小学五年级数学题上册第一单元练习四的第九题最后一问怎样提问题_百度知道
小学五年级数学题上册第一单元练习四的第九题最后一问怎样提问题
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题目啊而且也没说什么版的
小明给在外埠的舅舅寄一封365克的信，应付邮费多少钱？
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出门在外也不愁小学语文竞赛试卷
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小学语文竞赛试卷
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
小学语文竞赛试卷
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
小学语文竞赛试卷
学校&&&&&&&&&&&&&&&&&& 姓名&&&&&&&&&&&&&&& 得分&&&&&&&&& 一、文学积累& 10分
1、先补充完整诗句，再根据诗句内容，写出与它相关的名胜。3分（1）&&&&&&&&&&&&& ，山色空蒙雨亦奇。&&& （&&&&&&&&&&& ）（2）湖光秋月两相和，&&&&&&&&&&&&& 。&&& （&&&&&&&&&&& ）（3）&&&&&&&&&&&&& ，秋水共长天一色。&&& （&&&&&&&&&&& ）
2、默写《咏柳》后两句，并按要求完成练习。（1+1+3+2）分碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&& 。（1）依次写出两个带点字的音节：&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 。（2）请分析作者是从哪几个方面写出柳树的美丽：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）请分析诗歌后两句在写作上的高明之处：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
二、理解& 40分
（一）请认真下面一段话后回答问题。4分一天早晨，鲁迅先生为了给生病的父亲抓药，上学迟到了。素以教书认真、品行方正著称的寿镜吾老先生严厉地对他说：“上学要早到！”鲁迅听了，默默地回到座位上，在自己的书桌上刻了一个小小的“早”字。从此以后，鲁迅上学再也没迟到过，并且一生时时早，事事早，为祖国和人民作出了巨大的贡献。
问题：作者在鲁迅书桌上刻的“早”字前面加上了一个修饰语“小小的”，如果抛开“写实”的原因，你是否觉得用上“大大的”更好？为什么？请把自己的想法尽可能写具体。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
（二）阅读《这片土地是神圣的》一文，按要求完成练习。36分
这片土地是神圣的
对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，mí& lù(&&&&&& )、jùn& mǎ (&&&&&& )、xióng& yīng (&&&&&& )是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类的身上。告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样去热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的情感和力量来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1、根据文中的音节写出词语，填在括号里。3分2、给文中带点的字注上拼音。4分山峦河流 （&&&&& ）&&&&&&&& 潺潺的流水声 （&&&&& ）运载 （&&&&& ）&&&&&&&&&&&& 满载 （&&&&& ）3、请把本文分为三段，用“∥”标出，并写出每段的大意。9分第一段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。第二段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。第三段：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4、：（1+2+2）分& 你认为写作本文的应该是&&&&&&& 人，他通过写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，强烈地表达了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。5、认真体会作者的语言，想想这三句话中分别包含了怎样的意思和情感。（3+3+3）分句1：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。句2：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。句3：大地不属于人类，而人类是属于大地的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。6、请分析本文在写作上的特色。6分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
三、写作表达& 50分请以“细节”为话题，写一篇800字左右的文章。
参考答案：1、先补充完整诗句，再根据诗句内容，写出与它相关的名胜。（1）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。&&& （ 西湖&&&&&&&&&& ）（2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。&&& （ 洞庭湖&&&&&&&&&& ）（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。&&& （ 滕王阁&&&&&&&&&& ）
2、默写《咏柳》后两句，并按要求完成练习。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
zhuāng&&& tāo
这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达诗人对春天的无限热爱。诗的前三句都是柳树的。首句是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成的。用“碧玉”想容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美，第二句是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。&&&&& 第三句与第四句构成一个设问句。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。春风能裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。她是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
（一）答案略
（二）阅读《这片土地是神圣的》一文，按要求完成练习。麋鹿、骏马、雄鹰
luán&&& chán&&& zài&&& zài
从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写；第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。
印第安人& 描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
句1：我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。句2：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。句3：大地不属于人类，而人类是属于大地的。谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。写作特色：语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的最大特点。一方面，课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
&文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一个难倒众多专家教授的小学三年级语文题_百度知道
一个难倒众多专家教授的小学三年级语文题
用一个汉字表示以下时间
七天是（）整个白天是（）整个晚上是（）十二个小时是（）
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天是（周）整个白天是（昼）整个晚上是（夜）十二个小时是（） 目前在汉语里。在国内权威专家那里，真找不到一个具体的汉字可以最准确地表示12个小时，记者也没有找到答案
答案分别是：周、昼、夜、晌。(你只要最后一个，那就说明最后一个的意思吧：因为，每天十二点时，人们都说“晌午”。所以，答案就是“晌”)
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