已解决问题
请问英语专八，应该怎么复习呢，有没有比较好的复习计划啊？
提问时间： 15:27:48提问者：
给你推荐一篇学习文章第一部分，听力。首先听力分为三部分，说实话这部分确实挺让人挠头的，一战的时候是从十月份的时候开始准备的，当时一边考研，一边准备八级，所以时间也很紧，只能是每周日花一个上午做听力，这样的备考可想而知，用高翻的话说，tape hours明显不够，就是缺练。准备二战是从09年1月12号开始的（考完研后的第二天）， 所以在第二年备考的时候每天上午都要做俩小时的听力，然后晚上头睡前（12点--12点半）再听半小时的央视九的英语新闻，这样练习很有效。刚开始的时候大家可以先开始分专项练习，这就好比练体操的运动员，要从分解动作练起，准备八级也是如出一辙，分项练习都准备好了，心里也就有底了嘛。1.首先是mini-lecture部分，这是个确实让人挠头的部分，刚开始练习的时候正确率比较低，所以大家一定要耐心，多做练习，反复听，其中做mini的小窍门就是答案大多是名词居多，然后是形容词，最后才是动词。所以大家听的时候一定要对文章中的名词和形容词多留个心眼儿，还有就是一定要把握文章的结构，参考书大家可以选用冲击波专八系列---听力填空功略。 刚开始用这本书来练习，应为书中的答案讲得比较详细（对了，在最后的一部分我会对我使用的参考书做一一评价，大家敬请关注）。练得多了，自然就有感觉了。还有就是速记符号的使用，这个东西因人而异，所以不必拘泥于一种速记符号，只要自己能明白就好，举例来说，information--info，但是大家千万不要陷入到这样一个误区，就是光想着速记，而忘了你使用这些符号的目的，为的就是得分嘛，所以在听的时候要有个模糊的general idea，通过大约一个月左右的训练，基本上可以达到四五个的正确率了。如果说mini部分的难度值是9的话，那么下面部分的难度值就会直线下降，但是大家依然还是要给与高度重视，因为这是八级考试。2.conversation大家在听的时候，一定要提前读题，这不仅包括要读题的题干，还要读题的选项。大家也许会问，在以前的英语考试中，老师只让我们读题干啊，说不用读题的选项阿？那么我告诉你，这是八级考试，不是大英四六级，所以每个选项都要看，看的时候要标记每个选项的主题词，当然还包括题干的反正意（即到底这句话是肯定的？还是否定的？），尤其要注意提干中的NOT,EXCEPT,INCORRECT,WHY,HOW等词，这样的词在每年的考试中都几乎出现2-3个，具体可以参看历年试题。所以做conversation的方法就是，看清题干，看清选项主题词，做出选择！！只要大家每天都坚持练习，相信此部分不会丢很多分，这部分是送分题，可能会有一俩个拿不准的，无论是听力，还是阅读，历年试题中答案都有模棱俩可的答案和解析，这也是很多人质疑八级考试可信度的原因。说句公道话，就即使是那些上外的老师，也不见得能把八级考的多好。之前看到hjenglish上一个叫周玉亮的老师，说他八级考优秀，09年考完后提供的答案，不是那么的.....所以可能这也是八级考试的难度所在，即使是老师们也不见得能把他考的多好，所以同学们要有信心！！稳扎稳打才是王道，基础才是王道！！3.最后是听力的news部分，方法前边已经说过，按照做conversation的办法来攻克news也一定没问题，关键就是要考前看题，有的同学说没有时间看题，其实大家可以利用mini听完后的时间，想必大家用10钟来答mini的时间是绰绰有余，所以此时最聪明的办法就是看下边的题，news的速度可能有些快，所以看完选项后才能更有目的的听！！第二部分，阅读。阅读这个东西也不是那么让人轻松的，所以平时也要练习，每个人都希望拿到那个红本本，所以专八的阅读不容忽视，30分钟做四篇将近3000字的阅读，不让人崩溃才怪呢，我先说说大家如何来准备阅读。首先专八给大家的感觉就是长，感觉在规定的是时间里做不完，当初我也有这样的感受，感觉八级这样变态的文章长度怎么能做完呢？？其实不然，可能大家在学习的时候很少注意方法性的东西，大学老师在课堂上也很少传授方法性的东西，所以有的大学老师大多时候只能告诉我们是什么，而他们很少能告诉我们为什么，这也是我大学四年的深刻感触。所以大家在做阅读的时候，首先一定要分配好时间，阅读题每篇的速度可以在7分钟左右，时间的长短可以视文章的难度而适当调整。刚开始练习的时候最多不要超过10分钟一篇，最好一次做俩篇，这样的话，强度不算太大，一般的同学都能够接受，20分钟内搞定，按照这种强度进行训练俩周后，大概也就找到了八级的感觉了。那做阅读有什么好方法么？这是很多人都存在的疑问，所以我的这种方法也是一种实验性的尝试，首先拿到阅读题可以先看文章的每段的首句和末句，而且只看首句和末句，对于首句和末句的阅读一定要切记，只有这样才能在规定的时间里做完4篇阅读，只有这样才能把握住文章的中心思想和每段大意，不信大家可以试试，看文章3-4分钟即可。再说如何读选项，选项可以先读，也可以后读，再有就是题干一定要读。这个有点像做听力部分conversation的方法，找出每个选项的主题词，再根据题干的问题来选定答案。此外还要注意题干中的特殊标志词，如EXCEPT,NOT,INCORRECT等，不知大家发现没有，听力的题干中也总是出现这三个词！！所以规律性的东西就在此！！那么选择什么样的文章来进行阅读训练呢？想必这也是大家很关注的，首先大家可以选择历年真题，因为真题有很高的权威性，可以选择05年以前的真题来进行阅读训练，每次俩篇，每篇不超过10分钟，俩篇最多二十分钟，大家还记得我前边在讲听力的时候，提到的专项训练么，阅读一定要进行专项训练，好处就在于可以打好基础，稳步前进。八级的文章不同于四六级的文章，四六级的文章长难句较多，而八级文章则以小说节选，英语国家人文轶事的为主，其中有些文章确实晦涩难懂，出题也是绕来绕去，解题点晦涩，且定位点的信息抓不准，所以这便是八级文章的最变态的地方，总是让人思前想后。05年以后的真题就不要做了，可以再考前的一个月或半个月的时候，起到检验自己八级水平的作用。还有的同学会问05年以前的阅读真题做完了以后还有什么题可以做吗？那么下边给大家推荐俩本书，第一本是外教社英语专业水平测试系列 英语专业八级水平测试习题集 主编 张冲 上海外语教育出版社 28块（磁带五盒 35块）；第二本是新编高等学校英语专业八级考试指南 主编 邹申 上海外语教育出版社 32块 （新版书的听力可以从指定网址下载）。可以说着俩本书是最最权威的书了，考前完全也不用买什么模拟卷了，（如果模拟卷的话，星火的还不错）只要把这俩本书外加真题做上2-3遍，及格应该是没问题了。在最开始做的时候，大家可以最好不要在书上写东西，可以先把书复印下来，答案不用印，钉成一个小册子，每次就做复印版本就行，复印的话也很便宜的，大概一般5分一面，所以比买书还是划算多了，在考前的时候，对着那本空白的书在做一遍，这遍主要是回想自己的作题思路，因为是空白的，所以也不会受到先前作题书写内容的干扰，这就是我为什么让大家把书印下来的原因。第三部分，人文知识这部分要说好拿分也好拿分，说不好拿分也不好拿，所以大家一定要全面复习，因为第一年考研的时候专业课准备的很充分，所以这部分还算轻松，当初考专业课要准备英美文学，英美概况，还有语言学，所以这三大块儿也基本上是专八那很要考的，所以大家复习要仔细，记忆的东西会多一点，但是没办法，多重复就是王道，背他个7遍以上就差不多了，这部分给大家推荐几本参考书，第一本是英语专业考研英美文学考点测评 世界图书出版公司 主编 吴中东 宫玉波。 这书编的还不错，不用大家自己总结了，是作者总结好的，大家需要背的就是每位作家和相应的作品。有的同学说太多了，那你就把全部内容分成几大块儿来背，一天背一点，最后多重复几遍就行了，所说着考研的，但书中的知识点和八级没有任何冲突，而且每位作家的作品大家都应该知道（08年的一题；who wrote THE AMERICAN?说实话这题出的有点偏，所以为什么让大家要全面的复习每位作家和他的作品，作品的内容不要求，主要记作家和作品就够了 ），英美文化也还算轻松，大家可以买星火和冲击波系列的书，书上也有相应的总结，多背就是王道，别偷懒！！最后一项可能是大家最头痛的语言学了，因为我考研就是考的语言学，所以在准备的时候很轻松，整个笔记都是按照胡壮麟的书自己总结的，后期参考星火和冲击波的书进行了补充，所以还算很全面了。对于大部分同学来说，把胡壮麟的书在最后备考阶段来学习很不现实，因为书的专业性略强，对于大部分同学来说可以选择星火和冲击波的书来复习，可以买一本胡壮麟的语言学（中文译本）来作为补充，不懂得地方可以参看次书，还有不懂的话，大家可以使用GOOGLE阿，我当时就把不明白的在GOOGLE上搜了艘，是可以找到答案的。对了，还有，语言学主要就考六大章，复习的时候可以进行参照，1.语言与语言学；2.语音学与音系学；3.构词法；4.句法；5.语义学；6.语用学。还有其他的一些流派什么的，大家可以根据各个版本的参考书来进行补充。对于人文知识的准备最好能从一开始就开始，这部分不应放弃阿，赶早不赶晚，到最后会很棘手的！！&第四部分，改错改错这个题也不太好做，主要是一些语法错误，语篇错误，以及词汇的错误（包括adj,adv,prep等的错误），主要就是这三大类错误，当时08年考的时候只对了一个，后来经过不到六十天的训练，最后对了五个，所以大家可以选用星火和冲击波的改错书，大家可以先做星火的，因为比较容易上手，而冲击波的难度略高于星火的，所以最好还是先夯实基础，不要着急，这个改错的练习大家每天做俩篇也就够了，不要贪多，但要对每个错误一定要心知肚明，不仅要知道是什么，还要知道为什么，这样到了考场上才不会发怵。第五部分，翻译翻译我当时是用的是真题和冲击波，感觉冲击波的题很好，里面有很多都是中国翻译上的文章，还有详细的讲解，感觉不错，有人后来说使用人事部三级笔译的材料，其实我也不反对，只不过就是体裁的问题，人事部的三笔考试主要以时事为主，而专业八极则主要以英美散文，英美报刊为主。还有人的推荐上海译文出版社的散文108篇，题材不错，当时买的时候觉得很高兴，但有一个问题就是这里面的文章过长，不适于专八练习。一般八级文章翻译的长度大约就五句话，所以建议大家还是用真题还有冲击波系列。还有就是大家可以使用外教社英语专业水平测试系列 英语专业八级水平测试习题集 主编 张冲这本书进行练习，这本书和八级的考试是一个路子，所以多做这个上面的题也有好处。第六部分，写作写作其实并不难，只要按照要求去写，写满400字，外加不出大的语法错误，就应该不会有大问题，怎么也应该拿个12分，12分是个基础分，再写点漂亮的句子，应用倒装结构，定于从句，壮语从句.....写的不一定要出彩儿，但一定要把这些都用上，怎么也比简单局要强阿，对于写作，其实我准备的时间并不常，因为这部分可以临时突击的，只要你的观点表达的明确，就可以了。但是不管怎么说，考前也要练上10篇以上，这样到考场上才能写得很顺手。&第七部分，单词之所以把单词放在最后是要提醒大家单词的功课一定不要小觑，很多同学没有过专八，就是没有背单词，八级考试官方要求词汇量是13000，其实根本考察不到那么多，但是不能不背，其中一部分是专四考察过的，剩的一部分就是八级的。下面给大家推荐2本词汇书，第一本专业英语四八级词汇一本全 编著 孙进涛 秦俊 陈文 世界图书出版公司 ；第二本如鱼得水记单词 英语专业八级词汇语境记忆 主编 茅风华。极力推荐的是第二本词汇书，因为这本书有例句，告诉了单词的用法，而且还配有mp3，所以还可以边听边记，大家还是买这本的好。还有一些其他的词汇书就不推荐了，前些天在逛书店的时候，看到新东方也出了专八书，这本书的词汇不全，明显没有达到专八的要求，所以建议大家还是不要买了。对于大家那些总是被不下来的单词，可以总结在一个小本子上，每天多背背，肯定最后就背下来了，重复是王道啊！&
回答时间： 00:39:42
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京公安备110-1081940数学，理综，英语都太差，求大神帮忙！是这样的，我前两天才考完高考，对着网上的答案估计分数才300多一点，哎.......
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如果可以2015年打算复习，但是还是很害怕复习一年不能提分怎么办啊？我的理综好差，才100分多一点，就这还是选择题66分，我们这共21到选择题，每题6分。生物6道，化学7道，物理8道，而我呢，生物答对5道，化学3道，物理蒙对3道，额，数学150我考了80。超简单的，我去。英语我就没学，但是因为是高考，耐心看了，答了估计40多，我晕。现在就是英语，数学，物理，化学。怎么学啊？给我一个学习计划吧，谢谢！英语，物理化学最是一窍不通啊！现在2014高考刚结束，我想暑假在家学学，在复习一年！
理综除了多做题，更多的是反思和领悟，要明白这道题的来龙去脉。英语考的是词汇，还要注意多背些短语搭配，多做阅读，练速度三年级的语文，下册，怎么准备最后的期末复习呀？最好提供教师复习大纲，非常感谢啊 急需急需......_百度知道
三年级的语文，下册，怎么准备最后的期末复习呀？最好提供教师复习大纲，非常感谢啊 急需急需......
提问者采纳
六单元的测试中; 同音字;&#160、2，做题过程流于急促浮躁;  可以发挥想象; 　　一：  &#160，得出的结论; &#160：女娲补天; &#160。在此基础上进行理解;  &#160、呼吸（均匀）;  &#160、咄咄怪事，直到弄懂为止、P8《荷花》：　　　&#160、中心意思及写作思路; 字音方面，可以浏览一下后面问了哪些问题;&#160、珍惜时间格言。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力、擎天之柱;   &#160：让学生自己搜集一些;  &#160、词语　　　（一）反义词练习　　　1;    &#160，草草了事、类推法;  &#160，日久见人心。”（转折复句）　　　2;       用比喻词造句　　　（3）          &#160、多音字P103;      阅读题作为语文考题的重要组成部分;　　　3、熙熙攘攘，怎样才能革除这种毛病，进而理清段落之间的关系、P52《和时间赛跑》; &#160、愚公移山　　　      &#160，天下谁人不识君;&#160。——(春秋)孟子　　　莫愁前路无知己;      &#160，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么;　　　（2）ABAC形式一;&#160、阅读　　　阅读题的做题方法　　　  &#160、关于环境保护　　　1;      &#160，避免惯性思维。当然;　　　描写日月的;     勤对懒　　　方法;&#160：&#160：　　　1; &#160，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置：　　　（1）课本P48　　　&#160、鬼鬼祟祟;  &#160、虎视眈眈、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。否则;  　　　三;  &#160、画龙点睛;&#160。　　　   &#160、攻守，必须把它放到这个词语中去考察。　　　1; 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案，会写的字300个　　　复习方法;      &#160、抑扬; &#160、  &#160，不能偏离文章的中心：P55　　　2; 亡羊补牢   　　　（二）反问句练习，或根据已知情况推断未知情况; &#160、井底之蛙&#160、始终（如一）;&#160。  &#160、多音字;  &#160：　　　1;　　　（4）段不离文、    &#160、前后鼻音进行自主归类; 　　　 &#160。大多数题目在文章里是能够& &#160、是非、熟读全文，做“我的发现”这类题目; &#160：（包括词、句的语境意义以及作用之类的题目　　　（1）字不离词;&#160、课本P186　　　（1）数字式成语。　　　      &#160：　　　一。——《雁门集》　　　路遥知马力：　　　（1）  &#160、调查报告）　　　2;  　　　必背内容;  &#160。有一些学生在做题时却往往急于求成;  &#160、老师有侧重地听; 可以写自己调查了解到的情况，通过组词;  &#160，只要反复阅读;&#160、 &#160，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域;    （公正对偏心）　　　（奖励对惩罚）    &#160，找出规律; 　　　（3）AABB形式、对错; &#160，可以给这些词后面再补充两字　　　动静（皆宜）。那么：　　　1;&#160，选择题等常见的题型方面，深入思考; （优秀对恶劣）　　　（善良对凶恶） &#160、形;　　　描写山峦的;   字形方面、课本P48　　　方法;   &#160、语文园地（读读背背; &#160。——(唐)高适　　　人生所贵在知己;&#160，这就需要根据题目要求进行加工处理;         正对偏　　　奖对惩 &#160、得失（取舍）;  &#160、爱憎（分明）　　　（2）拓展、读音不准或多音字）　　　3;  &#160、P18《翠鸟》（1;  以上四种类型的字;&#160、真假，贵在知心; &#160、形近字多体现在组词方面，迅速确定答案;  　　　五; &#160、强化感知;  &#160、句子　　　（一）比喻句练习；（想象文）　　　3;  &#160、P104;     　　　（4）反义词形式;直选法;&#160。　　　  &#160、详略（得当）。　　　&#160、    把一句话改成比喻句　　　（2）  课本P69　　　关于勤奋学习的、P108《一面五星红旗》感人的句子; 　　　关于专心学习的;   &#160。如果没看懂;&#160。当然;     &#160：直选法;&#160，也就是词不离句;    &#160，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点;     廉对贪　　　功对过  优对劣　　　善对恶  &#160，但是它和我们的关系非常密切;  在文章有了整体感知后;   &#160，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质;   &#160，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思; 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情; &#160、3自然段）;  字义方面;　　　四。）　　　2、P137　　　&#160、是非（不分）;&#160、行文线索;           &#160，多次出现了转折复句和条件复句、 　　　四;   &#160：调动学生的积极性及课外的积累; &#160。也就是说，再深入思考、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）　　　六;  &#160，了解行文思路。　　　3;　　　（三）复句　　　在说明文《太阳》一课中。段落是文章的有机组成部分;&#160、《乞巧》;     &#160、古诗;  &#160；（说明文; &#160。倘若急于求成，整体把握; &#160、篇）　　　一;   &#160，做到对解题心中有数;  &#160，加深对这类构词方式的印象; 课本P16　　　描写花草的;&#160。——《元曲选·争报恩》　　　    &#160？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点;     &#160、地、逃之夭夭　　　&#160：　　　如课本P69中“的;     &#160、   &#160，可以互帮互助的形式）　　　二;          狐假虎威   &#160、层层叠叠;&#160，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。至于某个词在句中的表达作用; &#160：   课本P70　　　看图说成语、名落孙山;   &#160、详略：P95　　　&#160，做好阅读理解题呢;     &#160，和哪些语句有关，仔细弄懂这一段每一句的意思;&#160、形形色色;  　　　（四）同音字P69;    &#160。在综合阅读题中;  &#160、课本P15　　　拓展;&#160：  &#160，重在易错难写字; &#160。（在第五;&#160、自由作文　　　八、深浅;&#160、张弛;   &#160、得”的运用　　　三;&#160，不能离开具体的语言环境; (由意思相反的字组成的词)　　　动静;　　　5; （廉洁对贪污）　　　（功劳对罪过） &#160，加强听写，对句子的分析理解不能离开具体的语段;&#160、P49、一字多义（多义字）P87、作文　　　回顾这个学期写过的八篇作文;     &#160，体现了作者的写作思路。阅读时反复琢磨题干;  把句子补充完整　　　&#160。另外需要注意的是：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解;&#160、义等多角度去思考;&#160，了解作者的主要写作意图，而不能离开句子作单独解释;  &#160，说句子帮助理解（可以布置书面作业。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思;&#160，离开具体的语言环境、攻守（平衡）;   &#160：           &#160、P120、夸父追日;&#160、P48，利用生字表让学生就平翘舌音;      　　　补充;   &#160，这就能准确解答、编一个“我变成……”的故事（想象文）  &#160。　　　2。因此; &#160、《嫦娥》　　　&#160：刻舟求剑    &#160、确定区域，还要再读;&#160、&#160。　　　&#160，即字不离词;      &#160、呼吸、　　　进退（两难）;  &#160、P130《女娲补天》生动的句子;   抠&     　　　二。　　　如;&#160、欣欣向荣;    &#160，忽视对原文的阅读，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点;  &#160、字　　　要认识的字200个;&#160、记忆;　　　（五）词语搭配，读第二遍前;   &#160、精卫填海;&#160、P32;&#160、始终。（写事）　　　三; &#160：　　　&#160、 &#160，更要根据具体的语言环境去理解;&#160，语文阅读理解题是一种综合性的题型，可节省不少宝贵时间，体现在义项的选择;&#160。　　　类推法; &#160：　　　AABC　　　比比皆是;　　　7、开天辟地; 对牛弹琴 &#160、关于神化故事的，老师说的话）;出答案的;  &#160。（条件复句）　　　&#160： 买椟还珠; &#160。　　　3，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用;  &#160、段，人之相知; &#160、昼夜;        一般来说。答案是自己一下子能确定的，只“水过地皮湿”般泛泛而读，因此规律难以概括;           &#160？　　　　　二;&#160，做题时;&#160、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）　　　七，主要有四类文章、兢兢业业　　　ABCC　　　神采奕奕;   &#160，即直接选出正确答案;     &#160。在理解词语中某个字的意思的时候、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、课本P15       &#160、战战兢兢; 拔苗助长　　　8，一定要让学生打开思路从音、 &#160、课本P31　　　清对浊        要向学生强调; &#160：　　　（1）为了帮助理解;  &#160，有了初步的了解后再开始做题;   &#160：　　　  &#160、介绍自己（写人）　　　四; &#160，一组为翘舌音、得失;   &#160、“太阳虽然离我们很远很远;&#160、词; &#160，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织;   &#160、课后内容　　　1，对语段内容或作用的理解就会发生偏差、进退;  　　　6;&#160，贵在相知、课文　　　P2《燕子》; &#160，通过排除不合要求的选项，问题答案流于偏浅疏漏;&#160。因此;  &#160、读读记记）　　　P16; &#160、描写月亮的诗句：如常用的;   课本P119　　　AABC式的成语; &#160。只有结合具体的语段和语言环境; &#160，这样才能准确的理解这个字的意思;　　　（3）句不离段、P69;&#160。　　　2;&#160、吞吐;&#160、排除法，从而整体把握全文;&#160。如果离开具体的语段;   &#160，写几年后家乡环境的变化; &#160、心心相印;  &#160、起伏;&#160、吞吐（自如）;&#160、文武　　　2、句，不能优质高效地做好阅读理解题;        &#160。　　　排除法;　　　（三）成语积累;     &#160、扬扬得意　　　AABB　　　日日夜夜、形近字P137　　　考查方式;     &#160：　　　1、喜气洋洋、   &#160：&#160、 &#160、对于选择题　　　选择正确选项方法有三、爱憎　　　方法;    &#160、 一鸣惊人; &#160，圈画与之相关的内容; &#160，分别是、关于成语故事的;  &#160、介绍家乡景物（写景）　　　二;&#160。　　　明暗; &#160，找出的语句不一定能够直接使用;&#160。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识;  “多义字”与查字典结合起来、对于一些问答题;    　　　补充表现友谊的名句　　　人之相识; &#160：　　　1;   守株待兔&#160、《春日》; &#160。确定某一答题区域后; &#160、软硬、P88。这种方法适合于一目了然的题目;&#160，对我们理解文章很有帮助。  归纳一下; &#160：      &#160、对有关字;  &#160、P41《画杨桃》（倒数第二自然段;  （勤劳对懒惰）　　　（二）数量词练习　　　1;&#160、记忆　　　（清澈对浑浊）   &#160、温情脉脉：　　　（1）《咏柳》; &#160、概括段落大意等题目　　　&#160。　　　&#160，有一组字很明显是一组为平舌音、 &#160，同伴，通过合理推断迅速排除某些选项;&#160、P106《太阳是大家的》、特别的　　　 &#160，才能深刻领悟和准确把握;   　　　2;    &#160、　　　 &#160、介绍自己的绝招（写事）　　　五;&#160，将正确的答案显露出来; &#160，岂不成了“空中楼阁”，我们要先把文章读一遍：　　　     &#160，不求甚解;&#160、斤斤计较，四海相逢骨肉亲;   &#160：   　　　4、课本P31　　　2;&#160，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑;  &#160、关于寓言故事的; &#160，其中写事和想象占的比例是最多的，答题时就不需要再从头至尾搜寻;      &#160。（家长全面听。　　　（2）词不离句，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣;  &#160、&#160
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