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六年级语文下册第18课《跨越百年的美丽》
课程内容：
《跨越百年的美丽》
1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽.居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔.居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔.居里坚持让她来讲。在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。玛丽.居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1986年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽.居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽.居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”识字：
捐1.有感情地朗读课文。想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？2.课文中有一些含义深刻的句子，比如，居里夫人“几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，找出来体会体会。3.背诵喜欢的部分。抄写自己喜欢的句子。4.阅读下面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么，再简单写下来。
共有23条评论
&& IP：61.156.157.*
发表时间：
&&不错，看的还清楚，声音也还好！
&&xuwangsheng IP：122.245.209.*
发表时间：
&&不错，看的还清楚，声音也还好！
&&wuzhiye IP：125.114.104.*
发表时间：
&&老师严格真好！我们的老师一点也不管， 让我们自己预习，背； 虽然成绩还是不错，可也太随便了。 ╮(╯▽╰)╭
&&luyang007 IP：110.53.85.*
发表时间：
&&上课时可以回答老师问题,真好~!
&&Mila IP：113.65.161.*
发表时间：
&&学生很不错！老师好严厉，但我喜欢这类老师哦~~
&&zhangchunyu IP：119.186.167.*
发表时间：
&&读课文应该一起朗读，她这样读太乱了。。
&&aisa IP：113.93.220.*
发表时间：
&&挺好，就是老师说话有点儿小声！
&&zhukunxiang IP：123.52.21.*
发表时间：
&&太小声了
&&zhukunxiang IP：123.52.21.*
发表时间：
&&老师说话撇嘴！
&&lxytz100 IP：118.81.240.*
发表时间：
&&老师说话撇嘴！
&&gyf111111 IP：122.86.162.*
发表时间：
&&老师说话时眉毛老跳，赞
&&huanganqi123456 IP：14.145.120.*
发表时间：
&&太小声了
&&lqz IP：27.40.144.*
发表时间：
&&老师说话好小啊!
&&wuzhiye IP：115.214.13.*
发表时间：
&&huanganqi123456 IP：14.145.120.*
发表时间：
&&老师说话好小....
&&lihuilin IP：60.217.61.*
发表时间：
&&上课时可以回答老师问题,真好~!
&&WANGWEICHENG IP：111.73.144.*
发表时间：
&&上课时可以回答老师问题,真好~!
&&ouzibing IP：14.145.30.*
发表时间：
&&862504 IP：210.38.1.*
发表时间：
&&老师说话好小....
&&zhohgruizhi IP：183.19.157.*
发表时间：
&&yuanwenlu IP：125.115.62.*
发表时间：
&&不错，说话清楚
&&li668668 IP：112.233.190.*
发表时间：
&&luohaijian IP：116.19.66.*
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作业：《跨越百年的美丽》教学实录与评析
作业标题：《跨越百年的美丽》教学实录与评析
作业内容：
&&&&&&&&&&&&&19986011236&6&
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推荐状态：
作业题目：作业5：根据专家讲座要求与本学科课例示范，提交一份课例观摩笔记
作业要求：课例观察笔记
课堂观察记录:
作者姓名：张文宣
所属班级：通川小学语文班
所属地区：/四川省/达州市/通川区
创建时间：人教版五年级下册语文教案_百度文库
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《跨越百年的美丽》教学实录
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《跨越百年的美丽》教学实录
& [教学目标]
&&&& 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
&&&& 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解&跨越百年的美丽&的深刻内涵。
&&&& 3、练习有感情地朗读课文。
[教学重点]
能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
[教学难点]
&&&& 读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟&跨越百年的美丽&就是居里夫人所体现的科学精
[教学准备]
&&&& 课件、录像等。
[教学过程]
一、&&& 激趣入境（走进居里）
[课件出示]
居里夫人的照片
同学们，让我们穿跃时空的隧道一同走进日。这一天，法国科学院人声鼎沸，一位年
轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。她今天要在这里宣布一项惊人
的发现：天然放射性元素镭。她穿着一袭黑色长裙 ，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，
那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一
个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。她是谁了？
（板书：居里夫人）通过老师的描述和看图，她给你留下一个什么样的印象呢？用一个词来形容。
（美丽、端庄、沉稳。）（板书：美丽）有人说她美丽。有人说她端庄，每个人的印象都不一样，
再请同学们读这几句话，看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢？
[课件出示]
居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔。
爱因斯坦曾说过：在所有的世界著名人物中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
师：谁愿意来读一遍这几句话，看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢？（伟大、杰出、了不起
、卓越）是这样的，著名作家梁衡把大家的感受融在一起写了这篇文章。（补全板书：跨越百年的
）齐读课题。
二、质疑问难
读了课题，老师想问同学们，这节课你最想解决哪些问题？看谁的问题最有价值？
（生可能会问：课题中的&美丽&表现在哪些方面？什么是真正的美丽？为什么说是跨越百年的&
三、解读美丽
同学们围绕&美丽&提出了这么多问题，你们真了不起，真会提问题。想一想除了美丽的容貌外，
课题中的&美丽&还表现在哪些方面呢？下面请同学们自由读3---6自然段，文中四自然段有一句话
最有力地回答了这个问题。请你用直线画出来。
师：谁找到了？
生：第四自然段：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的
[课件出示]
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。
师：谁愿意把这句话再读一遍。（指名读）
师：请同学关注这些带点的词，你是怎么理解的？你能说哪个就说哪个。
师：刚才我们读3&&6自然段，哪段让你的这种感觉最深？（老师再给你一点时间）生：第三自然
段。好，就请同学们快速默读第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执著追求的句子画
下来，还可以在旁边写下自己的理解和感受？
师：好了，谁想汇报。（生汇报时，要问生从中你体会出什么。）
生：因为1896年1月，德国科学家伦琴发现了人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了
天然放射性。这引起了居里夫人的思考。
生：别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
生：&就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这
贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。&
生：善于发现问题，从这句话还可以看出居里夫人具有执著的探究精神。
生：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。（&可能&也许能，也许不能。
师：你能抓住重点词语来理解课文，很好！从&可能&这个词语中我们还能体会到什么？
生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里我深深地感受到了科
学研究的艰辛。
生：我感受到的是居里夫人对科学研究的执著追求和不懈的努力，他知道研究有可能失败，但他决
师：说明他们有一种什么精神？（板书：执著追求）
师：接着汇报，你还从哪感受到这份美丽了？
[课件出示]
她坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的追求。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验
室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了
酸碱的点点烧痕。
师：谁愿意把这句话再读一遍，其他同学认真听，看你能体会到什么？
生：从这句话中可以体会到居里夫人实验的条件是非常艰苦的，环境非常的恶劣。我是从他们提炼
镭的工具只是&一口大锅&，化验室只是&一个废弃的破棚子&。在这样的条件下从事研究工作没
有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。
师：谁还有补充？
生：从&她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。&我体会到了工作不但辛苦，而且还常常有
被烧伤的危险。
师：你还能体会到什么？
生：我体会到了他们的实验过程也非常的复杂。（从哪看出来的？）从&一锅一锅&这个词中体会
到的。&一锅一锅&也说明他们肯定会经过无数次的失败。
师：同学们，你们知道吗？一锅只能冶炼20公斤，而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼，才
炼出镭。听了老师的介绍，你想说些什么？
生：这样的实验，如果没有坚定的信念、顽强的毅力、远大的目标和执著的追求是根本不可能完成
的。我太佩服居里夫人了，我想对居里夫人说：你真的太伟大了！太了不起了！
生：我从&终日&一词中体会到了居里夫人一天天从早到晚都在做实验，说明她有一种持之以恒、
坚持不懈的精神。（汇报句子时学生先说哪句就先讲哪句）
师：刚才几名同学的回答，我们大家可以看出，当时的环境非常的&&恶劣，实验过程又非常的&
&复杂，而且我们知道了在居里夫人之前，没有任何人发现过镭，当然也没有任何资料可以查询。
所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中，还会面临一次又一次的&&失败。我想不仅仅是
失败，而且还可能会面临外界别人怎么看待她？会怎么说他呢？同学们想象一下。（嘲讽、冷言冷
师：同学们说得真棒！即便是这样居里夫人也没有放弃提炼镭。让我们把这几句话再读一遍，读出
你的理解，好吗？（齐）
师：同学们，居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间？（3年9个月）折算成天数那就是
1300多天，想一想这1300多天里，他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析，假设他们一天工作10
个小时，经过多少小时才提炼出了镭？经过了13000多个小时啊！是多么艰辛，多么不易，让我们通
过齐读在体会一次。（还读上面的句子）
师范读：经过3年又9个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
听老师读，你听出了什么？
生：成吨的矿渣中提炼0.1克镭，真是太不容易了！（读出你的理解，好吗？）
师：（看词）&成吨&是多少？那0.1克镭是多少？你们猜猜？太多了，请关注你们的笔尖，笔尖上
的一小点那么大就是0.1克。这在写法上叫什么？（对比）能通过读表现出来了吗？（指名读）
师：从这句话中你还体会到了什么？
生：从&终于&这个词，体会到了他们成功的喜悦。（读出来好吗？）从 &三年又九个月&体会到
了实验过程的漫长而艰辛。（把你的体会读出来，好吗？）
师：你们知道吗？要提炼笔尖这么大的0.1克镭，他们至少提炼了8吨以上的矿石残渣，也就是说至
少要装满3个小四轮车。多么不容易啊，我想居里夫人的这份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你，
就让我们带着这份感动齐读这几句话。
[课件出示]
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验
室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了
酸碱的点点烧痕。
经过3年又9个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
过渡：课题中的&美丽&还表现在居里夫人的哪些方面呢？
生：&在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐
退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。&
（我觉得虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退，但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科
学实验的巨大成功，换来了对人类的巨大贡献。）
[师进行资料补充：镭是一种有剧毒的物质，居里夫人由于长期提炼镭，慢性中毒得可恶性白血病，
于日与世长辞了，医生的证明是：夺去居里夫人生命的真正罪人是镭]
师：这说明居里夫人有一种什么精神？（板书：勇于献身）
师：她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久，
更能经受时间的考验。
师：皮埃尔不幸早逝，居里夫人一个人默默工作，倔强地前行在科学研究的道路上。我们看看后来
的居里夫人为人类做出的贡献，取得了哪些成就？
[课件出示]
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词&放射线&，变成物
理学的一个新的计量单位&居里&，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
师：谁愿意读一读这句话。其他同学认真听看你读懂了什么？（生：自由说）
师：那读了这句话你发现什么？（指名读）。
生汇报：（排比句）
师：是啊，有4个变成呢！下面，和老师合作读这句话，请同学们注意听：居里夫人从一个漂亮的小
姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变
成了&&；因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来以她的名字做为放射性强度的单位，所以人
们说她变成了&&；因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了&&；因为她终身献身
科学，所以人们说她变成了&&。（指屏幕）
师：体会着居里夫人这么大的成就，我们读出来。准备&&她从一个漂亮的小姑娘&&
师：这么好的句子想不想把它背下来呀？（想）下面老师给你一分钟的时间把这句话背下来。一会
找同学背，开始吧。
师：指名试背。谁能有感情地再背一遍。
师：课题中的&美丽&还表现哪里？
生：课题中的&美丽&还表现在居里夫人的淡泊名利。（板书：淡泊名利）
师：你是从哪些句子体会到的？
生：我是从这句话体会到的：她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那
些奖章送给6岁的小女儿当玩具。
师：还从哪能看出她淡泊名利？
生：我从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以知道她淡泊名利，&在所有的世界著名人物
中，玛丽?居里是唯一没有被盛名宠坏的人。&
[师进行资料补充：镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织，因此常用来治疗癌症，所以居里先生
去世后，居里夫人把千辛万苦提炼出来的，价值高达100万金法郎以上的镭，无偿地赠送给了研究治
癌的实验室。]
师：同学们真的太聪明了！体会的太好了！刚才我们都被那么多的美丽深深的打动着，我想这份美
丽中，不仅仅包含着居里夫人对科学执著追求，为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力，还
包含着她对人生意义的深刻理解。就在纪念镭发现25周年的纪念日上，居里夫人这样讲道：（播放
[课件出示]
玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
师：通过读文和居里夫人的这段话，说说你对这句话的理解，也就是说：在居里夫人眼中的人生意
义是什么？请同学们在小组内说一说。（这句话阐述了居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她
的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。 &人生意义的发现&是指居里夫人明白
了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。）
&&& 四、升华美丽
&&&& 师：是的，只有这样的人生才有意义。即便是青春和容颜不在，即便金钱和权利不在。居里夫
人认为这一切都不重要。她认为最美丽的人生就是在不懈地追寻当中，寻找到的那份幸福，以及为
人类作出的贡献。今天，当我们学完这篇课文时，我们都被这份美丽深深地感动了，再读课题。（
齐）我想现在你们一定会有更深刻的理解。谁能说一说什么是真正的美丽？(自由说)
师：为什么说是跨越百年的&美丽&呢？
生：我认为课题中的&美丽&主要表现在她对科学执著的追求，为科学献身的精神，以及淡泊名利
这三方面。这种&美丽&是长久的，所以说是跨越百年的美丽。
师：我认为这样的美丽不仅仅是跨越百年的，因为这样的精神（手指板书）将会激励一代又一代人
，激励一代又一代的科学家继续前行在科学的道路上。应该是跨越&&（千年），跨越&&（万年
）。那这应该是一份怎样的美丽呢？（永恒的美丽）的确，这确实是一份永恒的美丽，难怪爱因斯
坦会这样评价居里夫人，他说：（齐读）
[出示句子]
在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的
贡献。一流人物对于时代和历史进程的意义，在道德方面，也许比单纯的才智还要大。&&&&&
&&爱因斯坦《悼念玛丽?居里》
&&& 五、书写美丽
师：亲爱的同学们，今天我们感受到了那么多，请大家结合读这篇文章时的感受，再读读课后的阅
读链接，我想你一定有很多想说的。开始读，读完后，和同桌说说你的感受。
师：我们来交流交流，让我们来分享你的体会。（指名说）课后把你的体会整理成200字左右的短文
教师小结：
王老师相信通过本节语文课的学习，同学们心里都烙印下了居里夫人对科学事业坚定的信念和执著
追求的精神，因为这是（读课题）跨越百年的美丽；也镌刻下了居里夫人献身科学的精神，因为这
也是（读课题）跨越百年的美丽；更记录下了她淡泊名利的风骨，因为这更是（读课题）跨越百年
亲爱的同学们，通过今天的学习你们一定能找到人生的意义，用我们的青春，用我们的生命，去实
现人生的价值吧！
&&&&&&&&&&&
　　　　　　　　　　18.跨越百年的美丽
　　玛丽&居里　　　（镭发现100周年）　外表端庄
　　　　　　　　　　时空　　永恒　　　品格高尚　献身科学　不畏艰险　淡泊名利
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