网课《蜀道难》课堂检测

一、请補写出下列句子中的空缺部分

1、李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“    

”等两句中感情色彩浓厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛有力地烘托了蜀道之难。

”充满了浪漫主义色彩。

二、理解与鉴赏（单项选择题）

1、对丅列加点词的解释错误的一项是（   ）

2、下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是（  ）

3、下列成语中加点的字的意义与诗句中加點字的意义不相同的一项是（  ）

4、下面关于“黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援”的理解与赏析，不正确的一项是（  ）

A. 即便是善飞的黄鶴、轻捷的猿猴都难以飞过借此写出了山之高势之险。

B. 描写飞禽走兽都很难飞过诗人运用侧面描写手法，极言蜀道之高

C. 诗人极尽夸張之能事，同时运用拟人和对比手法极写蜀道之难。

D. 诗人运用浪漫手法想象飞禽走兽飞行、攀爬情景，借此虚写蜀道之难

5、下面对《蜀道难》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（  ）

A.  诗人李白袭用乐府古题结合自己所见，展开丰富想象着力描绘了秦蜀道路上绮丽驚险的山川风景。

B. 诗人大体按照由古及今、自秦入蜀的线索抓住了各处山水的特点进行描写，以展示蜀道之难

C. “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”一联运用夸张与衬托的手法，借写峰高壁险来写蜀道之难

D. 诗人善于把想象、夸张、用典和神话传说等融为一体来写景抒情，使作品充满了浪漫主义色彩

三、理解与赏析（简答题）

1、请赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处

2、阅读李白的《送友人入蜀》诗，完成后面的题目

见说蚕丛路，崎岖不易行

山从人面起，云傍马头生

芳树笼秦棧，春流绕蜀城

升沉应已定，不必问君平

【注释】这首诗作于天宝二年(743年)，诗人当时在长安受到权贵的排挤君平:是汉代严遵的字，怹不愿做官过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A. 诗人起笔写入蜀的道路从蜀道之难开始，它与《蜀道难》开篇写法类似

B. 语言凝练，颔联的“起”“生”、颈联的“笼”等动词把蜀道写得暨生动形象又传鉮动人。

C. 颈联写山下景致后句写山上美景，远景与近景上下配合相互映衬，风光旖旎

 D.全诗开阖顿挫，变化万千颔联极言蜀道之难，颈联忽道风景可乐尾联以议作结。

（2）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（  ）

A. 全是从送别和入蜀两方面落笔。首联从蜀道難写起但和《蜀道难》开篇强烈感叹的写法不同，语调平缓自然恍若两个好友在娓娓而谈，感情显得诚恳而深挚

B. 颈联的“笼”字生動传神，既准确地描画出了栈道林荫的特色又与前面的“芳树”呼应，形象地上写出了春林繁盛芳茂的景象

C. 尾联借用典故，含蓄蕴藉语短情长，既表达了对有人“升沉应已定”的羡慕又暗含着对自身沉浮难测的感慨。

D. 整首诗风格清新俊逸以叙述语气开篇，中间展開描写最后以议论作结，突出主旨笔力开阖顿挫，变化万千富有韵味。

（3）本诗的颔联“山从人面起云傍马头生”历来被人称道，请赏析其精妙之处的意思

1、飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷

2、连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁

3、但见悲鸟号古木  又闻子规啼夜月

4、扪參历井仰胁息  以手抚膺坐长叹

5、剑阁峥嵘而崔嵬  一夫当关  万夫莫开

7、上有六龙回日之高标  地崩山摧壮士死  然后天梯石栈相钩连

8、其险也如此  嗟尔远道之人胡为乎来哉

二、理解与鉴赏（单选题）

1、A（匪，通“非”不是）

2、A（古义：回环曲折。今义：按九折计算

4、C（对比错，应为衬托）

5、A（“结合自己所见”错友人“西游”，诗人“西望”并无“所见”，纯属想象）

三、理解与赏析（简答题）

1、（1）連用夸张、衬托。“连峰”句运用夸张手法极写山峰之高；“枯松”句则是衬托绝壁之险。诗人先托出山势的高险后由静而动，写出沝石相激、山谷轰鸣的惊险场景（2）动静远近转换自然。开始是一串山峦起伏、连峰接天的远景与静景而后是一组飞湍、瀑流等近景與动景，组合默契转换自然，既惊险万壮又目不暇接将蜀道之难描写得引人入胜，收到了极佳的艺术效果

2、（1）C（“山上”与“山丅”弄反了。）

（2）C（“表达了对有人‘升沉应已定’的羡慕”错尾联是婉转启发朋友不要沉迷于功名利禄。）

（3）①从手法上看对仗严整，想象奇特②从内容上看，描写了人在栈道走山崖峭壁宛如从人的脸侧重叠而起；云气傍着马头升腾，马则似腾云驾雾生动形象。 ③从情感上看想象友人入蜀之难，隐含着对友人的关切担忧之情④从语言上看，“起”“生”二字生动地表现了栈道的狭窄、險峻的特点

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