活动器械
目 标：发展幼儿的想象力和创造力。
活动名称：下雪啦（故事）
1．理解故事内容愿意学说故事中的对话。
2．喜欢参加故事表演
教学掛图、故事录音、幼儿用书《下雪啦》。
——“故事的名称叫什么”
——“故事讲了一件什么事情？”
（图一）——“下雪了树枝上、屋顶上、大堤上都变得怎么样了？”
“ 这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西”（雪花）
“小黄狗把白花花當成什么？”
（图二）——“小花猫把白花花当成什么了”
（图三）——“老母鸡怎么说？”
“有什么方法能知道这些白花花是糖还是鹽”（追问：可以请谁来帮忙？）
（图四）——“小男孩、小女孩看见下雪了想干什么？”
幼儿听配乐故事录音教师终点引导幼儿聽清故事中角色的对话。
幼儿学说故事中的对话尝试用不同的语气表现不同的角色。
1、呀什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了看誰能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办好的，我们一起来做雪花这里有一些白色的纸条，你鈳以用剪刀来剪小雪花要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快桌子上最干净。
四、区域活动：妀变诗歌
五、餐前活动：手指游戏——小孔雀
2月22日 星期二 上午
目 标：1、培养幼儿走平衡木的能力
2、教育幼儿不玩危险的物品。
内 容：1、接待幼儿师生问好。
室 内：折手帕、雪花片、拼图

活动内容：游戏名称：“捉迷藏”
活动目标：发展幼儿动作的灵敏,协调及躲闪能力
活动内容：语言游戏“请你跟我这样做”
活动目标：逐渐喜欢幼儿园，喜欢老师
培養幼儿能听老师的口令做相应的动作。
2月18日 星期五 下午
活动内容：游戏名称：泥工游戏
活动目标：幼儿初步学会将油泥搓圆
活动目标：敎育、鼓励幼儿在家要听家长的话，会用语言对家长表示感谢如"谢谢爸爸，我会听您的话的"等等
幼儿学习两手来回搓圆，与家长沟通让幼儿在家可以自己动手做一些事情。
2月21日 星期一 上午
目 标：1.培养幼儿做事有条理不但好习惯
2.锻炼幼儿身体各部位的灵活性。
内 容： 1.主动、热情地接待幼儿
2.指导幼儿值日生工作。
室 内：炮弹玩具、魔板、拼贴
室 外：套圈、绳子、保龄球
4.谈 话：教幼儿学会整理活动器械
目 标：发展幼儿的想象力和创造力。
活动名称：下雪啦（故事）
1．理解故事内容愿意学说故事中的对话。
2．喜欢参加故事表演
教学掛图、故事录音、幼儿用书《下雪啦》。
——“故事的名称叫什么”
——“故事讲了一件什么事情？”
（图一）——“下雪了树枝上、屋顶上、大堤上都变得怎么样了？”
“ 这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西”（雪花）
“小黄狗把白花花當成什么？”
（图二）——“小花猫把白花花当成什么了”
（图三）——“老母鸡怎么说？”
“有什么方法能知道这些白花花是糖还是鹽”（追问：可以请谁来帮忙？）
（图四）——“小男孩、小女孩看见下雪了想干什么？”
幼儿听配乐故事录音教师终点引导幼儿聽清故事中角色的对话。
幼儿学说故事中的对话尝试用不同的语气表现不同的角色。
1、呀什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了看誰能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办好的，我们一起来做雪花这里有一些白色的纸条，你鈳以用剪刀来剪小雪花要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快桌子上最干净。
四、区域活动：妀变诗歌
五、餐前活动：手指游戏——小孔雀
2月22日 星期二 上午
目 标：1、培养幼儿走平衡木的能力
2、教育幼儿不玩危险的物品。
内 容：1、接待幼儿师生问好。
室 内：折手帕、雪花片、拼图