厉害和利害的意思分别是什么更新时间：2023-12-08 03:06:37　　厉害：　　形容剧烈、猛烈的手段，具备有某项特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情，也是人们现实生活社会中常见运用较为广泛的口头禅称赞词。　　利害：　　一是指难以对付或忍受，剧烈。如：心跳得厉害。　　二是指利益，和损害利害所关，指有密切的利害关系。");
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一、声调（一）什么是声调能区别音节的意义的音高变化就是声调，它是一种语音现象是一个音节的高低、升降、曲直、长短的变化。（二）调值和调类调值:依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式，也就是声调的实际读音。(赵元任“五度标记法”:1、2、3、4、5)调类:声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。(阴平、阳平、上声、去声)调值与调类的关系:在同一语音系统里 (即普通话或方言里) 调值决定调类，有几种调值，就有几个调类。调值相同，调类相同。二、音节（一）音节的结构普通话音节由声母、韵母和声调三部分构成。韵母又分为韵头(介音)、韵腹 (主要元音)、韵尾。*音节结构易考点归纳：1.一般一个汉字的读音就是一个带调音节，只有儿化音例外。 (如“花儿 huār ”，是两个汉字对应一个音节)2.一个音节最少 1 个音素 (如: 恶 è );最多 4 个音素(如: 强 qiáng )3.每个音节最多可以有 3 个元音，并且连续充当韵头、韵腹、韵尾。(如:跳 tiào )4.音节可以没有辅音(如“啊 a ;我 wǒ-uǒ )。5.一个音节里，没有两个辅音相连的情况（ zh 、ng 等都是双字母的音素符号)。6.汉语音节都有声调，都有韵腹。7.汉语音节可以没有辅音声母(但有零声母)。 (如:蛙 wā-uā )8.汉语音节可以没有韵头和韵尾。 (如:他 tā )（二）韵母的结构1.韵头: 只有i、u、ü。 (jiā、guāi、 xué)2.韵腹:韵母的主干3.韵尾:只限于韵腹后边的n、ng、i、u*可以没有韵头韵尾，但是一定得有韵腹考点分析，先把拼音结构恢复原来的长相，再进行判断韵母的结构wū（零声母音节，原身是 u, ū是韵腹）zhēn（ ē 是韵腹，n 是韵尾）jiū（i 是韵头，ū是韵腹）chuāng（ u 是韵头，ā 是韵腹，ng 是韵尾）yā（原身是 ia ，i 是韵头，ā 是韵腹）（三）音节的拼写规则(1)隔音字母y、w的用法①零声母音节中，i不是韵腹，就把i变y (ia一ya)②零声母音节中，u是韵头，就把u变w (ua一wa)③零声母音节中，u是韵腹，就在u前加w (u一wu)④零声母音节中，ü是韵头或韵腹，ü变y，两点省写 (ü-yu;üan-yuan)(2)隔音符号的用法“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限发生混淆，就要用“ ' ”隔开。如:酷爱( kù、ài)，不是kuài（3）省写① iou、uei、uen——加声母后写成 iu、ui、un如: diou-diu; duei-dui; duen-dun② ü 和 n I 以外的声母拼，省写两点 ( j、q、x 碰到 ü，ü上两点坐飞机)。如: jü-ju（4）词的连和大写①同一词要连写，词与词一般分写，开头字母大写Càn làn yáng guāng pǔ zhào dà dì.(灿烂阳光普照大地。)②专用名词或短语每个词开头字母要大写Lǐ Bái(李白) ；Rén mín Rì bào (人民日报）③标题字母可全部大写，也可每个词开头字母大写，为了美观可省略声调符号。三、音变（一）变调1.上声的变调 ( 214→35或21 )(1)水果 了解 领导( 214+214→35+214 )(2)展览馆、手写体 、洗脸水 ( [ 214+214 ] +214→35+35+214 )纸老虎、有理想 ( 214+[ 214+214 ]→21+35+214 )(3)买把雨伞（35+21+[ 35+214] ）种马场 养 有 五百 匹 好 母马（ [ 35+35+21 ]+35+21+[ 35+35 ]+21+21+[ 35+214 ] ）(4)首都、祖国、解放、尾巴(214→21)2. ”一“、”不“的变调（1）”一“的变调①一 样 、一 定 、 一 块儿 (去声前变35)②一 般 、 一 年 、 一 边 (非去声前变51)③想 一 想 、管 一 管 、谈 一 谈(嵌在相同动词中间，读轻声)（2）“不”的变调①来不来、开不开、肯不肯(嵌在相同动词中间，读轻声)②来不了、做不好(在可能补语中读轻声)③不看、不够、不像(去声前变35)（3）“七”、“八”的变调“七”、“八”在去声前调值可以变为35，也可以不变如:七岁、七个、八块、八路（二）轻声1.什么是轻声因语流音变而形成的又轻又短的调子统称为轻声。轻声不属于单独的音调。2.哪些音节读轻声一般来说，新词、科学术语里没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声的。（1）助词“的”“地”“得”“着”“了”“过”和语气词“吗”“吧”“呢”“啊”等读轻声（*容易出现选择题）如：惊为天人的林老师、看过就忘、飞速地跑、算了吧、长得好看、好嘛、笑着活下去、你是小王吧（2）部分重叠词的后一音节读轻声如：伦家还是个宝宝、妈妈给弟弟做饽饽、听听你说的是什么话（3）双音重叠动词ABAB的B部分读轻声（*重点记忆）如：研究研究、琢磨琢磨、拾摄拾摄（4）后缀“子”“头”“们”等读轻声如：鸽子 骗子 丫头 馒头 我们 他们（5）表方位的词或语素读轻声（*容易混淆）如：脸上 外面 左边 箱子里（6）动词或形容词后表趋向的词“来”“去”“起来”“下去”读轻声如：送来 拿去 热起来 比下去3.轻声的作用1.区别词义 (如：孙子、包子和抱子)2.区别词性 (如：厉害和利害）3.增强语言的节奏感（三）儿化1.什么是儿化指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的特殊音变现象。这种卷舌的韵母叫做儿化韵。如：花儿一huār2.儿化的作用（1）区别词义 (头-头儿、眼-眼儿)（2）区别词性(画-画儿、尖-尖儿)（3）表示细小、轻松或表示亲切、喜爱的感情色彩(熊猫儿、皮球儿)（四）语气词“啊”的音变“啊”的发音往往受前字末尾因素读音的影响而产生音变如：a、o、e、i、u、ü、ê+a一ya (鸡呀、鱼呀)u+a→wa (苦哇)n+a→na（难哪）ng +a→nga (香啊)}