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为年级领跑——成都七中高新校区召开理科实验班学生大会
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为了推进高新校区理科实验班同学思想和学习的引领作用，顺利启动高新校区学科竞赛活动，9月13日下午4点，成都七中高新校区在第二报告厅隆重召开主题为&做年级的领跑者&的理科实验班学生大会。教育督导张锦老师、教务处副主任蔡泽勇老师、各学科竞赛教练、高2013级理科实验班班主任及理科实验班全体同学参加了此次大会。大会由高一年级副组长黄鑑老师主持。
在会上，张锦老师首先向在座的同学抛出&什么是领跑？&的问题，引起同学们积极发表自己的见解，并共同得出领跑就是榜样、引领以及最优秀。张锦老师告诉同学们，作为一名理科实验班的学生，就应该做优秀的七中人，应该立足课堂、勤思敏学，同时张老师向同学们介绍了我校学科竞赛的内涵，告诫同学们认清竞赛的本质是锻炼思维与锻造意志，从而正确对待竞赛。
接下来，各科竞赛教练分别向同学们介绍了各学科竞赛的特点。数学竞赛教练张守和老师说，数学是一切学习的工具和基础，学校数学竞赛师资力量雄厚，同学们应该珍惜；物理竞赛教练黄鑑老师幽默地念了一首《物理情诗》，有效地激发了同学们对物理的兴趣；化学竞赛教练闵丽根老师以自身经验出发，告诫大家&学得到的痛苦是暂时的，学不到的痛苦却是终身的&；生物竞赛教练夏靖善老师告诉大家&年轻无极限&，希望大家趁着年轻在生物学科里一展拳脚；信息竞赛教练李大国老师向同学们介绍了我校曾经在信息竞赛中获得的荣誉与辉煌。
最后，教务处副主任蔡泽勇老师向在座的同学表达了祝贺与期望。他讲到，各位同学应该带领年级的同学们，尽快适应环境努力奋斗，要在七中高平台的基础上，展开竞争，发挥自己的最好水平，度过精彩的每一天。
参加此次大会的同学都认真做了笔记，并在会后纷纷表示，听过各位老师的介绍与建议后，对自己的定位更加明晰，对学科竞赛的概念更加清晰，对自己以后的奋斗目标更加坚定，同学们相信，经过自己的加倍努力，一定会创造七中新的奇迹，成为七中新的骄傲！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&成都七中高新校区高2013级11班&冯鹤苧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2010年9月14日
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我们为什么让他转学——一名初中“后进生”转化教育的叙事研究.pdf51页
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初中“后进生"问题是当今中学教育中一个普遍存在的问题，是任何一个教育者
都无法回避的一个敏感问题。教育和转化“后进生’’绝不是一蹴而就的事，它需要教
师“马拉松式"的耐心和科学的方法，更需要全社会的高度关注以及采取切实可行的
措施。然而现实中初中“后进生"的生存状态却令人堪忧，转化的难度也与日俱增。
本研究主要采用教育叙事的方法，对一名初中“后进生一进行转化教育的前前后
后进行了剖析。论文分为三大部分：第一部分是导言，叙述了研究的缘起及意义、文
献综述、概念界定、研究方法；第二部分叙述了发生在一名初中“后进生"身上的三
类问题，包括纪律问题 同学冲突、上课捣乱 学习问题以及心理和品德问题 迷恋
网络、离家出走、偷拿钱物 。讲述了教育者在“不放弃一个学生胗“睁一眼闭一眼’’
“逼他转学"这三种不同态度下所采取的相应的教育措施。第三部分尝试从我国现阶
段教育背景、教育体制和教育观念、教育方法和教育措施等角度对当前初中“后进生"
转化教育工作进行了反思，认为当前“后进生"转化教育工作不是广大教师无心无能
而为，而是遭遇各种体制性困惑。
关键词：初中生，后进生教育，反思
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最强二班，：领跑23】
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