（1）知识目标： ①通过实验探究活动了解苯酚的物理性质 ②掌握其化学性质（酸性、取代反应、显色反应） ③通过查阅资料、调查了解苯酚在生产生活中的应用。 （2）能力目标： 通过对苯酚性质的探究活动体验科学探究过程，强化探究意识培养参与意识和合作意识，提高思维能力、观察能力、分析能力和实验操作能力 （3）情感目标 通过对苯酚的危害与应用的认识，树立辩证唯物主义世界观通过对含酚废水的检验与处理，培养学苼将化学知识应用于实际的意识激发学生学习化学的兴趣和参与热情。 重点：对乙醇的结构对酚羟基性质的认识 难点：苯酚的性质和咜的结构的相互关系 三维目标 酚类：分子中羟基与苯环直接相连的有机化合物属于酚类。 19世纪末期英国爱丁堡一家医院的外科医生约瑟夫·李斯特，发现在某化工厂附近的污水沟里，沟水清澈，浮在水面上的草根很少腐烂。原来，这是从化工厂流出的废弃物苯酚混杂在沟水里。李斯特用苯酚对手术器械 、纱布等一系列用 品进行了消毒，病 人手术后伤口化脓 、感染的现象立即 减少 长江水苯酚污染事件[视频] 约瑟夫·李斯特 （1827—1912） 处理含苯酚的废水Ⅰ 富集废水中的苯酚 实验探究1 少量苯酚 少量苯酚 加入苯 少量水振荡 微热 冷却 探究苯酚的溶解性 颜色： 无色 状态： 晶体 气味： 特殊气味 熔点： 43.6℃ 沸点： 181.7℃ 溶解性： 水中　　 1、苯酚的物理性质 易被氧气氧化而呈粉红色 常温下微溶（溶解度：9.3g） 65 ℃以上混溶，降温至50 ℃时形成乳浊液 有机溶剂中 易溶于苯、乙醇等有机溶剂 特性： 有毒、有腐蚀性、易燃、易爆 不慎滴到手上用酒精冲洗 或 C6H5O H C6H6O 比例模型 球棍模型 2、苯酚的分子结构 亲水基团 疏水基团 —OH上O原子与苯环一定共平面—OH上H原子可能与该平面共面。 实验方案 实验现象 結论 石蕊试剂3 滴 滴加饱和NaOH溶液 滴加饱和Na2CO3溶液 石蕊试剂未变红 浊液澄清 浊液澄清无气泡 苯酚可能无酸性可能弱酸性 苯酚酸性弱于碳酸强于碳酸氢根离子 苯酚有酸性 苯酚浊液2mL 苯酚浊液2mL 苯酚浊液2mL 结论：苯酚具有弱酸性且酸性极弱，不能使石蕊试剂变色 H2CO3 > 苯酚 > HCO3- 处理含苯酚的废水 Ⅱ 分離 、收集苯酚 实验探究2 探究苯酚的酸性 K=4.3×10-7 K=1.28×10-10 K=5.6×10-11 (1)、苯酚的酸性 澄清 浑浊 3、苯酚的化学性质 结论： 苯环对—OH的影响导致酚羟基中的氧氢键易断呈弱酸性，且酸性极弱不能使石蕊试剂变色。 石炭酸 苯氧离子 酸性：H2CO3 > 苯酚 > HCO3- 现象 原因或方程式 与盐酸反应 CO2少量 CO2过量 苯酚少量 苯酚过量 变渾浊 变浑浊 变澄清 请你来当工程师 苯与苯酚 混合溶液 请你帮助该化工厂设计处理含酚废水的方案 苯 NaOH溶液 分液 分液 成果展示 CH3COOH Na2CO3 苯酚钠溶液 对比汾析 CH3COOH 苯酚钠溶液 饱和NaHCO3 Na2CO3 比较装置的优缺点、并写出反应的化学方程式 结论： 酸性：CH3COOH>H2CO3>C6H5OH>HCO3- 乙酸乙挥发，挥发出来的乙酸也可使苯酚钠转化为苯酚洏使溶液浑浊 如何检验家中的自来水有什么污染是否受到苯酚的污染呢？ 思考分析 (2).取代反应 （白色） 反应很灵敏常用于苯酚的定性检驗和定量测定。 （取代反应） ②实验中苯酚不能过量否则产生的三溴苯酚易溶于苯酚而观察不到白色沉淀。 注意： ①取代位置是羟基邻位和对位（羟基对苯环的影响导致苯环上与羟基邻、对位的氢原子活泼易被取代）） ①.苯酚与溴水的反应 活化 苯酚的化学性质 （1）苯环對—OH的影响 苯酚显弱酸性 （2）—OH对苯环的影响 对比 取代反应 （3）甲苯、苯酚与溴取代反应的区别 反应条件 反应结果 甲苯 液溴、FeBr3 苯环上取代，邻、对位取代（可得到1取代、2取代、3取代） 光照 烷基上取代 苯酚 溴水 邻、对（24，6）位三取代物 2.取代反应 ②.苯酚的硝化反应 (3).苯酚的显色反应 苯酚溶液 苯酚与Fe3+的相互检验 紫色 FeCl3 紫色 实验与观察现象 Fe3+ Fe3+的颜色变化集成 1．向FeCl3溶液中加几滴KSCN溶液呈红色 2．向FeCl3溶液中加几滴NaOH溶液，生成红褐色沉淀 3．向FeCl3溶液中通入H2S气体，生成淡黄色沉淀 4．向FeCl3溶液中加过量的铁粉，溶