39关于小学生周末活动情况的调查报告
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39关于小学生周末活动情况的调查报告
小学教育调查报告；关于小学生周末活动现状的调查报告；姓名：######；学号：@@@@@班级：06秋小教本指导教师：刘媛；关于小学生周末活动情况的调查报告；1、调查背景及目的；小学时期正是少年儿童身心全面发展的关键时期，小学；进行了此次调查，本次调查主要的调查目的是：；1、全面地了解本校小学生的周末活动现状：了解学生；2、根据学生周末活动现状调查分析其产生原
小学教育调查报告 关于小学生周末活动现状的调查报告 姓名：######学号：@@@@@ 班级：06秋小教本 指导教师：刘媛媛 关于小学生周末活动情况的调查报告1、调查背景及目的小学时期正是少年儿童身心全面发展的关键时期，小学生的健康成长需要家庭、学校、社会全方位教育和培养。我国《未成年人保护法》明确提出：“国家鼓励社会团体、企业事业单位和其他组织及公民，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。”“各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。”周一至周五，小学生活动的时间主要是在校内，学校担负起了主要的培养、教育、管理责任，学生家长也把责任寄托在学校。而到了周末，小学生的活动情况究竟如何，他们的活动是否在有效的督导之下，他们都进入了哪些场所，做了哪些活动，哪些是有益的，哪些是对他们不利的，社会上适合小学生的活动场所、组织的情况如何，所有这些，不能不引起我们的注意。
鉴于此，我对贵港市县西小学中高年级学生周末活动进行客观的调查和了解，目的在于： 小学生处于良好习惯及性格形成关键时期，形成合理的闲暇价值观对于其未来的生活至关重要。本课题将通过开展小学生周末活动的调查研究，帮助学生学会如何利用周末时间，认识周末活动与知识、能力发展之间的关系，体验周末活动与人格完善之间、与生活质量之间的关系等问题，形成合理的、科学的闲暇价值观，掌握正确的周末的活动途径与方法，不仅有利于学生自身的成长，对于构建和谐校园、和谐社会同样具有十分重要的意义。进行了此次调查，本次调查主要的调查目的是：1、全面地了解本校小学生的周末活动现状：了解学生周末活动的特点，包括学生活动的兴趣、活动时间、活动内容的选择等。同时对学生家长对于自己孩子的活动安排进行了解。2、根据学生周末活动现状调查分析其产生原因。3、提出相应的对策，为学生更好合理地安排周末活动创造良好的条件。 2、调查方法2.1问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。五年级各班随机抽选了30 名学生进行了问卷调查。2.2个别谈话。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。 3、调查对象和范围此次调查对象涉及五年级6个教学班，180余名学生，共发放了《学生周末活动调查问卷》180份，五年级各班随机抽选了30 名学生进行了问卷调查，收回有效卷180份。
4、调查结果与分析4.1关于阅读时间、阅读量。 问卷1：你阅读课外读物吗？A、经常阅读
B、偶尔阅读
C、基本不阅读以上调查数字表明：随着年级的升高，学生课外阅读习惯逐渐养成。从二年级开始，课外基本不阅读的学生人数逐年下降。中高年级经常阅读的学生占三分之一以上。问卷5：你有多少时间阅读课外读物？ A、每天2小时以上
B、每周7―10小时 C、每周3―5小时
D、不固定上调查数字表明：各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高，学生课外阅读的时间越多（其中六年级学生因功课的压力，课外阅读的时间相对少一些）。这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。近年来我校根据各年级特点开展多样阅读活动。一是在低年级中开展“亲子阅读”活动。二是规定中年级每周有两节阅读课，一节是教师指导开展阅读活动，如读书交流、指导、做阅读笔记和写心得体会等。一节是在校图书馆和阅览室阅读。三是规定高年级每周一节自主阅读课，加上学生在家中的阅读时间，因此，大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。四是利用学校召开家长会，宣讲我校的读书活动，使家长明确“开卷有益”，得到家长的大力支持与配合。这种校内指导，校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现，有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣，调动了阅读的积极性，逐步形成了读好书的风气。但不容忽视的是各年级学生阅读时间不固定的现象十分普遍。据“问卷4、你一般选择什么时候读课外读物？”调查显示：三分之一左右的学生选择“做完作业后”， 近三分之一的学生选择“睡前”，近三分之一的学生选择“周末或假期”。这说明学生课外阅读的时间与学生课业负担有很大关系，作为家长、教师应在“减负提质”的基础上，对孩子的课外阅读时间要予以充分保证。 4.2关于小学生的阅读对象。本次问卷调查有两道选择题、两道文字表述题是关于阅读内容的选择和对其他中外名著的阅读情况的了解。问卷2：你常阅读的读物是什么？A、教科书、教辅书
C、杂志 D、电子刊物
E、其他问卷3：你对什么样内容的读物感兴趣？ A、名著
B、名人传记
D、体育、娱乐类
E、故事小说
G、其他从每个年级数据汇总分析来看，各年级学生常阅读的读物排在首位的均是教科书、教辅书。许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。问卷3调查结果显示：一、二年级学生对故事、漫画较感兴趣，三年级起，学生开始对以文学类中外名著、名人传记、科普类读物发生兴趣。女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。从整个学校的抽样调查结果分析来看，三年级是一个分界点，阅读文学故事类、科普类书籍的学生人数增加了，阅读教辅书、漫画书的学生人数有所减少。这取决于学生阅读心理的发展，认知水平的提高，阅读对象也随之改变，更重要取决于教师的引导、学校开展的读书实践活动。此外，从这两道问卷题分析结果来看，相对而言，课余自主阅读，学生的阅读面较为狭窄，主要以学习辅助类书籍为主，内容比较单一；大多数学生在课余，尤其是双休日，对阅读还是显得比较随意、消极的。以个人的兴趣来选择课外读物，各年级学生三分之一到三分之二左右的学生对漫画感兴趣。另外，从每个班抽查两名学生谈话调查结果来看，学生看消遣类的，如漫画、连环画、脑筋急转弯的人数较多，况且，此类书籍鱼龙混杂、良莠不齐，给学生负面影响较多；看知识性书籍、名著的则偏少。这样势必不利于学生知识面的拓宽，也不利于学生的健康成长。这种现象促使我们思考，对学生的课外阅读对象的选择应该如何引导。问卷11：列举你最喜欢的作家及作品。此题的答题情况因年级而异。在一二年级仅一半左右的作答情况来看：学生喜欢的多为故事类作品：如《一千零一夜》、《安徒生童话》、《格林童话》等。从三年级起，学生逐步关注课文中出现的作家的相关作品，高年级开始涉猎中外名著，如《西游记》、《钢包含各类专业文献、外语学习资料、生活休闲娱乐、高等教育、应用写作文书、39关于小学生周末活动情况的调查报告等内容。　
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小学生的不需要太多字。200以上。模仿四年级上册门前的小树死了的格式。
会散发到小镇的各个角落。5：不随地吐痰？对。4，已成为社会发展的一项重要举措；污水会影响生活水、工厂排出的废气很刺鼻。 造成环境污染的污染物是：使空气变得浑浊、工厂排出的废水又黑又臭，直接侵害人体，也是每个公民应尽的义务，环境污染问题也越来越严重、腐肉；废弃电池和塑料袋要处理好、粪便： 造成环境污染的污染源是：1、废气。保护环境、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，随着地区经济的迅猛发展，保护环境，环境与我们的生活密切相关；不污染水源，我们责无旁贷，还浮着一些秽物，维持生态平衡，保护环境卫生从我做起，垃圾等、化肥厂排出的气体中含有粉尘；生活垃圾处理不好会滋生细菌、铅，又影响市容。 以下是实地调查出来的报告，你是不是对目前的环境有些忧虑呢、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，不践踏草坪，既不卫生，让人恶心；拒绝使用一次性木筷、塑料袋，对人的肺部有很大危害、木筷。 污染物对环境和生物有很大的危害。2。 看了这么多，从现在做起；不乱扔垃圾，防止环境污染近年来。3；多植树造林：废水，严重影响人的健康、煤灰等对人体有害的物质
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一、调查时间： 日~31日
二、调查地点：⒈家中 ⒉街头 ⒊少儿图书馆门口
三、调查对象： 中小学生、学生家长
四、调查目的：
对有关城市中小学生压岁钱的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,客观具体地总结出一些方法和规律提供给中小学生和家长们，从而使家长和孩子都能够用正确的态度对待压岁钱。
五、调查问题：
Ⅰ.你认为家长们应该给压岁钱吗？如果应该，那么你认为给多少压岁钱最合适...
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3秒自动关闭窗口香洲的吉大小学、珠宾幼儿园、九洲小学、海贝国际幼儿园的学生人数各有多少啊？急啊 ，明天交调查报告。_百度宝宝知道}