小学生五年级应用题三道求解答，写出主要过程，原因等，描述清楚，明白，速度啊，很急！_百度知道
小学生五年级应用题三道求解答，写出主要过程，原因等，描述清楚，明白，速度啊，很急！
1.（骑车：15千米/时）王老师从家骑自行车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？2.（接上题）如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗？3.在老年人运动会上，刘大伯参加了长跑比赛，全程1.5千米，用了9.7分钟跑完，取得了第一名。李大伯跑1千米，平均需要多少分钟？（李大伯只比刘大伯多用了2分钟）
提问者采纳
1.15×0.25=3.75千米2.3.75÷5=0.75&0.8可以到校。3.跑1.5千米，李大伯比刘大伯多用2分钟，则李大伯跑1.5千米需要9.7+2=11.7分钟；把李大伯要跑的1.5千米分成3个500米，那么每个500米需要时间=11.7/3=3.9分钟；李大伯跑2个500米即1000米需要的时间是3.9分钟*2=7.8分钟。
提问者评价
太好了，谢谢你，可不想下面的某一个人觉得麻烦就不解答问题。
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＞＞＞在做“测小车的平均速度”的实验中，为了保证实验的可操作性和准确..
在做“测小车的平均速度”的实验中，为了保证实验的可操作性和准确性，应该让斜面的倾斜角度______&（填“大”或“小”）一些．通过实验，你发现：上半程的平均速度______&（填“大于”或“小于”）下半程的平均速度；小车由斜面顶端运动到底端的过程中做的是______&（填“匀速”或“变速”）运动．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小；（2）实验中小车做的是加速运动，所以上半程的速度小于下半程的速度．故答案为：小；小于；变速．
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据魔方格专家权威分析，试题“在做“测小车的平均速度”的实验中，为了保证实验的可操作性和准确..”主要考查你对&&变速运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
定义：&&& 变速运动亦称“非匀速运动”。物体的速度随时间而变化，可能是快慢程度变化，也可能是运动方向发生变化，还可能是快慢和方向同时都发生变化它是最常见的一种机械运动。按其运动的轨迹来分，有直线运动和曲线运动。例如火车、汽车和轮船从车站和码头开出的运动，都是变速运动。沿着直线、快慢变化的运动叫变速直线运动。&&&& 由于物体运动的快慢经常改变，所以通常用平均速度来表示变速运动的快慢程度。平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在一段时间内运动的平均快慢程度。它等于物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式为v=。变速运动又分为匀变速运动（加速度不变）和变加速运动（加速度改变）。匀变速直线运动： 1、匀变速直线运动的定义：沿着一条直线且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。当加速度和速度同向时，物体做匀加速直线运动，当加速度和速度反向时，物体做匀减速直线运动。　 2、匀变速直线运动的特点：匀变速直线运动的加速度的大小和方向均不随时间变化而变化。　 3、匀变速直线运动也是一种理想运动过程。 4、当加速度和速度同向时，物体做匀加速直线运动，当加速度和速度反向时，物体做匀减速直线运动。5、公式 速度公式：V2=V1+at 位移时间公式：s=v1×t+1/2at2 位移速度公式：2as=v22-v12
变加速运动： “变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速度（或合外力）恒定的运动称为“匀变速运动”，把加速度（或合外力）变化的运动称为“变加速运动”。注意：加速度（或合外力）是矢量，其是否变化要看两个方面，一是大小，二是方向。
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与“在做“测小车的平均速度”的实验中，为了保证实验的可操作性和准确..”考查相似的试题有：
254020272159274132218251284544285076英语模拟试题题库
本试题来自：（2011年英语模拟试题，）汉译英虽然男孩成熟没女孩早，但他们对周围事物的好奇使他们受益匪浅。他们急于了解各种现象的原理，因此花许多时间独立思考和创造。等他们上了高中，他们解答题的速度和准确性要超过女孩。答案解析：Though boys do not mature so early as girls, their…… 或者
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知觉速度与准确性的题型介绍与快速解题方法(强烈推荐!!)29
一、知觉速度与准确性的题型介绍；在知觉速度与准确性测验中，每次只使用三种左右的题；主要有如下几种：；1词表对照；在这一题型中，先呈现一个包含有12或15个词的词；另外，由于本题型涉及词量大，相近或相似的“误区”；2字符替换；在这一题型中，先呈现一个汉字与数字或英文字母的对；如没有一个词在词表中出现，则答案为0；3字符核对；在这一题型中，先呈现一个英文字
一、知觉速度与准确性的题型介绍在知觉速度与准确性测验中，每次只使用三种左右的题型，共计60道题。题型与测试方式，主要有如下几种：1词表对照在这一题型中，先呈现一个包含有12或15个词的词表，然后给出若干道试题，每道试题包含5个词，要求应试者将这5个词与词表比较，判断出有几个词是在词表中出现过的，出现过的词的个数就是该题的正确答案。如没有一个词在词表中出现，则答案为0。另外，由于本题型涉及词量大，相近或相似的“误区”词多，只有准确无误地数准个数才算答对，所以要在准确的基础上再加快速度，否则一味求快，就会导致准确率下降。如果题做错了，被倒扣分，会得不偿失。2字符替换在这一题型中，先呈现一个汉字与数字或英文字母的对应表，在随后给出的题目中，每道题先给出四个汉字，再给出五个选项，每个选题中四个汉字，依据对应表中的对应关系转换成数字或字母形式，但其中只有一个选项的转换是正确的，要求应试者找出正确选项的标号。如没有一个词在词表中出现，则答案为0。3字符核对在这一题型中，先呈现一个英文字母组合的表格，四个字母为一组，一般共15或20组，分列在五个区间内。在随后的题目中，每道题有一个四个字母的字母组合，要求应试者将题中的字母组合与表中的字母组合进行核对，判断该字母组合位于哪个区间内，这个区间的标号即为标准答案。如该字母组合在五个区间都未出现，则答案为0。4数字定位在这一题型中，先呈现一个数字区间表格，在随后的题目中，每一道题都给出一个数字，要求应试者将这一数字与表格中的数字区间进行比较，判断这一数字位于哪一数字区间，这一数字区间所在的标号即为正确答案。如五个数字区间都未出现这一数字，则答案为0。5字符置换、计算与区间核对题中给出两个表格，表一分割成九个区域，每个区域中有一数字；表二给出的是数字区间的划分。应试者须根据给出的区域符号组合，将表一中一组符号内的数字相加，再根据表二核对这几个数之和的数值属于哪一个区间，这个区间标号即为正确答案。如果表二中五个区间皆无这个数值，则答案为0。6字符双向替换在这个题型里，表中对应的一组字符可以互相替换，要求应试者核对替换正确的字符个数，这个“个数”就是正确答案。如替换得皆不正确，则答案为0。7同符查找在这一题型中，每一道题呈现两对数目不等的符号，要求应试者从中找出相同符号的个数，这个“个数”就是正确答案。如无相同符号，则答案为0。8数字核对在这一题型中，先呈现一个数字表，在随后的题目中，每道题都给出两个数字，这两个数字位于数字表的同一行内，要求应试者将第二个数字与数字表比较，看其位于哪列，这一列的标号就是正确答案。如所有列皆无此数字，则答案为0。二、知觉速度与准确性的解题方法在行政职业能力测验中，多数考知觉速度与准确性这类题目的考场，总是要求应试者在10分钟内做完60道试题。此测验的得分等于答对题数减去答错题数，即采用答错题倒扣分的计分方法。这就要求应试者在快速的基础上保证正确，也就是要求应试者在有限的时间内，充分发挥自己的水平，争取做得又快又准。因此，应试者在考场上做题时应掌握一些解题方法，以助自己答得既快又准。1词表对照的解题方法据专家研究发现，人们瞬时即在几秒钟内，可在大脑中同时记下12个左右的字词，尽管你可能并不能把它们全部复述出来，但它们确实是在大脑中留下了印记。按照这个原理，在解题时应先浏览一遍词表，使词表中的12或15个词在大脑中留下一个暂时的印象，然后将试题中的5个词逐一与词表进行对照，发现相同的即记下数目，最后找出正确个数，填写答案。由于词表中的词已在大脑中留下印记，所以对照时会提高速度。在解题时应当注意的是，题目要求找出的是与词表形同的词，而在题目中会有一些与词表音同或意同的词出现，应试者一定要切记，不要把这些词当成正确答案，而是应该排除掉的。2字符替换的解题方法在解答此类题目时，应使用排除法，即根据试题中第一个汉字所对应的数字或字母，将选项中对应正确的选出来，把其他错误的选项排除掉；然后再根据试题中第二个汉字对应的数字或字母将错误选项排除掉；依此类推，直到只剩下一个选项，再将最后一个汉字对应的数字或字母与选项比较，若正确则此选项即为正确答案。当然，如果试题要求的是一组汉字与一组数字和字母组的组合，后者是前者的替换形式，在解答此类题目时，首先将题目中的汉字在心中默读，然后在对应表中找出相应的替换形式，再与试题中的符号进行比较，替换正确的“个数”，就是正确答案。如下图中的“人下在寸 X8B5”，正确的替换数是2，即有人与X，在与B替换正确。假如试题要求的是两组字符皆由汉字、字母或数字的混合编排组合，其中数字或字母是汉字的替换形式，如上图中的“人OB比 X上在Y”，正确替换数是2，即人与X，在与B替换正确，那么，在解答这类题型时，方法同前，一定要将题目中的四个符号作为一组来一起查找，应试者根据对应表中的对应关系找出的正确替换的“个数”，就是正确答案。3字符核对的解题方法解答此类题目时使用排除法。先将试题中的第一个字母与表格相比，找出与此相同的字母组合，而将其他的一律排除，再将第二个字母与表格相比，进一步排除不同的，依此类推，最后可将第四个与选项相比，若相同则答案可知，若不同，则可排除。使用排除法可减轻由于表格字母组合较多而带来的查找麻烦，以提高查找速度。4数字定位解题方法解答此类题目时，应先确定试题中每一个数字所在的区间，然后再进一步查出正确的区间号码。在确定第一个数字区间时，要将这个数字与区间内两个数字的第一位相比较，一般通过这种比较后基本可以确定正确的区间号码（即正确答案）了。5字符置换、计算与区间核对的解题方法解答此类题目时，要特别细心，先将表一表二快速用眼扫描一遍，然后按题目的要求将表一中三个相应的数字相加，最后将三个数之和在表二中找出该数所在位置的区间的号码，即为正确答案。6字符双向替换解题方法这是比字符替换更复杂一些的题型。解答此类题目时，要求先将字符表用眼扫描一遍，然后快速准确地将题目中前一组字符与后一组字符有上下对应关系的逐对与字符表对照，不对应者即排除，对应者的个数即为正确答案。7同符查找解题方法在解答此类题目时，可对左右两组符号同时比较，看左侧的四个符号是否在右侧重新出现，重新出现的个数即为正确答案。和前面的字符转换不同，相同符号只要在左右两侧出现便是正确，而不管其位置。8数字核对的解题方法在解答此类题目时，首先确定第一个字母与数字符号所在的行，在确定行时先根据字母选定两个行组，再根据后面的三个数字确定准确的行，然后再查找后面五个数字所在的列，就可以找到正确答案了。因为数表中的数字极容易混淆，所以在查找时应格外仔细。9英文字母核对的解题方法在解答此类题目时，先按题中第一与第二个字母，在15或20组字母组合中核对，如不符合就排除，如相同，再按题中第三个字母，在已找出的前两个字母相同的几组中核对，再将不符合的排除，最后，用题中第四个字母与第三个字母也符合的少数几组核对，最后确定正确答案。在此类题型中，字母组合较多，要快速、准确地进行核对。 包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、高等教育、生活休闲娱乐、知觉速度与准确性的题型介绍与快速解题方法(强烈推荐!!)29等内容。
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