留学美国读本科，哪些院校可以申请?随着经济的发展和生活水平的提高，如何申请美国留学读本科呢?今天新航道前程出国留学中介机构为您讲解留学美国读本科，哪些院校可以申请?

　　布朗大学是一所世界的私立研究型大学，全美#七古老的大学，常春藤联盟成员校之一。作为崇尚自由的学术圣地，布朗大学是美国#一所接受任何宗教背景的学生入学的高校，同时也是全美录取难度的大学之一。

　　布朗大学的开放式课程制度也非常独特：布朗大学所有课程，均让学生自主选择。一般修满30门课，完成所学的专业规定的课就可以毕业。

　　布朗大学本科申请条件

　　正规大学本科毕业并取得学士学位

　　布朗大学要求SAT/ACT成绩，不要求新SAT Essay成绩，建议但不要求ACT写作成绩，要求2门SAT II考试成绩;可使用高考成绩代替SAT/ACT成绩。

　　本科录取新生的新SAT均分范围：

　　TOEFL总分在100分左右，

　　IELTS总分在8.0分左右，

　　布朗大学接受国际课程，如AP、IB与A-Level课程抵学分，但具体抵学分标准未详，通常美国院校国际课程抵学分标准大致如下：

　　AP课程：取得4分或5分，少数情况下取得3分即可;

　　IB课程：高水准课程取得6分或7分，部分情况下，取得5分即可;

　　A-Level课程：取得C或B以上成绩。

　　依隆大学是一所充满活力的私营综合性大学，以其优 秀的艺术与科学学院和专业课程而闻名。学校位于北卡罗来纳州皮埃蒙特地区，创立于1889年，学校坐落于一个美丽的历史悠久的占地575英亩的校园内。

　　美国依隆大学本科申请条件

　　三、佐治亚州立大学

　　佐治亚州立大学创建于1913年，是一所美国的综合性公立大学，美国东南部主要的研究型高等学府之一。佐治亚州立大学本科学生参与研究项目比率高，被卡耐基基金会评为“研究成果表现突出且注重本科研究项目的研究型大学”。

　　入学年龄：无明确要求

　　教育程度：高中毕业

　　平均分及其他要求：语言及相关考试

　　普林斯顿大学是享誉世界的私立研究型大学，美国古老的大学之一、八所常春藤盟校之一，具有极高的学术声誉、浓厚的学术氛围和独特的贵族气质。大学设有工程和应用科学院、建筑和城市设计学院、威尔逊公共和国际事务学院以及32个学系。需要注意的是，普林斯顿大学不设商学、法学和医学学院。

　　普林斯顿大学本科留学条件

　　1.SAT:有必要提交SATI。对于留学生，建议提交两个SATII分数。建议提交数学(Leveli或II)物理或化学科目;SAT常规申请分数应在1月前测试;EA申请应在11月1日前测试。

　　2.ACT：常规申请应在12月前考出;EA申请应在11月1日前考出。

　　威廉玛丽学院是全美历史#二悠久的高等院校，建校时间仅次于1636年建立的哈佛大学。它被誉为“美国的母校”，以精英教育著称，自美国建国以来一直享有非常高的名望。该校的硬件和软件环境都属一 流，更是公立常春藤之一。学院教学的重点为四年全时制的本科教育，而大学招生对象也是以本科生为主。

　　威廉玛丽学院本科申请条件

　　威廉玛丽学院本科申请者的托福成绩不得低于100分。雅思成绩不得低于7.0分。托福和雅思成绩均无单项分数要求。如果申请者托福成绩在93分以上，但不足100分的申请者需要在入学前参加1门语言课程。威廉玛丽学院不提供语言课程，也不提供条件录取。

　　莱斯大学简称Rice，由德克萨斯州棉花巨富威廉·马歇尔·莱斯捐赠创建，为美国南方学府，也是“新常春藤”之一。莱斯大学由11个寄宿学院和8个学术研究学院组成，多年来以工程、管理、科学、艺术、人类学闻名，尤其以工程系优 秀。

　　莱斯大学本科招生条件：

　　1.标化成绩：申请莱斯大学2022年和2023年入学的学生将无需提交SAT或ACT来考虑录取。想要展示他们的大学准备和学术实力的学生可以选择提交SAT、ACT、PSAT、Pre-ACT、AP、SAT科目考试或IB考试成绩。

　　2.英语要求：母语不是英语的申请人必须通过以下两种方式之一证明英语水平：

　　在提交申请之前完成至少两年的全日制英语课程学习。

　　提交以下官方考试成绩之一，成绩可以参考以下：

　　先修(AP)考试：

　　莱斯大学为大学先修(AP)计划授予转学分，该计划使高中学生能够在完成AP考试的4或5分后获得在高中修读的大学水平课程的转学分。

　　文凭(IB)考试：

　　莱斯大学为持有国际文凭并在更高 级别考试中获得6或7分的学生授予国际文凭(IB)考试转学分。

　　达特茅斯学院是常春藤联盟成员之一，也是藤校中人数少的一所。学校精致优雅，看起来与世无争。然而在教育上，它从未“与世无争”过，默默培养了许多各行各业的领军人物，包括62位罗德学者、22位美国州长、3位诺贝尔奖得主以及其他许多学界、政界和商界领军人物。如今达特茅斯学院保持着严格的招生制度，和极高的入学门槛，该校的特征之一就是小而精。

　　达特茅斯学院本科申请要求：

　　学术要求：达特茅斯学院要求所有申请者提交SAT推理测试或ACT(写作)。我们建议所有申请者提交两个SAT科目测试。大学委员会或ACT可以为您提供在你的国家的考试日期和地址。(居住在SAT和ACT无法考试的国家的国际学生不需要完成这些需求，达特茅斯的大多数成功的申请者需要完成这些考试。)

　　语言要求：如果你的母语不是英语，或者如果你的学校英语不是主要教学语言，我们建议您参加托福或雅思英语考试。绝大多数被达特茅斯学院录取的学生托福一般是100分以上，雅思7分以上。

　　波士顿学院建于1863年，位于马萨诸塞州的切斯纳特-希尔则，美国古老的耶稣教和天主教大学之一。波士顿学院的研究者在教导学生如何有系统的陈述问题及寻求解答时，倾向于加强学生完整的技术认知，并以人文关怀的角度注意现实生活的真实情况。

　　波士顿学院本科申请要求：

　　TOEFL豁免条件：SAT阅读600以上或ACT英语27分，或三年非ESL美国高中学习经历。

　　杜克大学是全美秀的大学之一，也是美国南部的私立大学，有“南部哈佛”之称，其商学院、法学院和医学院均位列美国前十。虽然历史较短，但无论是教学质量还是学术水平，杜克大学都能与常春藤相抗衡。

　　杜克大学本科申请条件

　　托福：网上考试100+或，纸试75+

　　多邻国英语测试(DET): 120分以上

　　PTE学术英语考试：70+

　　加权平均GPA为4.17，申请者必须参加大量的AP或IB等高难度课程。

　　斯坦福大学由加利福尼亚州州长及铁路富豪利兰·斯坦福和他的妻子于1891年建立。截止目前，共有83位斯坦福校友、教授及研究人员曾获诺贝尔奖、位列世界#七;27位曾获计算机界奖项图灵奖，位列世界#一;8位曾获数学界奖项菲尔兹奖，位列世界#八。

　　斯坦福大学本科申请条件

　　(1)斯坦福大学秋季学期有REA和RD两种申请方式。

　　(2)斯坦福大学本身不要求但建议国际学生递交TOEFL或雅思成绩，也未设定TOEFL分数要求;

　　(3)斯坦福大学要求递交SAT或ACT，建议递交SATII考试成绩;但不做绝 对要求。

　　(4)被录取学生的平均GPA未详。本科新生中96%班级排名TOP10%，99%班级排名TOP20%。

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创建平安和谐校园助推城市文明发展

　　创建平安和谐校园助推城市文明发展

　　（秦皇岛市教育局，河北秦皇岛066000）

　　摘要：校园安全是当前国内重要而敏感的社会问题。要提高学校的教育教学质量，就必须有一个安全稳定的校园环境，就必须保证校园安全和师生安全。学校的每个工作细节都将直接关系到师生的安全和社会的影响。近年来，全国各地涉及学校学生安全的事件频繁发生，在社会上造成很大影响，所以，学校安全工作必须放在重中之重，抓实抓牢。

　　关键词：校园安全；师生安全；教育质量

　　下面是几起学生伤亡事件典型案例。案例一：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖区内的湘乡市一私立学校―――育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。事件造成8人罹难，26人受伤。

　　案例二：2011年11月16日早上九时许，甘肃省正宁县榆林子镇一辆幼儿园校车与一辆卡车相撞，这起重大道路交通事故造成21人死亡，43人受伤，直接经济损失约1088万元。

　　案例三：2013年5月11日上午，广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二学生在东江边烧烤时，1名学生不慎落水，4名同学施救落水，造成5名学生溺亡。

　　学生伤亡事故的教训是惨痛的，在这几起具有代表性的学生伤亡事件中，学校领导和相关部门都具有不可推卸的责任，究其原因就是安全制度没落实、安全设施不完善、安全教育不扎实、安全保障不到位。所以，加强学校的安全工作，提高学生的安全意识，创建平安和谐的校园环境就显得尤为重要。

　　秦皇岛市现有中小学校、幼儿园854所，在校中小学生、幼儿38万人。近年来，秦皇岛市学校安全工作坚持“安全第一、预防为主”的基本方针，狠抓学校安全工作，以创建“平安校园”为载体，强化安全管理制度，落实安全工作责任制度和安全工作操作规程，全面铺开平安校园创建工作，逐步探索创建平安和谐校园的三大校园安全管理工作体制建设。

　　一、强化学校安全管理制度建设

　　1.成立组织，加强领导。学校安全工作是学校的首要任务，关系到学校师生的生命安全，要始终坚持“安全工作无小事”、“安全重于泰山”的思想，建立安全组织，成立各级安全工作领导小组，加大安全工作投入力度。领导小组对教育系统的安全工作进行全面部署、全面指导、定期检查、临时抽查，然后定期总结讲评。

　　2.健全制度，抓好落实。为了更好地做好安全工作，秦皇岛市制定了《教育系统安全管理制度》、《教育系统安全生产责任制度》、《教育系统安全工作操作规程》等一系列指导性、规范性文件，明确学校各级人员在安全工作中的位置，该干什么，不该干什么；规范学校安全管理制度、安全会议制度、安全检查巡查制度、安全预案预警和集体活动审批制度等；年度对全市教育部门和学校的安全管理人员进行不少于两次的集中培训，建立学校安全管理人员持证上岗制度。

　　3.强化责任，确保安全。全市定期召开安全工作会议，年初与各县（区）教育局和市直院校签订安全责任书，以“稳定是硬任务，是第一责任”的观念，层层签订安全责任书，制定安全工作考核办法，按照“四不放过”（事故原因未查清不放过、责任人员未受到处理不放过、事故责任人和周围群众没有受到教育不放过、事故制定的切实可行的整改措施未落实不放过）的原则，进行事故调查处理，实行年终教育工作“一票否决”制。认真落实市教育局领导包县（区）、科室包学校的安全工作分解制度，切实保证安全工作责任分类到岗，及时到位。

　　4.预防为主，排除隐患。为了更好地推动安全工作，要经常进行安全大检查、自查和督导检查，及时排除安全隐患。重点检查内容包括：消防、建筑及附属设施安全、安全会议落实情况、建立健全安全制度、安全日巡查落实情况、食堂标准要求、学校安全保卫制度等。建立隐患排查登记、上报与整改制度，不能立即整改的及时报告上级主管部门和当地政府，确保安全隐患及时有效解决。

　　5.加强演练，有备无患。为确保学生生命安全，各级教育部门和学校必须制定《学校突发事件应急预案》并及时进行演练。针对不同的突发事件，每月不少于一次应急演练，让每名老师都明确自己在《学校突发事件应急预案》中的位置和作用。通过演练，做到教师能够正确指挥，快速引导学生规定动作，学生正确疏散，不拥挤、不骚乱，增强学生的安全意识和逃生技能。

　　6.联防联控，群防群治。建立学校安全联席办公制度，由综治、教育、公安、安监、交通、工商、城管、卫生、食品药品监督管理、消防等职能部门组成综合检查组，定期对学校周边网吧、文化市场、娱乐等场所进行大排查和大整治，进一步净化学校周边环境。

　　二、细化学校安全教育制度建设

　　围绕国家和河北省各级安全工作精神政策，以创建“平安校园”为主题，积极组织开展学校安全工作宣传教育活动。全市学校认真落实《中小学生公共安全教育指导纲要》，多层次、多渠道开展学校安全教育，形成良好的安全教育舆论氛围。

　　1.安全教育进入课堂。为进一步加强对学生的安全教育，各学校统一订购《中小学公共安全教育读本》，做到“计划、课时、师资、读本、考核”五落实，改变以往公共安全教育“无固定课时、无固定教师、不参与学校考核”的松散模式，使包括应急教育在内的中小学公共安全教育规范化。同时充分利用黑板报、宣传标语、宣传栏、小广播、班会、队会、国旗下讲话、致家长一封信等多种形式对广大教师和学生进行广泛的宣传教育，增强安全防范意识，做到警钟常鸣，防患于未然。各学校在每学期开学之初上一堂消防常识课、交通法规常识课等。坚持“放学前一分钟安全教育”，就是在每天放学前的最后一节课，任课教师都要腾出最后一分钟来对学生进行安全教育，内容涉及交通安全、饮食安全、防溺水等方方面面。“一分钟安全教育”，时间虽短，但作用很大，它既教会了学生很多的安全知识，帮助学生掌握安全预防的技巧和方法，又及时地指出学生存在的安全问题，及时地提醒学生避免安全事故的发生。

　　2.组织学生安全教育实践活动。组织中小学生利用全国安全教育日、安全教育周、安全教育月、全国消防日、防灾减灾日等时节，通过举办学校广播、板报、书画展、手抄报、作文竞赛等安全文化教育活动普及安全知识，通过安全训练、实践演练活动提高中小学生自救、互救、逃生能力，警示师生警钟长鸣。

　　3.组织专家或校外辅导员进行专题讲座。市教育局经常聘请公安交警、消防、食品卫生等方面的专家深入到基层学校开展安全知识讲座，各学校聘请法制副校长、辅导员到学校进行集中授课，组成一支学校安全工作宣传队伍，切实增强广大师生员工的安全意识和自我保护技能。

　　三、硬化学校安全环境设施建设

　　近几年来，我市经过中小学布局调整和校安工程建设，全市中小学校舍面貌发生了很大改观，校舍零危房目标得到有效落实。各级教育部门和学校非常重视学校的.硬件设施建设，针对全国各地有关学校踩踏、食物中毒、交通安全等事故教训，及时对学校的环境设施进行有效监控。

　　1.消防设施。经常检查学校的消防栓是否有效，各部位的消防器材是否齐全，并定期更换，检查各个场所的消防通道、应急照明、安全通道指示是否完好。

　　2.学校建筑及附属设施安全。建立健全学校安全日巡查检查制度，并做好登记统计，对学校的教学楼、楼梯扶手、宿舍、体育设施、实验设备、围墙、厕所、旗杆、篮球架、足球门以及锅炉、电梯等进行巡查检查，落实专人负责，实行全天候监控，确保安全。

　　3.学校食堂卫生安全。加强对学校食堂操作人员管理，把好员工进门关，保证食堂操作人员政审合格、身体健康、证件齐全有效。建立食堂主副食库“双人双锁”、食品采购索证、食品留样、食品加工管理等制度。

　　食堂重点部位，如操作间、卖饭窗口等部位实现视频监控全覆盖。

　　4.统一规范校园警卫室。按照省教育厅的要求和部署，统一规范和建设了校园警卫室，统一使用醒目、威严的标牌、灯箱等标志，形成整齐、规范、庄严的学校安全防范场所。校园警卫室配备一键报警装置、橡胶保安棍、强光手电筒、保安哨笛、自卫喷雾剂、防割手套、钢叉等器械，确保学校安保工作落到实处。5.学校人防、物防、技防安全。每年各级政府和教育部门都要在学校的安全保卫上投入大量的人力、物力、财力，认真落实学校安全保卫目标责任制，加强对学校的夜间值班和巡逻工作，严格执行外来客登记制度，在校园重点部位全部安装视频监控设备，并与公安部门进行报警联网，使公安部门能够快速应对学校突发事件，对企图危害学校的违法犯罪份子起到了震慑作用。

　　学生的安全教育，不但学校要狠抓落实，社会、政府和家长也要负起责任。学生的安全不但要从校内抓，在校外的安全也同样不能忽视。因此，要切实构建学校、家庭、社会三位一体的立体型学校安全管理体系，形成互相协调、互相补充的强大安全管理合力，共同促进学校安全水平的提升，成为美丽的秦皇岛城市文明快速发展的动力！

　　[1]中小学幼儿园安全管理办法（教育部[2006]第23号令）[Z].

　　[2]河北省学校安全管理规定（河北省人民政府[2010]第8号令）[Z].

　　[3]董博。试论校园安全文化建设[J].学苑教育，2013，（10）。

　　[4]马晓峰。校园安全文化建设研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2013，（02）。

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