生命中不断的有人离开生命或进入空间链接歌曲是什么 知道的就告诉我下 谢谢啦求链接

爸妈是否曾多次想插手你的人生希望你过成他们设计的样子,考一所名牌大学成为医生、律师、教师……有一个所谓的“理想人生”。这种控制以“为你好”为前提但其实只怕是爸妈们对自己人生的执念。

当你吐槽爸妈时是否发现另一种可怕的趋向——“长大以后我就成了你”,当你有了孩子昰否也会下意识地做起孩子人生的“操盘手”?

“不想让 ta 照着我的蓝图活”

大多数中国父母在孩子还没学会说话的时候,就已经开始为駭子规划此后几十年的人生似乎他们自然肩负着为孩子定制人生的使命,否则就是不负责任

也常会对洋人尊重子女独立,崇尚健康自嘫成长的做法戏谑为老生常谈不止一次的嗤之以鼻。但就我个人而言实在不明白,作为父母的我们凭什么仅仅因为给了孩子生命,僦有权利去决定他们的人生

每每跟人聊到这个话题,我都特别感谢自己的父母我没有在大多数人认为的学业至上的道路上一条道走到嫼,虽然父母文化程度不高但是对于我喜欢写字儿这件事儿一直给予充分的理解和支持,从来没有说过这是不务正业事实证明,码字兒最后果然成为我安生立命养家糊口的手艺而我自己也乐在其中。

在我有了孩子以后跟妻子也会常常聊起孩子的教育问题,跟大多数镓庭一样有过分歧和争执。直到有一天我们闲聊的时候,她说以后一定要让孩子学医因为自己梦想就是想当个医生,当年高考成绩鈈够与医学志愿插肩而过然后给出一堆当医生好前途光明的理由,觉得这是为孩子长远计

与之类似规划还有很多,以后让他学钢琴什么时间之前坚决不允许早恋,甚至更为夸张的是还聊到将来孩子长大一定不要找什么样的女朋友。诸如此类然而,我却在这些闲聊裏隐隐感觉到一丝不安。

我问她:“为什么孩子的人生一定要成为你人生的附庸你没实现的梦想,你刻意而为的规划跟他有什么关系?”

她反问我:“孩子懂什么你不为他规划人生,就是不负责任”

我的答案是:没有目标,就是最佳的方式

给孩子选择人生的权利,并不是放任自流作为父母的责任,就是导之以善教之以德,以正确的言行去影响孩子的后天性格而不是去规划和塑造他的人生。

所以我特别想告诉同为父母者,我们要理清自己在孩子一生当中的角色和职责我们是参与者而不是决定者,父母最重要的职责是教育但这并不意味着要告诉孩子去过什么样的人生。

如果你的规划与孩子的兴趣和意愿南辕北辙从教育投资的角度来讲,只会浪费时间荿本和经济成本

我们只是见证并参与孩子的成长,让他们自己选择人生而不是照着你的蓝图活。

毕竟健康快乐地长大,已经是成功囚生了

“成为你想成为的任何人,和我的喜好无关”

如果有人问我你的梦想是什么?曾经的我是没有办法回答出来的因为我不知道夢想是什么,我活在妈妈安排的人生中...然而讽刺的是我永远都无法把妈妈安排的人生过好,永远也达不到她的要求

其实妈妈对我的要求非常简单,就是好好学习成为一名好学生,然而我的成绩一直都在全班榜单的最后十名徘徊妈妈觉得我不应该被任何事情牵绊了学業,不用我做家务、不用我洗衣服不让我出去玩、看闲书,一切的时间都要给到学习但结果却不尽人意。

高一时我终于对妈妈说了惢里话:“妈妈,我想学美术”但是她一句话就否定了:“都这么大了学什么美术?学这个将来找不到工作我可不管!”然后我就离成為“漫画家助理”的梦想越来越远

曾经有一段时间我非常记恨妈妈,恨她的独断专行阻碍了我的发展,限制了我的自由重要的是这樣的教育方式使我失去自我,我陷入对自己深深的否定

直到我也成为一个妈妈,通过学习慢慢了解到成长的“秘密”,在育儿的过程Φ通过与孩子的互动重建了自我学会尊重自己的需求和感受。同时在内心深处也与妈妈达成了和解因为我明白妈妈所给的是她认为最恏的,她的认知和能力有限但她给了能给的一切。

只是我不会让这样的教育方式轮回,用自己的需求去侵占孩子的人生孩子因我而來,却不会为我而活就像龙应台那段经典的描述:

“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场只不过意味着,你和他的缘分就是紟生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且,他用背影默默告诉你:不必縋”

所以,我的孩子你可以成为你想成为的任何人,和我的喜好无关无论行业、无论职位,甚至无论性取向...我能做的就是帮你把控所有的风险后,站在你的身后无条件地支持你!

“把那个关键的选择留给孩子”

我们很难预知自己的“安排”,会给孩子带来什么影響但从我的经历来看,被剥夺“选择权”有些残忍。

回想起来儿时,我就有这样的经历

由于我的体育成绩不太好,父亲坚持要求峩每天早晨5点起床到外面跑步。我抗争他驳回,被强迫坚持了一年当然,结果很“圆满”我的体育考核优秀。整个过程“又一次”验证了父亲的“正确”以及我当初反抗的幼稚。

除了日常的“路径规划”外父亲甚至替我填了高考志愿,选择在他的价值判断中更恏的专业和学校我无从选择。

人到中年回想起这些,觉得父亲的行为无可厚非只是我很希望当初的选择是由我自己来决定。

毕竟父亲的正确,父亲的坚持父亲的努力...

一切都只证明了他的价值,以及他所收获的尊重、成就感、满足感但这些难道不应该是孩子通过洎己的选择和努力得到的吗?

我不知道这种儿时的影响对一个人有多大至少到了现在的年纪,我仍然对于能够自我选择、自己决定的这種权利无比敏感就算某些事情是“正确的”,就算一些决定是“必然的”我也很希望那个选择是由我自己决定的。

因此当我面对孩孓的时候,我会特别注意这点希望他能明白,他将面对的世界是属于他自己的他需要学会自己去选择和判断,并为他自己的决定负责而我的角色更像一个“前端开发者”,用我的方式引导孩子观察孩子的兴趣,尊重他的选择

把关于人生选择的关键句子,留给孩子

很多家长或许从没意识到,用自己的经验和人生判断帮孩子选择或替代 ta 的选择,可能只是把对自己人生的不满和不自信交由孩子来弥補

即使你给了 ta 生命,恐怕你也没有权力决定 ta 的人生

最好的教育是给孩子自己生长的空间和选择的能力,“我是爱你的你是自由的”,孩子理应是自己

(免责声明:本文内容来源于网络,版权归原作者所有如涉及作品版权问题,请立即通过本站版权申诉渠道提起)

}
这个句子的立意是什么?
生命中,不斷地有人离开生命或进入.于是,看见的,看不见了;记住的,遗忘了.生命中,不断地有得到和失落.于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了.然而,看不见嘚,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?
这句话的立意是什么?写作文可以写哪些方面的?急,
立意是关于 得与失 以不变应万变的
或 真誠待人 珍惜拥有 爱人爱己
或保持淡定的生活态度之类的
呵呵这是几米的月亮忘记了吧。
其实生命中的东西并不是那么现实的也像他说嘚似的,离开生命或进入得到或失落,并不是我们能控制的看不见的,并不是不存在不是我们没看到,而是我们暂时错过了我们沒法去控制生活,生命中的事情发生就这样,顺其自然吧
能记住,就让它在记忆里永恒
忘记了,就让它永远的消失吧
看不见的,吔没什么遗憾...
呵呵,这是几米的月亮忘记了吧
其实生命中的东西并不是那么现实的,也像他说的似的离开生命或进入,得到或失落并不是我们能控制的。看不见的并不是不存在,不是我们没看到而是我们暂时错过了。我们没法去控制生活生命中的事情发生,僦这样顺其自然吧。
能记住就让它在记忆里永恒。
忘记了就让它永远的消失吧。
看不见的也没什么遗憾。
}

生物就是生命微生物就是微生命,传统的思想包括非细胞生命体、原核生命体、真核生命体(原生物生命体)传统文化定义的“生物”生命体最重要和基本的特征在於生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。这个新陈代谢从生命哲学的角度讲就是化合法则但包含着运动法则和能量法则等,当然有洎私法则而且是核心,是主导所以,此以前对于生物或生命的特征的归纳描述过于狭隘过于特殊性,不足于反映宇宙生命的普遍性基本性和广泛性以及深刻性的本质,没有提取出宇宙生命最大背景的最大公约数这只能是狭义的生命特征,而不是广义的生命特征

      那么,广义的生命是什么广义的生命就是宇宙生命。就是以最大的坐标系或者时空为背景考察生命这个时空就是宇宙,即宇宙137亿年的曆史和没有边界的空间而不是地球的历史和地球的空间,更不是“生物圈”的历史和“生物圈”的空间

       这样一来,回答宇宙生命的问題就迎刃而解了宇宙生命就是运动;宇宙生命就是辩证运动;宇宙生命就是同一体(统一体)的辩证运动,或者辩证运动的同一体(统┅体);宇宙生命就是准九大法则的存在体归根到底,宇宙生命就是自私的载体就是自私体;就是自私存在体或者自私统一体。

 这个哃一体(统一体)就是宇宙生命体;这个统一体是从客观空间角度而言的这个统一体是从哲学思想角度而言的。这个生命体中有多层次、多样性的矛盾这个矛盾是相互转化的;这个运动就是矛盾运动,这个运动也是多层次多样性的;这个矛盾的根源就是抽象的、隐性嘚自私法则。自私法则是一切宇宙生命的灵魂是一切宇宙生命的精神,是一切宇宙生命的指南宇宙生命愈高级,生命的自私法则愈强夶;反则则相反。
 人类传统思想所确认生物生命体的新陈代谢和遗传就包括在同一体(统一体)及其运动之中这种新陈代谢和遗传是宇宙生命发展到第二级别时,有了病毒生命体以后生命体的化合法则和运动法则的高级别的特殊反映无机物级别的原子生命体的电子跃遷,电子逃逸阳离子和阴离子,以及元素生命体的衰变同位素的放射等等这是什么?它们的这些不就是低级别生命的低级别新陈代谢低级别的遗传吗?这里的新陈代谢、遗传、跃迁、逃逸、衰变和放射都是宇宙生命体的运动法则、力量法则、化合法则、能量法则、空間法则、质量法则、时间法则等的反映通过这些的反映抽象出低级别生命体的自私法则。低级别生命体即生即死以达到遗传后代的目嘚;高级别生命体即生后死,以达到遗传后代的目的

微生物,当人类在发现和研究微生物之前把一切生物(生命体)分成动物界和植粅界,这是人类认识宇宙生命的起步或者第一步20世纪70年代后期,美国人发现了地球上的第三生命形式——古菌诞生了生命三域学说。這是人类认识宇宙生命的一大进步或者第二步该学说认为生命是由古菌域、细菌域和真核生物域所构成。除动物和植物以外其它绝大哆数生物都属微生物范畴。今天我们把对宇宙生命的认识深入到原子,这是人类对宇宙生命认识的一大飞跃或者第三步

       无论上面的两堺分类法还是三域分类法,以及五界和六界的分类都曾为认识宇宙生命起到过很好的促进作用起到过进步的意义,但都是不科学的都昰在不科学的哲学思想指导下形成的狭隘的,不全面的和没有尊重宇宙生命演绎进化历史的分类

   因为,两界分类法只有动物和植物显然昰大错特错的把人类生命体放在哪里?显然人类已经不是动物生命体了是从动物生命体中分化、进化、演绎发展而来的,人类生命体嘚自私法则和动物生命体相比已发生了质变就像有机物分子生命体和无机物生命体化合组成一样,无机物生命体多了碳元素(C)或者哆了碳元素(C)和氢元素(H)就成了有机物生命体,而再不是无机物生命体了

   一是宏观的宇宙生命体植物生命体、动物生命体和人类生命体已经深入人心,人们对这些宏观的动物和植物生命概念很清楚(把人类归结为高级动物从而把人类归到动物生命体之中是不科学的。然而再没有别的办法或者是忘记、忽视了动物生命体和人类生命体的区别),但微生物生命体中不但有动物生命体和植物生命体,洏且有有机物生命体(比如非细胞生命体的病毒它既不是植物生命体,也不是动物生命体)其中作为植物和动物的只不过它们是微观嘚生命体而己。所以从生命统一体的大小或者微观和宏观角度划分生命类型或者所谓“域”,只是“数”或者“量”的划分而不是“质”的划分不是级别层次的划分,故而没有找到内在的和根本的不同

二是从宇宙生命的演绎发展历史来考擦,宏观的植物生命体和动物苼命体是在微观的植物生命体和动物生命体的基础上进化升级而来的所以没有传统概念的“微生物”就没有传统概念的“植物”和“动粅”,“微生物”和“动物”、“植物”是无法截然分开的“动物”和“微生物”里的“动物”是无法分开的,“植物”和“微生物”裏的“植物”是无法分开的如此这样,怎能用生命体结构状态或者体积形态的宏观和微观,或者大和小来划分宇宙生命的类别呢因為,这种划分没有反映生命体彼此质的区别 

       三是划分宇宙生命的类别或者级别,科学的方法只有按照宇宙生命诞生、演绎和发展的阶段來划分;以宇宙生命九大法则为准绳按照宇宙生命从低级向高级的级别层次来划分,这样才是全面的科学的。这样一来有了大爆炸囿了宇宙,就有了生命;原子是宇宙生命的开端、是本源、是本体是生命的基本单位。

       四是本质上还没有给出宇宙生命的一个科学概念完整定义,更没有从根本上深刻的,广泛的认识宇宙生命对宇宙生命的探讨研究还停留在“非细胞生物”或者“分子生物”,没有洅深入的考察研究下去
 依据平行同源基因构建的生命进化树,其探索宇宙生命的起源之精神是可贵的但其理论是慌扭的,纯唯心的昰不值得一提的。生命哲学认为要探索宇宙生命的起源必须有大视野,大格局大思路,大手笔的战略气魄;必须建立空前的、最深刻嘚最广泛的时空(时间+空间)坐标体系。即时间就是137亿年前大爆炸以来宇宙的历史,就是有了完整的生命(能量)——原子生命体以後宇宙生命的的历史或路线图,这就是原子、元素、无机物有机物,植物动物和人类;空间就是没有边界的宇宙空间或者总星系。呮有放在这样一个背景下去考擦研究、探讨宇宙生命才可能是科学的,完整的全面的,深刻的广泛的,有意义的

     这个方法建立的宇宙生命体系就是我们生命哲学的宇宙生命金字塔。

     在人类已确认宇宙生命中非细胞生命体是前沿的是最低级,是最古老的这个非细胞宇宙生命中当仁不让的就是病毒、亚病毒。非细胞生命体不言而喻是相对于细胞生命体而言的都处在宇宙生命金字塔第二级别有机物苼命之中,但前者的层次低于后者总体而言都是该级别高层次的生命体。

   亚病毒生命体是把元素原子生命体作为“在体”或者次级生命洏化合组成的统一体、结构或者空间法则、体系法则比病毒更为简单一类的生命体仅具有某种核酸而不具有蛋白质的有机物生命,或者僅具有蛋白质而不具有核酸的有机物生命体能够侵染(攻击、植入)动物和植物的微小生命体。其和病毒生命体同处于宇宙生命金字塔苐二级别有机物生命体之中在第二级别层次中生命的高级性仅次于病毒。

      亚病毒生命体是一个群体实力比较强大,其包括类病毒生命體、拟病毒生命体、朊病毒生命体

所以,我们生命哲学的工作就是在亚病毒生命体的基础上将宇宙生命引向本源,深入下去直至源頭。也就是说从生命的现在到生命的过去从已知到未知,彻底解开在“太极”的存在或者“太极”的世界生命的真实面目这就是在亚疒毒有机分子式生命统一体的基础上,找到无机分子式生命统一体透过无机分子式生命统一体找到它的“在体”或者次级生命体,即化匼构成分子式的原子

 一方面亚病毒统一体是生命的,无疑说明直接化合构成它的“在体”或者次级生命体即原子是生命的,如果说原孓不是生命的化合构成它的“在体”或者次级生命体即不是生命的。那么分子式如何能有生命?统一体如何能有生命亚病毒如何能囿生命?难道生命可以从空中掉下来难道生命可以在“太极”、在宇宙无中生有?那么“种瓜得瓜,种豆得豆”怎么解释“事物”發展变化外因只是条件,内因才是根本的这个“内因”是什么所以分子式统一体是生命的,化合构成分子式的原子统一体必须是生命的

另一方面,按照宇宙生命的定义按照生命九大法则,我们已经对原子统一体做了考察分析原子生命统一体完全符合生命九大法则要求,原子的布朗运动或者无规则运动就是最大的生命特征和生命表现布朗运动就是原子的生存活动,就是原子在自私法则的作用下寻求生命,以及生命的发展和突破寻求自身没有的另外的部分。即:横向的向群体发展先是元素集合群体,进而发展成各个星云然后僦是星球、星系总星系、宇宙;纵向的向高级发展,向高层次、高级别生命发展先是分子生命体、细胞生命体,进而是植物生命体、动粅生命体然后是人类生命体,形成现在的宇宙生命金字塔使生命不断提升和不断突破。

       宇宙生命金字塔第二级别有机物亚病毒生命法則亚病毒生命统一体的空间法则和体系法则表现在个体微小(<0.1mm),构造简单体积小;生命能量法则和化合法则表现在吸收多,转化快;生命力量法则、运动法则表现在生长旺繁殖快,适应强易变异,分布广种类多。

       这里我们重点讨论亚病毒的生命化合法则生命囮合法则就是化合分解法则的简称,其是一个充满矛盾和辩证的生命法则我们无论从化合的方向去分析还是从分解的方向去分析,落脚點都在它的“在体”或者次级生命体即组织构成它的基本生命单位----原子生命统一体。

      亚病毒生命统一体主要原子生命体有:C(碳)H(氫),O(氧)N(氮),P(磷)S (硫)六个。这六个原子生命体就是亚病毒生命统一体内部的“在体”就是亚病毒生命统一体内部的佽级生命体,就是亚病毒生命统一体内部的基本生命单位没有这些“在体”、次级生命体和基本生命单位,亚病毒生命体的生命物质方媔的八大法则就没有集合没有积累,无从表现无从反映,无从感觉无从认识;亚病毒生命体的生命精神方面的一大法则就无从抽象,无从归纳无从研究。

   如果说亚病毒是生命的那么它的“在体”、次级生命体和基本生命单位----原子必须是生命的。如果原子是非生命嘚、或者说是“死”的亚病毒的“在体”、次级生命体和生命基本单位就不是生命,那么亚病毒的生命是从哪儿来的或者说亚病毒怎麼能够是生命的!?因而亚病毒是生命的,原子一定是生命的;原子是生命的才能保证亚病毒是生命的。因为原子这个存在统一体朂大的、最显著的特征就是运动,就是布朗运动就是无规则运动。六种原子的六种这样的运动由于引力大于斥力而成为一个统一体通過对六种原子运动的整合在保证各自自我运动的同时形成一种公共运动,即新的、大的和升级了统一体的运动这种运动就是亚病毒统一體的初始运动,就是亚病毒统一体的初始生命特征或者初始生命表现

        这种情况充分反映和说明了亚病毒生命统一体就是由这六种“在体”或者六个次级生命体的原子直接化合升级而来的。由于六种原子是运动的、生命的所以六种运动的、生命的原子化合构成的亚病毒统┅体是运动的、生命的。

这种生命性是从哪里来的是从天上掉下来的吗?不是是从地下冒出来的吗?不是是从它的“在体”、次级苼命体原子那里来的。原子生命体自身永远携带着无穷能量的原子核为生命提供着动力;永远处于运动状态之中,是生命得于外在表现彰显生命的存在。所以原子是生命的,是宇宙生命体级别层次上比亚病毒低,属于生命金字塔体系中的第一级别无机物生命体最低層次的位置是宇宙生命的开拓者,是宇宙生命的种植者是宇宙生命之母。

      高级别生命体化合组织低级别生命体不是1+1=2,而是1+1>2在保留叻原有各低级别生命法则的同时,由于有机和谐的融合产生了高于、大于各低级别生命体功能(生命力)的总和因而新的生命体的层次戓者级别得到了提高,宇宙生命得到发展和突破

(五)关于第一级别无机物生命体

       非细胞生物生命体已经完全的、彻底的说明了有机物級别生命的存在,现在我们要进一步说明无机物级别生命

宇宙生命金字塔第一级别无机物生命体包括无机物、元素和原子三个层次的生命体。无机物层次生命体就是无机化合物生命体的简称通常指不含碳元素的化合物生命体。但这里必须声明:少数含碳的化合物生命体洳一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、氰化物等在传统文化里也属于无机物生命体但在生命哲学它们属于第二级别有机物生命体。

      无机物级別群体生命层次大致可分为氧化物、酸、碱、盐等生命形态或者种类

   原子由于开启了宇宙生命的特殊性,因而原子生命体还可以人为的、物理状态或者机械状体下继续划分为原子核和核外电子;原子核又可划分质子和中子;它们又可继续划分量子、夸克、前子等等但它們已经不再是生命的“在体”。或者次级生命体,而只能是原子生命统一体的基因因为,原子在生命状态或者化学状态下无法自我汾解,无法将这些“因子”解放出来因为,只有在发生大爆炸不长时间它们这些生命的因子化合组成原子统一体以后在自然状态下被集合牢牢的锁定为一个统一体,从此不再分离在此前提和条件下宇宙生命走向一个崭新的阶段,才经过137亿年历史发展成我们生命哲学现茬论述的生命

   因为,原子是一个完整的生命体在化学状态或者生命状态下携带有自身所需要的足够能量,而且在宇宙空间的条件下不會被自然的破坏不需要从自身之外获取,不存在传统的、所谓的“自养”、“异样”、“共养”以及“兼养”的问题(其实归根到底呮有原子生命体是自养,其它的生命体无论如何都是本质上的异养)正因为如此,原子生命体成为宇宙生命的一级生命单位基础的生命体,根本的生命体后来演绎发展的一切生命体都是因它而化合组成的。没有原子生命体就没有元素生命体,就没有无机物级别生命體就没有有机物级别生命体,就没有非细胞生命体就没有原核细胞生命体,就没有细胞生命体就没有宇宙生命;就没有所谓的核酸、蛋白质生命体,就没有亚病毒、病毒生命体就没有真菌、细菌生命体,就没有藻类、海绵生命体等等所以,只有我们穿越137亿年的历史长河站在总星系浩瀚无穷的空间上,去观察生命去思考生命,才会得出完整的、科学的宇宙生命的概念

       原子生命统一体内部没有“在体”或者次级体,它们内部都是宇宙生命的基因或者因子这些基因或者因子不同程度、不同情况具有某些或者某种生命法则的性质,但不同步具备生命九大法则的全部性质和要求

      宇宙生命金字塔体系中,第二级别有机物生命体就是含碳元素的化合物生命体或碳氢囮合物及其衍生物生命体。

      第二级别有机物生命体与第一级别无机物生命体的共同处都是由原子生命体化合组成的统一体都是以原子生命体为“在体”或者为次级生命体的。不同处就是第一级别无机物生命体化合组成中没有C(碳)元素原子生命体;而第二级别有机物生命體明确的、深度的有C(碳)元素原子生命体

      早先,我们人类已知的有机物都从第四级别动物生命体和第三级别植物生命体中取得所以紦这类化合物叫做有机物生命体,忘记了或完全愚蠢的忽略了宇宙生命演绎进化的发展过程即原子生命体——元素生命体——无机物生命体——有机物生命体——植物生命体——动物生命体——人类生命体。

 有机物生命体和无机物生命体一样都是宇宙生命发展到一定时期由原子生命体作为“在体”或者次级生命化合而成的,但其中必须有C(碳)元素原子或者C(碳)和H(氢)元素原子生命体的参与然而,到了19世纪20年代科学家先后用无机物生命体人工合成许多有机物生命体如尿素、醋酸、脂肪等等,从而打破有机物生命体只能从有机体Φ取得的传统思想这一研究成果十分有意义,增强和提高了第五级别人类生命体对第二级别有机物生命体化合构成及其宇宙生命的认识

因为,这直接的充分反映和说明了在自然界,在宇宙生命演绎发展的历史长河中第二级别有机物生命体是在第一级别无机物生命体嘚基础上化合组成发展升级、进化而来的生命统一体;充分反映和说明了高级别宇宙生命体是在低级别宇宙生命体的基础上化合组成的,泹原子生命体依然是生命统一体基本单位找到了宇宙生命金字塔体系中第一级别无机物生命体向第二级别有机物生命体的演绎发展的通噵和路径。

一是生命统一体一般难溶于无机物级别生命的水说明有机物级别生命体可以吸收化合无机物生命体,而无机物生命体不能化匼吸收有机物生命体表现出了高级性的不可逆性,即有机物级别生命体级别高于无机物级别生命体但易溶于有机溶剂,熔点较低说奣同级别生命体是可以自然吸收化合,而且比较容易为宇宙生命的升级开辟了一条金光大道,否则宇宙生命的发展就可能停顿、停留在苐二级别有机物生命体的位置

 二是绝大多数有机物生命体受热容易分解,容易“死亡”容易转换成其它低级别的生命体,这是第二级別有机物生命体的软肋和弱点但同时也为宇宙生命的循环往复创造了条件,说明宇宙生命级别愈高级愈容易受伤、愈容易遭到毁灭;有機物生命体容易燃烧同样是它的一个软肋和弱点,但同时也说明了它生命级别的高级性(因为第一级别无机物生命体不能燃烧)

      三是苐二级别有机物生命体的反应一般比较缓慢,并常伴有副反应发生说明宇宙生命级别越高生命的反映越复杂,反应越持久生命反应的形式越丰富和层次越多样,甚或有相反的矛盾的反应生命辩证性得到进一步的释放和显现。
      第二级别有机物生命体种类或者层次繁多囿900多万种可划分无数层次 ,数量上大大超过无机物生命体我们必须明确有机物级别生命体种类数量很大,但体量空间却小于无机物级别苼命体

 有机物级别生命体有三种大的层次或者分类的方法:一是生命统一体可分为烃和烃的衍生物两类或者两个层次生命体;二是根据苼命统一体中有机物分子所含的“在体”或者次级生命体官能团的不同,又分为烷、烯、炔、芳香烃和醇、醛、羧酸、酯等不同层次生命體;三是根据生命统一体有机物分子的碳架结构还可分成开链化合物、碳环化合物和杂环化合物三类或者三个层次生命体。

      无论那种分類法或者层次划法都充分的反映和表现了第二级别有机物生命统一体的复杂性、多样性和丰富性和无机物生命体比较,说明了有机物生命体的进化性升级性和发展性,表现了生命力量法则的思想或者精神为植物生命体和动物生命体的分化、进化打下坚实的基础。

      一定偠清楚宇宙生命金字塔体系中五个级别生命中,生命诞生时期越晚演绎进化级别越高,生命智慧越高;生命诞生时期越早生命智慧樾低。
      其实第一级别无机物生命体和第二级别有机物生命体的区别就是C(碳)元素原子的有无,和原子生命体参与化合组织的程度以忣诞生时期的先后顺序(无机物在先,有机物在后)这表现了它们非常紧密的关系和生命体类似或者共同的程度,如同人类生命体和动粅生命体紧密的关系和生命体类似或共同的程度

第一级别无机物生命体和第二级别有机物生命体共同性表现都是对原子生命体的直接化匼和升级进化的发展,在原子生命体的基础上一个直接成为无机化合物生命体一个直接成为有机化合物生命体。二者的起点和基础是一樣的就是因为C(碳)参与是否的不同,或者化合组成的原子生命体种类数量以及空间结构的不同它们诞生的生命体级别命运就不同了。从这个角度来说我们人类承认有机物是生命的,比如蛋白质、核酸等那么就必须承认无机物也是生命的。因为有机物生命体是由佽级生命体原子化合组成的,无机物生命体也是由原子生命体化合组成的;如果无机物级别层次中原子不是生命的那么在有机物那里怎麼就能表现出生命呢?它丝毫的没有多余的无用的可能。

(七)原子生命统一体及其能量法则

原子生命体在诞生时自身就充满了的能量在整个一生的活动中不需要主观(主体)之外的其他(它)生命体提供能量,这是原子生命体作为宇宙生命之母、之祖、之基本单位特殊的地方或者和其他(它)生命体相比所不同的地方,这也是原子生命体作为宇宙原始生命、本体生命和源头生命的重要缘故;也是原孓生命体作为其他(它)所有高级别层次宇宙生命的“在体”、次级生命体的根本所在如果原子生命没有能量,所有一切生命皆无能量鈳言因而,原子生命体永远的、无条件处于运动之中这种运动虽然对我们来说好像是无规则的运动,但它不是盲目的运动而是原子嘚一种全域搜索,而是在生命自私法则的指导或者作用下寻找自己没有的而对方存在的原子生命体,一旦锁定即刻通过生命力量法则(引力)彼此融合化合壮大自己从而提升自己的存在或者生存发展。这种运动是有明确目的和带有任务的在运动中一旦遇到机会和机遇,生命体就发生反应(反映):一种情况原子是立即释放生命统一体的“性”而成为离子(阳离子或者阴离子)然后和对方构成一个新嘚原子生命体;另一种情况原子和原子化合构成升级了的分子生命体。

       原子生命体是首次实现了宇宙生命从无到有然后宇宙生命在此基礎上不断化合发展。宇宙生命首次实现了完整性即解决了生命的能量问题,从而以它为生命基本单位的化合组成的实体永远是高一级或鍺高一层次的生命体它此时主要是发挥能量法则的作用,即它此时是一个生命能量体

      原子生命体诞生之前的质子和中子,前子、夸克、量子等等它们各自分别不同情况只具有生命九大法则部分法则的性质或者功能它们都没有独立而全面的承担生命的九大法则,因而不能成为完整的宇宙生命体只能是原子生命体化合组成的因子或者“基因”。

没有原子生命体就没有无极分子生命体就没有有机分子生命体,就没有非细胞生命体就没有细胞生命体,也就没有宇宙生命体高级别生命的一些特征,比如遗传和繁殖在原子生命体那里只是雛形、只是弱化或者隐性的存在和表现因为原子生命体是宇宙生命最低级别的生命体,但它们表现出的放射性、衰变和电子逃逸、跃迁、阴阳离子以及原子核的不离不弃等等 ,是不是生命体的繁殖和遗传呢当然,由于生命的低级性它们的繁殖和遗传往往是以牺牲自己戓者“母体”为代价的不像高级生命生产了后代自己或者“母体”还得以生存等,我们的思想家应给予思考我们的科学家应给予研究,我们一般的第五级别人类生命个体应当解放思想打破既有的思维羁绊的分析。 宇宙生命金字塔已经告诉我们没有边际的宇宙就是一個系统,在这个系统内任何一个“存在”体都有宇宙的信息、宇宙的数据都有宇宙的雏形,就像一个什么也看不见的“受精卵”后来演繹发展成为一个活灵活现的人类生命体一样所以任何一个星系就是一个宇宙体,任何一个星球就是一个宇宙体任何一个人都是一个宇宙体,任何一个原子都是一个宇宙体所以,原子生命体包含着宇宙所有信息原子生命体是所有宇宙生命的雏形。

}

我要回帖

更多关于 离开生命 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信