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1、念奴娇赤壁怀古经典公开 课 导入 余秋雨先生在他的 苏东坡突围 中写道：“引导千古杰作的前奏已经 鸣响，一道神秘的天光射向黄州， 念奴娇 赤壁怀古 和前、后 赤 壁赋 马上就要产生。” 苏轼作品 苏轼，字 _号 _，眉山 人 (今四川眉山县 ) ， _时期文 学家， _之一。与父 _ 弟 _合称为“三苏”。 诗歌方面和 _并称 _” ， 词方面和 _并称“ _” 。 书法方面和 _ _ _并 称“宋四家”。 子瞻 东坡居士 北宋 唐宋八大家 苏洵 苏辙 黄庭坚 苏黄 辛弃疾 苏辛 黄庭坚 米芾 蔡襄 文 “ 唐宋八大家” （ 唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗 。

2、“ 苏黄 ” 苏轼 黄庭坚 词 “ 苏辛 ” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃 疾 f 书、画 “ 宋四家 ” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米 芾 才华横溢的苏轼 总结记忆 苏轼成就二三四： 词苏辛，诗苏黄， 苏黄米蔡书法家， 三苏父子散文强。 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、 古事、古迹，多用典故、对比等手法，以 达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目 的。 作者生平、写作背景 苏轼 21岁中进士，开始为宦 生涯。宋神宗元丰二年 （ 1079）因 “ 乌台诗案 ” 被 捕入狱。出狱后，责授黄州 团练副使。哲宗时，因反对 司马光出知杭、颖、定州知 州。 59岁时，先后被。

3、贬岭南 惠州和海南琼州。 本词写于 1082年，是苏轼被 贬黄州时所作。 余秋雨在 苏东坡突围 中这样写道：“他 从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以 一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他 的浑身脏水走来 一路上小人牵着大师，大师 牵着历史，一路走来了黄州 ” 1079年，苏轼因“ 乌台诗案 ”而被捕下狱， 自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政 见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才 决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使 了事。 1082年，苏轼 47岁，在心情极其复杂的情 况下，他游赤壁时写下了这首词。（同时期还写 了前后 赤壁赋 ，在必修一我们学过前 赤壁 赋 。

4、） 念奴娇 .赤壁怀古 大江东去，浪淘尽。千古风流人 物。故垒西边，人道是，三国周郎赤 壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪。江山如画，一时多少豪杰 ! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄 姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰 飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早 生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 音乐朗读 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 北 宋 苏 轼 大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 ， 千 古 风 流 人 物 。 故 垒 西 边 ， 人 道 是 、 三 国 周 郎 赤 壁 。 乱 石 穿 空 ， 惊 涛 拍 岸 ， 卷 起 千 堆 雪 。 江 山 如 画 ， 一 时 多 少 豪 杰 。 遥 想 公 谨 当 。

5、年 ， 小 乔 初 嫁 了 ， 雄 姿 英 发 。 羽 扇 纶 巾 ， 谈 笑 间 、 樯 橹 灰 飞 烟 灭 。 故 国 神 游 ， 多 情 应 笑 我 ， 早 生 华 发 。 人 生 如 梦 ， 一 樽 还 酹 江 月 。 解释词语在句中的意思 1、千古 风流 人物。 2、 人道是 ，三国周 郎赤壁。 3、卷起千堆 雪 。 4、谈笑间， 樯橹 灰 飞烟灭。 5、故国 神游 。 6、一樽还 酹 江月。 1、优秀、杰出 2、人们说，那里是 3、浪花 4、战船 5、在想象游历 6、祭奠时把酒浇在 地上或水上。 基础积累 1、通假字：一尊还酹江月 2、古今异义：大江东去 3、词类活用： 大江 东去。

6、：古义：长江 今义：流量 较大的河流 羽扇纶巾 ：名词作动词，拿着羽扇， 戴着纶巾人。 灰 飞烟 灭 ：名词作状语，像灰那样， 像烟那样。 4、文言句式： 多情应笑我：宾语前置，正常语序为： 应笑我多情。 研读诗词 提问 ： 1.词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中 用了哪些传神的词语？请简要分析。 豪 迈 奔 放 字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪 特点 险怪 高峭 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 角度 形 色 声 形 修辞 夸张 比拟 比喻 基调 赤壁壮美如画 1、 全班思考讨论：从 章法上说，词的上片侧重写 景、叙事，下片侧重抒情。 本词的上片中，你认为作者 看到了什么？想到了什么？ 所见 。

7、大江、赤壁、 乱石、惊涛 所想 淘尽风流人物 涌现多少豪杰 研读全词 2、 思考：上片的景物描写有什么特 点？这些景物描写有什么作用？ 明确：上片作者的视野开阔，通过比喻、 拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描 绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。 这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了 绝好的铺垫。 同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的 气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。 3、下片主要写词人的回忆和感慨，他忆 的是什么？慨的是什么？ 所忆 周郎雄姿英发 风流潇洒 才华横溢 所慨 自己功业无成 早生华发 人生如梦 4、 作者从哪几个角 度描写周瑜的？ 5、作者从几个方面将 周瑜与自己进行比较？作。

8、 者在词的下片赞颂周瑜非 凡的胆略的目的是什么？ 对比 人物 外貌 际遇 基调 周瑜 苏轼 早生华发 英俊儒雅 幸福美满 功成名就 屡遭不幸 功业未成 奋进 感伤 借怀古来抒发自己功业未成的感慨。 周 郎 三十四岁 春风得意 刚柔相济 文武双全 功成名就 少年得志 苏 轼 四十七岁 待罪黄州 刚正有余 文弱书生 壮志难酬 年老无为 思考讨论 6、有人认为：“人生如梦” 两句，“貌似超脱，实是无可 奈何的感叹，思想是消极的， 同前面的追慕古人的逸气豪情 放在一起，说明作者思想上是 矛盾的。”你是否赞同这种观 点？ 课文结构 念奴娇 赤壁怀古 咏赤壁 怀周瑜 感人生 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪。

9、 雄姿英发 羽扇纶巾 多情应笑我 早生华发 写景 抒怀 江山如画 人生如梦 精彩鉴赏 示例：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪” 陡立的山崖散乱地高插云霄，汹涌的 骇浪猛烈地搏击着江岸，一望无际的江面 上涌起了千万堆奔腾澎湃的雪浪。（先解 释内容，再分析评价）这是何等壮观的奇 景呀！寥寥几句，就把读者带入一个惊心 动魄的奇险境界。这几句描写融入了作者 的主观想象，表面是在写黄州赤壁的景色， 实则是在描绘作者心中那万马奔腾、惊心 动魄的古战场。 “ 人生如梦，一尊还酹江月” 这句有两种解释，一种理解是此 时苏轼善于自我解脱，自我安慰，比 较达观；另一种理解是此时的苏轼有 些消沉，愤懑无法排解，只。

10、好寄情山 水。你认为那一种是对的？ 课堂背诵 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 北 宋 苏 轼 大 江 东 去 ， 浪 淘 尽 ， 千 古 风 流 人 物 。 故 垒 西 边 ， 人 道 是 、 三 国 周 郎 赤 壁 。 乱 石 穿 空 ， 惊 涛 拍 岸 ， 卷 起 千 堆 雪 。 江 山 如 画 ， 一 时 多 少 豪 杰 。 遥 想 公 谨 当 年 ， 小 乔 初 嫁 了 ， 雄 姿 英 发 。 羽 扇 纶 巾 ， 谈 笑 间 、 樯 橹 灰 飞 烟 灭 。 故 国 神 游 ， 多 情 应 笑 我 ， 早 生 华 发 。 人 生 如 梦 ， 一 樽 还 酹 江 月 。 所见 大江 赤壁 乱石 惊涛 上片 所想 淘尽风流人物 涌现多少豪杰 下片 所忆 雄姿英发 风流潇洒 才华横溢 所慨 功业未成 早生华发 人生如梦 写景 怀古 抒怀 板书设计 作业布置 1、背诵并默写 2、 请以 “ 我心目中的苏轼 ” 为题， 写一篇 800字的文章。 （可参考苏轼的 赤壁赋 及其他文章） 27 结束语 谢谢大家聆听！ 。