参加李镇西班主任培训心得_学术交流_教学研究_甘肃徽县教育网
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参加李镇西班主任培训心得
银杏中心小学& 杨凯
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个好的班级组织者、领导者和教育者，也是一个班级的灵魂。
当代著名教育家李镇西，20多年的教育实践，处处的“民主与爱心”，承载着一位班主任最优秀的境界。且教且读且思且写，从1982年大学毕业起，李镇西一直是以这样的姿态行走在教育界的关注里。
李镇西的班主任教育是理解和爱的教育。在报告中李老师幽默的语言即一个个感人的故事不断赢得听众阵阵热烈的掌声。在报告中，最让我感受颇深的一句话是，一个老师是否优秀不是最重要的，是否卓越无关紧要，最最关键的是是否幸福。优秀是对别人的评价，幸福是自己的感觉。从李老师一个个感人的故事中我体会到班主任老师要有一颗童心，要走进孩子的心灵，想孩子之所想，及孩子所急，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子情感去热爱，放下架子，蹲下身子积极地融入孩子们的生活，与他们一同欢笑，一同忧伤，一起摸、爬、滚、打，一齐感同身受，他们就会把我们当做大孩子，好朋友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞开心扉、无所不谈，真正做到心与心的交流，这才是作为一名教师最幸福的事。让人们因我的存在而感到幸福。武侯实验中学校园文化建设让每一位老师找到了幸福。在报告中，李老师并且与我们分享了班主任工作的五个小技巧即：新学期开学时给新生一封热情洋溢的欢迎信、给学生一份有意义的见面礼，随身携带的一个微型照相机、照一张全家福。一张陈年照片反应出来的一颗童心。与学生分享的一篇感人小说、班级里的一份公共财物。报告中从以下几个方面给我们阐述了如何做一个教师以及如何缔造一个幸福班级。他说真教育是心心相印的活动；一个好教师就意味着爱，因为爱是一种依恋，爱是一种尊重，爱是一种理解，爱是一种责任。一个幸福的班级应该是有快乐、有收获、有故事、有成长的班级。
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做一个富有灵魂的班主任
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做一个富有灵魂的班主任
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更新时间： 10:15:26
&&& 我们如何去做一个有灵魂的班主任呢。首先，我们做每一件事情都应该有精神的含量，思想的含量。那么我作为一位老师，我希望我的学生幸福，作为校长我希望我的师生幸福。&&& 要做到幸福我想要从三个方面做起：情感、思想、智慧。&&& 一、所谓班主任的灵魂的体现，做一个有血有肉的人，作为一名教师必须有情感和学生心心相印，相互依恋的情感。&&& 我所说的情感，不是一般意义上的爱学生，教师要对学生有依恋之情。苏霍姆林斯基说依恋之情，是在教育中起决定作用的一种品质。那么，什么叫依恋呢，南京市一所小学的一位班主任，这位老师有童心有爱心，孩子们非常依恋她。毕业时孩子们决定送给郭老师一个礼物，那么孩子们就是绞尽脑汁，用手中的曲奇饼干拼成“精忠报郭”四个大字。因为郭老师对他们的爱，孩子们有无限的创意，孩子们要报答她！&&& 教师的爱，教师的不离不弃，会感化孩子，即使学习不好的孩子也会转化，变成一个好孩子。爱，远远不是一种情感，它本身就包含着教育的责任和智慧，如果这样全面的理解爱，我们与学生之间做到一种依恋，这样做一位教师是苏霍姆林斯基的教育著作《把整个心灵献给孩子》前言中的几句话，教育家这样深情地写道，"在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我是无与伦比的幸福，我把自己的一生献给了孩子们，所以考虑很久之后给这本书提名叫《把整个心灵献给孩子们》，我认为我是有权这样做的，我生活中什么是最重要的呢，毫不犹豫地回答说：爱孩子！"在这里爱孩子是何等的厚重！&&& 二、思想&&& 要做一个清醒的有理想的班主任，要有使命感，心怀天下，想着孩子们的未来！2007年一开学，法国85万教师同时收到一封信，写信的人并不是搞教育的，但他对教育有兴趣，思考教育甚至研究教育，他有些心得，于是他给全法国的教师写了一封信。他认为教育是试图调和两种相反的运动；一个是培养每个孩子们找到自己的路，这是个性，但是人是社会中的人，还要培养共性。另一个是促进孩子们走上人们所相信的真，善，美的道路；把二者完美的协调起来。我们的教育不能走极端。我们要把握好度，不要因为培养个性，而忽略共性，也不能因为培养共性而忽略个性。我们的儿童应该是什么样的人，在这封信中来看，儿童应该是自由的人，应该是渴望知晓美好事物与伟大人物的人，心地善良的人，充满爱心的人，立思考的人，宽容他人的人，同时又能够谋到职业并以其劳动为生的人。我们要培养孩子热爱劳动的品质，不能有意无意的暗示孩子们劳动是可耻的。要让孩子们懂得劳动最光荣！&&& 现任法国总统萨科奇是如何对待本国教育的，他认为法国落后的原因是法国的教育落后了。写这封信的目的是要重建学校――重建学校的使命。“培育对真、善、美、伟大与深刻事物的欣赏，对假、恶、丑，渺小与平庸事物的厌恶，这便是教育为儿童所承担的工作，这便是对儿童最好的爱，这便是对儿童的尊重。”我们也要让孩子真正的分清美丑、善恶，并且去崇拜那些崇高的伟大的一切。对崇高与深刻，伟大的事物有自己认识和想法。让孩子有危机感，要有决心让我们的国家更加富强，更加繁荣。下面是我写给50年后孩子的一封信，其中包含了我对你们的爱与期待。&&& 写给50年后的孩子们&&& 2061年的孩子们：你们好！&&& 今天，我在电脑前写这封信时，你们还很遥远。再过50年，我多半已经不在人世，但我今天依然郑重地写下这封信，写下我对这个时代的感受，让50年后的你们能够通过我今天的眼睛，看到你所在中国曾经的模样。&&& “5?12”对你们来说，可能只是历史书上需要背下来的一个历史事件名词，但对我来说，却是人生的一段经历。空前的灾难给无数人无数家庭带来无数不幸。但从某种意义上说，我又是“有幸”的，因为我见证了一个民族面对灾难所迸发出的人性光芒。&&& 我所在的武侯实验中学并不处于地震中心，但依然震感强烈。地动山摇的那一刻，我校三千师生仅用了三分钟，便迅速而有序地从五层教学大楼疏散到大操场。在这惊心动魄的三分钟之内，平时普通平凡的老师们，一下成了孩子们眼中的英雄。事后一个学生这样回忆道：“5月12日下午的第一节课，无情的地震向同学们袭来，从来没有经历过地震的我们，吓得不知所措，脑子一片空白，尖叫和哭声杂然一片。这时，正在为我们上英语课的徐全芬老师，像指挥作战的总司令一样叫道：‘安静，镇定！有序快速撤离，到操场上去。快！每个同学不准推拉拥挤！’说完她站在门口，护送我们下楼。不少同学都喊：‘徐老师，你也走呀！’她毅然回答道：‘你们先走。’就这样，徐老师被挤到人流之后，我们非常担心徐老师，因为她的身体一直很糟，她有胃病，经常带病坚持上课，身体也很虚弱，我们担心，又加无奈。我们爱徐全芬老师，就像我们爱自己妈妈一样。”&&& 你们也许已经从教科书上知道了为救孩子而献身的一大批老师的英雄事迹：谭千秋、袁文婷、向倩、许念华、张米亚……其实，还有无数没有献出生命的老师同样表现出了献身的精神。坦率地说，50年前的中国，教师的社会形象并不太好，但日的那一刻，中国教师的人性之光在无数废墟上闪烁，穿越灾难的夜空，不但挽回了教师的尊严，也为中华民族的伟大精神赢得了光荣，让世界泪如雨下！&&& 又哪里只是教师才感动了世界？面对大自然的灾难，无数素不相识的人彼此成了骨肉亲人。在成都通往都江堰灾区的路上，穿行着一千多辆出租车，没有人统一组织，更没有所谓“报酬”，是共同的善良人性，让的哥们不约而同驾车火速向西，向西……短短两三年，废墟上便屹立起了一座座新的村庄，新的集镇，新的城市。中国人用爱与智慧创造了人类的奇迹――而且是非常时期面对灾难的奇迹。&&& 对的，我特别强调这是“非常时期面对灾难的奇迹”。因为当灾难退去，我们回到平常的日子，空气又变得沉闷起来，人们之间又恢复了隔膜。这封信我不想只说这个时代好的一面，我也想说它不好的一面。我希望你能够通过我的眼睛了解50年前一个真实的中国。&&& 抗震救灾期间，我们每天都在被感动，被震撼，心潮起伏，热泪盈眶。因为每天都有那么多超越亲情的爱和真诚，让我们不可思议。地震发生后几天，我曾在博客上写道――&&& 5月12日，和大地震一起迸发的，还有每个普通人的人性之美，然后，善良温暖着善良，希望孕育出希望。平时模糊的东西在短短的一瞬间变得那样清晰，它让我们重新认识了‘我’，重新认识了‘他’，也重新认识了‘我们’，也重新认识了DD中国。&&& 问题是，当生活回到常态，清晰的东西又变得模糊了，善良渐渐冷却，希望最终并没有孕育出希望。寂寞者依旧寂寞，“店内外充满了快活的空气”。我们又习惯着早已习惯的一切：麻木四处弥散，真诚遭遇尴尬，人人带着面具，彼此漠然相对，欺诈无处不在，善良默默流泪……&&& 我和我周围的人每天都在担心――担心什么呢？好像说不来，但又好像处处都令人担心。这是我从今天的媒体上读到的提醒：国家药监局下发紧急通知，严打食品非法添加剂，要求自制火锅底料必须公开其配方；重庆警方近日查获上万斤含有害物质的毒花椒，部分已经制成火锅底料；国家质检总局公布14种不合格婴幼儿服装，问题涉及甲醛、PH值等项目未过关；陕西251名学生喝完牛奶出现不适症状。苏丹红、三聚氰胺、罗丹明B……本来这些专业的化学名词对大多数老百姓来说十分生僻，现在却进入了我们的日常生活。&&& 1998年，葡萄牙作家萨拉马戈在获得诺贝尔文学奖后的感言仿佛说的就是今天的中国：“不公正在增加，不平等在恶化，无知在成长，悲剧在扩大！能把复杂工具送到另外一个星球去研究岩石结构的精神分裂的人类，却可以对数百万因饥饿而死亡无动于衷。”我们当然没有数百万人的饥饿，但我们能够成功地将载人航天器发射到遥远的太空，却对身边餐桌上的“地沟油”束手无策。萨拉马戈他还感叹人与人之间的日益陌生：“去火星仿佛比拜访自己的邻居更容易！”&&& 萨拉马戈这里说到了“邻居”，可我想，我们现在还有“邻居”吗？每天早晨7点过，在小区电梯里，满满的站着匆匆上班上学的人，不都是自己的邻居吗？可大家好像互相不认识，表情木然，也不说一句话，彼此之间防备着，警惕着。躯体紧紧挨挤着，心却相隔十万八千里。虽然是春天，我却感到冬天的寒冷：邻居已经从我们生活中消失了。&&& 本来是讴歌“主旋律”的信，写到这里却有些令人丧气。其实，这就是今天真实的中国。说中国人人雷锋，肯定不是事实；但说中国遍地都是骗子，显然也是胡说；中国政坛固然有过胡长清、成克杰这样道貌岸然的伪君子，但也有温家宝这样血管里流淌着道德血液的人民公仆；药家鑫先撞人后杀人令人发指，傅蔚冈发起“激情捐款”帮助受害人张妙的两岁孩子让人温馨；我们看到太多黑心建筑商拖欠甚至拒付工资，但同时我们也听到了哥哥孙水林车祸致死后弟弟孙东林赶在大年三十之前将33.6万元工资发到60名民工手上的信义故事……&&& 我想到了英国作家狄更斯名作《双城记》的绝妙的开头――那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向――简而言之，那时跟现在非常相象，某些最喧嚣的权威坚持要用形容词的最高级来形容它。说它好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。&&& 为什么只有面对突然的灾难，人们才能够变得纯净起来呢？真希望大地震期间陌生人之间的亲切、温馨和信任，能够弥漫于平常的每一个日子。学者们用“转型期”来解释中国现在种种矛盾而复杂的现象。我宁愿相信，这一切都是进步必须付出的代价。但愿！&&& “5?12”抢险期间，有一张著名的照片至今还印在我脑海中：一群医务人员、战士和志愿者合力抬举着一副躺着危重伤员的担架，在山坡上吃力而顽强地攀登，所有人的身姿向上前倾。这正是当今中国的形象。中华民族正在负重爬坡，我们每一个人正在咬牙前行。&&& 我希望我们今天的“负重”与“咬牙”，能够给50年后的后代送去一份礼物――真正繁荣、文明、和谐的民主中国！&&& 50年后的孩子们，你们收到这份“礼物”了吗？　　　 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 成都一名中学教师 李镇西&&& 三、智慧&&& 所谓情感、思想、必须化为每一天的智慧行为。&&& （一）教会学生爱&&& 让孩子懂得爱，并且传递爱。我们要让学生在平凡的生活中感受到爱，培养学生一颗敏锐、细腻、柔软的心，去感受一种举手之劳的温馨，要让孩子们觉得因我的存在许多人会幸福。陌生人之间的爱和温暖的传递会让世界更加美好。我在假期的时候给班里的每一个学生打电话，学生们非常感动，有好几个同学都哭了，我也很感动，从中我收获了作为一名教师的幸福。引导学生感恩父母崇敬父母，每天为父母做点小事，要坚持做，培养孩子的感恩之心。只有学会感恩，学会爱，这样的学生才能成为一个优秀的人！&&& （二）用民主造就民&&& 民主不仅是一种政治制度，也是一种生活方式，是尊重与平等。我认为这是对民主更为深刻的理解。把讲民主看做一个人的生活方式，即认为民主不是一种形式或者说外在的东西，而是一种内在的修养。民主的生活方式意味着自由、平等、尊重、多元、宽容、妥协，协商、和平等观念浸透于社会的每一个角落，体现于生活的每一个细节。&&& （三）把每个学生都视为教育资源，让教育充满浪漫气息。&&& 教师要敏锐地发现并挖掘每一笔教育资源，引导学生集体的自我教育。班主任要善于发挥学生集体中积极因素，通过某种方式去感染、感动，影响另一部分同学。班主任要善于造出集体舆论，把自己对某一学生的关心、表扬、批评，转化为集体对某一学生的关心、表扬、批评。这是技巧也是智慧!&&& 我在开学第一天，看见一个整过容的女孩，这个女孩从来不笑，因为笑起来不好看。我特别的关注到了这个女孩―王璐琳，我怕其他同学对她异样的目光会对她产生影响。但是我又不能一下就找到王璐琳，怕孩子不能接受和难过。因此我在寻找适当的机会。有一天，班级的孩子们举荐她第二天在班级做演讲。在这样的情况下，我找到了这个孩子，和她聊天，说到小学时的故事，说到性格等等。王璐琳说自己很活泼开朗。我让她举个列子，孩子说到自己脸烧伤都挺过来了，我不怕别人说我的脸。那么作为老师很佩服孩子的勇敢和乐观，并顺水推舟的鼓励孩子，人生的困难很多，我们要自强，自信，自尊，心灵美才是真正的美。我还推荐《简▪爱》给孩子，跟她讲述了其中坚强勇敢地简?爱的故事。我对这个孩子充满了信心，我确信这个孩子面对明天班级的一切状况。第二天借助班会的机会，去聆听每个孩子的发言。中间我特别想夸奖王璐琳，但是我还在等待最佳时机。后来他们班的班主任问大家，你认为谁讲得最好的时候，我把手举起来，我没着急回答。我却问同学们，“你们猜猜李老师认为谁讲得最好呀？”孩子们齐声回答：“王璐琳！”通过这样事情，大家的力量共同鼓励着王璐琳同学，这样力量比我一个人的力量更加的强大。在这个过程中，把每一个学生转化为教育资源，那一刻孩子们很感动，我也很感动，每个孩子都发挥着自己的作用！&&& 教育资源还包括每一次的突发事件。比如，我们班有位同学的1600元钱丢了，被人偷了。查明事情经过不是重点，重点是借此事件来教育学生，这种教育要震撼心灵。事情查明之后，我找到拿别人钱的这个学生，然后让他回家反思一天。而我在学校利用这个时间给全校开会，但是我要保护这个孩子，保护这个孩子的尊严，我告诉大家拿东西的人就在座位上。其实，真正拿东西的学生身体不适请假了。我和学生们讲到宽容，让他们宽容的对待别人，学会原谅别人，学会关心别人。这样我让这些学生给他们班生病的学生写慰问信，孩子看信后泪流满面。之后孩子转变很大，再没有发生失窃现象并且友爱同学，关心集体，积极向上，成绩优异。我想这就是利用突发事件 做教育资源的好处！&&& （四）班主任工作的小技巧。&&& 一封真诚的书信，一个微型的相机，一篇感人的小说，一份公共财物，一张陈年照片，这些就是我班主任工作的小工具。&&& 教会学生怎样做人，从一封信拉开序幕。 我每教一个新班级都要给每一个学生写信。孩子们还没有见到我就看到我的信了，我会给他们描绘美好的新生活。没开学我就开始关心他们，和他们拉近感情，让他们对新生活充满期待和向往。这样班级的建设在开学前就开始了！&&& 我会用我的相机，记录学生在学习和生活中的点点滴滴，让这些照片不但成为学习生活的记忆更成为人生中的美好，而且是可以教育他们。偶尔给孩子们读一些令人感动的文章，他们会从中体会许多的。还要培养孩子们热爱公共财物并且为班级出自己一份力。让孩子们体会童年，比如说组织儿歌大赛，折飞机，抓蝴蝶等等，让他们怀念童年，永远保持童心！&&& 我们要做一位有灵魂的班主任，做一个幸福的人。让每一个孩子也幸福。那么所谓“让人们因我的存在而感到幸福”就是你要让班上的每一个人都因为有你而开心。有了困难，你第一个走到他身边：“别着急，有我呢！”他会因你而幸福：上自习课上，你安安静静的学习，周围的同学因你而幸福。做清洁时你为班级获得一面流动红旗，全班为你而幸福；运动会上你奋力拼搏，为集体赢得荣誉，我们都因你而幸福。你上课积极思考，课后认真作业，老师因你而幸福；在家里，你孝顺懂事，勤于做家务，爸爸妈妈会因你而幸福！做一个给别人带去幸福的人，你自己也很幸福！&&& 做一位有灵魂的班主任，让我们的孩子和自己都幸福！
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听李镇西和李俊兴两位名班主任讲座有感。（LHY）
8:57:00 | By: songhuajiang ]
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1099““”“2011“”12345“”
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发表评论：医德医风建设是医院管理的一项重点工作，也是医院思想政治工作的重中之重，直接关系到医院的形象、生存发展及广大患者的健康和生命。
时光荏苒，2014年转眼已成昨天，我回首过去的一年，没有轰轰烈烈的成就，却经历了许多考验和磨砺，在这期间，有欢笑、有泪水，也有对过往点滴的思考和感悟。
理论是行动的先导，先进的理论知识武装自己，能不断提高自己的政治觉悟与敏锐性、增强自己的政治鉴别力，树立一个党员坚定的政治信念。正风肃纪对公安系统来说是必不可少的。
党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。所以教师廉洁自律必不可少。
通过上机实验，对所学的知识有进一步的了解。通过上机实验中出现的这些错误，使大家对这些知识点更加印象深刻。
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