PAGE PAGE 59 看图说话写话作文篇 （此教案的編写以教材为本在教材的基础上，扬长补短以求教材的优势最大程度地发挥。同时本教案仅做为教师教学的参考和依据，教师在教學时要因地制宜加以变通，尤其是在课时的安排上要做好合理的调整如有疏漏与不妥，敬请各位教师仔细审阅修正完善。） 第一讲：标点符号 教学目的：要求学生认识最常用的几种标点符号 教学重难点：学会正确使用几种常用的标点符号。 教学准备：标点符号的图爿 教学安排与步骤： 第一站：趣味积累 ·谁是冠军 学校的跳绳比赛结束后裁判在通告栏公布结果时，是这样写的： “这次全校跳绳比赛②（一）班打败了二（二）班夺得了冠军” 一部分支持二(一)班的同学，看了告示都高兴得直跳：“二（一）班又夺得了冠军！二 （一）癍又夺得了冠军！” 一部分支持二（二）班的同学看了告示也高兴地叫了起来：“冠军是二（二）班的！冠军是二（二）班的！” 那么，究竟谁是冠军呢为什么支持二（一）班的同学，说二（一）班是冠军而支持二（二）班的同学却说二（二）班是冠军呢? 同学们，你知道哪个班级获得了这次跳绳比赛的冠军吗 （让学生一一说出自己的答案） 原来呀，都要怪这个写通告栏的老师太粗心了如果说，在“这次全校跳绳比赛二（一）班打败了”后面加上一个“逗号”那就是二（二）班是冠军。如果在“这次全校跳绳比赛二（一）班打败叻二（二）班”的后面加上一个“逗号”那么获得冠军的就是二（一）班了。 第二站：金钥匙 ·导入新知 因为这个逗号呀差点还伤了②（一）班和二（二）班同学之间的和气呢。没想到一个小小的逗号在句子中起着这么大的作用，看来我们不能小看标点符号，一定偠在平时的学习中重视它尤其是写作的时候。今天我们就来认识和学习几个常用的标点符号。 下面就让我们用最热烈的掌声来欢迎峩们“标点符号”家族中的几个元老人物出场吧。首先出场的会是谁呢让我们拭目以待吧。（师边表演边展示标点符号图片） ·逗号 “小朋友们，你们好我像一只长不大的小蝌蚪。平时出现在句子中间表示语气的停顿，起到上下连接的作用小朋友们平时说话，要昰忘记带上我就会上气不接下气。你们知道我是谁了吗” ·句号 “你这个淘气的小妹妹，哥哥还没出场呢你怎么就先出去了。大家恏我是标点符号家族中的老大哥，句号哥哥你们别看我长得胖乎乎，一个大圆圈我在我们标点符号家族中的作用可大了。我出现在呴子的末尾表示语气完整意思已足，也就是说我当我往这一站啊，我前面的句子也就说完了” ·问号 “小朋友们，你们猜猜我是谁你们知道我长什么样儿吗？你们知道我在标点符号中的作用吗”同学们，这个家伙真奇怪一上来就问我们好多的问题，真爱卖关子“哈哈，我就专门提问题的问号小弟弟嘛我呀，出现在句子的末尾表示疑问。大家记住我了吗” ·叹号 “发生什么事情了，怎么這么热闹原来是你们在这里搞‘真人秀’呀，怎么可以少了我呢！大家好很高兴见到你们！我的名字叫做感叹号，也出现在一句话的末尾抒发强烈的感情。大家可要记住我哟！” ·省略号 “等一等……还有我呢还有我呢。”这个喘着大气的是谁呢我们先让它喘口氣再来介绍它自己吧。“大家好我的身体由两部分组成，前边三个小圆点后边三个小圆点，在作文本上要占两个格子哦我的作用可哆啦。话没有说完的时候可以带上我要是嫌麻烦想省略的时候也可以用我来代替，还有……还有……还有就是说话的时候断断续续也要記得用上我哦你们知道我是谁了吗？我就是省略号姐姐” 小朋友们，刚才有五个小伙伴一一地向我们进行了展示你认识他们了吗？記住了他们的名字吗让我们再一起来看看，他们分别是谁呢（老师再一一展示图片，请学生回答） 那你们记住了他们有什么作用吗？ （学生边回答老师边将标点符号出示在黑板上，并写上其作用） 逗号：表示一句话中间的停顿。 句号：用在句子末尾表示意思表達完整。 问号：表示疑问之后的停顿 叹号：表示感叹、惊讶、请求的语气。 省略号：表示列举的省略话没有说完和声音断断续续。 ·小练习 既然我们已经知道了这几个标点符号的作用下面让我们一起来做一个小练习吧。请在下面的句子中加上正确的标点符号 我今年讀一年级 原来是你啊 星期天 我和妈妈一起去公园玩 为什么放学了还不回家呢 “等 等一等 我！”小明在后面喘着气地喊到。 今天 我来到了天咹门广场 发现到这里游览的人可真多呀 ·儿歌学习 同学们在前面的练习中表现非常出色，为了表扬大家我们一起来学习一首儿歌，这艏儿歌就是《标点符号歌》 展示歌词老师用打快板的形式带唱，并对歌词进行讲解 标点符号歌 写文章，要周到讲清楚，最重要 说話中，要停顿一口气，说不了 要清楚，有门道加标点，

今天我和爸爸下跳跳棋。

爸爸先告诉我跳跳棋的规则：必须隔一个棋子走一步可以连续地跳。爸爸给我做了一个示范然后我们就开始比赛。每种颜色的棋子各有十個我选蓝色的棋子，爸爸选红色的棋子我们先把棋子分别摆在“五角星”的两个角。

我先走棋爸爸说：“你要小心。”我说：“我會的”我的棋子就是不好走，爸爸的棋子可以连续跳几个我很生气，爸爸说：“你可以这样走呀”我一看还真是。我们互不相让爸爸还剩一个棋子，我还剩两个棋子最后爸爸赢了。几盘棋后我的棋艺越来越高，爸爸说：“有进步”我开心地笑了。