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易建联:一场打不好很正常 雄鹿主帅仍相信6号新秀
    大运会官方网讯 又是一场最后2分钟内保住的胜利，终场哨声响起前，里德已经高举起双臂，梅森则兴奋地又蹦又跳，其他雄鹿队的场上队员也开始准备欢庆再次主场不败，然而这回阿联只能坐在场边看着队友们进行最后的拼搏。雄鹿以105比96战胜亚特兰大老鹰，阿联的个人数据却创下近6场以来的最低纪录———5分4个篮板，出场时间也只有17分钟，比前一场打孟菲斯灰熊时少了近一半的上场时间。
    看到中国新秀发挥欠佳，赛后更衣室内来采访阿联的记者们有点局促，大家都想照顾照顾这个年轻人的情绪，避免太过尖锐的问题，但是意外的是，阿联自己却相当坦然，即便有人说他比赛打得不好，他也毫不介意地点点头，“开局还是犯规有点早，还有今天命中率比较低，几个空位投篮没投进。”正如之前打得顺风顺水时不会太过兴奋一样，首次在主场遭遇挫折，阿联也没有表现出任何沮丧之情，“一场打不好，这很正常吧。”他说，依然是宠辱不惊的口吻。
    超级投手遭“冷”遇
    前几轮常规赛，数次展示过自己中远距离的投篮范围后，阿联一度成了密尔沃基球迷心目中的“超级投手”，在和老鹰队的比赛中，但凡外线得球，布拉德利中心里一片“易”的喊叫声仿佛在催着6号秀出手投篮似的。然而与上一轮和灰熊队的比赛情况类似，阿联的投篮手感依然有点“冷”。
    在比赛前一天的训练中，雄鹿队内部开展了一场投篮较量，队员两人一组，轮流在离篮筐约3米的不同位置投篮，每人限时2分钟，轮换上阵，阿联和博古特这两个大个子分在了一组，尽管最后包括教练组在内都没人记得到底哪组赢得了投篮比赛，但阿联2分钟内21分的纪录是记者当时听到的最高命中率。不过这样的手感却没能带到和老鹰队的比赛场上。
来源： 足球-劲体育  编辑： 边兴
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八年级（1）班组织了一场别开生面的趣味运动会——“背夹气球走”游戏。游戏规则是这样的：每组选出两名同学，背对背站好，中间夹住一个气球，侧向（或一人正向一人反向）从起点走到终点。看哪组用的时间最短（气球不能落地或挤破）。由于各组都派出了顶尖高手，比赛异常激烈。结果第三组获得第一名，第五组获得最后一名。（1）在失败面前，要善于总结经验教训才能成功。请你把总结出来的经验教训介绍给大家。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）通过这次比赛，同学们对竞争与合作有了新的认识。请你把他们的感受写出来，作为学校板报的主要内容（至少三个方面）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：偏难来源：同步题
（1）失败了别气馁，可以重新开始；两个人配合好才能成功；不能只顾自己走而不考虑伙伴。（2）①竞争具有积极促进作用，它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。竞争也有不利的一面，它可能使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。②在竞争中应坚持和体现公平原则，如果采取不正当竞争手段，则会受到道德、良心的谴责。③为达到共同目的需要彼此合作，在竞争中合作需要形成团队精神。④无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人，也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感·找到合作伙伴，在合作中成功。⑤要学会理解和谅解别人，对于竞争或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨，要站在对方的立场上考虑，减少分歧，消除误会，以诚相待，求得共同发展。
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据魔方格专家权威分析，试题“八年级（1）班组织了一场别开生面的趣味运动会——“背夹气球走”游戏。..”主要考查你对&&合作与竞争&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 竞争的类型： ①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。 ②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。 竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。粤教版： ①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。 竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心 合作共享的重要性： ①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 ②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 ③合作是事业成功的前提。 合作的价值： ①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结； ②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； ③合作可以互惠互利，共享成果。 竞争的利弊：赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。 竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：①诚实守信。②遵纪守法。③公平公正。④遵守竞争的规则。&面对竞争的压力,我们需要:①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。合作与竞争的关系： ①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 ②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 ③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。 ④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 怎样提高竞争意识: 我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。①增强竞争意识。 ②提高竞争能力。 ③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 ④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。 掌握合作技巧，学会合作： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享。 怎样才能建立良好的合作关系：①建立良好的合作关系需要确立共同目标。 ②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？） ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。 ②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。 ③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
发现相似题
与“八年级（1）班组织了一场别开生面的趣味运动会——“背夹气球走”游戏。..”考查相似的试题有：
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现在举行一年一次的校园运动会..身为班长.你要怎样和同学们沟通..让同学们积极的参加此次运动会..要求:1,同学必须自愿参与2,参与的同学最好就要有些运动特长..3,让同学都热情的参与运动会..请大家把沟通过程尽量的写详细点.....
对他们说：这是展现我们班的机会,身为班上的一员,我们一定要为其做贡献,张扬自己的个性.为了我们班的荣誉,奋斗吧 加油~
现在举行一年一次的校园运动会..身为班长.你要怎样和同学们沟通..让同学们积极的参加此次运动会..而沧桑的二十年后//fructp那记忆却在你怀中日渐
对男孩说：运动会可是你们展现的时候哦，隔壁班的软妹子都看着呢！对女孩说：听说这次运动会都是校草级别的，只是坐在一边当拉拉队员哪有近距离接触的好呢！亲，如果你身为班长连同学的特长都不知道，那你这个班长当的可不好哦。。...
参加运动会的作业就不用写了
与老师合作，参加者加分，评优有优先权；找老师要档案，知道哪些同学有特长，然后动员他们参加。好一场运动会
每当遇到活动的时候才最能体现孩子们的团结、向上精神。这次运动会就是一个机会，孩子们在短跑、接力等比赛中表现出来的责任感富有感染力，家长们的带动作用也发挥了很好的作用，身为拉拉队的孩子们只要一听见自己班级获得了好成绩就兴奋地欢呼！对于一年级的孩子来说，60米、200米比赛都是强度比较大的运动项目。走下来容易，跑下来也容易，可是要带着勇争第一的任务来完成比赛就不容易了，这一点看看璇璇赛后疲惫的身影就可以知道！成绩不重要，但是又很重要，因为孩子们看得很重！不过只要拼搏了就可以了，不要在乎名次，我们还是要给孩子们正确的引导！
上午的比赛很紧张，一环扣一环，家校比赛拉开了运动会的序幕，大人们的比赛给孩子们展示了激烈、残酷的比赛现实，现场气氛一下子紧张了起来！接下来的短跑赛捏紧了每个人的心！健麒、浩铎、源熙、胜男在场上奋力拼搏，爸爸妈妈们恨不得替孩子上场！200米跑中丞丞、子康、璇璇、孙玮都表现了坚强的毅力！不管成绩如何都得到了诚挚的掌声！接力赛最激烈，家长们带着一拨拨孩子去操场的每一个拐角给运动员助威，这又给孩子们上了一课！尽管孩子们还不会怎样有效起跑，还不知怎样冲刺，还不能默契地完成接力赛，但是小小年龄的他们接受了一次紧张、团结精神的洗礼，在成长的道路上又添上了浓墨重彩的一笔！
家庭趣味赛的初衷不是竞赛，而是增进孩子与家长之间的感情。在与爸爸妈妈一起游戏的过程中孩子们体会到了父母的爱，父母也同时更加感受到孩子的重要，明白交流的重要性！我们的比赛在智慧和欢乐中结束，很多家长意犹未尽！
下午，一六班的孩子给我们带来惊喜！快上场了，孩子们显得很紧张，我尽力地用笑容来减轻他们的压力！郝老师来了，为了这次比赛郝老师可是下了很大的功夫来训练啊！我赶紧煽动：&大家可要好好表现呀，要不怎么对得起郝老师呢？&小林一脸严肃地说：&打起精神来，别忘了，得冠军我就给你们买雪糕！&哈，原来他们私下里有约定呀！这句话起作用了，孩子立刻挺胸收腹，精神抖擞，走向场地！一些家长开始议论：这个班很有气势！我心里有底了，这回，有门！开始队列队行表演了，孩子们的表现一直让我合不拢嘴，太棒了！真是太棒了！竞成、浩浩手臂摆得笔直，吸引了裁判员的目光。报数时，每一个小朋友的声音都是那么洪亮、有气势，我笑得嘴角都咧到耳朵了！下场时我不住地给大家竖大拇指，孩子们心情也特别好！希望这是他们人生中永恒的一瞬间！
最让我感到幸福的是咱们班的家长们，真真正正的一家人！帮忙引领学生，分发间点，设计比赛方案&&家长们总是走在我的前面，做好了一切准备！不管是哪个孩子比赛，家长们都会站在赛场上，发现问题，及时处理！好消息传来时，我们这些三十多岁、四十多岁的人会像孩子一般得乐个不停！
快乐、向上、团结就是我们在本次运动会上的丰硕收获！
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明}