【精华】文化活动方案范文锦集十篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的文化活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　xx省少儿书信文化活动在各级团委、教育局、关工委、少工委和邮政部门的共同努力下，已经成功举办了六届，受到了广大少年儿童以及家长、教师的热烈欢迎。今年，为纪念我国共产党成立90周年，深入开展“创先争优”活动，以党建带队建，活动得到了中共xx市宣传部和中共xx市创先争优活动领导小组办公室的高度重视。根据省组委会的整体安排，中共xx市创先争优活动领导小组办公室、共青团xx市委、市教育局、市关工委、市少工委、xx邮政局联合开展第七届xx市少年儿童书信文化活动，引导少年儿童用书信、画信方式与共产党员进行思想交流，培养对党的朴素感情。具体方案如下：

　　按照省邮政公司统一设计的书信比赛信封模板，将信封、信纸、宣传融为一体，设计新颖、形式独特，简便易行，利于发放、邮寄（样张附后）。

　　1、以广告宣传单位、共青团xx市委、市教育局、市关工委、市少工委、xx邮政局联合主办的方式。

　　2、活动主题：以“我和党员大朋友手拉手”为主题，在全市开展第七届xx市少年儿童书信文化活动。

　　3、参加对象：市直机关干部、党员，约30000人；市直、清河、清浦、开发区35000名小学生。

　　4、活动冠名：以广告宣传单位名义对活动进行冠名---“××××杯”少年儿童书信大赛。

　　1、组织开展阶段（xx年4月中旬）

　　xx函件局印制活动专用信纸，并配发到各学校。中共xx宣传部提供机关党员名址，约30000条。少工委和各学校围绕本次活动主题，充分利用各种教育资源，组织少先队员开展“红领巾寻访党的足迹”、“我与党员大朋友手拉手”等活动，广泛接触优秀共产党员，引导少年儿童学会用画信、书信方式表达思想感情，进行情感沟通，培养学习先锋、热爱党和社会主义祖国的理想与情怀。

　　2、推动活动阶段（xx年4月下旬至五月上旬）

　　选择一所学校举行活动启动仪式，并邀请广告宣传单位领导、中共xx市委创先争优活动领导小组办公室领导、中共xx宣传部领导、xx市教育局领导、xx市关工委领导、xx市少工委领导、xx邮政局领导和市直、清河、清浦、开发区各小学领导参加本次活动启动仪式。

　　3、评选和表彰阶段（xx年5月下旬至7月）

　　市组委会评选200件优秀作品，学校组织奖（3-5个）候选单位、优秀活动组织指导工作者（5-8个）的推荐名单至省组委会，省组委会办公室将邀请专家对参赛书信进行集中评选，并在“七一”期间向获奖少先队员与优秀党员、获奖单位和工作者颁发证书。

　　第七届xx市少年儿童书信文化活动，集书信文化、社会公益和广告宣传于一体，具有方式更新、针对性更强、参与面更广、影响力更大和文化内涵更厚重等特点。具备书信礼仪、邮政信函、征文比赛、形象宣传等多种功能，针对学生群体，带动全社会参与，为商家提供了无限商机，具有广阔的经济效益和社会效益。具体特点如下：

　　本次活动党员名单由中共xx宣传部统一提供，学生信件写好后，由邮政局集中统一寄往党政机关，党政机关收到信件后给予回信，确保100%的寄递率和开拆率。

　　由于是利用投递少儿书信时机发送广告，具有强烈的社会公益性，赞助少年儿童活动，为少年儿童健康成长提供有力保障，同时又具宣传性，企业可通过此平台更好的宣传自身。小学生积极参与活动，学生家长分享孩子健康成长的同时对于新颖、独特的广告宣传不会产生排拆，特别是对商家的周到服务、优惠信息容易产生认同感。

　　利用少儿书信投送广告，是利用社会资源，发挥邮政优势的尝试，也是商家营销的新渠道。

　　计划印制65000份，范围覆盖xx市直、清河、清浦、开发区所有小学和全市机关党员，达到人均一份。

　　5、一次广告，四次传递。

　　企业广告位于学生信纸和党员信纸的背面，所有的信件在学校经过老师的书面点评――一次传递；在家里经过家长的指导――二次传递；信件寄到党政机关党员手中――三次传递；书信活动启动仪式，社会媒体宣传报道――四次传递。一次广告投入，经历四次传递，这

　　将更进一步增加广告受众面，使宣传更具社会公益性，从而发挥长效作用。

　　第七届xx市少年儿童书信文化活动费用由印刷发行费和冠名评比费组成，总计90000元。

　　信封冠名：30000元

　　内页广告：3个*xx0元

　　注：冠名宣传单位可通过此次活动开展促销活动，以达到直接的经济效益。

　　z师范大学第十一届研究生支教团

　　学生社团作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，是学生参与学校活动、延伸求知领域的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大学生积极参与其中。

　　因此，校团委特举办首吉市第一中学第一届社团文化节――“缤纷社团节，浓浓校园情”。届时团委将面向全校学生积极组织成立新的社团，帮助同学们“展现自我，成就自我”。通过社团集中开展活动，展现出学生的组织能力和课外风采

　　三、活动主题：精彩社团生活 HOLD 住青春激情

　　四、活动宗旨：传承校园精神 弘扬社团文化

　　五、活动时间：20xx年11月26日――12月7日

　　六、活动地点：学校校园

　　七、活动对象：除高三外全体学生

　　（一）社团成立宣传动员

　　活动时间：20xx年11月27日

　　活动地点：首吉一中科技馆前坪、阶梯教室

　　活动简介：①以横幅海报的形式传递成立社团信息，包括社团成立流程等；②召集学生会干部开会宣传动员

　　（二）社团成立筹备

　　活动时间：20xx年11月27日―30日

　　活动地点：高二 z（前栋体育组办公室）

　　高一 z（高一年级办公室）

　　初三 z（初三年级办公室）

　　初一、二 z（初二年级办公室）

　　活动简介：对应年级负责老师指导社团成立流程、履行程序，报名表在对应年级负责老师处领取。

　　（三）社团文化活动节

　　活动时间：20xx年12月4日

　　活动地点：首吉一中阶梯教室

　　活动简介：对申请成立的社团年级负责老师进行刷选后报团委审核。团委公示后，组织新成立社团骨干培训，并筹备社团会员招募。

　　活动时间：20xx年12月6、7日

　　活动地点：首吉一中田径场

　　活动简介：新成立社团通过宣传，进行现场会员招募。

　　3、社团活动风采展

　　活动时间：20xx年12月6、7日

　　活动地点：首吉一中田径场

　　活动简介：各新成立社团结合社团宗旨，组织社团会员开展社团活动，活跃校园生活，丰富社团文化。

　　活动时间：20xx年12月、20xx年1月

　　活动简介：各社团在社团指导老师的直接指导和监督下开展社团活动，并保证活动质量与安全。

　　九、成立社团条件及程序

　　A:成立社团应具备的条件

　　1、我校在籍学生5人以上联合发起。发起人必须具有开展社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分；

　　2、有规范的名称、明确的宗旨和相应的组织机构；

　　3、有明确的挂靠单位；（目前统一挂靠在校团委）

　　4、有至少一名指导教师（社团自行联系）；

　　5、有规范的章程。

　　第一步：到对应年级负责老师处领取社团申请表，并填好表中的相关信息。

　　第二步：起拟章程草案；它关系着你的社团如何运行和管理，是社团成立成立之后的指南针，章程草案的编写要包括以下内容：

　　②活动场所、活动范围和活动方式；

　　④社团成员的资格及其权利、义务；

　　⑤组织管理制度、执行机构的产生程序及权限；

　　⑥财务管理、经费使用的原则；

　　⑦负责人的条件、权限和产生、罢免的程序；

　　⑧章程的修改程序；

　　⑨社团终止的程序；

　　第三步：社团成立第一学期活动计划和今后的发展规划各一份。

　　第四步：社团发起人在12月3日前把社团材料交至对应年级负责老师办公室逾期不再办理。

　　校团委将根据你所交上来的材料进行初审，如果有材料缺少或者是不标准的，团委会给予建议补齐或是修改。

　　批准成立的社团，由负责人于批准成立当日至团委填写“学生社团注册登记表”，完成注册登记。逾期不办理的，视为自动撤回申请。

　　为了保证社团的合法性，规范性和可操作性，以下情况将不批准社团成立：

　　1、发起人和拟任负责人受过校纪校规处分的；

　　2、无社团指导教师的；

　　3、不愿服从校团委统一管理的。

　　为增强同学们的集体主义感，倡导爱校爱宿舍新风尚，弘扬宿舍文明，展现我校学生宿舍特色及“自我管理，自我服务，自我教育”的宗旨，特制定此方案，具体内容如下：

　　一、活动主题：我的地盘我做主

　　(一)“我爱我家”雅室设计活动

　　1.以宿舍为单位，自行构思，设计一个具有特色、美观、舒心的宿舍，最后由组委会组织评分，设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名。

　　2.雅室设计评比标准：

　　(1)地面干净，墙面整洁；无卫生死角，无异味；床上被褥叠放整齐，无杂物；床下物品摆放整齐，尽量不放或少放东西。

　　(2)宿舍内所有成员的物品如洗脸盆、洗脚盆、笤帚、簸箕和衣服应统一摆放，整洁有序。

　　(3)废物利用，巧手制作。在安全、健康、文明、和谐的前提下，且不占用他人空间的同时，发挥想像力，体现个人爱好，对宿舍空间进行点缀和装饰；

　　(4)所有的创意和设计均不得破坏宿舍现有的公物而且可以做到可持续发展；

　　(5)各宿舍整理布置完毕后，可申请拍摄“宿舍全家福”照片并张贴；

　　(6)10月26日――10月30日由组委会进行雅室设计活动评比。

　　(二)文明宿舍评比(首届宿舍文化节结束后，每季度开展一次评比，常年坚持)

　　1.文明宿舍：参照雅室设计评比标准，通过平时对卫生、文明、纪律等方面综合检查记录，每季度累计评定一次，评出男、女宿舍各前三名；

　　(1)每个文明宿舍可获得一定的物质奖励；

　　(2)评比结果将在宿舍文化墙公示并附宿舍“全家”照。

　　1.活动主题：我的寝室情怀

　　(1)以宿舍为单位，体现丰富多彩的学生宿舍文化生活，反映宿舍成员之间团结互助的亲情、友情、记叙身边乐事、趣事等。

　　(2)语言流畅，内容充实，文字精炼。

　　(3)题材不限，每个宿舍至少要交1份，字数在1000字以内(诗歌除外)。

　　(4)统一用作文纸书写，作品请注明作者姓名、宿舍房号、年级。

　　(5)10月26日前交团委会，由文学社进行评选，优秀作品在《春萌》上发表并给予奖励。

　　为认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔20xx〕3号）和贵州省教育厅《关于在各级各类学校中扎实开展中华优秀传统文化教育进课堂进教材进头脑的意见》（黔教基发〔20xx〕286号）精神，进一步推动我乡各校德育工作体系建设，结合我乡实际，制定本方案。

　　全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，以人文管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体。通过开展“传统文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量，为学生奠定文化修养基础，引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。

　　成立学孔小学中华优秀传统文化教育工作领导小组，负责统筹、协调、指导全乡各小学中华优秀传统文化教育工作。 组 长：李 渊

　　副组长：袁 凯周德鑫周万财

　　成 员：赵 健秦 均秦 奋胡 钰熊永涛

　　赵 月李 义陈 顺穆昌俊赵汝亮

　　领导小组下设办公室在学孔小学德育处，袁凯同志兼任办公室主任，赵健同志任副主任并负责日常工作。各学校也要成立相应的工作机构，统筹抓好各项工作落实。

　　1、广泛开展经典诵读活动。各学校要坚持分层施教，有选择地诵读经典，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵、扎根学校。幼儿园和小学低年级学生可选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，注重培养语感和

　　整体感知能力；小学中高年级学生，可选择《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》、唐诗、宋词等中华优秀诗文,引导他们在诵读基础上理解中华优秀传统文化内涵，边读边思考规范自已言行。要寓教于乐，不断丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果。同时，鼓励师生共诵、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化的有机组成部分。

　　2、根据学生的兴趣爱好，年龄特点，组织学生围绕学习、研究、宣传实践中华优秀传统文化的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组等，开展小组活动，发展学生对中华优秀传统文化的兴趣爱好，使中华优秀传统文化教育融入学生活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。

　　3、在中华民族的传统节日或纪念日，积极开展中华经典诵读读书系列活动、传统文化知识竞赛、书画比赛等活动。例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰日等，广泛开展多种多样以中华优秀传统文化为内容的主题教育活动、展演活动、讲座活动，融中华优秀传统文化教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。

　　4、各学校要结合实际开展国学优质课、观摩课比赛，并推荐优秀课堂参加上级比赛，探索各学段优秀传统文化教育课的有效课堂模式。定期召开优秀传统文化课程教研会，集思广益，让优秀传统文化与现代教育相结合、与本校校情相结合。

　　5、积极组织学生参与传统文化体验、主题教育实践活动、志愿者服务活动，组织学生进行实地考察和现场教学，引导学生践行中华优秀传统美德，培养学生的实践能力。

　　6、学孔小学将适时举行主题班会评比，经典诵读、征文比赛、才艺展演，大课间展示，读书心得论文交流等活动，为师生搭建交流平台。开展寻找“最美教师”和“美德少年”活动，“孝亲模范”、“德艺双馨”教师评选活动，发现身边模范，树立先进典型。

　　1、各学校要将中华优秀传统文化教育作为常规工作，落实到学校工作的各时段、各环节，结合早诵读、大课间、国旗下讲话、课堂教学、班级管理等渗透传统文化教育。

　　2、各学校要积极开发校本课程，充分利用道德讲堂、学校积德榜等形式，邀请本校离退休知名教师作讲座、辅导报告、专题讨论等，增强中华优秀传统文化教育的多样性和实用性，确保中华优秀传统文化教育的规范性、稳定性和长期性。

　　3、充分发挥教学主渠道作用，在德育、语文、艺术等学科教学中适当拓展中华优秀传统文化内容，使学生感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德。

　　4、充分利用宣传栏、黑板报等形式宣传中华优秀传统文化，抓好班级文化建设，发挥师生的自主创新能力，各自设计，各具特色，使校园变得典雅，做到环境优美、功能齐全、文化浓厚。

　　5、倡导家长言传身教，为学生树立榜样，共同创设弘扬传承中华优秀传统文化的良好氛围，适时开展学生晒家风家教活动。

　　1、各学校要把中华优秀传统文化教育摆在重要位置，形成校长主抓，团队干部主管，班主任具体实施，科任教师课堂渗透的工作机制，确保真正实现进课堂、进教材、进头脑。

　　2、各学校要结合实际及时制定中华优秀传统文化教育实施方案，落实具体措施，在课程设置、课程开发、师资安排上建立长效机制，并在3月18日前将实施方案报送学孔小学德育处。

　　3、各学校要把中华优秀传统文化教育纳入学校量化管理体系，常抓不懈，推动活动持续深入开展。同时加强信息报送和资料收集工作。

　　4、学孔小学将加强督导检查，把各校开展中华优秀传统文化教育情况纳入学校德育工作考核之中，并适时开展交流表彰活动。

　　为进一步加强我镇宣传思想工作，确保我镇文化宣传工作能够落到实处，不断提升我镇的外在形象，结合我镇文化工作实际情况，特制定本方案：

　　以科学发展观统领全镇宣传思想工作全局，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，大力宣传党在农村的各项方针、政策，大力弘扬民族文化精神，以健康有益、丰富多彩、积极向上的宣传文化思想推动全镇经济社会全面发展。

　　二、宣传任务及考核办法

　　以我镇各分管领导分管联系的站、办、所为中心，由各分管领导指导、督促各自分管联系的站、办、所的工作人员上报稿件。

　　其中：①镇政府网信息，由党政办负责收集上传更新，各站、办、所负责上报，每月更新不少于10条。②广播稿及电视稿，由镇文化综合服务站负责收集上报，各站、办、室根据自身日常工作负责撰写稿件，每月上报广电局广播稿不少于5篇、电视稿不少于3篇。③政务微博，由镇文化综合服务站站长陈浩专人负责，主要负责微博信息的动态更新及留言回复。

　　①镇党委、政府组织人员，对该项工作按季度进行一次考核汇总，对各单位及站、办、所提供的各媒体用稿后的原件作为考核依据；②在市级以上党报党刊发表一篇文章奖励50元，县级部门各类工作简报上每刊登一篇奖励50元；广播稿件每播出一条奖励20元；电视新闻稿件每被采用一条奖励30元。③所有奖励在季度考核汇总后一次性兑付给撰稿人，其中鼓励一稿多投，稿酬按稿件数量分别计算。

　　（一）强化领导、提高认识。各分管领导、站、办、所负责人及工作人员展要高度重视宣传思想工作，加强领导，明确宣传任务，确保宣传工作上水平、出成效。

　　（二）强化考核考评。镇党委把宣传思想工作作为一项重要内容纳入全年工作范畴同步进行考核，其结果作为年度评优表模的重要依据。

　　（三）坚持正确的舆论导向。各站、办、所要以党的十八大、十八届三中全会精神为宣传导向，要围绕镇党委、政府的中心工作进行宣传，要充分发挥宣传思想工作的鼓动、渲染作用，以强有力的宣传思想工作推进全镇经济社会健康、协调发展。

　　以校园文化节为载体，充分展示师生良好的精神风貌和才艺素质，进一步丰富校园文化生活，凝聚校园文化精神，营造积极向上的校园文化氛围，全面推进素质教育，努力促进学校和谐健康发展。

　　成立校园文化节组委会，负责本次活动的组织领导。

　　成 员：zz 各教研组长

　　责任部门：办公室 教育处 团 委

　　2、第十五届“春蕾杯”辩论赛

　　高一年级参加，分普高和艺校进行初赛、复赛和决赛

　　分年级部组织预决赛

　　责任部门：教育处 年级部

　　4、校园十佳歌手赛

　　业余组分初赛、复赛和决赛，专业组分初赛和决赛。

　　责 任 人：zzz

　　分年级报名，分初赛、复赛和决赛。

　　6、全国高中生语文能力竞赛

　　高一、高二参赛。分年级、艺术学校组织预决赛。

　　责任部门：教学处 年级部 艺术学校 语文组

　　7、英语知识比赛（普高）

　　责任部门：教学处 年级部 英语组

　　8.英语单词默写竞赛（艺校）

　　艺校高一学生参赛。

　　责任部门：艺术学校（教学处、年级组、英语组）

　　9、班级学科团体竞赛

　　高一、高二参加。分年级组织预决赛。

　　责任部门：教学处 教研处 年级部 各教研组

　　责 任 人：zz 各教研组长

　　高一：zz 各备课组长

　　高二：zz 各备课组长

　　10、“青春风采”主持人大赛

　　全校报名参赛，分初赛、复赛和决赛。

　　责任部门：团 委 语文组

　　11、教职工健身运动会

　　由工会确定比赛项目，分年级、艺校和部门组队参赛，要求参与面达到教工总人数的50%以上，合同工到所在部门参赛。具体组队为：高一年级队、高二年级队、高三年级队、艺术学校队、后勤队、综合队

　　责任部门：工会 体育组

　　12、“魅力一中、多彩校园”师生书画摄影作品展

　　教职工按每个工会小组2件、学生按每个班2件选送作品，作品要求装裱。作品展览结束后退还给作者。

　　责任部门：工会 办公室 教育处 年级部 艺术学校

　　13、广播操和跑操比赛

　　分年级部、艺术学校组织预决赛

　　责任部门：教育处 年级部 艺术学校

　　14、阳光体育运动会

　　由教学处、年级部和艺术学校自行组织

　　15、元旦文艺晚会

　　元旦文艺晚会的节目由参加长沙市文艺汇演比赛获奖作品、阳浏市艺术节获奖节目、校园文化节优秀节目和策划排练节目组成，暂定节目为12个左右。

　　责任部门：办公室 教育处 艺术学校 团委 音乐组

　　五、有关组织分工安排

　　1、宣传布置：zz

　　2、活动现场组织：由教育处、年级部和艺术学校负责

　　3、安全保卫：zz

　　4、后勤保障：zz

　　5、灯光音响：zz

　　6、摄影摄像：zz

　　7、成绩汇总：zz

　　体育运动会奖品：zz

　　其它单项比赛奖品：zz

　　1、加强领导，明确责任，严密组织，确保各项比赛活动顺利进行。

　　2、加强安全工作，切实做好活动场所安全检查和活动现场的安全保卫，严防意外事故发生。

　　3、认真做好宣传发动工作，相关项目负责人要组织召开专题会议，确保活动准备充分，师生参与率高。

　　4、活动责任人要认真做好单项活动策划，制定具体实施方案，提早部署安排。单项实施方案要求在12月5日前交办公室。

　　5、各部门要密切配合，团结协作，认真做好训练、选拔和参赛组织工作。

　　6、各单项比赛结束后，组织部门要及时将比赛结果报办公室，12月30日元旦文艺晚会将对团体总分获奖班级进行表彰。单项和个人获奖统一在校园宣传栏公示。

　　中国传统文化博大精深，具有强烈的历史性、文化性、民族性和继承性，对当代社会核心价值观的建立依然有着重要的影响。高中学生有一定的知识深度和广度，正是价值观构建的重要时期，此刻在学校教育中渗透中国传统文化的精华，有益于高中学生道德修养、文化判断力和理性智慧的全面提升。为此，我们举办主题为“承千年精粹，为往圣继绝学；扬时代弘毅，为万世开太平”的系列活动。

　　二、活动对象和时间

　　本次活动针对高一学生，活动周期为高一上学期。

　　三、活动内容和流程

　　中国传统文化范畴广播，内容丰富，本次系列活动针对高一学生学情特点、知识储备、认知能力并结合实际教学需要而设计，旨在提高学生素养的同时辅助教学。因此设计的活动有一定的关联性和连续性，各个活动之间相辅相成。在接下来的一个学期里我们开展以下系列活动：

　　（一）“以史为镜，读史明智”――精读《史记》

　　作为正史肇始的《史记》奠定了中华民族大一统的历史观，充分体现了历史学家“才、学、识”的高度，同时也兼具至善至美至真的文学价值。因此阅读《史记》有助于高中学生形成正确、全面的历史观，文中典范的文言文也有助于学生文言语感的`培养。

　　活动形式：安排全年级学生课余时间带着研究的眼光精读《史记》。为了鼓励学生真正参与，检验学生精读的有效性，提高学生口语表达和展示成果的能力，我们在全年级每天的语文课堂上，以课前演讲的形式展示阅读成果。

　　3.内容：小题大做，选取《史记》中一个小的切入点，可以点评传记中的一个历史人物，评价一个历史事件，提出阅读的困惑和解决的办法等。以PPT的形式呈现，可以配以文字、图片、影像辅助。

　　（二）“世事洞明皆学问、人情练达即文章”――走进《红楼梦》

　　《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，极具审美学价值，是中国文学史第一部详写贵族生活的文学作品，是一本生活的书，一本活的人生。同时也是高一学生必读的课外阅读篇目。精读《红楼梦》有助于学生提高文学修养、培养审美能力。

　　活动形式：《红楼梦》是鸿篇巨制，以描写贵族日常生活为主，缺少跌宕起伏的情节，生活描摹事不巨细，对高一学生而言，非常挑战阅读的耐力。中国学生最擅长的学习方式是聆听，为了增加学生的阅读兴趣，采取试听结合的方法走进《红楼梦》。

　　活动形式：在高一学生课间时间每天播放刘兰芳播讲的评书《红楼梦》20分钟，分两个时段各10分钟，帮助学生通过生动的讲演厘清作品全貌。每周的阅读课安排指定的阅读任务，细度文本。每周校本课课设校本课《说不尽的〈红楼梦〉》，以专题的形式，带领学生研究《红楼梦》。学期末评奖《红楼梦》优秀征文、论文，并辑录成册，形成刊物和作品集。学期中开设一场《红楼梦》国学大讲堂，征集学生的感兴趣的红楼话题，邀请全国知名红学专家讲学。

　　（三）“中华文化，字里千秋”――汉字的魅力

　　汉字是中华文化的符号图腾。对于高中学生，汉字离我们很近，近到熟悉掌握书写，又离我们很远，远到我们并不知道每个字的起源和演变，远到我们没有把它当做文化图腾来书写。为了让学生深入了解汉字的起源和演变，深入了解汉字的文化内涵，我们以裘锡圭的《文字学概要》为蓝本，让学生了解中国的文字学。

　　活动形式：学生阅读《文字学概要》，了解“六书”的演变，汉字的形成的过程，并且知行合一，以手抄报的形式展现汉字的源流和文字书写的魅力，并分批次进行展览。

　　1.手抄报：手写，规格统一；书写精美，书写要以书法艺术的形式呈现；配以插画；内容可以介绍汉字的起源、演变，“六书”，常见字的演变举例等。

　　3.分批展示，在每个班级外的墙壁展览，供全校学生欣赏。

　　（四）“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”――探寻中华诗词

　　孔子曰：“诗以言志，言以立身”，“不读诗，无以言。”中国是一个诗的国度，“诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲”等是对时代的现实生活状况的深度把握也是民族的内在精神追求的审美洞察，代表了一个个时代最高的艺术成就，是中华民族特有的文化瑰宝。正如叶嘉莹先生所说的：“诗，让我们的心灵不死。历经千百年淘拣的古典诗词博大而善感，一定能引领现代人踏进岁月长河，品察生命本真的况味。”为此我们开展系列诗歌鉴赏、研究、创作活动。

　　1.诗词大会：以笔试的形式考察学生对诗词的积累，并借此选拔每个班的种子选手5名；以班级为代表队进行全年级的PK战。

　　2.手抄报：研究古典诗词中的意象――植物，写出代表植物以及古典诗句，配以插画张贴，作为科普分享。

　　3.《诗品集》：征集古典诗歌原创作品，辑录成集，以微信投票的形式评出上、中、下品。

　　（五）“传承与批判”――传统文化之我见

　　学习传统文化，重要的是要知行合一，并在日常生活中得以应用。事实上，在新时代，主流价值观与优秀的传统文化紧密相关，让传统文化“活”起来的土壤正是当下的社会生活，只是它的内涵与外延需要重新定义。我们应该重新审视传统文化，带着传承的责任和批判的眼光有选择的继承。为此我们开展主题为“传统文化之我见”的演讲比赛，对如何继承传统文化发表自己独到的见解，培养学生理性思考的能力。

　　1.我是演说家演讲比赛。

　　2.班级选拔，年级总决赛

　　1、专门设计制作高一年级活动主题标语，结合本次活动的内容，向学生征集标语的LOGO。

　　2、统一制作讲坛喷绘背景。

　　3、张贴印有本次活动标识的宣传海报。

　　4、建立广播、微信、报刊、宣传栏等立体式宣传渠道面向校内校外。

　　为进一步挖掘汉文化内涵，塑造汉文化旅游品牌，丰富中国徐州第十一届投资洽谈会内容，提升城市知名度，我局特制定“20xx年中国徐州汉文化旅游节”相关旅游活动方案。

　　汉文化体验周（暂定，待修改）

　　徐州汉文化景区作为活动主会场，同时在全市各有关部门、相关县（市）区及旅游景区举办其他主题活动。

　　再现两汉繁华 彰显盛世风采

　　市委宣传部、市旅游局、市文化局、市商贸局、云龙区政府、九里区政府、新沂市政府、邳州市政府、沛县政府、丰县政府、徐州日报社

　　以“穿我汉家衣裳”、“品我汉家美味”、“行我汉家礼仪”、“赏我汉家乐舞”、“观我汉家百戏”为主线，从服饰、美食、礼仪、乐舞、市井杂耍等各个方面再现汉代社会的繁荣昌盛与汉代文明的瑰丽灿烂。各主题活动的主会场设在汉文化景区内，分不同区域进行展示表演，同时在全市各有关部门、县（市）区及景区（点）举办不同内同的主题活动，使各项活动在时间和空间上衔接有序、相互呼应，让游客与市民充分感受中华民族根基深厚的文化内涵，体验汉文化丰富多姿的文化活力。

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泰州姜堰区高考复读，又称之为泰州姜堰区高考补习。你家里的经济条件要求你立刻工作吗？你发觉自己智商不够，的确不是学习的料吗？因未达到预期，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而自己满意的目标。不要把复读当作高考失利后又一个挽回的机会或不想面对高考时一个逃避的理由？复读人群初三和高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。第二点，其实我要告诉高考复读生， 为什么要全力以赴地去高考？是对12年学生生涯的一次总结。

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我想着即便复读，也要高分复读。那一个月我买了几罐咖啡，每天晚上学到1点以后，早上6点半起床。那一个月做的习题比最刻苦的同学还要多。没有多余时间去思考失败会怎么样，只是一个劲地把每一天过充实。时间过得很快，一晃到了高考时间。高考我估分过一本线。没有一个人相信我。高考成绩放榜，实际成绩过了二本。惊呆了所有同学。主观题失误少了，不然我真的过一本。真正算下来，我只用了不到40天时间的努力就证明可以做到。每天学习到凌晨1点，放下手机、断绝一切社交。后来，老师没让我复读，而我也在大学蜕变成了更好的自己。

复读生如何调整好学习状态？我们可以把它理解为一次战役，也是最终决定我们人生走向的一个战役，那么在开战之前，你做逃兵。尽快走出高考失利的阴影。复读生对复读要有正确认识，我全力以赴能够达到一个什么样的高考成绩，大家想一想是不是这个道理？要尽快走出高考失利的阴影，全身心投入到复读中，你有面对再来一年的勇气吗我也曾想过是否要复读，但学弟学妹们要知道，当你还没有高考时。这样有利于提高成绩。

学习上认真总结经验得失"在哪儿跌倒就在哪儿爬起来"。如果还焦虑的话，复读高考等都不要考虑，就学习，刷试题，让题目充斥你的大脑，冲淡你对虚度时光的恐惧。若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。有些家长或者是考生会说，你这样是说大话，这个道理都懂，可就是学不进去，没办法，我只能是寄希望于未来。若是知识上的欠缺，就要做好"抓强补弱"，可想的成绩是如何之惨！那个时候一直在村里是优秀学生的我，沦为街头巷尾谈论的笑话。让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。在会后，我对老妈说：妈，以我现在的成绩只能超个一本二三十分，好的话超个四五十分，我明年想复读。若是考试技巧的原因，就要在一年的考试中总结自己的考试技巧，“尽吾心己吾悔”，只要是自己真正的努力付出过，结果固然重要，但是过程对得起自己就是OK的。毕竟这一年要经过多次，善于总结的人总会总结出很多方法、技巧。

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可人潮中的我们，却每年都在成长。当欢声笑语不再是生活的全部，追随者，也不再是我们的标签。那些于生活中传递的善意，于同龄人间筑起的感动，熠熠生辉。前几天听着网易云的年度歌单，仿佛看到当时或失意落魄或满面春风的自己，于书桌前暗暗许下心愿。当大成殿前飘落下某一片香樟叶的时刻，我知道，是时候再跨一步了。

克服自卑和浮躁，你尽了全力之后，你测量了一下自己的能力的一个极限，能够达到500分之后。复读生容易产生两种心理，一种是自卑。"看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。也建议你向代课老师询问意见，不要问"老师，我适不适合复读"，就问"老师，你见过的复读生，大多数都提分了吗"。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。我妈没有答复，但从她的眼睛里我看到了失望。在和高二朋友聊天的时候，也表明了这个想法，想再来一年！"一位曾经历过复读的学生说。有的学生因为别人说了什么就变得特别敏感，不要把复读当作高考失利后又一个挽回的机会或不想面对高考时一个逃避的理由？让自己背负巨大的压力，这些都不利于提高成绩。"听说张三复读一年反而降了20分。""反正都是努力一年，去大学我再努力一点不就好了。"另外，有的学生因为经历了一年高三学习了，认为自己知识方面都没问题所以会有些浮躁，又要像西西弗斯一样，重新去推一遍石头，内心肯定是绝望的，肯定是想要逃避的。不能安下心来学习。事实上，很多经历过复读的学生静下心来专心复读，也建议你向代课老师询问意见，不要问"老师，我适不适合复读"，就问"老师，你见过的复读生，大多数都提分了吗"。成绩会有很大的提高。

基础薄弱的科目选择值得信赖的高考复读补习机构辅导

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小汤香港城市大学 数据科学高考考砸了有什么好处：1. 省去了每年驱车三百多公里往返五角场文理学院的烦恼。2. 和大学同学谈起录取位次的时候别人会觉得我当初考砸了还能去zju很牛逼。3. 遇到争执时可以用“我是全班语文垫底的文盲听不懂你说话”的理由骄傲走开。4. 为最终去到肯特岗职业技术学院作下铺垫。抖机灵结束又到了放榜的时候。

有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，再用365天的知识巩固复习，绝大多数考生都至少能提30分。建议复读。有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，上述所有你可以再坚持一年吗？现在仍有时间，即使是在高考前一天，只要还没高考结束，事情就仍尚无定论仍有变化。也就是我们经常所说的"短板效应"。存在这样的情况时，所以这两个理由，个理由是不能做逃兵，第二个理由是测一下自己的极限。复读生应该着重加强薄弱环节。