女子无才便是德吗?诚信演讲稿500字字。

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女子无才便是德吗???
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不可能,在现代社会女子无才是德就是现代惰人逃避学习的借口罢了!
其他94条网友回答:女子无才便是德么
不是91人回答
认为“是”的网友回答:
回答1:是的,有才的男人镇不住会红杏出墙。
|二级采纳率4%
回答2:德才兼备的女人``男人会妒忌!那大都是女强人!!希望你不是呵呵!!
认为“不是”的网友回答:
回答1:不对,那是封建礼教对女人的约束与迫害。如今的社会,男女平等。“女子有才更是德”古代人认为,女孩子懂的太多了,会对夫权统治带来一定的反抗,认为是不合理的统治,认为自己被束缚了~所以一直宣扬女子无才便是德来哄骗女子,让女子无才,让女...
回答2:不对!!那都是过去想法了!! 无才,因为自己没有能力就会愚昧的顺从,所以在别人面前有事可能就会误以为这是“三从”美德! 现在根本就不是以前了,根本说不通啊!!越没才就会越被别人看不起!
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其他2条回答
现代就不同啦,古人的那种封建思想,这是古人的说法,你知道的当然不是
这个是古人的看法,现代人不用这个。片面的看法。
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女子无才便是德
  到了美食坊,祝炎早已定好位置,小莛随着邓霖儿、萧慕白进了二楼雅间,果然不愧为江南第一食坊,雅间中墙壁上满是挂画,紫檀木小桌上摆满紫砂壶茶具,雅间角落里摆着一个大花瓶,上面雕刻的花纹十分复杂但又十分精致。  美食坊的老板娘,看起来四五十岁,身材丰腴但很慈祥又有老者的道高望重,嘴角总是挂着一缕微笑,没有分毫商人世故圆滑的嘴脸。 老板娘进了房间,没有阿谀奉承亲自为萧慕白服务。看见小莛,眼里划过一缕复杂情愫让人猜不透。  “可是何家苑莛姑娘?”老板娘问道。  “......”  “当年多亏你爹借钱给我开起了食坊,谁知造化弄人,你爹遭歼人陷害......上次见你还是在你十二岁呢!”老板娘娓娓道来。  老板娘突然想起了什么:“苑莛,帮婶婶一个忙吧!美食坊有个规矩,你看大厅墙壁上的挂画,只要在其中挑一副即兴对诗,只要对上就能半价吃饭,可有一副都快半年了,没有人比得上,你去试试......”老板娘恳求道。  小莛五官都快皱到一块了,什么狗屁规矩?吃饭就吃饭嘛,做什么诗?不怕呛到吗?  老板娘扯起小莛的胳膊就往外拖:这次丢人丢大了!不是说女子无才便是德吗?!救救我啊!  ——————————————————————————————————————————————————  到了一楼大厅,看见一整张挂画,长约2米,但画却让人看不懂,像是两幅画拼成的。  老板娘胸有成竹:“何家何苑莛想到了,大家听好了!”这个是镇口吴进士选的画、提的诗,半年了食客们几乎没几个把这幅画看懂。  小莛抬头瞟到萧慕白和邓霖儿从雅间出来,,两人眼神出奇一致,都戏谑的看着她,等着她出洋相。  当诗亮出来时,小莛又被怔住了。  上阕:少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。  这不是汉代该有的诗,这首诗出自宋朝。也就是说吴进士很有可能也是穿过来的。  下阕是:而今识尽愁滋味,欲语还休。欲语还休,却道天凉好个秋。  全场拍手叫好!  楼上的萧慕白眼中的戏虐未减丝毫,邓霖儿把脸扭向另一边手握成拳,看得出她又生气了!小莛又一次无意中抢了她的风头。  ————————————————————————————————————————————————----  回到了邓府,邓霖儿压住怒意,淡淡道:“苑莛,爹说家里开销大,你今天在萧公子面前出丑了,府里不养闲人......今天你就缺把工钱结了吧!”  小莛不露任何表情,但心中窃喜:只要可以远离邓霖儿,我不要工钱都行!  /book/238496/index.html?invite=
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A、 绘画 B、 宗教 C、 语言 D、 艺术 3、借助已有的直观形象来解决问题的思维,属于( ) 。 (2 分) A、 抽象思维 B、 动作思维 C、 间接思维 D、 形象思维 4、关于演讲会的主持,串联词具有重要作用,下列哪项说法是错误的。 ( ) (2 分) A、 串联词不具有启发听众思考的作用 B、 串联词能起到承上起下的作用 C、 串联词能起到引导听众认真听讲的作用 D、 串联词能起到画龙点睛的作用 5、人的内心活动,属于演讲中信息沟通的( A、 大众传播 B、 内向交流 C、 组织传播 D、 人际沟通 6、演讲的听众,从其基本态度来看,可以分为肯定相容型、否定相斥型和( )三类。 (2 分) A、 被动反驳型 B、 积极参与型 C、 中庸淡漠型 D、 消极接受型 7、关于演讲会的主持,开场白应该( ) 。 (2 分) A、 可以与后续的演讲内容没有关系 B、 很长 C、 不需要精心准备 D、 简短,几乎不超过一分钟 8、演讲活动的全过程,就是一个( A、 信息反馈 B、 信息传播 C、 信息接受 D、 信息活动 9、从听众的角度评议演讲,就演讲内容而言,主要评议演讲的主题、材料和( ) 。 (2 分) A、 文采 B、 结构 C、 义理 D、 逻辑 10、人们在遇到问题时,从不同的角度、方向、层次进行考虑以解决问题的思维,属于( ) 。 (2 分) A、 形象思维 B、 定势思维 C、 发散思维 D、 聚合思维 )的完整过程。 (2 分) ) 。 (2 分)
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