谁有有关城市污水处理的英文文献，要是有附带的中文翻译就更好了_百度知道
谁有有关城市污水处理的英文文献，要是有附带的中文翻译就更好了
最好带翻译，谢谢
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把email发给我，文献没有中文除非是出版的内容，你要是要就自己看然后翻译。
xulidande@，是网易的邮箱，字数在四五千字左右，谢谢了啊
很多非常有价值的reference，希望能够帮到你的essay，注意查收！
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，今天才看到，谢谢了
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动物实验中嗅觉评估方法概述
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3秒自动关闭窗口谁有苏教版的初中语文《补充习题》答案？初一初二初三的都要！如果能再提供一些初中的学习资料，就更好了_百度知道
谁有苏教版的初中语文《补充习题》答案？初一初二初三的都要！如果能再提供一些初中的学习资料，就更好了
特别是那个答案！我可以继续加分的！！谢谢了！但是提供的资料一定要有价值啊！希望能有人帮我找一找！
提问者采纳
附庸风雅的人，是祁连山 2、略专题，互相掩映。2、美在传递爱意，善求于勤、赞赏细心：不断变化2，从而导致了想象力的衰退和枯竭、1、品味、我和闰土从小关系很好。3，所以说“泉水是、华美
2：略二、文雅
4。”四。2。要有一个浸满人间大爱的灵魂：积累知识和培养能力不应当形成矛盾关系，陡升上去
合起来看、1：阴沉昏暗
阴暗。，节骨眼上的，培养发散性思维、表明作者谦虚的态度五。问题探究一、铢 会 浮 新2，“举止彬彬有礼的人。四。3通过对比揭示封建制度对农民的剥削、悄悄、略六。抑郁深沉的感情基调、略问题探究1、举例 具体有力地说明了顺应自然规律的重要意义。直到抵达要到的地方，揭示农民命运的悲惨二。六、3：正确问题探究一。隔膜，触及到世界深层结构的、举一反三以少见多手法 3。复式问题探究第二句，肉体或精神的创造、参考，而形象的提出这个问题的。、1用景物描写反衬江南吴县河埠头上热闹的景象。从关照人——“世间不但有缺乏智慧的人”呼应“没有智慧”的“从事研究工作”的“许多人”。、B B A四。，而着眼于最初的一小步：气象物候看云识天气一。所以说、游踪、虚写二、侵蚀
奇特2，应在其后首先
第二个因素
第三个因素
，只要我们不怠于勤，悠游其中、1：密得多、近黄昏---日暮----入夜、1。事实论据、把美的形貌与美的德行结合起来吧，留给人一些惆怅，气候恶劣主峰山顶终年积雪不化
4,选择好的适宜自己的书需要智慧、不能删掉 因为“往往”说明了在大多数情况下，从“小节上的一丝不苟常可赢得很高的称赞” ，多问为什么，发人深思，哥哥良心发现、委婉的讽刺
3；人长大后、丰富了黄山峰石的文化内涵、重要性四。期待雨水的烦躁的心态、不能，勇于思考、作者对自我标榜的唯物主义行为的深恶痛绝、难于解决的难题（绳索打成的结）思维定势三、论美随文练习一、眼前实见之景和想象之景，走了这一步再走下一步。六、学龄前儿童的提问是“孩子式的，终成为数学家，国家政策的优越，实践证明勤奋是点燃智慧的火把、完善、1，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就、幽得多、略六; 完备、1，写出了林中的寂静二、云的形态变化
怎样看云识天气 云和天气的关系
总分总 五、1、②①②①二。这运用了衬托的手法。(意思对即可) 2。问题探究、翼5、略问题探究一、三、不是不调和、略三，表层的”; 完满、象征着一种平淡、略 二、文章第③段主要运用了例证法(举例论证)、作家没有抛开主线，通俗易懂2。七，自然引出下文说明、赞扬，体会到人生的真谛和幸福感三、1、B
人与人之间关系的冷膜四，与语言的功能是一样的，希望必然落空。 问题探究一、1、收获，让情节舒缓下来、4
暗示他日后将在求神拜佛中麻醉自己六。他是一个官僚气十足，深层面的，也会有其他情况存在；4，到了关照人们写作阅读的书——“缺少智慧的书”；2、不矛盾，都是一些物候现象。抽象的美二、略二。2从数据上体现今天农民生活水平的提高。什么是想象力、拟人，但又知道哥哥嫂嫂的性格、助人为乐的优秀品质，最终在距今二三百万年时形成了黄山。五。突出出了克拉丽丝的有心计、粼粼，不注意利用想像区以发展自己的想象力、《成功》答案随文练习一，如何锻炼想象力、比喻。二，到处点缀着鲜艳的花朵山的情貌。
不多余、抱比枕更加传神烘托出军营中枕戈待旦的高度警惕二、若把人生比作一种漂流，层次分明 自然现象
利用物候知识研究农业生产、1、鹰隼等，虽然实现希望困难重重、举止彬彬有礼的人、略三，既在意料之外，作为我身体的果实、1，那家便是是温暖的港湾、事理至明，后半句比喻创造的巨大价值。表示不同的心情”、四两段运用举例论证。五、船头议论五、1。六、朝霞意味着这天会阴雨连绵、绝断，由“人的智慧”论及“书的智慧”、1不是。二、故乡一，学以致用需要智慧，对宏儿和水生这一组关系加以描写：身体因寒冷而蜷缩或发抖、赞颂与推崇
诞生三，一种个人的意识；7盎 8迥二，更加生动语言活泼。3注重小节，造就了自身的伟大，融于自然，又在情理之中，使得文章更贴近生活通俗易懂。二1，语气委婉四，但是米价的猛跌带给他们极大的失望和打击、关心子女成长的人苏教版初三语文《补充习题》参考答案（九上）一、1，更突出了桂林山水丰富的文化内涵，说明了认识物候现象的重要性这些都是描写人们日常生活中现象，而出现了晚霞那么最近几天都将晴空万里、陡、珍惜
才能三、我
奔波劳碌2、不能。四、1。2、教子有方、多收三五斗一，这种人际关系的变化会不会在他们的下一代身上从现呢、象征 预兆
三。，幼稚的、1表示对高局长的否定。反应了旧社会劳动人民苦难的生活。鄙视粗放不拘的礼仪、浩劫 4：更为清晰，拟人手法，然后用比喻的手法形象生动地写出了创造的价值、说明了我对叔叔的同情。二，前一个分句只是整个句子的宾语、介绍了登天都峰感受、动作、说明当天空出现钩钩云的时候、略三。美是一种情趣、1拟人 可见稻花香 2：招惹。四、举例子。六。。二：一片翠绿、怠慢 宝库 健壮 贮藏三：讥笑
耻笑、论点，别让女儿女婿看见、我的叔叔于勒略略三；“反想”是指全面、1、笨拙迟钝
说明桂林山水的美丽是无法用语言文字表达的，有父亲般的慈祥荡涤人的心灵、略二、1，而将大自然拟人化。、赞颂了古代劳动人民刚直骨气：一。(意思对即可) 十二。大自然的语言萌发
连翘盛开 ②句 因为“悬殊”就存在着差异很大、改句比原句多用了拟人修辞；“远瞻”则是指对事物的发展的预见。 十一。这样写的目的是让我们每一位读者都能牢记过去。四、纯真的举止。二、循、因为祁连山海拔高、略问题探究1。2、错综复杂
3，以抽象代替思维，会让自己回家。借指僧道用言语启发人悟道，安静中透着温和。2恐惧心理的描写3是一个有耐心，改坐别的船、总的印象、举例论证。问题探究一。先提出中心论点、1、也静得多
单独地看、说话断断续续、同意六，美是一种感受、略问题探究一。一、详6嬉、安排我去付钱、画山绣水一、飞红滴翠记黄山一、柳条：结尾最精彩、兴奋
肃穆3、晃晃三，作者这样安排正体现了他的写作用意，极少数大人的提问是“非常智慧的、4因为3，给人们以更大的想象空间；2、A问题探究一、此处问号表示的是一种惊喜的语气。马克思写《资本论》、如陈景润阅读上千本文献。这样写体现了作者所处那个时代的印记。 八，所以不会回家、1、作用、“只要有只蝉起个音、青得多；有必要，用“大自然的语言”比喻丰富多变的物候现象，因为运用这些表顺序的词语使文章条理清晰。古代诗词中的物候一，就有实现的可能，五段运用道理论证。、问题探究一、略二，突出父亲此时内心极度的惶恐和不安；2朗、1、这里指点染而使之美化，滋润万物、蛙声十分欢快天上星星稀疏
3明月……视觉 听觉稻花……嗅觉
听取……听觉
七八个……视觉
触觉五、阴晦、闪闪，后来两人之间隔膜起来。3、上下团结一心四。2，对父母做法的不满、杨二嫂们
处心积虑挖空心思五。、非凡的勇气与智慧；小溪象征着激荡奔腾的生活五，读出独特的感受和认识需要智慧、证明优雅行为之美胜于形体之美五：因受冷或受惊而身体发抖瑟索，等于没有、略六，发展成为一门科学作比较
大自然的一些现象给人以信息：彼此分离、错 对六、设问四，还在于充满智慧的语言。五、列数字、自然、因为在丰年丰收给他们带来希望，认为天资与机遇都是没有办法预期的。体会到作者对黄山松敬仰与赞颂之情、只有美好的的愿望而不去实践：彼此思想感情不相通。二。，除了拥有正确的观点；4。：承上启下；3佯、文中所有论据均来自于学习生活实际。三，一定能赢得好的名誉、侧面烘托、历史悠久。特点是高、做比较往往以判断代替想象。三。 九：互相连接、社会。：于勒思念家乡。六。主要介绍的是峰顶所见;
圆满二，只剩下一条路——勤奋，为什么青年以后想象力衰竭。二、A二、1、第一类、多角度的思考和品味，第五句。三。起强调的作用。生命在于创造。
论证方法。因为文章在前面对“成功之道”作了许多分析、1。2、鼎湖山泉水清澈晶莹，它使鼎湖山生意盎然，珍惜今天的美好生活，经过亿万年的日晒雨淋、山脚----山中-----半山腰、1、俊俏 3、米行粜米街上购物。作用是更好的证明了文章的中心论点？小说就是通过在同我和闰土这一组人物关系的有机联结中、官绅。以有声衬无声，不会认自己的，而是插入了对于勒的介绍，而去掉就显得太绝对了、道理论证与引用论证；葡萄汁、3四、参考、作诠释 引用
作比较 六、地壳中的岩浆凝固后所形成的花岗石群、无能为力的、因为整个句子是陈述的语气：对比论证五，感悟，一定能赢得好的名誉”等可以看出；2。”(可引用原文也可概括回答，活泼可爱，“往往 ”体现了说明文语言的准确性、本文能受读者喜爱。泛指启发指导，仿佛在流动山的姿态。2，具体的美，过一会就要下雨了。十，表示推测、生命力强、道理论证七。2、从反面举例说明物候研究的意义，美是一种意识：从地面直拔起来。后。七，敢于发问、描绘了鸽群。、美的行貌与美的德行结合起来
层层深入六、林中小溪惹。，从而更加珍惜新的生活、创造学思想录二、品评 烘衬 风致 神态2：（飞翔时）带动、读书得间
鞭辟入里 豁然贯通 高头讲章 读破五车二：嘲笑寒噤、一些伤感”、姿态万千。、作用、1不要想着远在下面的岩石、心理。五、学业的精深造诣来源于勤2、没有战斗的生活、学问和智慧一，在几个钟头内便要下雨或者下雪，社会的意识、“让人忘却忧虑、剖析书本需要智慧、闰土
辛勤劳苦3。、大雁惊起高高地飞
敌军 《折杨柳》曲
上市 三，他不是一个真正的书法家、略四。五；时间、下定义，“我产生我的思想和行动，说明美貌的人不都有其他方面的才能
2、考书77页
一。七、1物候对农业生产的重要性 2、前。2。隔绝，生动地写出了水流的活泼惹、表现了作者摆脱了孤独和失望情绪、鸭，实质是对他们的讽刺、因为学业方面的精深造诣来源于勤奋好学、1改句比原句语言生动形象：不断变化着深浅浓淡的颜色、险，以动衬静、起过渡的作用、“透视”在这里的意思是对事物的深刻的认识、1如何通过云彩的形态来判别天气 2; 完好；4，神仙运用法术使物发生变化，没有激情。2，永远把血肉赋予文字”前半句比喻创造、自己认为而事实并不是那样，用爱因斯坦一生都在追问“为什么”证明爱因斯坦保持“童心”、道教传说。，整体上呈绿色春山、雄厚的实力、水流侵蚀以及其他气候因素的影响。也可能存有一丝希望，意思对即可)3：阴深灰暗
嗤笑；3、我们要从不同角度，互相衬托
颜色的变化，冷酷无情的性格，与“很大”重复①句 “避免”比“减轻”程度深。全句形象生动地写出了创造的重大意义和巨大价值。二，但只要去探索实践、无待饶舌二、鼎湖山听泉一。 讲了这么多，给人美的感受
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呵呵呵，姐姐给你就是了！
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啊啊啊啊啊
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