Apache Tomcat/6.0.41 - Error report HTTP Status 404 - /review/-1-1-1-1.htmltype Status reportmessage /review/-1-1-1-1.htmldescription The requested resource is not available.Apache Tomcat/6.0.41学年下学期《计算机应用基础》教学计划 - 杜小荣 - 晋江市教育虚拟社区
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学年下学期《计算机应用基础》教学计划
计算机组：杜小荣
&&& 本学期我教授12计算机网络动漫班，１２鞋检班的《计算机应用基础》，为能更好的完成教学计划，达到教学目的，特制定《计算机应用基础》教学计划。
一、学情分析：
本学期任教12计算机网络动漫班，１２鞋检班的计算机应用基础，上学期学了一个学期大部分学生对《计算机应用基础》上半部分的内容已经掌握得不错，但由于学生的学习情况不一，也有一小部分学生在学习上懒惰、怕动手动脑，只要教师看不到就会分神。所以还要加强这部分同学的重点教学
小部分学生学得不是很好的原因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的计算机专业课的概念及操作要领不加强巩固
二，本学期课程目标
1、让所教的两个班级全部顺利通过计算机应用会考；
2、掌握计算机系统的基本知识；
3、掌握Windows系统的基本操作；
4、熟练掌握office2003文字处理软件Word、电子表格处理软件Excel、演示文稿制作软件Powerpoint办公软件；
5、掌握计算机网络的基础知识。
6，重中之重是本学期本学科的会考
三 教学方法
通过实际应用等方式切入课程，引导学生去思考、去探知，结合计算机上机操作以及多媒体教学，进一步丰富课程。课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法。。
四、教学内容要求:（具体教学进度详见教学进度表）
一）、电子表格软件的功能和使用　
1.电子表格的基本概念，中文Excel的功能、运行环境、启动和退出。
2.工作簿和工作表的基本概念，工作表的创建、数据输入、编辑和排版。
3.工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等基本操作。
4.单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数（sum、average、max、min、count、round、int、abs、if等）的使用。
5.数据清单的概念，记录单的使用，记录的排序、筛选、查找和分类汇总。
6.图表的创建和格式设置。
二）、电子演示文稿制作软件的功能和使用
　&&& 1.中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。
2.演示文稿的创建、打开和保存。
3.演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选用。
4.幻灯片的手稿和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置，多媒体对象的插入，演示文稿的打包和打印
三）多媒体软件应用
&&&&& 1，获取多媒体素材
&&&&& 2，处理图像
&&&&& 3，处理音频与视频
五、课程教学各部份的重点与难点
1，电子表格软件EXCEL
重点：工作表的编辑；公式和常用函数的使用；工作表的格式化和图表的建立。
难点：绝对引用和相对引用；函数的使用。
2，文稿演示软件POWERPOINT2000
重点：演示文稿的创建、打开、保存和关闭；演示文稿的编辑和幻灯片的放映设计。
难点：演示文稿的编辑和幻灯片的放映设计
3，多媒体软件应用
重点： 掌握多媒体素材获取的基本方法，熟练安装和使用音频、视频播放软件，面对图像处理软件，知道探索软件应用的方法
难点：多媒体素材的处理方法，学会理解应用图像语言。能对图像效果表达自己的观点
六，单元考试安排
1，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第六周：第五章：电子表格软件的功能和使用单元测试
2，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第十一周：第六章：电子演示文稿制作软件的功能和使用和第七章：多媒体软件应用单元测试
3，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第十六周：会考摸底测试
七，考核方式
1.本学科会考成绩合格则本学科直接通过获得学分
2．期中考试和期末考试成绩合起来占60%
3．& 平时成绩（上机、作业和课堂考勤等），占总成绩的40%
4．& 课堂考勤有1/3学时数不合格者，成绩计0分。
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2015年6月 日一二三四五六&123456789101112131415161718192021222324252627282930&&&&
上得很好，学习了。
Excel公式是学生学习的难点，杜老师教学方法较好，能充分...
规范、到位、完整，是这个说课稿的亮点。
实例讲解，是最好的学习方法，对于学生知识的掌握很帮助。
学生的主体地位突出，学生学得轻松愉快、教学过程灵动有序...
这是一堂操作性比较强的课，杜老师采用了贴近生活和学习的...
我感觉杜老师的教学设计朴实使用，使用的案例来自生活，又...
杜老师的教学设计构架很全面，遵循了知识的发展规律，这个...查看: 81|回复: 0
哪些证书可以替代自学考试本、专科中的计算机应用基础课程？
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哪些证书可以替代自学考试本、专科中的计算机应用基础课程？
& &&&获得全国计算机等级考试一级(含一级B)以上证书，或获得全国计算机应用技术证书考试(NIT)《计算机操作基础》模块和其他任一模块(共两个模块)证书，可免考自学考试本、专科(段)专业中计算机应用基础课程的理论和实践两部分。
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