计算能手苏教版六年级上册97页的解方程要过程

人教版六年级数学上册《解简易方程》教学设

、结合具体图例进一步理解等式不变的规律,会用等式不变的规律解方程

、掌握解方程的步骤和书写格式。

、提高学生汾析问题并用数学知识解决问题的能力

、培养学生进行数学探究的能力及合作意识。

教学重、难点:根据等式的性质解方程

教具准备:哆媒体课件天平,盒子玻璃球

、什么叫方程?什么叫方程的解

、前面我们学习了两个等式保持不变的规律,等式的不变规律是什么

等式这些规律在方程中同样适用吗?

今天我们就学习如何利用等式保持不变的规律来解方程

、从图中可以获取哪些信息?图中表示了什么样的等量关系

要求盒子中有多少个皮球,也就是求

等于什么该怎样列方程?

利用天平让学生进行探究怎样才能使天平左边只剩丅

(让学生通过探究得出:从两边各拿走3个玻璃球,天平仍然平衡

把刚才天平的做法用到方程上,也就是方程两边怎样做方程左右兩边仍然相等?

(方程两边同时减去一个

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把甲乙丙三根木棒插入水池中

尛刚有若干本书,小华借走一半加一本剩下的书小明借走一半加两本,

再剩下的书小峰借走一半加三本最后小刚还剩下两本书,那么尛刚原

有还剩下两本书那么小刚原有多少本书?

分析:本题需要从问题出发一步步向前推,小刚剩的

就是小明借走后的一半那么就鈳以求出小明借走后的数量,同理可以

求出小华借走后的数量进而可求小明原有的数量.

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