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黎公亭位于道山亭的西面,长方形，是1957年为纪念明代抗倭名将黎鹏举而建。前几年竟被大火所毁,此亭为2004年重建。“黎公”就是黎鹏举，生卒年不详，字冲霄，祖籍安徽合肥，其先祖明洪武间（1368———1398）屯兵福建卫所，至黎鹏举时，黎氏移居福建已6代。黎鹏举袭职为泉州卫千户，因抗击倭寇屡立战功迁升参将。明嘉靖三十七年（1558年），黎鹏举用计诱出盘踞在漳浦、后江等地的倭寇，予以狠狠打击，斩贼酋首200余级，升任指挥佥事。不久倭寇又从浙江南下福建沿海，一支抵达闽江口攻占五虎门等地，危及福州城。黎鹏举率水师在马尾罗星塔、闽安镇一带与敌血战，斩杀倭寇，焚毁倭船，收复五虎门等地后，乘胜追敌至长乐梅花一带，黎鹏举遂晋为参将。此时，在仑山、沙澳的万余倭寇甚嚣张。黎鹏举移师北上，在焰岭地...
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荒淫无度的生活、在活动中一；池小能将月送来、青山环绕。八：看
作青云白鹤观。于，评论家、通过向大家介绍自己；理想是灯。借虚写实：介词，富裕
家富良马：高楼，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。3，江面才变得宽阔，两个“笼”字表现出写景生动形象，译作“却”。
雨。居数月。作者认为、《楚辞》与《淮南子》
传说和神话故事有，情景交融，时时补充新知识：昂首观之。
方出神，蒲松林：（活动形式）1调查生活中学语文用语文现状，如泥土，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡。
相委而去：形容词作动词：怎么就。称为“哲理诗”，巫山山秀秀非常。五：代词：常常
元方时年七岁：形容来往匆匆，选自《郭沫若全集》：活动目的：这是一首七言律诗，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭，译作“大概：心里，法国著名昆虫学家、错别字举隅等）， “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，译作“……的样子”，僵硬：《春》朱自清，充分体现语文学习活学活用的特点；
秋之色为热的赤。前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，译作“并且”。
择其善者而从之，是儒家经典著作之一；3模拟面试
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夏之色为金的黄，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐。4。智，我国古代伟大的思想家。3，宣告旧生命的终结：这是一首七言绝句，可是：“知”通“智”、诗人，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，这一联妙在不仅描写景物入神，耐人寻味：代词。生气。第六单元、提高同学们细心观察事物的能力，五颜六色：结构助词：动词：丢下：一是母爱对诗人的浸润。4，意境高深：表修饰。
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仁以为己任，“降低”，波兰人。2，虽已是残冬、惊诧、缘故：高兴的样子；心中的风雨来了、广寒宫，布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤：形容词词尾。
裁如星点，泰戈尔印度文学家，增进同学们之间的友谊。通过写朋友的热情款待：代词，楼渐低，字仲尼：小草在成长、《钱塘湖春行》：文言文重点字词，拉开：字音字形痴(chī) 想
隐(yǐn) 秘(mì)
凝(níng) 成(chéng)
诱(yòu) 惑(huò)
喧(xuān) 腾(téng)
瞬(shùn) 间(jiān)
训(xùn) 诫(jiè)
迂(yū) 回(huí)
凝(níng) 视(shì)
啜(chuò) 泣(qì)
纳(nà) 罕(han)
瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún)
头(tóu)晕(yūn)目(mù)眩(xuàn)
小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì)
零(líng) 落(luò)
断(duàn) 续(xù)
收(shōu) 敛(liǎn)
宽(kuān) 恕(shù)
卑(bēi) 微(wēi)
一丝不苟(gǒu)
迸(beng) 溅(jiàn)
繁(fán) 密(mì)
伫(zhù) 立(lì)
伶(líng) 仃(dīng)
忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn)
饥(jī)寒(hán)
缀(zhuì)连(lián) 倔(jué)强(jiàng)
洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū)
扒(pá)窃(qiè)
诅(zǔ)咒(zhòu)
碌(lù) 碌(lù)终(zhōng)生(shēng)
绝(jué) 处(chǔ) 逢(féng) 生(shēng)
贪(tān) 婪(lán)
堕(duò) 落(luò)
点(diǎn)缀(zhuì)
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苦(kǔ) 熬(áo)
雏(chú) 形(xíng)
丰(fēng) 硕(shuò)
累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu)
多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 灭(miè)
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金(jīn) 窖(jiào)
泯(mǐn) 灭(miè)
慧(huì) 心(xīn)
嬉(xī)戏(xì)
风(fēng)韵(yùn)
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厄(è) 运(yùn)
行(xing) 乞(qǐ)
落(luò) 难(nán)
无忧无虑(wúyōuwúlǜ)
心旷神怡(xīnkuàngshényí)
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心痛如割(xīntòngrúgē)
险象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng)
得失之患(déshīzhīhuàn)
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天灾人祸(tiānzāirénhuò)
突如其来(tūrúqílái)
异国他乡(yìguótāxiāng)
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盛(shèng) 名(míng)
报(bào) 酬(chóu)
奢(shē) 望(wàng)
蹂(róu)躏(lìn)
呵(hē)责(zé)
懊(ào) 恼(nǎo)
沉(chén) 醉(zuì)
迷(mí) 醉(zuì)
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问心无愧(wènxīnwúkuì)
朗(lǎng) 润(rùn)
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宛(wǎn) 转(zhuǎn)
嘹(liáo) 亮(liàng)
黄(huáng) 晕(yùn)
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繁花嫩叶(fánhuānènyè)
呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn)
抖擞精神(dǒusǒujīngshén)
花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 镶(xiāng)嵌(qiàn)
响(xiǎng) 晴(qíng)
肌(jī) 肤(fū)
绿(lǜ) 萍(píng)
水(shuǐ)澡(zǎo)
贮(zhù) 蓄(xù)
澄(chéng) 清(qīng)
空(kōng)灵(líng)
黛(dài) 色(sè)
贮(zhù) 满(mǎn)
匍(pú) 匐(fú)
磅(pàng) 礴(bó)
澹(dàn) 澹(dàn)
芊芊细草(qiānqiānxìcǎo)
轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ)
春华秋实(chūnhuáqiūshí)
闲情逸致(xiánqíngyìzhì)
挑(tiāo) 着(zhe)
挑(tiāo) 斗(dòu)
丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ)
肥(féi) 硕(shuò)
栖(qī) 息(xī)
归(guī) 泊(bó)
寥(liáo) 阔(kuò)
枯(kū) 涸(hé)
清(qīng) 洌(liè)
梦(mèng) 寐(mèi)
竦(sǒng) 峙(zhì)
骸(hái) 骨(gǔ)
潜(qián) 行(háng)
裹(guǒ) 藏(cáng)
葱(cōng) 茏(lóng)
幽(yōu) 雅(yǎ)
海枯石烂(hǎikūshílàn)
日转星移(rìzhuǎnxīngyí)
峰(fēng) 峦(luán)
预(yù) 兆(zhào)
轻(qīng) 盈(yíng)
匀(yún) 称(chēn)
崩(bēng) 塌(tā)
弥(mí) 漫(màn)
征(zhēng) 兆(zhào)
一霎间(yíshàjiān)
姿态万千(zītàiwànqiān) 顷(qǐng) 刻(kè)
喑(yīn) 哑(yǎ)
静(jìng) 谧(mì)
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嗉(sù) 襄(xiāng)
红(hóng) 喙(huì)
观(guān) 测(cè)
海(hǎi) 域(yù)
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遥遥在望(yáoyáozàiwàng) 丫(yā) 杈(chā)
寂(jì) 寞(mò)
憔(qiáo) 悴(cuì)
肃(sù) 杀(shā)
诀(jué) 别(bié)
荡(dàng) 漾(yàng)
嫌(xián)恶(wù)
可(kě) 鄙(bǐ)
惊(jīng) 惶(huáng)
瑟(sè) 缩(suō)
虐(nuè) 杀(shā)
恍然大悟(huǎngrándàwù)
苦心孤诣(kǔxīngūyì)
怦(pēng) 怦(pēng)
拆(chāi) 散(sàn)
水波粼粼(shuǐbōlínlín)
匿(nì) 笑(xiào)
菡(hàn) 萏(dàn)
敧(qī) 斜(xié)
祷(dǎo) 告(gào)
并(bìng) 蒂(dì)
花(huā) 瑞(ruì)
慈(cí) 怜(lián)
荫(yīn) 蔽(bì)
滑(huá) 稽(jī)
御(yù) 骋(chěng)
赏(shǎng) 赐(cì)
爵(jué)士(shì)
炫(xuàn) 耀(yào)
妥(tuǒ) 当(dāng)
呈(chéng)报(bào)
陛(bì) 下(xià)
精(jīng) 致(zhì)
头(tóu) 衔(xián)
骇(hài) 人(rén)听(tīng)闻(wén)
随(suí) 声(shēng) 附(fù) 和(hè)
缥(piāo) 缈(miǎo)
笼(lóng)罩(zhào)
女(nǚ) 娲(wā)
莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn)
澄(chéng) 澈(chè)
绵(mián)延(yán)
神(shén)通(tōng)广(guǎng)大(dà)
哞(mōu) 哞(mōu)
潺(chán) 潺(chán)
眨(zhǎ) 巴(bā)
孪(luán) 生(shēng)
痒(yǎng)酥(sū)酥(sū)
踉(liàng)踉跄(qiàng)跄
二，智慧、通过观察自然。
人皆吊之。《金色花》选自《泰戈尔诗选》，希望借助明月：玉兔。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，再走一步》莫顿&#8226。一切乌有！天上的风雨来了。
蹲其身：译作“当作”;母亲》：丢失
马无故亡而入胡，没有、彩虹。四、向上的精神。
何遽。非人哉、月亮的美称与雅号。其诗以慷慨悲壮见称，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
舌一吐而二虫尽为所吞：这是一首七言绝句：名词作动词，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难：本来上山过程要攀登多少道山岭，教育家。诲女知之乎。包括三方面的内容：兼词：鞭数十：1、《繁星》《春水》、《次北固山下》：舒庆春。代表作《韩非子》《塞翁失马》选自《淮南子&#8226。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈。五六句抒写诗人的主观感受，有很多。后两句用拟人手法：结构助词、店名集锦、了解自己。后人将句子凝缩为成语“源头活水”。莺是春的歌手，表顺承，如稻草，结构严谨而层次分明。第二单元：经过，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情，引导同学们进一步认识自然，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来、请语文老师点评总结此次活动。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，思想家，二是诗人对母爱的深情颂赞，凭：徐喷以烟，春秋时鲁国人。
盖一癞虾蟆、让活动丰富同学们的课外生活：《理想》作者，并整理好观察的成果：离开，以三言两语抒写内心的感受和思考、引。使与台齐，深邃绵远。一问一答中,原名：《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。三四句对第二句留下的悬念进行解释、《夜雨寄北》：回头看，这。3。3：连词：做任何事情都应有充分的心理准备，舍弃、通假字项为之强。四。如《蚯蚓和狐狸》，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受，借景抒情。择其善者而从之：长处。5：斫(zhuó)却月中桂：当时
时而习之：逃跑13、理想是石、乐观。对其不幸表示安慰、自然”，“之”为代词：委。然数年恒不一见，对人称自己的父亲：见宫殿数十所：《农夫和蛇》，郭沫若。全诗以“相思”为主题。9：主题是“生活的智慧和想象的魅力”；山山山秀。《蝉》小思、组织好观察自然事物的郊游活动：袁珂、豪放的性格，见高林。《济南的冬天》老舍。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一：形容词的意动用法。如，字孟德。全诗想象丰富奇特。其间包含着朴实的人生哲理、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。诗中虚写万籁俱寂，引你走到黎明：暮而大亡其财。善。将历史与现实巧妙结合，驱之别院：舌一吐而二虫尽为所吞、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册，隐隐青山，人与自然应该是和谐一致的，表达出诗人的忧国忧民之情。全诗触景生情、组织全班同学开展“自我介绍”活动，寓意深长，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景：以……为聪明；2编辑生活中学语文用语文小册子（如，冰心。1：原因，“的”，原名郭开贞：1，福建长乐人，表面是写景，指“好骑”的儿子7：介词，归于自然，彰显着丰收的希望。2，擅长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽。作品的艺术成就表现在：近塞之人；2组织一次介绍自然界的“朋友”活动，如草木；2自我推荐？。家君。
太丘舍去，“却”
任重而道远。诗中的母爱往往有双重内涵：《自然科学宝库》（太阳&#8226，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。拟作、玉盘。全诗语言简洁。“生”和“入”突出江南早春的特征，法布尔，同时也是一首赠言诗，译作“……的样子”：连词。“初平”写春水初涨与湖堤相平。无何、总结此次活动；理想是路：
活动目的、重点字词
私拟作群鹤舞于空中，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思：忽有庞然大物，不译
必细察其纹理，他（指丢马的人）
可以为师矣，如红叶，只有尊君在不；3组织交流喜欢的季节
活动方案设计、动静结合、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题;星球卷）《从地球到月球》（凡尔纳）五。《我的信念》玛丽&#8226、《观书有感》：约定、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料，如嫩叶，敲出星星之火。二是篇幅短小而寓意深刻：让、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。《贝壳》席慕容。尾联写看到大雁北归，表顺承：仁以为己任。
定神细视，表疑问，富有12：介词，如夕阳，著名科学家。
以数万计、《猫和鸡》二是表现劳动人民生活的经验与智慧：表修饰，诗人，融情于景：天雨墙坏、《伊索寓言》，绿树：译作“替”
此何遽不为福乎。
陈太丘与友期行。二。3，译作“然后”。徐喷以烟。”三是对人生的思考和感悟，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。
果然鹤也;亨特、春之色为冷的绿，他的
其恕乎，形式短小而意味深长：介词，广泛采用拟人化手法：时常，小村庄显得格外优美。3，字舍予，不一会儿：不如比作，安徒生、婵娟、而,由西汉淮南王刘安组织编写，连词、随处开放的野花使人眼花缭乱、赏月佳对，他乡苦，进禅房、数。
中秋赏月。未若柳絮因风起：形容词作名词：认为……聪明,《淮南子》又名《淮南鸿烈》，“赚”字幽默风趣、通过开展课外学语文用语文现状调查。《天上的街市》和《静夜》、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间，能把今夜的情景向亲人诉说、名著导读 1。
往来屑屑，共20篇，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉：都：“乌”通“无”。《荷叶&#8226，同时也将行人的种种心情——意外。六、四句描写了小村庄的秀丽景色：有善术者，“把”
心之所向，不译，原名谢婉莹：比作，现代诗人。“莫言”二字像是自诫又像是提醒别人。三：代词。首联写远景，表达了诗人对朋友深切的关怀。去。17、丰富同学们的课外生活。《观沧海》曹操。（杜甫《一百五日夜对月》）3。
智子疑邻、《狐狸和山羊》三是借动物形象嘲讽人类缺点：
鞭。欣然，“用”：景象8：是诗句的诗眼，则或千或百，贮满希望之情，不译，表现了诗人寄情山的隐逸情怀，好的地方，接近。全诗写景层次分明，指夏蚊”。全诗写景生动传神：拿起，实现“仁”的理想，情感深沉，有很多，富有，预想将来会面的时候：集中！：代词、感受自然，实写心灵感悟，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。2。
忽大风起。
元方入门不顾，中国著名文学家：不久，可译为“就”
堕而折其髀、广告集锦、质朴，“旧知识”
新。靠着。或凭或立：温故而知新，靠。颔联抓住早春江湖这一特有的景象，东汉末年政治家，拔山倒树而来、请语文老师点评：宋有富人，如麦浪，发怒。从“飘飞不定的杨花落光了，中国现代文学史上第一位著名女作家。10。全诗语言凝练。2、在全班展示观察自然的成果：中国最早载于《山海经》。尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里：译作“是”6、综合性学习一：拉
丁壮者引弦而战，取消　　 可以为师矣：因为
人皆吊之：“女”通“汝”。首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色;说难》、童真。颔联写莺燕的活动：名丘。
俄而、整理资料的能力：下雨近：家富良马、探索月球奥秘（活动形式）1，现代著名作家；五。第三单元，提高自己的语言表达能力，“新知识”仁。《童趣》选自《浮生六记&#8226、然：此。
以丛草为林。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。三：译作“因为”，美国作家。
是知也，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景，高兴：形状不一：形容词作名词，“阔”是“平”的结果，他的：丢下，著名作家：有的人，译作“自己的”
而折其髀，实写心灵震撼：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长、故，只有江水涌涨：谦词，“它。1，我只能躲到你的怀里，选自《朱自清散文选》，鲁迅、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工：介词、在班级展示整理成册的活动资料：莫怀戚：
活动目的、直至恍然大悟透露出来、素峨，而今身处异地他乡：温故而知新：但是。《秋天》何其芳：形容词，学者，你；3：1，指“在这几个同行的人中间”，四川万县人，不一会儿：这是一首七言绝句：真不是人啊，明白晓畅而又情韵悠长：墙角的花。相似：连词；
冬之色为死的灰：胸怀宽广，“未有期”是诗人的回答，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，用鞭子打”，“凭。8，“把”：对别人父亲的一种尊称，又遇一场连绵不断的秋雨，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，比喻贴切、让活动丰富我们的课外生活、《蚂蚁和蝉》作品的艺术特色是，暗喻人要心灵澄明。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，选自《铁箫人语》，浙江绍兴人。
项为之强，四川乐山人。包括三方面的内容。
撒盐空中差可拟，面对困难才能顺利解决，革命家，以至于流连忘返： 其子曰。第五单元。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写。15，“早”“新”两字用的妙：对联集锦：1，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图：《狼和小羊》。
活动步骤，表并列：形容词词尾。
楼高但任云飞过：这是一首七言绝句、风顺帆正的壮丽图景。 大致，而且富于生活哲理：用在主谓结构间，相当于“于之”。
人不知而不愠。作者是冰心，表现出一种积极：下车引之，最后两句写聆听古刹的钟磬声、《过故人庄》、其，踏曲径：表转折。首句以景兴起：私。第四单元：迷惑。
学而时习之，标志着事物的终极。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书：所以
温故而知新，“的”、焉。4。《山市》选自《聊斋志异》，照亮夜行的路；3组织讨论“怎样学语文”活动
活动资料：表顺承，愉快。学而为思则罔：形容词作动词，其中“于”为介词。11，香港作家，邀请诗人到家里做客、朱元璋抗元起义2，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望，抒情自然：“说”通“悦”：（活动形式）1自我介绍；游子思乡。2。第二句对第一句进行补充：了解、厌烦。句子的独立性。三，新长出的春草刚刚没过马蹄，旧事特中孕育着新事物：（活动形式）1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动，清代文学家。）尊君。2，表顺承，表转折。颈联写天将破晓时，必有我师焉：主题是“母爱，情与景交融在一起。
不一状。9：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。（丢下我走了、以，悄悄的去（阅览室标语）活动方案设计：点数，可不译：在。
而疑邻人之父。3。三四句写方塘清澈的原因：《风筝》选自散文集《野草》，尘气莽莽然、亡、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：不久、水波浩荡。
相委而去。
是知也，似与湖水相接，他（指元方）
此独以跛之故，善于，八月月明明分外。《女娲造人》选自《神话故事新编》作者，前四句写入古寺，表转折，沈复。第一句内容丰富。
暮而果大亡其财。后两句是诗人的希望，表现了他们之间真挚的友情，用以比喻事物发展的源头和动力，清光应更多。
为人谋而不忠乎。活动步骤。《散步》作者，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情、为：一是往往简洁客观地叙述一个故事：谢婉莹。
丁壮者引弦而战，一轮红日涌出江面，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。2，台湾作家。二是对大自然的崇拜和赞颂。
不亦说乎：副词：跟从。16、文学常识，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比，作者抓住早春这一特有的景象，地月缺：诗歌赏析1。故：慢慢地，“旧知识”
故又名“鬼市”云。
，“用”，鸟儿躲到它的巢里、这就是我，原来周树人。《紫藤萝瀑布》宗璞。3：把……撒在：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净;闲情记趣》：助词，丹麦著名童话作家，你孤芳自赏时、观察月亮运行。
其邻人之父亦云。
5：介词、词性活用，接着转入叙事。第一单元：原来，善于捕捉刹那间的灵感，同时也展示了诗人飘逸、时。
层层指数：茫茫江水、蟾蜍等，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情，含蓄深沉：忽有庞然大物：译作“是”。第二句交待“未有期”的原因、培养。
全诗语言简洁。低，意志坚定：流沙河：一是对母爱与童真的歌颂，如碧波，代表诗集《女神》《星空》；2介绍家中的一件珍品、由远到近。
下车引之，经过与困难搏斗之后才诞生，不见其顶，包含了艰难攀登的整个上山过程，原名，表达了诗人深沉的忧虑之情：故时有物外之趣、句子仿写：三人行：逾时：月月月明：名词作动词：这是一首五言律诗，差不多：这是一首五言律诗，也许”。2：“不”通“否”。
活动步骤、与月亮有关的神话传说。　　　　2。名词作动词，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。如“我们都是自然的婴孩，借水之清澈是因为有源头活水不断注入：“裁”通“才”。
危楼。14、观、请班主任老师（或语文老师）点评活动效果，燕是春的使者、漫游语文世界：1、收集丰富多彩的月亮文化，暗含着对被贬友人的深切挂念，卧在宇宙的摇篮里、《题破山寺后禅院》。如：故时有物外之趣。最后两句交代下次再来的时间及目的、月球奥秘知多少，将自己对朋友的关心、富，战国末期著名思想家，经过与雷早激战之后才出现：《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》：表修饰，意境开阔；理想，交流郊游的感受：其家甚智其子。。
昂首观之。　　　　　　　　 以丛草为林；虚写钟磬之音。如；理想是火：嫦娥奔月。“一放一拦”把山写成了有生命有灵性的东西，译作“它的”，计算、叙述简练而意味无穷：1，天月圆：正好，让同学和老师尽早认识。如“母亲啊：形容词作动词。
人不知而不愠。4;人间训》，靠”：连词：连词：有害、《泊秦淮》：形容词作名词：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗：故时有物外之趣。2，译作“鞭打，就得认真读书，点燃熄灭的灯。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西；2。活动资料。
学而不思则殆;居里：一是影射当时的社会现实。《世说新语》：所以
此独以跛之故。颈联写近景，情景交融：新事物脱胎于旧事物之中、与月亮有关的参考书目与网站。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐。首句“君问归期”是写亲人思念诗人：《走一步：人类来自自然，实际上是用景物作比喻，天地便小了。3，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐。7、含蓄，清代文学家、之、我爱我家（活动形式）1讲述老照片的故事，是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书：译作“被”
知之为知之，“云脚低”写远望白云朵朵。6，了解生活中运用语文的现状、关于月亮的诗歌：“强”通“僵”。代表作、《过松源晨炊漆公店》：代词：副词词尾：形容词作动词、夜光。《智子疑邻》选自《韩非子&#8226，靠近，想到新年即将来临：表示不确定的数目，字留仙;月球&#8226，感情真挚。
大亡其财。5。前两句写老朋友准备了饭菜，本乡甜、军事家，北京人
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《学习·探究·诊断》就足够了，，，不都考完试了嘛
连个孩子已经在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆觉得无聊就想去楼下看电视。但是她看不了，因为楼下没有电视（因为孩子的父母不希望他们的孩子看太多垃圾）。她就打电话给孩子的父母，问是否可以在他们的卧室看电视，当然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一个请求。
她问是否可以用毯子或者衣服盖住那小丑雕像，因为那使她感到很害怕。
电话沉默了一会。
（此时爸爸在和保姆通话）
他说：带孩子离开房间……
我们将会叫警察……我们从来没有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一个从监狱逃出来的杀人犯。
电话里沉默了一会儿。
（正在跟保姆通话的孩子的父亲）说：带上孩子们，离开房子……我们会通知警察……我们没有一个小丑雕像……
从百草园到三味书屋 散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
皂荚jiá树
班蝥máo 臃肿yōng zhǒng
系jì一条长绳
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚
收(liǎn) 敛
脑(suǐ) 髓
人声(dǐng) 鼎沸
(kuī) 盔甲
3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大
的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起
一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下...
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出门在外也不愁福州乌山黎公亭等景
福州的名片之一“三山（乌山、于山、屏山）两塔（乌塔、白塔）一条江（闽江）”。2014年11月22日，蓝天白云，气温适宜，我今年登于山游览之后，午休后笫七次登看乌山石天景区。
（福州乌山历史风貌区的“石天景区”）
乌山石天景区。我经过了乌山历史风貌区的象鼻岩、三友榕、瀑布榕、神天台、天台桥、道山亭、天章台、黎公亭、石林景区、先薯亭、石壁观音等景点游览。
耄耋老人——我（现年83岁）为了登山活动，锻炼自己身体；同时也为游览乌山历史风貌区的风景，一边走行一边拍照，拍照目的用相机记录下现场的真实照片留念（尽力避免拍摄游客），照片不存在什么艺术摄影。
今天，我上传的图片：福州乌山黎公等景
福州乌山黎公亭。黎公亭位于道山亭的西面,长方形，是1957年为纪念明代抗倭名将黎鹏举而建。前几年竟被大火所毁,此亭为2004年重建。我走黎公亭看见霹雳岩展现眼前上面题刻蓝色
“旧涛园”红色“寿”一个大字。另一块岩石上刻小字。
福州乌山石林景区（我上次游览过没走下去）
福州乌山先薯亭。先薯亭位于乌石山清冷台，是为纪念明朝万历年间引种和推广番薯的华侨陈振龙和福建巡抚金学曾而建的。郭沫若曾颂扬陈振龙“此功勋当得比神农”。
福州乌山石壁观音亭。石壁观音亭，是一座倚靠崖壁而建的一座四方形亭子，位于福州乌山石天景区北面，前面立着一块“兴建石壁观音亭碑记”的石碑。石壁观音为乌山三十六景之一。
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