浅谈在体育课中如何培养学生良好的意志品质和锻炼习惯_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
浅谈在体育课中如何培养学生良好的意志品质和锻炼习惯
c​v​v​c
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料二在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都巳相继出现。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料三某中学课程表（1968年5月—1969年）一天天读革命歌曲代数运动二毛泽东思想毛泽东思想外语运动三天天读农业语文运动四天天读农业代数运动五天天读语文毛泽东思想毛泽东思想六天天读外语军训运动（注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，16-19世纪出现一系列新学科的经济、文化原因是什么？（8分）（3）根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点，试从国际与国内两方面进行分析。（12分）（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。（2分）-乐乐题库
& 文革十年知识点 & “（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一&“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料二&在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都巳相继出现。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料三&某中学课程表（1968年5月—1969年）一天天读革命歌曲代数运动二毛泽东思想毛泽东思想外语运动三天天读农业语文运动四天天读农业代数运动五天天读语文毛泽东思想毛泽东思想六天天读外语军训运动&&&（注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，16-19世纪出现一系列新学科的经济、文化原因是什么？（8分）（3）根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点，试从国际与国内两方面进行分析。（12分）（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。（2分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-广东省六校高三第一次联考历史试卷
分析与解答
习题“（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日...”的分析与解答如下所示：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。（1）雅典人的日常生活是指经常参加民主活动，而参加民主活动则需要六艺。例如，得有优秀的沟通能力和良好的表达能力。文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐可以说是雅典人参加民主活动必须具备的基本条件。当然雅典人参加民主活动必须具备的这些基本条件也不断的提高了雅典人的整体素质和六艺的不断发展。（2）16-19世纪出现一系列新学科的经济因素就是要回答16-19世纪世界上在经济领域所发生的大事，应该包括：新航路开辟资本主义经济到来的曙光、殖民扩张资本主义经济发展的资本原始积累，世界市场初步形成等等。16-19世纪出现一系列新学科的文化因素就是要回答16-19世纪世界上在思想文化领域所发生的大事，例如文艺复兴的人文主义和启蒙运动的理性主义，以及欧洲的近代的大学等等。（3）（1968年5月—1969年）应该是在中国的文化大革命时期，天天读毛泽东思想和天天在搞运动是因为当时重视意识形态教育和大搞个人崇拜。天天都有农业是因为当时的教育非常重视与生产相结合。天天军训是因为当时的教育重视与军事斗争相结合，当时是备战备荒。这样设置的课程如果从国际因素来看主要是回答外交领域的事情。应该包括：外交形势恶化；美国孤立封锁；中苏敌对；冷战；两极格局等等。（4）“学什么知识最有价值？”学有用的最有价值，有用还是没用当然是取决于当时社会经济、政治的需求。例如，在建国初期学俄语是最有用的。而中苏敌对时期学俄语是没用的，并且还要打倒你、批判你。在雅典时期学六艺是有用处的。在文化大革命时期学习毛泽东思想是有用的。另外，在不同的历史时期知识的重要程度不一样等，在中国的文化大革命时期就典型的知识是没有用的，并且是知识越多反而越反动。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日...”主要考察你对“文革十年”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日...”相似的题目：
为粉碎“文化大革命”奠定群众基础的是事件“二月逆流”“四五运动”红卫兵运动批林批孔运动
文化大革命中国民经济遭受严重的损失，但也取得了一定的成绩。这里“取得了一定的成绩”的主要原因是①周恩来、邓小平等的努力&&&&&&&&&&②广大人民．干部对“左”倾错误的抵制③南京长江大桥大桥通车&&&&&&&&&&&&④第一颗人造卫星发射成功①②②③④①③④①②④
“文化大革命”给我们国家和民族的最深刻历史教训是要坚持“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针要进一步加强社会主义民主和法制建设要防止任何形式的个人崇拜和教条主义要严防西方国家的“和平演变”战略
“（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料二在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都巳相继出现。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料三某中学课程表（1968年5月—1969年）一天天读革命歌曲代数运动二毛泽东思想毛泽东思想外语运动三天天读农业语文运动四天天读农业代数运动五天天读语文毛泽东思想毛泽东思想六天天读外语军训运动（注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，16-19世纪出现一系列新学科的经济、文化原因是什么？（8分）（3）根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点，试从国际与国内两方面进行分析。（12分）（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。（2分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（26分）“学什么知识最有价值？”阅读材料，回答问题。材料一“七艺是指七种自由艺术（也是学习课程），即文法学、修辞学（包括雄辩术）、辩证法（逻辑学）、算术、几何学、天文学和音乐，起源于古希腊人、特别是雅典人的日常生活。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料二在16—19世纪，除了渊源于古代四艺中的天文学外，力学、地理学、物理、化学、数学等新的学科都巳相继出现。——根据[美]布鲁巴克《西方课程的历史发展》材料三某中学课程表（1968年5月—1969年）一天天读革命歌曲代数运动二毛泽东思想毛泽东思想外语运动三天天读农业语文运动四天天读农业代数运动五天天读语文毛泽东思想毛泽东思想六天天读外语军训运动（注：“天天读”指读《毛主席语录》；“运动”指体育运动）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解七艺“起源于希腊人，特别是雅典人的日常生活”？（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，16-19世纪出现一系列新学科的经济、文化原因是什么？（8分）（3）根据材料三，该中学的课程设置有何特点？为什么会形成这些特点，试从国际与国内两方面进行分析。（12分）（4）结合以上材料，就“学什么知识最有价值？”这一问题谈谈你的看法。（2分）”相似的习题。您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
谈商丘市城区小学开展阳光体育运动情况的现状调查与分析.pdf49页
本文档一共被下载：
次 ,您可免费全文在线阅读后下载本文档
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：120 &&
你可能关注的文档：
··········
··········
硕士学位论文
商丘市城区小学开展阳光体育运动情况的现状调查与分析
姓名：常素枝
申请学位级别：硕士
专业：体育人文社会学
指导教师：高凤山
河南大学体育掌院2010J暑硕士掣啦论文
近年来，我国青少年体质健康状况令人堪忧。近视率、肥胖率持续增加，而
一些反映机能和体能水平的指标却逐年下降，这些都与青少年缺乏必要的体育运
首次召开了建国以来的全国学校体育工作会议。教育部、国家体育总局、共青团
生体质健康标准》为基础，与体育课教学、课外体育活动相结合，使学生能做到
每天锻炼1小时，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高等。
本课题在研究过程中主要运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法等，对商
丘市城区小学开展阳光体育运动的情况进行了了解和调查，是对以前开展的现状
研究都集中在大城市和中学的补充与延伸。阳光体育运动开展时间不长，存在的
问题比较多，对一些存在的共性问题找出有针对性、可操作性的措施，对于一些
好的经验加以推广，是本文的主旨所在。
研究结果表明：
1．商丘市城区许多小学对阳光体育宣传不到位，导致学生对阳光体育了解不
够。《国家学生体质健康标准》测试和上报工作逐渐步入正规，测试器材和测试方
法也不断发展和完善。但发放阳光体育奖章的情况不够理想。
2．商丘市城区小学达到开齐开足体育课时要求的学校
正在加载中，请稍后...谈谈为什么进行体育锻炼要有经常性？_百度知道
谈谈为什么进行体育锻炼要有经常性？
我有更好的答案
每天跑个5公里！你个人可以去试验下，我相信你就能明白了，你会觉得不太累了，然后你休息一个月再去跑，坚持1个月！需要的是坚持体育需要的是系统训练
其他类似问题
为您推荐：
体育锻炼的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁1、结合实际谈谈如何培养体育锻炼的动机和兴趣。
1、结合实际谈谈如何培养体育锻炼的动机和兴趣。
兴趣就体育而言是通过身体亲身体验，引导人们去探求知识、理解事物的一种积极力量，它属于人的个性心理特征。它对一个人的现在和未来进行的事业都有积极的推动作用。体育锻炼兴趣的培养是引导学生正确认识体育锻炼意义，提高参与体育锻炼的意识，实现终身体育观的重要途径。在高校体育领域，教学过程往往是从运动项目“有趣”开始，学生在体育锻炼过程中真正体会到各种运动项目内在特性所产生的特有的运动“乐趣”（包括竞争、胜利、成功被认可，以及由运动本身趣味所产生的乐趣等），最终向“志趣”发展，形成终身体育观
提问者 的感言：不错 相关知识
其他回答 (1)
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯，《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。” 九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出：把使学生养成良好的体育锻炼习惯，作为教学目标之一。
培养学生对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯，是体育教学成果的一个重要标志，在课堂教学中，应重视培养学生良好的锻炼习惯。
体育作为教育的重要组成部分，在健体、增智、育德和培养人的能力、意志力、提高审美情趣等方面的独特作用是众所周知的。随着世界新技术革命的到来，现代社会正朝着自动化、电子化、信息化的方向发展，人们对体育的需求越来越迫切了，如何使学校体育在培养适应现代社会需要的跨世纪人才方面发挥积极、深远的作用是当前学校体育改革需要探索和研究的问题。由于旧的传统教育思想的束缚，中国学校体育在很长一段时期内一直用一种注入式和被动式的教学手段进行教学的，以至在部分学生中产生了厌学体育现象，这些学生在经过十几年的学校体育教育后，一旦走出校门，竟永远地与体育永别了！这不能不说是学校体育教育的悲哀。近年来，随着体育教学改革的不断深入，特别是二期课程改革的启动和全面实施，各种新的教学思想、理念和模式的不断涌现，其中较有代表性且为大家普遍公认的当推“终身体育”的指导思想，它是以学生的终身受益为出发点，即：达到“授人以渔”的教学目的，着眼于未来，教会学生会学，会实践，善实践。学生参与体育活动锻炼实践的过程，其实质就是身体锻炼的过程，因此不论对个人还是社会都具有深远的影响和意义。学校体育是终身体育的摇篮和基础，要打好这个基础不仅要增强体质，学习体育的技术、技能，而且要从培养学生对体育的兴趣、爱好入手，使之养成体育锻炼的习惯，并成为日常生活中不可缺少的内容，惟有如此，才能使学生在进入社会后按照自己的意愿进行贯穿一生的体育学习与体育锻炼，保持一种持续性、独立性的体育健康能力，使自己终身受益。
相关知识等待您来回答
综合体育领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号}