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《五水共治调查报告》囿山小学603刘昱
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《五水共治调查报告》囿山小学603刘昱
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求真学院五水共治调研服务团问卷调查工作如火如荼进行
7月8日下午，湖州师范求真学院“促进五水和谐共治，提升湖州美好形象”调研服务团的志愿者们，分成两批展开问卷调查。一批来到浙北大厦市中心，另一批则是来到有关培训中心和马军巷等地方发调查问卷。“不好意思，打扰一下，请问你了解五水共治吗？”志愿者们手拿着调查问卷，询问路人有关五水共治的有关内容。行人们一开始并不了解大学生志愿者们的询问意图，后来了解到志愿者们的意图后，便耐心和志愿者们进行沟通和了解。在问卷调查的过程中，志愿者们和一位老爷爷进行了更深层次的交流，并且对五水共治的有关方面有了更深入、全面的了解。老爷爷向志愿者们讲述了近几年关于周边河道水质以及受污染状况等方面，老爷爷也积极地针对某些问题提出了宝贵的意见和建议。问卷调查工作的顺利进行，这为志愿者们接下来的汇总、整理工作奠定了坚实的基础。一下午的问卷调查工作，浙北大厦市中心的志愿者们收获了60份问卷，而来到培训中心和马军巷的志愿者们则收获了46份问卷。据记者了解，问卷调查工作明后两天还将持续。
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五水共治，共创美好家园
黄小燕 / 文
　　水是生命的源泉，没有水，这个世界的动物、植物，以及人类，都将因为水而饥渴致死。然而，在我们美丽的地球家园中，生命之泉，正在被我们的过度滥用中消耗殆尽。
　　在以前，我曾在书上看到过----江南水乡怡人的风景:普托山上郁郁葱葱的香樟树，茂盛得几乎没有一点儿空隙;三清山上的杜鹃，开得漫山遍野！人那，一进去，就陶醉在弥漫着芳香的花海之中了！当然，还有那清得可以看见水底的山涧。在炎热的夏天，人们在河里嬉戏时，有时，还可以摸到青蛙卵哩！
　　可是，这样的美景已不复存在了。现在，各大工业恶心的污水不断地排出。原先，清澈见底的小河变得脏兮兮的，当我们想用手去触碰它时，一股股恶臭总是陆陆续续地传来，令我们不愿，也不敢再去享受那清凉的水流从我们的手心缓缓地流过，因为它已被人们生活、工业的污水严重地污染了。生活的垃圾、工业上的废物给小河披上了灰黑的外衣。原本，江南那一片片犹如碧玉的湖水，水清如镜的小河、小溪，似乎不会再重现在人们的眼前了。
　　现在呢?全是黑、灰、白，这三种颜色装饰着小河，让我无比厌恶。
　　终于，国家以及地方政府，都提出一个解决方案：五水共治！什么是五水共治呢?让我来告诉大家吧！五水共治是指----治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水。
　　做为一名小学的我，也想为五水共治，共创美好家园尽一份力。我想在各个学校中，发出倡议，如：各班出一期黑板报宣传五水共治的知识、让学生写一篇关于水污染的调查报告.....平时利用校园广播、网络等平台，加强对同学的宣传和教育。通过校训通和倡议书等形式，教育和动员家长支持治水，节约用水、参与治水。全面营造全民动员、全面治水的良好氛围。
　　只有把水更好地利用起来，不要再让小河流伤心的眼泪！相信不久的将来，江南那迷人的水乡又会回来的!
　　水是生命的源泉，没有水，这个世界的动物、植物，以及人类，都将因为水而饥渴致死。然而，在我们美丽的地球家园中，生命之泉，正在被我们的过度滥用中消耗殆尽。
　　在以前，我曾在书上看到过----江南水乡怡人的风景:普托山上郁郁葱葱的香樟树，茂盛得几乎没有一点儿空隙;三清山上的杜鹃，开得漫山遍野！人那，一进去，就陶醉在弥漫着芳香的花海之中了！当然，还有那清得可以看见水底的山涧。在炎热的夏天，人们在河里嬉戏时，有时，还可以摸到青蛙卵哩！
　　可是，这样的美景已不复存在了。现在，各大工业恶心的污水不断地排出。原先，清澈见底的小河变得脏兮兮的，当我们想用手去触碰它时，一股股恶臭总是陆陆续续地传来，令我们不愿，也不敢再去享受那清凉的水流从我们的手心缓缓地流过，因为它已被人们生活、工业的污水严重地污染了。生活的垃圾、工业上的废物给小河披上了灰黑的外衣。原本，江南那一片片犹如碧玉的湖水，水清如镜的小河、小溪，似乎不会再重现在人们的眼前了。
　　现在呢?全是黑、灰、白，这三种颜色装饰着小河，让我无比厌恶。
　　终于，国家以及地方政府，都提出一个解决方案：五水共治！什么是五水共治呢?让我来告诉大家吧！五水共治是指----治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水。
　　做为一名小学的我，也想为五水共治，共创美好家园尽一份力。我想在各个学校中，发出倡议，如：各班出一期黑板报宣传五水共治的知识、让学生写一篇关于水污染的调查报告.....平时利用校园广播、网络等平台，加强对同学的宣传和教育。通过校训通和倡议书等形式，教育和动员家长支持治水，节约用水、参与治水。全面营造全民动员、全面治水的良好氛围。
　　只有把水更好地利用起来，不要再让小河流伤心的眼泪！相信不久的将来，江南那迷人的水乡又会回来的!
这几篇也不错…
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** 可复印足够的份数，鼓励更多学生自主参加投稿活动 **
提倡学生自主投稿、广泛参与。低年级可在家长协助下，以家庭作业等方式进行。
指导老师务必注册指导老师帐号，通过“编码”或“姓名”查阅本校作文、在线点评、推荐优秀。
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二星：参照 70 分左右
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