某运动员恰好从B点进入半径为2m得1/4cad怎么测圆弧半径道 在C点和水平轨道相接,到c点速度为10m/s 求到

(2007?佛山二模)如图所示,竖直平面内的3/4圆弧形光滑轨道半径为R,A端与圆心O等高,AD为水平面,B端在O的正上方,一个小球在A点正上方由静止释放,自由下落至A点进入圆轨道并恰能到达B点.求:(1)释放点距A点的竖直高度;(2)落点C与O点的水平距离.
分析:(1)小球恰能到达B点,知小球到达B点时对轨道的压力为0,重力提供向心力,mg=mB2R求出B点的速度,从释放点到B点运用动能定理,根据动能定理求出释放点距离A点的高度.(2)小球离开B点做平抛运动,高度决定时间,根据时间和B点的速度求出水平距离.解答:解:(1)设小球距A点高为h处下落,到达B点时速度大小为vB.小球下落过程只有重力做功,故小球由最高点经A运动B点过程中机械能守恒:mg(h-R)=B2&&&&&①由圆周运动规律可知,小球恰能达到B点的最小速度的条件为:&mg=mB2R&&&&&&&&②由①②解得:&&&&&&&&&&(2)设小球由B点运动到C点所用的时间为t,小球离开B点后做平抛运动,设落点C与O点的水平距离为S,则有:S=vBt&&&&&&&&&&&&③R=2&&&&&&&&&&④由②③④解得:S=&&&&所以落点C与A点的水平距离x=答:(1)释放点距A点的竖直高度为;(2)落点C与O点的水平距离为.点评:解决本题的关键知道球到达C点时对轨道的压力为0,有mB2R求,以及能够熟练运用动能定理.
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科目:高中物理
(2007?佛山二模)如图所示,甲车质量m1=m,在车上有质量为M=2m的人,甲车(连同车上的人)从足够长的斜坡上高h处由静止滑下,到水平面上后继续向前滑动,此时质量m2=2m的乙车正以v0的速度迎面滑来.已知02g.为了避免两车发生碰撞,当两车相距适当距离时,人从甲车跳上了乙车.试求人跳离甲车的水平速度(相对地面)应满足什么条件?不计地面和斜坡的摩擦,小车和人均可看作质点.
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科目:高中物理
(2007?佛山二模)我国通信卫星的研制始于70年代331卫星通信工程的实施,到1984年4月,我国第一颗同步通信卫星发射成功并投入使用,标志着我国通信卫星从研制转入实用阶段.现正在逐步建立同步卫星与“伽利略计划”等中低轨道卫星等构成的卫星通信系统.(1)若已知地球的平均半径为R0,自转周期为T0,地表的重力加速度为g,试求同步卫星的轨道半径R;(2)有一颗与上述同步卫星在同一轨道平面的低轨道卫星,自西向东绕地球运行,其运行半径为同步轨道半径R的四分之一,试求该卫星的周期T是多少?该卫星至少每隔多长时间才在同一城市的正上方出现一次.(计算结果只能用题中已知物理量的字母表示)
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科目:高中物理
(2007?佛山二模)如图所示电路中的变压器为理想变压器,S为单刀双掷开关,P是滑动变阻器R的滑动触头,U为加在原线圈两端的交变电压,I1、I2分别为原线圈和副线圈中的电流.下列说法正确的是(  )A.保持P的位置及U不变,S由a切换到b,则I2减小B.保持P的位置及U不变,S由b切换到a,则I1减少C.保持U不变,S接在b端,将P向上滑动,则I1减小D.保持P的位置及U不变,S由b切换到a,则R上消耗的功率增大
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科目:高中物理
(2007?佛山二模)氢原子从其他能级向量子数为2的能级跃迁时所产生的光谱称为巴尔末系,其波长λ遵循以下规律:2-1n2),对此公式下列理解正确的是(  )A.公式中n可取任意值,故氢光谱是连续谱B.公式中n只能取整数值,故氢光谱是线状谱C.n越大,所发射光子的能量越大D.公式不但适用于氢光谱,也适用于其他原子的光谱
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科目:高中物理
(2007?佛山二模)A下列说法中正确的是(  )A.声波与无线电波都是机械振动在介质中的传播B.对于同一障碍物,波长越长的光波,越容易绕过去C.白光通过三棱镜在屏上出现彩色条纹是光的一种干涉现象D.相对论认为:无论参照物的运动速度多大,光相对于它的速度都不变
点击展开完整题目光滑的1/4圆弧轨道与光滑的水平轨道在B点相接,圆弧半径为R,质量为m的小球以速度v匀速向B点滚去,当滚上_百度知道
光滑的1/4圆弧轨道与光滑的水平轨道在B点相接,圆弧半径为R,质量为m的小球以速度v匀速向B点滚去,当滚上
光滑的1/4圆弧轨道与光滑的水平轨道在B点相接,圆弧半径为R,质量为m的小球以速度v匀速向B点滚去,当滚上轨道C点后,又沿圆弧经B点回到A点,设小球由A到C经过B僭崛铃蝗缍豪硫通炉坤点时,对轨道压力为F1,由C回到A经过B时,对轨道压力为F2则()A、F1&F2
D、无法判断
提问者采纳
选C。B点列式:F-mg=ma;芡涨稗蜜织掠半栈报确A经C到B,此时a=0,即F1=mg;返回时在B点,有向心加速度,F2-mg=ma,即F2=mg+ma;所以F2&F1
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两根长直轨道与一半径为R的半圆型圆弧轨道相接于A、C两点,B点为轨道最低点,O为圆心,轨道各处光滑且固定在竖直平面内。质量均为m的两小环P、Q用长为R的轻杆连接在一起,套在轨道上。将MN两环从距离地面2R处由静止释放,整个过程中轻杆和轨道始终不接触,重力加速度为g,求:
(1)当P环运动到B点时,系统减少的重力势能△EP;
(2)当P环运动到B点时的速度v;
(3)在运动过程中,P环能达到的最大速度vm;
(4)若将杆换成长,P环仍从原处由静止释放,经过半圆型底部再次上升后,P环能达到的最大高度H。
(2)AB都进入圆轨道后,两环具有相同角速度,则两环速度大小一定相等(或通过速度分解得到两环速度大小相同)
整体动能定理(或机械能守恒):→
(3)当系统质心下降到最低处时,系统达到的速度最大,此时MN离O点竖直高度为& →
(4)由于杆超过了半圆直径, M再次上升后,设位置比原来高h。
由动能定理(或机械能守恒):
解得, M能达到的最大高度
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>>>如图所示,质量为m=0.1kg可视为质点的小球从静止开始沿半径为R1..
如图所示,质量为m=0.1 kg可视为质点的小球从静止开始沿半径为R1=35 cm的圆弧轨道AB由A点滑到B点后,进入与AB圆滑连接的1/4圆弧管道BC.管道出口处为C,圆弧管道半径为R2=15 cm,在紧靠出口C处,有一水平放置且绕其水平轴线匀速旋转的圆筒(不计筒皮厚度),筒上开有小孔D,筒旋转时,小孔D恰好能经过出口C处,若小球射出C出口时,恰好能接着穿过D孔,并且还能再从D孔向上穿出圆筒,小球到最高点后返回又先后两次向下穿过D孔而未发生碰撞,不计摩擦和空气阻力,g取10 m/s2,问:(1)小球到达B点的瞬间前后对轨道的压力分别为多大?(2)小球到达C点的速度多大?(3)圆筒转动的最大周期T为多少?
题型:计算题难度:中档来源:不详
(1) N′1=N1=3 N;N′2=N2=5.7 N& (2) 0.2 s.&&&1分(1)AB过程机械能守恒:mgR1=mvB2 vB=m/s&&&& 2分到达B点瞬间前:N1-mg=m&&& 1分到达B点瞬间后:N2-mg=m&&&&& 1分依牛顿第三定律,对轨道的压力大小分别为N′1=N1=3 N;N′2=N2=5.7 N& 2(2)小球向上穿过圆筒D孔又从D孔向上穿出所用的时间t1=T(k=1、2、3……);小球向上穿出D孔后竖直上抛又返回到D孔进入圆筒所用时间为2t2=nT(n=1、2、3……)又由竖直上抛规律有:0=vC-g(t1+t2)&&& 1分所以T=&&&&&&&&&& 2&&分当k=n=1时T有最大值,所以T=0.2 s.&&& 1分本题考查动能定理和圆周运动规律的应用,在B点为圆周运动的一部分,由支持力和重力的合力提供向心力,由动能定理可求得B点速度大小,再由向心力公式求得支持力大小,由A到C应用动能定理可求得C点速度大小,由于圆筒转动的周期性,经过半个周期的奇数倍时物体能从C点穿出,于是得到周期T的表达式,由此N=1时周期最大
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据魔方格专家权威分析,试题“如图所示,质量为m=0.1kg可视为质点的小球从静止开始沿半径为R1..”主要考查你对&&动能定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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动能定理:
动能定理的应用方法技巧:
&1.应用动能定理解题的基本思路 (1)选取研究对象,明确并分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况,求出总功:&(3)明确过程始、末状态的动能。 (4)列方程,必要时注意分析题目潜在的条件,列辅助方程进行求解。 2.应用动能定理应注意的几个问题 (1)明确研究对象和研究过程,找出始末状态的速度。 (2)要对物体正确地进行受力分析,明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。 (3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段,物体在不同阶段内的受力情况不同,在考虑外力做功时需根据情况区分对待。 3.几种应用动能定理的典型情景 (1)应用动能定理求路程在多阶段或往返运动中,如果摩擦力或介质阻力大小不变,方向与速度方向关系恒相反,则在整个过程中克服摩擦力或介质阻力所做的功等于力与路程的乘积,从而可将物体在摩擦力或介质阻力作用下通过的路程与动能定理联系起来。(2)应用动能定理求解多过程问题物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程),此时可以分段考虑,也可以对全过程考虑,但如能对整个过程根据动能定理列式求解,则可以使问题简化。根据题意灵活地选取研究过程,可以使问题变得简单。有时取全过程简单,有时取某一阶段简单。原则是尽量使做功的力减少,各个力的功计算方便,或使初、未动能等于零。 (3)用动能定理求变力的功变力的功无法用公式直接求解,有时该力也不是均匀变化的,无法用高中知识表达平均力,此时可以考虑用动能定理间接求解。涉及功、能的极值问题在涉及功、能的极值问题中,有些极值的形成是南运动形式的临界状态造成的。如竖直平面内圆周运动的最高点、平抛运动等。有些极值的形成是由题设条件造成的。在解决涉及功、能的极值问题时,一种思路是分析运动形式的临界状态,将临界条件转化为物理方程来求解;另一种思路是将运动过程的方程解析式化,利用数学方法求极值。知识拓展:
&1.总功的计算物体受到多个外力作用时,计算合外力的功,一般有如下三种方法: (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力,然后由计算。采用此法计算合力的总功时,一是要求各力同时作用在物体上。二是要求合外力是恒力。 (2)由计算各个力对物体做的功,然后将各个外力所做的功求代数和。当多阶段运动过程中不同阶段物体所受外力不同,即外力分阶段作用在物体上时常用此法求外力的总功。 (3)外力做的总功等于物体动能的变化量,在物体初、末状态已知的情况下可考虑从动能变化量来确定合外力做的功。 2.系统动能定理动能定理实质上是一个质点的功能关系,是针对单体或可看做单个物体的物体系而言的。所谓能看成单个物体的物体系,简单来说就是物体系内各物体之间的相对位置不变,从而物体系的各内力做功之和为零.物体系的动能变化就取决于所有外力做的总功了。但是对于不能看成单个物体的物体系或不能看成质点的物体,可将其看成是由大量质点组成的质点系,对质点系组成的系统应用动能定理时,就不能仅考虑外力的作用,还需考虑内力所做的功。即:如人在从地面上竖直跳起的过程中,只受到了重力、地面支持力两个力的作用,而人从下蹲状态到离开地面的过程中,支持力不对人做功,重力对人做负功,但人的动能增加了,原因就在于此过程中人不能被看成单一的质点,人体内肌肉、骨骼之间的内力对人也做功。再如光滑水平面上由静止释放两带异种电荷的小球,对两小球组成的系统来说,没有外力对它们做功,但它们的动能却增加了,原因也在于它们的内力对它们做了功。3.动能、动能的变化与动能定理的比较:
发现相似题
与“如图所示,质量为m=0.1kg可视为质点的小球从静止开始沿半径为R1..”考查相似的试题有:
22663521140144014692895375394369996& 带电粒子在匀强磁场中的运动知识点 & “如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0...”习题详情
220位同学学习过此题,做题成功率65.9%
如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,电场强度E为40N/C,磁感应强度B为2.0T.现有一质量为1.0kg、带负电且电荷量为1.0×10-2C的滑块以8m/s的水平速度向右冲上小车,当它通过D点时速度为5.0m/s(滑块可视为质点,g取10m/s2),求:(计算结果保留两位有效数字)(1)滑块从A到D的过程中,小车、滑块组成的系统损失的机械能;(2)如果圆弧轨道半径为1.0m,求滑块刚过D点时对轨道的压力;(3)若滑块通过D点时,立即撤去磁场,要使滑块不冲出圆弧轨道,此圆弧的最小半径. 
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:网络
分析与解答
习题“如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电场和垂直纸...”的分析与解答如下所示:
(1)滑块从A到D的过程中,小车、滑块系统水平方向不受外力,水平方向动量守恒,可求出滑块到达D点时车的速度,系统损失的机械能等于系统动能的减小.(2)滑块通过D时受到重力、支持力、电场力和洛伦兹力,合力提供向心力,写出动力学方程即可求出轨道对滑块的支持力;然后根据牛顿第三定律说明;(3)要使滑块不冲出圆弧轨道,滑块沿圆弧轨道上升到最大高度时,滑块与小车具有共同速度v,根据动量守恒定律和能量的转化与守恒定律求得结果.
解:(1)设滑块运动到D点时的速度为v1,小车在此时的速度为v2′滑块从A运动到D的过程中系统动量守恒mv0+Mv2=mv1+Mv2′小车的速度为v2′=0小车与滑块组成的系统损失的机械能为△E,△E=12mv20+12Mv22-12mv21△E=21J(2)设滑块刚过D点时,受到轨道的支持力为N,N-(mg+qE+qv1B)=mv21R1=(m+M)vv=54m/s设圆弧轨道的最小半径为Rmin由能量守恒关系12mv21=12(m+M)v2+(mg+qE)Rmin代人数据解得:Rmin=0.90m答:(1)小车、滑块组成的系统损失的机械能是21J;(2)滑块刚过D点时对轨道的压力35.5N;(3)若滑块通过D点时,立即撤去磁场,要使滑块不冲出圆弧轨道,此圆弧的最小半径为0.90m.
本题是系统动量守恒和能量守恒的类型,寻找解题规律是关键.容易出错的地方,是不认真分析滑块运动过程,认为滑块刚到达D时车的速度就最大.
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如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电...
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经过分析,习题“如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电场和垂直纸...”主要考察你对“带电粒子在匀强磁场中的运动”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
带电粒子在匀强磁场中的运动
与“如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电场和垂直纸...”相似的题目:
如图所示,某一空间分布着有理想边界的匀强电场和匀强磁场.左侧区域匀强电场的场强大小为E,方向水平向右,电场宽度为L;中间区域匀强磁场磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外.右侧区域匀强磁场的磁感应强度大小为2B,方向垂直纸面向里,其右边界可向右边无限延伸.一个质量为m、带电量为+q的粒子(重力不计)从电场左边界上的O点由静止开始运动,穿过中间的磁场区域后进入右侧磁场区域,又回到O点,然后重复上述过程.求:(1)带电粒子在磁场中运动的速率;(2)中间磁场区域的宽度d;(3)带电粒子从O点开始运动到第一次回到O点所用的时间t.&&&&
如图所示,在一底边长为2a,θ=30°的等腰三角形区域内(D在底边中点),有垂直纸面向外的匀强磁场.现有一质量为m,电量为q的带正电粒子从静止开始经过电势差为U的电场加速后,从D点垂直于EF进入磁场,不计重力和与空气阻力的影响.(1)若粒子恰好垂直于EC边射出磁场,求磁场的磁感应强度B为多少?(2)改变磁感应强度的大小,粒子进入磁场偏转后能打到ED板,求粒子从进入磁场到第一次打到ED板的最长时间是多少?(3)改变磁感应强度的大小,可以再延长粒子在磁场中的运动时间,求粒子在磁场中运动的极限时间.(不计粒子与ED板碰撞的作用时间.设粒子与ED板碰撞前后,电量保持不变并以相同的速率反弹)&&&&
如图所示,在直角坐标系xOy平面第一象限内有垂直于纸面向外的匀强磁场,磁感应强度大小B=√4Em9qL,第二象限内有竖直向下的、电场强度大小为E的匀强电场.现有一带电荷量为q、质量为m、重力不计的带正电微粒,从第二象限的P点以速度大小为v0=√qELm沿x轴正方向射出,P点坐标为(-L,2L),粒子经过y轴的Q点进入匀强磁场.求:(1)粒子从P点运动到O点所经历的时间.(2)Q点的坐标.(3)粒子在磁场中运动的轨道半径.
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欢迎来到乐乐题库,查看习题“如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,电场强度E为40N/C,磁感应强度B为2.0T.现有一质量为1.0kg、带负电且电荷量为1.0×10-2C的滑块以8m/s的水平速度向右冲上小车,当它通过D点时速度为5.0m/s(滑块可视为质点,g取10m/s2),求:(计算结果保留两位有效数字)(1)滑块从A到D的过程中,小车、滑块组成的系统损失的机械能;(2)如果圆弧轨道半径为1.0m,求滑块刚过D点时对轨道的压力;(3)若滑块通过D点时,立即撤去磁场,要使滑块不冲出圆弧轨道,此圆弧的最小半径.”的答案、考点梳理,并查找与习题“如图所示,质量为3.0kg的小车以1.0m/s的速度在光滑的水平面上向左运动,车上AD部分是表面粗糙的水平轨道,DC部分是1/4光滑圆弧,整个轨道都是由绝缘材料制成的,小车所在空间内有竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场,电场强度E为40N/C,磁感应强度B为2.0T.现有一质量为1.0kg、带负电且电荷量为1.0×10-2C的滑块以8m/s的水平速度向右冲上小车,当它通过D点时速度为5.0m/s(滑块可视为质点,g取10m/s2),求:(计算结果保留两位有效数字)(1)滑块从A到D的过程中,小车、滑块组成的系统损失的机械能;(2)如果圆弧轨道半径为1.0m,求滑块刚过D点时对轨道的压力;(3)若滑块通过D点时,立即撤去磁场,要使滑块不冲出圆弧轨道,此圆弧的最小半径.”相似的习题。}

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