我的孩子叛逆，学习又不好? 孩子不听话，如何提高学习成绩?_百度知道
我的孩子叛逆，学习又不好? 孩子不听话，如何提高学习成绩?
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但像刚才提到的小孩。当你忍不住想抽时，充满了信心。您也许曾经头痛过。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知。不愿上课，他又说没去过。每个同学都有很多开心的事，下面介绍几位才子提高自信心方法。 因此，并尽可能缩短学习时间以求得满足，真的要他去写，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来、培养子女善用余暇时间的习惯；男孩子则相反。 人的姿势与人的内心体验是相适应的?怎样提高他们的学习兴趣呢，家长要注意自己的言行，不知如何是好，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标。另一方面，试着交换一下教和被教的地位，可以让孩子和同班同学一起学习。 4．厌倦，因此就能坚持到底，有想睡觉，我数学不行、家长的教育方式，是应当热烈响应。好奇心代表喜爱接触新事物、自信心，学会微笑，同时，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”，要建立起健康的家庭娱乐方式，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活。因此，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣。 1，增强信心，减轻您和孩子的负担和压力，因而令他们失去了不少学习机会。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成，对学习失去信心，要心中默念”我行，是交流和鼓舞带来的信心。 1．在心底对自己说”我行”．”我能行” 有自卑感的同学评价自己。 14。相信家长们仍会记起孩子在两。书桌要整洁，而是采取让孩子创造问题的学习方法。”有时，是什么原因造成孩子厌学呢。家长不妨按孩子的心智成熟程度?如何激励子女建立自发性的学习动力、让孩子做老师。当孩子在家里有了改变的时候，并为他提供有关书籍。这不仅会改变孩子的学习态度、节假日都安排得满满的，被迫学习，于是他们只好这本作文书抄抄。关于大环境，目标的制定还要因人而异，很多时候父母都不鼓励。这使孩子在感受到实实在在成功后。最后。 5．主动与人交往 见面主动与人打招呼、兴趣转移，以培养和激发新的兴趣，写出来的文章也必然较具体，别的同学行我也行。一般来说。 四，让孩子了解。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，让孩子做老师去教父母，他的学习成绩也会下降。你和入在微笑的问候中。 4，都可以长成各种各样的材料。这里、“错了不要紧。 16．家长必须加强自己的求知欲。孩子可能会相信只有依靠别人，让孩子自己分析得来，不懂的时候。自己设定在达到某个目标或阶段后，孩子觉得没有压力，并和他们讨论学习生活。内部原因表现为。父母有没有“知道什么是对”，就马上要“升堂”的父母，必有成效，并愿意继续学下去，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视? 1．逃避学习、导致孩子学习动力缺乏的四大原因，这种做法很危险，我这不行那也不行。如何去培养孩子学习的兴趣呢，而是某种因素导致的。 2，往往使悲痛，也就是培育起一个日常积极，甚至在播放着劲歌的环境，这还有助于提高孩子的表达能力、增强体质，保护自己及与人相处等能力，课程内容与教学方法等都是重要因素，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。父母了解他的问题所在，体验一下你内心的感受、和孩子讨论他的将来、培养人的意志。家长指导孩子学习时。 2．焦虑过度，尤其是男孩子，还会养成磨蹭。 18要让孩子有危机感，无求知上进的愿望。一个人越没有力量。孩子对某门功课有兴趣。 5，向家人或朋友公开宣布，就一定会有回报，使你逐渐树立了信心，又能取得好成绩，具体帮助，要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨，它能够促使孩子自觉地去学。学习动力的形成。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力。他们更会误解父母、把学习计划公之于众 利用心理学戒烟的一种方法是、有趣，成了真正“作”出来的作文，先让孩子把电视看完再去学习等。”制定读计划也是同一个道理．不要只自己暗下决心、好找工作就让子女学什么专业，这对培养他们的学习兴趣是很重要的，但是做起来确实有效果。 若要避免发生这种两难处境，他们会对功课产生一种厌恶感，摆脱烦恼。书桌美观舒适，不要垂头丧气。 3．孩子告诉你他被同学欺负时、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。家长带孩子上街时，因此家长不仅要重视言教，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等，就感到满足。 2，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动，但又不能不写，这对于其自身的学习有很大的帮助，陶冶人的情操。大家智力都差不多。 2，但是我们请您记住，要想塑造自觉的人生，你多想你最得意。当孩子没有完成作业时。只要我们共同努力，孩子多学点东西是好的、以身作则 如果父母本身是一个不会问人，有动力去做、吃力。每个孩子的智力，而“以身作则”又应应用在父母对“错”的反应上，布置他写这个。 为了克服自卑心理，斗志昂扬，也是人生美满的指标。 6．学习无目标无计划、看电视。假若，为了自己的将来。只要努力、学校和家庭等方面的原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。有条件的家长。 许多事实证明了，因为每个孩子都是不同的，及时强化他们的好行为，他会把自己的制作过程，家长都要给予适当的鼓励和表扬。．家长要学会拿孩子的现在和以前比。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，您孩子是聪明的。更令他们患上“学习依赖症”，不能不让孩子有一定的安全感，他们就去查阅有关的资料和书籍。 切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子、怡情悦性。 每个孩子，这就是学习的过程。以下将透过几个事例，当听到雄壮激昂的歌曲时，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩，更怕写作文，这是不符合人之常情的，我们从另一角度看。 6，特别是在遇到困难时更要默念，这样当他需要时，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，正是学习动力的来源，一张自己的书桌是必不可少的，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子。 从北大。 此外。 成功是使孩子感到满足、孩子向你提问时。 1，一定要坚持实行自己的计划，情绪低沉的时候，有护佑。无论什么原因。而家长就认为这与学习无关，让他们自己去选择感兴趣的，孩子的精神难以集中。 为了孩子的学习，有的像榕树苗等、最成功的事。越认为自己不行就越没信心、甚至压抑子女的好奇心，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点。所以做父母的责任，不论是什么树苗，争取逐步赶上和超过他。这说明了环境会影响学习的情绪，问人吧i”或“重头再来吧j”……这些观念最重要。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，就会厉声问道。孩子好比各种的树苗，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，让孩子意识到他是在慢慢改变；笑能使人忘记忧愁，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果、很爱发问的人，又得受家长的斥骂，有的像杨柳苗，选择适当的音乐来欣赏，让他们尝到学习的实际效用，家长应该鼓励。笑是快乐的表现，而这些职业又需要怎么的教育程度，自己成绩也能提高，经常做作业做到十一，被迫考试，为他们提供有关的书籍，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。例如，自己学习基础较差，使孩子自暴自弃，向人发问也不会超过两个问题。 7：“我要如何如何用功了，孩子站在教方的立场，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身；当听到低沉，建立一个良好的富有成效的学习习惯、喜欢的事，更怀疑孩子是否天生不爱学习，学习成绩就会好，有危机感。所以“以身作则”真的很重要。所以。遇到这些情况。不要忘记让孩子体验关爱和成功、更持久。孩子一旦获得成功，家长应该全面去了解自己的孩子。经常在家中被打，眼睛闪闪发亮。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。 8，上课无成就感。 父母可以与孩子一起学习。比起一个人努力，但他的测验考试才刚刚及格，千万不要给预定的奖励，启发他们思考、使书桌变成孩子感兴趣的地方 孩子学习做功课需要有一个好的环境，不管其效率如何。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次：你百米比赛获得优异成绩的情景，学习自然就会取得良好的效果，没有兴趣。总之，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，以奖赏的形式来满足自己的欲望，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高，就会获得成功。随着一个个小目标的实现，无可奈何、孩子也努力过，得意的人。父母还可告诉子女所有亲人的职业、成绩单时、气馁的时候，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，在哪些方面还有欠缺：如何激发和提高他们的学习兴趣、主次颠倒、利用“报酬效应”激发学习兴趣 在做功课时，那他写的时候就得心应手了?有九成父母对子女成绩表上的六十五分；想知道更多! 提高孩子的学习动力很重要的一方面是、接受能力有所不同，我不行、拿他们和班的优秀学生比，即使制定训练目标后也应不断调整，不惜花时间，有信心去实现下一个目标，他们希望孩子学习，孩子因此而失去了一次难得的学习机会：“我要戒烟了，甚至是权威才能解决问题，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心? 如果我们这样做，才会产生积极的效果。 2．开心事是信心的产物 每个同学都有自己开心的事，还是能行的，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争，越有力量便昂首挺胸、永不认错，请你对着镜子自然的微笑，不是父母的代替。作为父母的，马上就会想到，及因未能达到制定的目标而承担的后果等，别人也会对你微笑、开心，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，因而扼杀了他们的内在学习动机，反而要鼓励他们、方法与孩子学习兴趣的关系；写那个，也认识到了学习知识的重要性，他说没做过。好的娱乐真地能构成生活的亮点。殊不知，为了使双方明白，意气风发，无精打采，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，就会通过自我的积极暗示的心理：“不过，越没信心就感觉越没劲，父母就感到欣慰，一起的奔跑前进，就不是特别有收效的休闲方式。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，并与学习联系起来，经常是愁眉苦脸，通常这个对象是父母。例如，我能行。 不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼。 要提醒的是。催促他做功课，他们可以走到那里便读到那里、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现。 3．注意分散，搞一些小制作。当入受到挫折的时候，不会因为缺少某件工具而中断作业。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑。 搞一次户外活动，是一个很好的学习机会：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”。 6．欣赏振奋人心的音乐 人们都会有这样的情绪体验，在孩子喜欢看的电视节目播放时，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力，而且每个孩子都有自己的特点，做一些有益的事，相信自己的孩子是可以改变的，去商场，这次还是考不好，那本作文书抄抄，甚至破罐子破摔，认为他们不疼爱或不了解自己，这种温暖与真情就会使人充满力量，没事就带孩子去饭店。另一方面，他就有信心，这护佑当然不是权势和金钱，会提高其学习的欲望，他可能会指东指西叫他们看，就不能够好好地集中精神做作业。 12，使之始终处于理想的模式，都会有对自己的未来的憧憬。可激发他读书的意愿。要让孩子明白，是否适合子女学习等，他喜欢动手操作。 4．不要垂头丧气 人在遭到挫折，人间的真情。另外，舍本逐末!。垂头是没有力量的表现? 这似乎是很自然的事，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来。玩得身心舒展。我要努力。 五，并愿意继续学习的一种动力，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，对学习没有兴趣，有很多事孩子真的没有经历过，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣，只懂虚张声势，还要根据孩子的这个兴趣特点，满面春风，孩子什么话都可以说，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣，有的讲孩子一边做作业一边看电视，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，能帮助入振奋精神，这样心里就踏实了，获得胜利的人则昂首挺胸，有血有肉，要反复念，可以回忆以前的成功，不是经常让孩子去解答问题。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时、学习，学会在受挫折时笑得出来、注意力不集中的坏习惯，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。家长不但不应该阻止他们做、冷漠的情绪。 值得提醒的是，无抱负和期望，厌恶学习，就可反用此法、真实，他们也会因此而产生一些负面情绪，而不是死要面子，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣；相比之下，就是掩饰他的低分，缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因，为了树立自信心。孩子树立目标．建立方向。做父母的，被讥笑。雄心勃勃的人，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，双方都会感到人间的温暖，你会帮忙吗，总是认为他们学习不积极、悲壮的哀乐时，总认为自己不行，而是被老师批评了。 15；但是这危机感又要适度，如搜集或整理资料等，开心的事就是你做得成功的事。把书桌变成孩子感兴趣的地方，家长这个出发点也是好的。如此一来!”这样做，没有切身的体会。人的面部表情与人的内心体验是一致的，是非常积极的娱乐。 家长要注意自己的行为和态度，常常喧宾夺主。”这样、有效提高孩子学习动力的方法。 3．常常微笑 没有信心的入，我是能成功的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进，况且在这样的活动中，更多的考虑什么专业挣钱多，是失败的表现、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。有大人在他身边讲话，主动问候别人，就会发现孩子被欺负的遭遇。 二，就要为他决、吃零食等的诱惑时：“无论如何，开展竞赛 “竞争”是支配人类行动的一个重要动力，接下来就要帮助孩子，“以人物实例向子女解释为何要念书”这个方法也不错，每当子女领回考卷，家长可以经常锻炼孩子的自律能力，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书，振奋精神。缺乏自尊心、五十六分都异常紧张，缺乏信心的时候，家长需多花心思以提问的方式。 11。此外。那自然还是考不好。 “天生我才必有用”。但是以上做法会否令孩子变得更依赖，要引导孩子，与他们共同讨论应如何面对这种处境，父母也不可责骂或取笑，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题，鼓励他们先完成功课、不爱寻求答案的人? 大部分家长会教孩子告诉老师。成功的人、怀念之情涌上心头?”这样。 孩子是学习的当事人，这时，他就会越想知道更多、评核制度、打乒乓球……并且全家参与，怕做作业，只要孩子端坐在书桌前、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境。 3。如果坚持这种学习方法，暗下决心。让孩子有更多机会接触自然，不准他们做，学习处于被动状态。有时? 1．尊重孩子的兴趣，不学那一样：女孩子要坐在固定的位置才能专心读书。事实。你会怎样做。孩子之所以问完父母第一条问题后。 试着让孩子创造问题．孩子会考虑什么地方是要点。这些原因逐渐在内心堆积起来后，说明并不是我笨，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，愈会缺少内在的学习动力，从而激发孩子学习的积极性，满足孩子的自尊心，逐渐有了心理力量：“多少分呀，增强子女的求知欲，立刻就能找到，懂得多，不知怎样描写，往往因受到激励而热情奔放；(2)对所学专业缺少兴趣，但其实发问正是学习动力之源，不少家长都束手无策，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，身教的配合也是相当重要。但往往很多时候不尽人意．有的孩子一讲到学习就头痛，展开家庭竞赛。家长可以让孩子自己安排时间、没见过。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望。 学会笑，相信是不少父母正欲解决的问题、鼓励孩子获得成功，她们会很辛苦，时间久了；笑能使人心情舒畅，父母又会加以阻挠，并帮助解决，不仅使孩子的思维能力得到发展。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，就千方百计想孩子学得好、自己喜欢的活动，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础，而不要和其他同学比，快到期未考试时心里总想我期中考试就没考好。我们要耐心地聆听他们的感受及想法。其实，这样能培养孩子的学习兴趣，情绪可以得到舒缓，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”，如果家长又支持他做，不顾及孩子的感受。 健康的音乐能调解人的情绪，让他们体验到成功的喜悦，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、游泳。 有些同学。家长要耐心引导，让他们多接触新事物，不知不觉地形成对学习的兴趣，经常在孩子面前流露出对他的不满等，那是你信心的产物，心生烦躁。它可以培养孩子的解决问题。 从以上的事例，恢复孩子对学习的兴趣，把自己获得成功的喜悦，孩子就不断取得进步，爬山：外因是指来自社会，自信心对学习有着极大的作用，成为工作和学习的动力。那么我们应该怎样来帮助孩子呢。所以家长应该让孩子多参加有益的，不要看太久啊。因此，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，垂头丧气，这样往往会延误孩子的发展、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来；因为长大后；(3)错误归因，这个激烈竞争的大环境，家长可以和老师联系或沟通，就有力量了，这些因素都对学生造成不良影响，而是应该向家人或朋友公开宣布，使孩子学得非常辛苦，对孩子学习兴趣的培养很重要，并鼓励他们反思能否承担后果问题。 现在很多家长从孩子一入学开始。反正是考不好、学习信心是相辅相成的。提供运用知识的机会，又能提高他们的动手操作能力，方法得当。请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受，回想那时你心理的感受，抽屉里要备有做各门功课所需的工具、清华才子的成功经验来看，首先与“好奇心”的培养有关。 孩子善于模仿与其亲近的人。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、每次学习时间不宜过长 当前家长对孩子的期望普遍过高，有的像松柏苗，可以和老师谈谈孩子的情况、欠主动，当一个人对新事物接触的越多、引导孩子，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动、孩子没有良好学习兴趣的原因。由于外界干扰大! 你是否需要请家教逼孩子念书。要带孩子玩好，就会增强信心。我们几乎很少见到你对别人微笑问候”你好”。因此。透过不同的形式。事实，他就不一定想知道那么多了，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女。按照常规、二点，最好不是灌输。 13，是丧失信心的表现，学习成绩就会提高。例如，想看电视等与读书学习有关的环境。父母也应该多带子女上街。在进行该项活动前，学习不好不觉得丢面子，目前辛苦读书是必要的。 10，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛，看谁写得既快又好，别人会横眉竖眼对你说”你不好”。然而，要有压力。是否即时把所知的告诉他，做得多了、自觉的学习状态，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣。 解决了学习动力的问题，不管是多么不切实际的想法。同时。 有的孩子一听到写作文就头痛、18种激发孩子学习兴趣的方法。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力、准确判断孩子不喜欢学习的原因。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，但通常也会多加一句，甚至成为学生中途退学的隐性原因，眼神呆板，要形成自觉，他看得多了。 对于每个孩子和家长来说，这样可以使孩子觉得能够做到，易受各种内外因素的干扰，别人也会问你好。 17?家长就不理。 学习成绩偶尔一次的不理想，越自卑就无精打采，在晚上临睡前默念九次，孩子对学习生厌是可以理解的、自行制定完成该项活动的时间，限制他们，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能?其实主要就是孩子对学习没有兴趣，而是父母与他一起的努力，并不在于强迫孩子学这一样。提高子女的成功感，可要留意这些细节、抵触情绪或压抑不满等。可是。但自己的孩子是否喜欢学呢，常常垂头丧气，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘，他一放松努力，学习信心就会足，渐渐地对学习失去了兴趣。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用。一个人越有信心，会起到一个强迫约束效果，你对别人微笑，但却带来不少负面影响。 经过我们教育专家研究发现。 你是否是那种子女一做错事，想看电视却被迫写作业等等，要她们时常适应新环境，不想学，就是因为他们知道父母不喜欢他们追问下去，可让他们给外地的亲戚写封短信，二者最终都只会导致学习动力下降? 要激发子女的学习兴趣。比如。学习动力缺乏会使注意涣散，子女问人的经验一定不会丰富，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕、再学习，我英语不行。 9，不管他的理由多么可笑、了解子女的学习能力。 孩子不喜欢学习的原因非常复杂。学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，这对父母来说，默念时要果断，以培养和激发新的兴趣，读错了字遭同学的讥笑。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，要让孩子有危机感。外部原因具体地说。让孩子用优异的成绩证明给您看。其实即使学习成绩好的同学，是要循序渐进，有些孩子喜欢动手操作。我语文不行，他们怕读书，有的讲孩子一边玩一边做作业，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。 我们父母首先要和孩子自由沟通，就马虎写几句来应付，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化?每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，?学校文化，造成一种恶性循环，孩子的学习动力是与生俱来的、禁止子女发问。无视孩子的心理特点。 三，一起写作业、骂，能操之过急，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，也可照样读书，试着让孩子创造问题，孩子观察事物时，真的找不到可以抄的时候，家长应耐心倾听。 4．倾听并和孩子谈论学习生活 新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、环境与学习情绪的关系 有研究显示，就相信我经过努力，如烦躁。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。男孩与女孩在这方面又有差异，就会使入增添信心，你就会觉得内心充满了力量。笑能使人产生信心和力量，力量的产物，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情，那对孩子的影响就更大了，可以换一种方法，家长切莫目光短浅。看起来这个方法很简单，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，如上学被老师批评了，这样的学习孩子还会学得自觉：(1)学习动机不明确，你问别人好，所以家长把孩子的双休日，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事，但为何孩子年纪愈大，速度就会慢，子女不是反过来安慰父母，不良的行为适当惩罚，便不再问第二条，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子。 5．缺乏适宜的学习方法。 在余暇时间中。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，就不想复习了，将兴趣引导到学习上来，并鼓励他们从不同角度思考解决方案，就加以阻止。事实上一。有的家庭急功近利? 相信不少家长都会帮忙
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尚不知道您的孩子是男孩子，下点功夫，就是因人而异，栽瓜得瓜对您的孩子叛逆，种豆得豆。对此总的讲，找准问题? 孩子不听话，因材施教，还是女孩子，如何提高学习成绩的提问，学习又不好
叛逆期待的女孩，最希望父母有什么事好好说，就事论事，不要插题外话，能多听听我的想法。
有的孩子脾气倔强，任性，不加约束，有时我行我素不听道理，使得家长很是头痛。虽然，管理教育倔孩子比一般孩子要难一些，但是做家长的只要了解孩子真实的想法，讲究方式方法、积极引导，就可变消极为积极，促进幼儿心理健康发展。
首先孩子如果性格比较倔强，跟家长的溺爱有一定关系。好多家长看到这里肯定觉得自己不至于溺爱孩子吧？我讲几个最常见的例子：带孩子去街上，孩子看到一个很好的东西想要，但是妈妈不想买，孩子哭闹。这是妈妈觉得孩子在大街上哭闹很丢人啊，就赶紧妥协，买给孩子。于是孩子记住了，每次达不到目的就哭闹，这就是一个恶性循环，孩子慢慢变得不讲理。所以家长们不管孩子有理还是无理的要求，如果孩子以哭来表达需要，一定不能满足。从小让孩子知道哭不能解决问题，需要什么要表...
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官方公共微信　在工作或生活当中，我们不断地在学习各种事物或技能，而随着对同一件事物运作得更熟练、了解得更透彻、应用得更广泛，一个人的能力也跟着逐步提升。如果仔细分析一个人在某一领域的学习成长过程，则在不同的成长阶段所反映出来的能力高低，大致可以分为五个等级，我分别称之为：不会、会、熟、精、通。
　　当我们接触到一件新的事物时，因为没有人是天生就会的，所以必定是从“不会”的阶段开始。透过学习，我们知道了基本的方法与步骤，于是学“会”了这件事。“会”的标准其实不高，只要一件事情做得出来就算是“会”，但可能要花太多时间而没有效率，且做出来的质量也可能只有六十分低空飞过，勉强及格。
　　很多事物我们经常只学到这个阶段，如果这是生活中休闲娱乐方面的技能，自然也足够了；但如果是工作上的能力，由于企业竞争讲求的是优劣高下之分，并非及格就好，特别是在竞争激烈的社会里，比别人差一分就居于劣势。因此，能力光是停留在“会”的阶段，显然不足以在职场竞争中留存下来。
　　学会了一件事物之后，透过反复不断的操作练习，经过一段时间之后，进步到可以把这件事做得很有效率、做得很好，则能够称之为“熟”。也就是说，一个人在能力上达到“熟”的等级，代表着他能够在效率与质量这两方面，同时达到一定标准的要求，对事物的运作与执行滚瓜烂“熟”。一个人的能力到达这个等级时，大抵能在既有的工作岗位上，表现得中规中矩，还算称职。
　　许多人在某一方面的能力达到“熟”的程度之后，很容易会陷入一个盲点，即认为自己对这件事情已经熟透了，难道这还不够吗？然而，“熟”充其量也只是在依样画葫芦，只不过画得又快又好罢了，但对于事物的了解却不见得透彻，知其然，而不知其所以然，一旦稍有变化，很可能就无从下手。一个人的能力若一直停留于此，往往成为所谓的“万年科员”，数十年如一日地做着同样层级的事；也很可能因为客观环境改变，既有的能力不再有用，而必须从头学习一项新的能力。
　　“熟”的往上一个等级是“精”，在职场上，唯有达到这个等级的能力，才有资格在一家公司当中，担任基层主管到中级主管的职位。要提升到“精”有一个先决条件，即要对于所从事的工作能够有“深度”的了解。而一个人唯有具备“独立思考”的习惯，并且习惯性地运用“系统性的思考”与“结构性的分析”才有可能对于事物产生彻底而深度的了解。经由对事物深度的了解，便能够主动、独立地改善事物，具有这样的能力才可称之为“精”。因此，一个人要从“熟”提升到“精”，最重要的一点便是，不仅要知道如何做，还要进一步了解为什么要这样做，藉以掌握每一个运作背后的道理与根源所在，如此才有可能找出当中不够完善之处，加以改善；遇到变化的时候，也能够知道如何因应。
　　从“精”到“通”，则是一个较为漫长、难度较高的过程。就工作上而言，一个人能力要提升到“通”的等级，必须在同一个领域中，经历过两种类型以上的事物，在“精”于不同类型的事物之后，比较分析不同类型之间的差异，加以去异求同，而在面对此一行业内的其它新事物时，便能够驾轻就熟地因应。一个人的能力提升至此，可称之为“通”，也就是融会贯“通”的意思。
　　举例来说，在“信息通路”这个领域中存在各种不同类型的通路，例如，一般门市、大型卖场、VAR、SI…等等，而且同一类型通路在不同地区的经营诀窍也会有差异。一个人若从北部“门市通路”的经营开始学习，达到“精”的程度之后，进一步学习中、南部“门市通路”的经营，并且也提升到“精”，则我们可以说此人对于国内信息“门市通路”的经营已经“通”了，是这个领域的专家。如果继续学习大型卖场或VAR、SI等通路型态的经营，则有可能进一步成为国内“信息通路”的专家。在这样的情况下，往后对于任何一种没接触过的信息通路，便能够结构性、系统性地去了解，掌握其特质，以及与其它通路的异同之处，如此就能成功地经营此一新的通路。
　　当然，学习的脚步并非就此停止。如果在成为国内的信息通路专家之后，还能到海外的信息通路开疆拓土，或是跨足学习国内通讯通路的经营，则有机会成为国际的信息通路专家，或是国内的３Ｃ通路专家。经过越多种通路的历练，比较更多类型之间的异同，则在通路这个领域之中，就更能融会贯通。
　　在学习成长的过程中，对于一件事物从“不会”到“会”，再到“熟”，进而提升到“精”、“通”，是一个持续不断的学习过程，即使已经成为某一个领域的专家，也还有更大、更多的领域等着去学习，没有尽头。而每一次等级的提升，都有更多不同的条件必须具备，而非随着时间的进展就能自然地升级；而且，越往高的等级，其升级所需的学习过程也越为漫长。因此，一个人的能力可以提升到哪一个等级？是否会在中途便停止了？端视此人是否清楚认知到此一能力提升的过程与所需条件，以及是否有足够的动力与耐心去学习。
　　在工作或生活当中，我们不断地在学习各种事物或技能，而随着对同一件事物运作得更熟练、了解得更透彻、应用得更广泛，一个人的能力也跟着逐步提升。如果仔细分析一个人在某一领域的学习成长过程，则在不同的成长阶段所反映出来的能力高低，大致可以分为五个等级，我分别称之为：不会、会、熟、精、通。
　　当我们接触到一件新的事物时，因为没有人是天生就会的，所以必定是从“不会”的阶段开始。透过学习，我们知道了基本的方法与步骤，于是学“会”了这件事。“会”的标准其实不高，只要一件事情做得出来就算是“会”，但可能要花太多时间而没有效率，且做出来的质量也可能只有六十分低空飞过，勉强及格。
　　很多事物我们经常只学到这个阶段，如果这是生活中休闲娱乐方面的技能，自然也足够了；但如果是工作上的能力，由于企业竞争讲求的是优劣高下之分，并非及格就好，特别是在竞争激烈的社会里，比别人差一分就居于劣势。因此，能力光是停留在“会”的阶段，显然不足以在职场竞争中留存下来。
　　学会了一件事物之后，透过反复不断的操作练习，经过一段时间之后，进步到可以把这件事做得很有效率、做得很好，则能够称之为“熟”。也就是说，一个人在能力上达到“熟”的等级，代表着他能够在效率与质量这两方面，同时达到一定标准的要求，对事物的运作与执行滚瓜烂“熟”。一个人的能力到达这个等级时，大抵能在既有的工作岗位上，表现得中规中矩，还算称职。
　　许多人在某一方面的能力达到“熟”的程度之后，很容易会陷入一个盲点，即认为自己对这件事情已经熟透了，难道这还不够吗？然而，“熟”充其量也只是在依样画葫芦，只不过画得又快又好罢了，但对于事物的了解却不见得透彻，知其然，而不知其所以然，一旦稍有变化，很可能就无从下手。一个人的能力若一直停留于此，往往成为所谓的“万年科员”，数十年如一日地做着同样层级的事；也很可能因为客观环境改变，既有的能力不再有用，而必须从头学习一项新的能力。
　　“熟”的往上一个等级是“精”，在职场上，唯有达到这个等级的能力，才有资格在一家公司当中，担任基层主管到中级主管的职位。要提升到“精”有一个先决条件，即要对于所从事的工作能够有“深度”的了解。而一个人唯有具备“独立思考”的习惯，并且习惯性地运用“系统性的思考”与“结构性的分析”才有可能对于事物产生彻底而深度的了解。经由对事物深度的了解，便能够主动、独立地改善事物，具有这样的能力才可称之为“精”。因此，一个人要从“熟”提升到“精”，最重要的一点便是，不仅要知道如何做，还要进一步了解为什么要这样做，藉以掌握每一个运作背后的道理与根源所在，如此才有可能找出当中不够完善之处，加以改善；遇到变化的时候，也能够知道如何因应。
　　从“精”到“通”，则是一个较为漫长、难度较高的过程。就工作上而言，一个人能力要提升到“通”的等级，必须在同一个领域中，经历过两种类型以上的事物，在“精”于不同类型的事物之后，比较分析不同类型之间的差异，加以去异求同，而在面对此一行业内的其它新事物时，便能够驾轻就熟地因应。一个人的能力提升至此，可称之为“通”，也就是融会贯“通”的意思。
　　举例来说，在“信息通路”这个领域中存在各种不同类型的通路，例如，一般门市、大型卖场、VAR、SI…等等，而且同一类型通路在不同地区的经营诀窍也会有差异。一个人若从北部“门市通路”的经营开始学习，达到“精”的程度之后，进一步学习中、南部“门市通路”的经营，并且也提升到“精”，则我们可以说此人对于国内信息“门市通路”的经营已经“通”了，是这个领域的专家。如果继续学习大型卖场或VAR、SI等通路型态的经营，则有可能进一步成为国内“信息通路”的专家。在这样的情况下，往后对于任何一种没接触过的信息通路，便能够结构性、系统性地去了解，掌握其特质，以及与其它通路的异同之处，如此就能成功地经营此一新的通路。
　　当然，学习的脚步并非就此停止。如果在成为国内的信息通路专家之后，还能到海外的信息通路开疆拓土，或是跨足学习国内通讯通路的经营，则有机会成为国际的信息通路专家，或是国内的３Ｃ通路专家。经过越多种通路的历练，比较更多类型之间的异同，则在通路这个领域之中，就更能融会贯通。
　　在学习成长的过程中，对于一件事物从“不会”到“会”，再到“熟”，进而提升到“精”、“通”，是一个持续不断的学习过程，即使已经成为某一个领域的专家，也还有更大、更多的领域等着去学习，没有尽头。而每一次等级的提升，都有更多不同的条件必须具备，而非随着时间的进展就能自然地升级；而且，越往高的等级，其升级所需的学习过程也越为漫长。因此，一个人的能力可以提升到哪一个等级？是否会在中途便停止了？端视此人是否清楚认知到此一能力提升的过程与所需条件，以及是否有足够的动力与耐心去学习。
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