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本帖最后由 wanghaidong918 于
17:51 编辑
& && & 我的论文中使用了问卷（用了李克特打分法），要用SPSS软件分析数据，而我几乎不了解这个软件，必须在短时间内先把需要用到的操作学会，以结束毕业论文，时间很紧。目前碰到以下几个问题：
& & 1. 如何求各变量之间的Pearson相关系数？
& && & 在问卷中，变量都各自对应不同数量的问题项，只会求各问题项之间的相关系数，不会求各变量之间的Pearson相关系数。
2. 有一个变量的Cronbach alpha系数小于0.7，要继续检验该变量各题项的信度，如何操作？
& && & 真是很着急，在这个软件上，我已经浪费很多天了，希望能速成。后面的回归还没分析，估计到时又会碰到很多问题，不过希望能先解决了这两个问题再说。
& && & 恳请高手们赐教，非常感谢！
载入中......
, , , , , ,
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Regression
尽最大努力，做最坏打算！
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你提到的3个问题都在“分析”菜单下（中文版），分别是相关（双变量分析）、回归（线性分析）、度量（可靠性分析，就是信度），以上是一般情况下的操作
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有福有德 发表于
你提到的3个问题都在“分析”菜单下（中文版），分别是相关（双变量分析）、回归（线性分析）、度量（可靠性 ...& & 非常感谢您的回复。
我已经进行如下操作：
1. “实用程序--定义变量集 ” 定义了几个变量（比如5个问题项对应一个变量&企业特性”）
2.&&进入 “ 实用程序--使用变量集”& & 全部选中--确定
3.进入&&“分析--相关--双变量”&&却发现框中只有各个问题项Q1、Q2等，没有我定义的变量（如“企业特性&）。
& && &因此我无法求我自己定义的各变量之间的Pearson 系数，也无法做”变量的描述性统计”、和其它回归分析。
& &&&这是为什么呢？
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建议你不要自己操作了，找个朋友人或网友帮帮忙。
统计分析方法的条件很多，不可能速成的。
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kuangsir6 发表于
建议你不要自己操作了，找个朋友人或网友帮帮忙。
统计分析方法的条件很多，不可能速成的。& &&&我已经问过我认识的几乎所有的会SPSS的人了，就是没有人会。有的高手会其它的操作，就是不会解决我的问题，因为以前没有做过类似的问卷分析。
& & 烦呐！！！究竟谁会解决这个问题呢？
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cjblovebj 发表于
Regression谢谢您的回复！
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tsjsh 发表于
我已经问过我认识的几乎所有的会SPSS的人了，就是没有人会。有的高手会其它的操作，就是不会解决我的 ...你当然很烦！
你没有把问题说清楚。
我现在才理解，你所说的“变量”实际上应是“维度”（包含若干个题目）。
所以，是要做“典型相关分析”。
第二个是删除题目后再看信度系数。
两个问题，都要参看《SPSS统计分析高级教程》张文彤&&高等教育出版社&&2004.9
第一个在第14章；第2个问题在第18章
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tsjsh 发表于
我已经问过我认识的几乎所有的会SPSS的人了，就是没有人会。有的高手会其它的操作，就是不会解决我的 ...本论坛有我说的书的下载
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kuangsir6 发表于
本论坛有我说的书的下载我去看看，多谢了！
论坛好贴推荐如何在SPSS Clementine中加入文本挖掘模块，以及相关的教程？跪求！！急用_百度知道
如何在SPSS Clementine中加入文本挖掘模块，以及相关的教程？跪求！！急用
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celemtine原本就是做数据挖掘的我替别人做这类的数据分析蛮多的
对字符串型的文本如何进行挖掘呢？需要加入文本挖掘的模块吗？
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出门在外也不愁急！！高分求用SPSS分析学生成绩的问题
急！！高分求用SPSS分析学生成绩的问题
要写论文，想用SPSS分析学生成绩，数据资源来自本院一个专业的两个班级（大学四年每个人每科的成绩都有），请问研究重点应该放在哪里？！最后要得出一个有意义的研究结果~！并且需要用哪种分析方法？！谢谢谢谢！！！
希望回答细致一点或给出研究方向和题目（我们学的比较浅，题目范围尽量小一点，二本的毕设）
谢谢谢谢！！！！
本科毕业设计的话，做多元线性回归分析是最好的选择 我想SPSS的各种操作你应该已经都学过了，所以简单说下思路
其实统计相关的问题，很多情况下最终最有意义的只是回归分析，但为了显得内容丰富具体，一方面是要对数据做各种各样的处理，比如直方图什么的，之后就是对各种处理的分析，其实我一直感觉这个部分挺扯的，不过既然是毕设，就无所谓，尽量多写一些就可以了。
研究方向就定为大学生成绩的影响因素分析就可以了，先列出数据里面反映出的各种可能的影响因素，比如科目，不同班级，年级等，然后自己想下这些具体会怎样影响成绩。因为都是定类变量，需要对“科目”进行适当的分类（一般做回归分析，每个变量最好少于5类）。 之后做单变量分析，这里需要注意的是最好把成绩也分下段，分别赋值1-5，这样做出来有代表性，而且回归分析的结果不会很难看，可以有很多扯的空间（算是小技巧吧）。 然后做双变量分析，引入交互影响因子，比如，检验科目和年级的交互作用，如在第2年的专业基础课的成绩普遍偏低，检验假设的显著性等， 然后把所有变量都放在一起，做回归分析，分别验证模型本身和各变量的显著性（F值和t值）
对于论文来说，关键是分析，也就是对结果的解读，比如你如果得到了“男生理科成绩普遍偏高”的结论，就要从结果中找根据，然后深入分析，再给出可能的原因。最后，为了验证其正确性，再从另一个方面去证明，这些你自己多想想就可以了。
补充一句，对于班级这个变量，实际上你可以先做一下两个样本的均值检验，看看是否有显著的不同——总之就是考虑得越细致，越全面越好
先说这么多，以前学SPSS统计分析课的时候做过一些大作业，保留了一部分，如果还是没想法的话，可以给我发消息
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校园生活领域专家急求：spss中的图表复制到word中怎么只显示一部分，急用，万分感谢！_百度知道
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说明那个图表太大了，如果是表格，复制到excel里面调整好了再复制到word，如果是图，将图缩小，
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