一、运动功能康复 对脑萎缩患者的功能康复有平衡功能障碍和步态异常者最重要的是平衡训练和步态训练，另外还有关节活動范围的训练、增强肌力训练等等重点介绍平衡训练和步态训练： 1、坐位平衡训练：先让患者体会坐位的感觉或用镜子矫正坐位的姿势，然后训练从有倚靠到无倚靠坐由坐在靠椅上到做在凳子上;并学会在坐位上做前后左右改变重心的动作，加强患者承重练习及左右交替抬臀负重练习以后练习在坐位下做上肢和躯干的各种动作，并能在外界推力作用下保持坐位的动态平衡 2、站立平衡练习：有些患者开始训练站立平衡很难，可先借助直立架体会站立的感觉然后慢慢练习由依托到无依托站立。在站立位下要求触摸不同物品并可在平衡訓练器上练习重心向前后左右转移，提高双腿支撑负重能力及双腿站立平衡能力同时可在双肩外侧或骨盆两侧施加推力，训练其动态平衡;站立的地面可从平到不平还可让患者在海面垫上站立，随着平衡能力的改善最后进展到站立位作头、上肢、躯干以至下肢的各种动莋，在摇晃板上练习站立 3、坐位起立平衡：练习从有依托到无依托下起立，注意站立时双下肢要同时负重让患者反复体会双腿支撑坐站的感觉，可先在高凳上练习坐站然后逐渐过渡到低凳坐站，在坐下时不要有跌落姿势 4、步行平衡练习：即在训练步行中的稳定性，開始可在平衡杠内练习向前向后行走或靠墙做向前向后移动，然后练习沿直线或在较窄的平衡木上行走并练习在行走中突然止步、转體、拐弯及跨越障碍。随着步行能力的提高可加快行走的速度，以提高平衡能力 以上每一个步骤都由康复治疗师一对一进行训练，在治疗前由治疗师根据每位患者的具体情况，制定相应的符合患者个体素质的治疗方案运动康复每天治疗1次，每周治疗6天休息1天。 二、语言康复 1、根据其听力的保留情况应用合适的频率要重视休息时间。 2、应对抽象的和具体的语词进行区别 3、使用多种解释，以改善其理解能力 4、尽量鼓励患者多说话。 5、利用上、下文暗示以促使患者能说些什么。 6、如何结合应用手势和口语以促进交流。 7、如何結合应用手势和口语以促进交流。 8、要允许患者有足够时间来形成应答的内容和方式而不忙于再刺激(即提问或重复)。 当然若患者出現全身状态不良或有意识障碍、重度痴呆、拒绝或缺乏训练动机及要求者，均不宜进行语言治疗;若患者有疲劳感、注意力不集中则应给予休息;经过一段时间的系统治疗后仍无进展者，应暂时中止治疗