孤独症儿童的感知游戏:　　孤独症儿童的感知游戏　　孤独症儿童的感知游戏即整个游戏过程以训练感知能力为主线，强调利用感知觉参与的游戏活动。

　　孤独症儿童的感知游戏　　(一)听鼓声走　　1．游戏玩法：房中放一面小鼓，孩子围着鼓站成圆圈。当教师击鼓时，孩子围着圆圈走。孩子行走的速度随鼓点的快慢变化。鼓声停，孩子就要停下来，也可以换成其他乐器玩这类游戏。主要体会声音的强弱、节奏变化，这对视觉型学习的孩子尤为重要。

　　2．注意问题：　　(1)强调孩子感知鼓点的节奏，调节自己的速度。

　　(2)开始游戏时，教师要一边击豉，一边用语言提示快慢。待孩子熟悉游戏后，教师要撤消语言提示。

　　(二)摸口袋　　1．游戏玩法：教师事先在口袋里装上各种玩具或日常用品。让孩子根据要求，摸出相应的东西，如老师说“找出牙刷”，孩子就要从口袋里摸出牙刷。老师也可以说出物品的特征，如“找出圆形的东西”等。

　　2．注意问题：　　(1)强调孩子通过触觉找出相应的东西，因此准备的材料要确保不能让孩子看到。

　　(2)要根据孩子的认知水平和实际能力提出不同的要求。

　　(三)藏猫猫　　1．游戏玩法：一名游戏者藏在一个地方，要求孩子找人。如果找不到，可以喊孩子的名字，要求孩子根据发出声音的方向去寻找，也可以采用露出一部分，如成人的腿等提示孩子。

　　2．注意问题：　　(1)寻找的范围开始不宜太大，要依据孩子的能力而安排。

　　(2)强调孤独症儿童运用听和看，家长不要急于辅助。

　　(3)待游戏熟悉后，可以要求孩子寻找其他熟悉的人。

　　(4)本游戏有多种功能，可用来训练交往中的共同关注。

10款最具创意的小游戏，让自闭症儿童离你更近一步:　　10款最具创意的小游戏，让自闭症儿童离你更近一步　　游戏是自闭症儿童最自然的沟通媒介，也是自我表达情绪、想法和行动的工具。

　　正如美国著名的哲学家、教育家杜威所说：“无论何时，无论何国，凡是儿童的教育，其大部分莫不借助于游戏与竞技，而对于年幼的儿童，尤其不能不如此。”　　根据实践应用和理论推断，以下10款创意游戏能够协助儿童与治疗者建立良好的互动关系，对自闭症儿童的康复治疗产生积极的效果和意义。

　　1、创意手撕画　　材料：背景纸、彩纸、铅笔、剪刀、胶棒　　玩法：首先要想好这幅手撕画里有什么图案。例如：下面这幅图，里面有房子、国王、太阳、树等。接下来你要在不同颜色的彩纸上画出图案，教宝宝将图案沿着你画的线撕下来。然后将手撕下来的图案粘贴到背景纸上，完成作品，告诉宝宝可以将作品交给他爱的人。作画时要多与宝宝交流，让他享受这个过程。

　　目的：锻炼宝宝的创作能力，适用于“钟情撕纸或喜欢纸质品”行为过度问题的自闭症儿童。

　　2、彩色数字瓶　　材料：塑料瓶（最好是没有棱角的瓶子）、塑料数字、闪光亮片、任何微小闪光的东西、玉米浓浆、水、纸、荧光笔　　玩法：首先在纸上写下“1到10”10个数字。和宝宝一起确认10个数字的数量并将它们放进空瓶中，然后将闪光亮片、水、玉米浓浆（玉米浓浆可以减慢瓶中物体的运动，同时有助于亮片不会粘到一起。）盖上瓶盖摇晃，接下来你就可以和宝宝一起观察这个充满神奇效果的数字瓶啦！还记得开始写下的10个数字吗？可以让宝宝对照纸上的数字在瓶中找到相对应的数字。

　　目的：帮助宝宝创造性地认识数字，同时也可以增加语言互动的机会。

　　3、彩色冰块作画　　材料：彩色水彩、冻冰模、雪条棒、白纸　　玩法：将不同颜色的液体水彩倒入冻冰模中，让他认出每一种不同的颜色，同时把工艺棍棒（雪条棒）插到不同颜色的冰格中（当冻成冰块时可直接拿起冰块作画），当油漆被冻成冰块时就可以取出让宝宝作画了，将冰块放在纸上，让他观察冰块融化的过程，同时可以选择两个颜色冰块，让它们融化在一起观察颜色变化（例如：红色+黄色=橙色），这是一个美妙的方式来吸引宝宝和你互动，但是要注意这个游戏可能会很混乱，尽量不要在书房实施这个游戏。

　　目的：增加想象力和创作力，帮助孩子认识不同颜色、观察随温度变化从固体到液体的过程、了解两种颜色组合出新颜色。

　　4、清洁小卫士　　材料：小型塑料桶、扫把、簸箕、抹布、刷子，形状及造型尽量可爱，引起小朋友兴趣。

　　玩法：过家家游戏是儿童默认成年人角色，扮演生活中角色，是儿童另一种心理成长的表现方法。通过角色游戏，幼儿得以在假象的情景中参与成人的生活，使他们从中体验和认识成人的世界。通常男孩和女孩都需要一套清洁工具、厨房用具、工具盒医用工具。

　　帮助孩子准备一套专属的“清洁”工具，最好尺寸和大小适合孩子的身高，选中家里的一块区域让他来打扫，提供一个生活中的角色让他来扮演，尽量让他独立完成，可以给他设定时间和步骤辅助他完成清洁工作，需要注意的是要准备好抹布，可以及时擦掉水。

　　目的：满足儿童心理需求，体验与参与成人世界。学会排序、步骤、颜色、材质等认知概念。

　　5、颜色字典　　材料：笔、纸、不同颜色的色卡　　玩法：为色卡中的每一种颜色标注相应的名词，例如：蓝色代表大海，红色代表口红，黄色代表香蕉等等，建立专属于你和宝宝的“颜色字典”。让宝宝通过色卡选择其中的3种颜色，然后将这三种不同颜色的色卡所代表的名词串联成一个故事。例如，他选择蓝色、红色、黄色，那就引导他利用大海、口红、香蕉讲一个故事。然后让宝宝叙述这个故事给你听。可以和宝宝一起翻看这本“字典”讲出许多故事，共度一个愉快的下午。

　　目的：帮助宝宝练习颜色识别能力和记忆能力，激发孩子的想象力和逻辑表达能力。

　　6、配对游戏　　材料：工艺棍棒（不少于20支）、不同颜色的画笔　　玩法：将两支工艺棍棒（雪条棍）直接相邻摆放，帮助宝宝在相邻的工艺棍棒上画上不同颜色而又简单的形状，例如三角形、正方形、圆形等、尽量画出够多的工艺棍棒（雪糕条）。然后将这些工艺棍棒混合在一起。随便拿出一个形状的工艺棍棒（雪条棍）让宝宝找出它的另一半。

　　目的：你可以趁这个机会教他一些关于“对称”的概念，他可以通过这个游戏认识更多形状和各自的特点。这个游戏可以满足特殊孩子对于渴望秩序和简单的需求。

　　7、多变的雪花　　材料：橡皮泥、金色或者银色的亮片、不同的多个雪花形状磨具　　玩法：让宝宝将橡皮泥揉捏至一定的软度，然后将金色或者银色的亮片与橡皮泥融合到一起。拿出不同形状的雪花，让宝宝利用磨具制作出不同形状的雪花。你可以利用这个机会告诉宝宝雪花都是六边形的，每个雪花都是不同形状的六边形。

　　目的：借此机会介绍对称性。同时满足那些喜欢压扁、拉揉等特殊行为的自闭症儿童。

　　8、颜色嗅觉站　　材料：纸张、铅笔、几个小容器、小块布料、橡皮筋、大针工艺、各种感觉　　玩法：准备一些小的容器，每个容器中放进不同味道的水果或者调料，只要孩子喜欢的味道都可以。然后用不同颜色的布料盖住容器，利用橡皮筋将布料固定住。然后用大针在布料上扎一些孔，这样可以让容器里的味道散发出来。让宝宝闻容器的味道，让他利用大量的词汇来形容他为什么喜欢这个味道。然后让宝宝给每个容器起个名字，例如布料的颜色是蓝色，里面是柠檬，那就命名为蓝色的柠檬。

　　目的：不仅锻炼了宝宝的组织能力，也让宝宝学会了熟悉自己喜欢的味道，建立自己的嗅觉站。

　　9、彩色泥浆　　材料：一杯玉米淀粉、碗、一杯水、塑料容器、食用色素（可选）　　玩法：将玉米淀粉和水倒进碗中，将水与淀粉充分融合成浓稠状的糊糊，如果你有选择放食用色素，你也可以将色素放进碗中。这时你可以将有颜色的糊糊拿在手中塑造成球形给宝宝观察会有什么变化。

　　目的：让宝宝了解固体和液体的变化，同时孩子们也会喜欢挤压和飞溅的感官体验。

　　10、拓片的世界　　材料：纸、不同纹理和形状的模具（硬币、树叶等）、安全剪刀、铅笔、蜡笔、白色打印纸　　玩法：将模具，如硬币或树叶，平放在一张打印纸上，再将另一张打印纸放在磨具上面。然后，将蜡笔放在纸上，蜡笔与工作台平行，在纸上来回用力磨擦，让蜡笔填满模具里的所有凹痕，当纸上的图形和模具的图形一致时你的拓片就做好了。可以和宝宝一起多做几个模具的拓片，再用剪刀沿着拓片的形状剪好，粘贴组合成一幅新的画作，如硬币涂成红色作为太阳，细长的叶子涂成彩色作为孔雀的羽毛。

　　目的：有效的提高儿童的手眼协调能力，发展宝宝的创意想象力。

自闭儿不爱洗头、理发怎么办？:　　自闭儿不爱洗头、理发怎么办？

　　给自闭症的孩子洗头发或剪头发，可能是家长避之唯恐不及的麻烦事。孩子尖叫与哭闹声不断，家长们更是气急败坏，场面一发难以收拾。自闭症的孩子对洗发和剪发的抗拒，可能来自于几个原因：　　一、以往不愉快的经验　　对很多孩子来说，早期不愉快的经验，常会影响日后的生活适应。生手父母们总是较缺乏照顾孩子的经验，往往头发还没开始洗(剪)，自己就先慌了手脚，若再加上孩子的挣扎哭闹，不是让他耳朵进了水，就是头发扎了他一身，如此的经验当然很不愉快。所以家长们在动手之前要经过缜密的沙盘推演和练习，是不可忽略的必胜秘诀。帮自闭症孩子洗头时，必须注意冲水时的水量和抱孩子的姿势，稍微压住他的耳朵再冲水，就比较不会让水进了耳朵。大一点的小孩子在洗头时，可让他抓着一条毛巾，以便他随时擦拭双眼，也可以考虑让他戴着游泳时的蛙镜冲头发，他就比较不会慌乱害怕了。

　　二、触觉防御或过度敏感　　很多自闭症孩子会兼具触觉敏感的问题，不喜欢被人摸头或颈项，不喜欢头上有湿黏的感觉，害怕散落的头发扎在身上，回避耳朵被不经意的碰触…等等。在剪发之前，可以先密集的预告，再稍微轻柔的按摩他的头发、颈项和耳朵，以稍微缓解孩子的紧张和抗拒。

　　三、生性好动、无所事事　　有的孩子生性活泼好动，要他乖乖坐着不动实在有点困难。这时候，家长就得使出浑身解数，甚至平常不轻易应允的增强物，都可以一一轮番上阵了。有些自闭症的孩子听妈妈唱歌或念童谣，可以安静的倾听很久;有些发廊有专为孩子设计，附有汽车方向盘的座椅，让孩子一边玩一边剪头发;有些发廊在座位前面设有电视机让孩子看卡通，转移他的注意力。我也试过让我儿子一边剪头发一边吸麦当劳的可乐，等他低下头专心的吸完一大杯，头发也就差不多剪好啦!

　　四、畏惧特定的声音或动作：　　吹风机、剪发器嗡嗡作响的声音，可能会让一些孩子听了产生莫名的紧张，或觉得耳朵极不舒服。挥舞剪刀或推剪的动作，可能会让一些孩子觉得受到了威胁。家长可以在平时气氛缓和时，就让孩子听习惯该声音，或有稍微碰触的经验，到了真正剪头发时，孩子就会减少很多不必要的紧张。

　　另外，训练孩子独立沐浴或洗头发时，最好先把孩子的头发剪短或打薄，使其易于自己清洗，市面上有不流盒方的洗发精或婴儿专用的沐浴乳，也是不错的选择，就算一时没冲干净也比较没关系。记得调整好热水器的温度阀，保持在孩子绝对不会烫伤的温度，并指导孩子分辨水龙头的颜色标示，才能放手让他自己练习。在家里可请自闭症的手足做正确的动作示范，或将洗澡洗头的顺序制成图表，护背好贴在浴室中，用来提示孩子抓洗的部位。

　　自闭症在适应生活环境时，往往会比一般孩子更为敏感或固着，家长若能以一颗柔软敏锐的心，察觉出孩子行为背后所欲透漏的讯息，再设法对症下药，凡事谋定而后动，这么一来，处理孩子的三千烦恼丝，就不再是家长挥之不去的梦靥了

附：有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。活得太累就会痛苦不堪，知足常乐。如果不懂，镜乐萃来，如果懂了，就别说，笑笑即可。自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。

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