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1、挑食的小狗熊
　　小狗熊本来是不挑食的，妈妈做的饭他都爱吃，而且吃得多，所以身体健壮，是森林动物学校里的头号大力士。
　　有一天，小狗熊在放学回家的路上看见了小猴在商店里买东西吃，就好奇地走过去，问；“你在吃什么呢？”小猴说；“我在吃薯条，很好吃的，你吃不吃？”小狗熊说：“吃。”小猴给了小狗熊一根薯条。小狗熊觉得很好吃，就跑回家拿自己的零花钱买了一大包薯条，吃了个饱。
　　晚上，小狗熊不想吃饭了，妈妈怎么劝也不吃。妈妈追着小狗熊喂饭，小狗熊也不吃，气得妈妈大喊大叫。
　　从此小狗熊迷上了吃零食，他抽空就买各种各样的零食吃。没钱了就去偷爸爸妈妈的钱。一大包零食小狗熊5分钟就能吃完。这样的速度真让人吃惊啊！每天吃饭的时候，小狗熊就说；“我想吃点零食。”零食吃完了，他又不想吃饭了。狗熊妈妈很担心，却没有办法。
　　这样过了两个多星期。一天下午，小狗熊头有点晕，还肚子疼，就问妈妈；“我这是怎么了？”妈妈说；“到医院检查一下吧！”
　　到了医院，公鸡医生诊断小狗熊是营养不良，就嘱咐说；“不能再吃零食了。如果再吃零食，会得厌食症的，那样身体就垮了。要多吃米饭.鱼、肉、蔬菜.水果。”小狗熊点点头，说：“我再也不吃零食了！”
　　从此，小狗熊再也没有吃零食，每天都乖乖地吃饭。慢慢的他的饭量大起来了，身体恢复了健康。
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2、老鼠开会
　　很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。
　　于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。
　　大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。
　　这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”
　　这故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。
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3、倒飞的鸟
　　在茫茫的亚马逊河热带丛林中，生活着一种倒着飞翔的鸟——蜂鸟。
　　据说蜂鸟以前并不是倒飞的，而是和其他的鸟一样往前飞的。虽然蜂鸟的体形很小，但它的家族兴旺，如果全体出动，那将是一个庞大的阵容。它们扇动翅膀可以遮天蔽日，让大片森林笼罩在它们的阴影之下。蜂鸟的家族还有一个规矩，那就是只准向前不准退后，如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到其他蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。那时，蜂鸟并不像如今的蜂鸟一样只吃蜂蜜，只要是它们想吃的东西，它们就一定能吃得到。在整个热带丛林中，没有哪种动物没遭到过蜂鸟的攻击，也没有哪种动物不害怕蜂鸟，蜂鸟成了亚马逊河之王。
　　一个偶然的机会，改变了这种局面。
　　那是一次森林失火，由于蜂鸟天生敢于搏斗不怕牺牲，并且容不得比它们更加厉害的东西存在，所以当它们看见烈火熊熊地在丛林中飞舞，大片大片地占据了它们的领地时，便愤怒了。在蜂鸟王的指挥下，蜂鸟们一群群地向烈火扑去。结果蜂鸟一群群地死在了烈火中，但蜂鸟们不能退缩，它们前扑后继地向烈火发起攻击，结果死伤惨重，眼看蜂鸟家族就要全军覆灭了。这时，蜂鸟群中有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退，蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟，当它狂怒地指挥其他蜂鸟向那只临阵退缩的蜂鸟扑去时，其他蜂鸟并没有像往常那样向这个背叛者扑去。令蜂鸟王不解的是，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去，蜂鸟王和更多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的生命。
　　后来的蜂鸟便一直倒着飞翔，并且不再动辄攻击其他动物，它们性情温和，只吃蜂蜜。如今，尽管它们弱小，但在那片丛林中也有它们的一处生存空间，它们与整个丛林的生灵同在。如果当初没有那只肯退一步的蜂鸟，蜂鸟的生命就不可能得以延续。很多时候，人们都会陷入一种盲目的追求中而不知省悟。如果人人都懂得退一步海阔天空的道理，那么人生还有什么坎儿过不去呢？
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　　从前，小猪、小牛和小熊是好朋友，小猪和小牛都很勤劳，而小熊却很懒惰。
　　春天，万物复苏，草翠花开。小猪和小牛开始种地，每天都在田里除草、除虫、施肥。小熊呢，天天只知道玩，什么都不干。小猪看见了，劝他说：“熊大哥，你现在不干活，冬天就得挨饿了。”小熊听了很不高兴，说：“现在离冬天还远呢，再说也可以到外面找吃的，还能饿死不成。”小熊不听劝告，小猪只好回去种地了。
　　光阴似箭，日月如梭。一眨眼，秋天来了，小猪和小牛种的东西丰收了，远远看去像一座小山。冬天来了，小熊什么食物都没有，只能舔手来充饥。这时，传来一阵敲门声，小熊想：“大冬天的，会是谁呢？”开门一看，原来是小猪和小牛，他们拿着很多食物送给小熊。小熊连忙说：“谢谢。”小牛说：“不用谢。”
　　有一次，小猪正在河边打水，被狮子抓住了。正好这时小熊出来玩，小熊见到小猪要被狮子吃了，很生气，拔起一棵小树就要与狮子拼命，狮子急忙把小猪放了，逃跑了。小猪说：“谢谢你，小熊。”小熊说：“不用谢，我们应该互相帮助。”
　　从此以后，他们成了形影不离的好朋友
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5、猪八戒改名记
　　自从和唐僧取完经的猪八戒天天东游西逛，好不自在。可有一天，他突然想到：我的真名叫“猪悟能”，听起来就觉得是“猪无能”，而我的笨难道是由我的名字而来的吗？
　　犹豫再三后，他便想改名为“猪有能”，为了让各位大神知道，他便通知大家开一个小会，等大家到齐后，他大声宣布：“我以后改名叫‘猪有能’，请大家别见怪。”说完后便解散了，大家都说改名有什么用？猪八戒的师兄——齐天大圣孙悟空也来了，其实他早就知道猪八戒葫芦里卖着什么药了，便假惺惺地说：“既然你已经改过名了，那应该聪明无比了吧！那我就带你去人间考一场三年级的试吧！”猪八戒拍着胸膛说：“切！只要我改了名后，连高中都能考上！”
　　说罢，孙悟空早已上路了，他们来到了某一个学校，正巧那时正要考三年级的试，猪八戒便变成一个小孩，准备考试，考试铃声响了，等卷子发到猪八戒的手上时，他傻眼了，上面最简单的题他也不会做，“猴哥”在一旁看笑话。等考完试后，他得知自己考了0分！心里很惭愧。
　　他对师兄说：“看来要想取得好成绩，不是只看自己的姓名，而是要看自己的实力呀！”
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6、爬树比赛
　　茂密的的森林里住着许多小动物，森林中有一块宽敞的草坪，小动物们最喜欢那儿玩。
　　一天，小猴跟小小熊猫碰到一起，它们都说自己的本领大，争来争去谁也不服输。小鹿看见了，提了一个建议说：“你们别争了，我提仪你们进行爬树比赛，谁先上去了又下来就算它的本领大。”它们都同意了。第二天，小猴和小熊猫早早地来到比赛场，场子外人山人海，热闹非凡，小鹿当裁判，它一手拿着口哨，一手拿着红旗。小猴想：小熊猫一定不知道我是爬树高手，这回它输定了。小鹿一声哨响，比赛开始了，小鹿像射出的箭一样向树上爬去，而小熊猫像乌龟一样慢慢地爬着。双方都努力地爬着，支持小熊猫的小象，头上戴着帽子，帽子上写着“必胜”，使劲地喊着：“小熊猫，加油！”而支持小猴的小狗，扛着一面大旗使劲地喊着：“小猴，加油！”不一会儿，小猴爬到了树顶回头一看，小熊猫才爬到树的中间，自己已经遥遥领先，十分得意。它想：我还是等等它吧，等它上来了我再下去也不迟。小猴在树上一会儿荡秋千，一会儿摘野果……小熊猫上来了，已累得气喘吁吁，上气不的下气。小猴正准备下去时，小熊猫却灵机一动抱着树干滑了下来，看得小猴目瞪口呆，小熊猫赢了，观众席上传出经久不息的掌声，小猴非常生气。小猴想：为什么它上树慢下树快呢？小鹿好像看透了小猴的心思说：“小猴，你以为它上树慢，下树也慢吗？错了，它的脑筋会转呀。小猴听了灰溜溜地走了。
　　这个故事告诉我们一个人脑筋不转就会越来越笨。
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7、狐狸的梦想
　　兔子和乌龟赛跑，乌龟胜利了。
　　乌龟当了冠军，燕子房地产公司送它一套别墅，大象运输公司请它做广告……短短半年时间，乌龟不仅成了广告名星，也成了百万富翁。
　　狐狸看到乌龟这些变化，口水都流了出来。晚上做梦梦到自己也像乌龟一样，住上了豪华别墅，有汽车、电脑、大背投彩电……一觉醒来，看看自己的破房子，九寸小电视，连套西服也没有，多惨呀！还有，整天还要去找吃的。为了骗乌鸦的一小块肉，费了九牛二虎之力，谁知乌鸦在肉里包了一些玻璃渣，把它唯一的门牙也给硌掉了。
　　想到这些，狐狸发誓要当冠军。可是猴子说乌龟老了，不参加比赛。狐狸只能和兔子赛跑。狐狸气得火冒三丈，自己不爱锻炼身体，要赢乌龟倒轻轻松松，可哪能跑过兔子呀！
　　一天，它无精打彩地看电视，突然一条新闻呈现在它眼前，它立刻欢蹦乱跳，手舞足蹈，把九寸小电视也砸了。“我要超大背投电视，我要打败兔子！”
　　第二天，狐狸兴高彩烈地来参加比赛。
　　兔子也做好了充分的准备。很多动物都来了，大象、燕子、长颈鹿……
　　猴子还当裁判，狐狸和兔子站在起跑线上，猴子喊道：“各就各位，预备，跑！”
　　狐狸越跑越快，而且还很轻松，兔子怎么追也追不上。眼看狐狸离终点越来越近，越来越近了，最后终于冲过了终点线。
　　狐狸以绝对优势取得了胜利，大家都觉得奇怪。这时大会组委会要求运动员进行兴奋剂检查。结果出来了，狐狸服了兴奋剂！原来狐狸看的新闻是关于兴奋剂的。猴子说：“狐狸以后禁止参加比赛。”
　　狐狸灰溜溜地往家走，自言自语地说：“唉，大背投没得到，小电视也被我砸了。”
　　实现梦想必须要靠努力奋斗，公平竞争。
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提问者采纳
苏教版四年级下册语文习作一《我的建议》教学设计高城镇中心小学
刘学花一、教材分析：《习作一》要求学生写建议，春天来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。二、学习目标：1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。3、根据习作要求，请同学们选出自己认为值得介绍的春游地点，写出自己的建议。三、教学重难点：1、理解习作的要求。2、要有充分的理由。四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时 （指导课） 一、导入新课，激发习作兴趣： 1、描绘美丽的春天： 同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地面，露出了新绿；天上飞来了从南方匆匆赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉我们：春天到了！（可以借用第二课与第三课一些写春天的优美语句作为本次教学的导语部分） 2、讨论： 如果我们能一起来到一个景色优美的地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！现在机会来了，如果老师让你提出大家一起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？你为什么要建议到那儿去春游？（课前准备要充分，时不时检查一下，不然到时啥都说不出来，影响教学效果。） （出示图画、照片，上台交流） 二、范文引路，了解特点： 1、过渡：大家刚才说得很精彩，看到你们各抒已见的样子，听到你们各自介绍的美景，老师不由自主地想赞叹：大自然真美啊！有位小朋友建议大家到池塘边春游呢，你愿意去吗？ 有的同学愿意去，因为他们以前也看到过池塘觉得很美，也有的不知道池塘是什么样的，所以想去；当然也有一些学生不愿意去，因为他们觉得到池塘边春游没意思。 2、下面就请大家自由读这位小朋友写的一篇文章《我的建议》，想一想： 这篇习作与一般写景的习作有什么不同？ 3、交流：读了这篇例文，你现在想去池塘边游览了吗？为什么？（1）池塘的景色写得很具体，有条理，写出了池塘边景色的美丽，很吸引人。（写具体很重要，小学生具体最薄弱，重点敲打一下。）（2）“卖了个关子” ――池塘的特点没有介绍，激起大家去看看的愿望。 （3）文中多处出现了“建议性”语句。 4、小结建议基本写法： 这篇例文主要是提出建议，写建议去的地方的景色，要让大家产生想去的念头。这就是本次习作与一般写景习作的区别所在。 三、配上插图，动手写作： 1、现在让你介绍自认为值得大家去游览的地方，建议大家也到那去看看。想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？ 板书： 我的建议
简洁 2、要以理服人。 拿出自己拍摄的照片或画的图画，贴在作文本上，并仔细观察。 思考：你想介绍这处景点的几个景物？ 你觉得最值得大家去欣赏的地方是哪儿？ 抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 板书： 主要景点
点题 3、动手习作。教师巡视指导。 （可以写这一处最美的地方，并加上建议性的语句） 四、交流评改，完成习作： 1、交流自己的习作，组织学生围绕习作要求进行评议。 2、自读作文，修改、完成习作。 附录： 建议书的格式：1、 标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。 2、标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议的人的姓名。3、正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体作法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时，要注意从实际出发和拓宽自己的思路。例如：学生对学校的工作或老师的工作提建议，就可以写“建立班级图书角的建议”、“美化绿化校园的建议”、“丰富课余生活的建议”等等。 4、结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 5、署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。第二课时 （评讲课） 一、教师谈本次作文的情况。 1、总体情况。 2、取得的成绩。 3、普遍存在的问题。 二、展示优秀学生习作或片断。 1、指名读优秀习作或片断。 2、讨论：有哪些优点？。 3、交流。 三、修改习作片断。 1、出示： 我的建议（待定） 2、小小组讨论：存在什么问题？如何修改？ 3、交流，集体修改。 四、自己再次对自己的作文进行修改提高。 教师巡视指导五、板书设计：　　　　　　　　　　　　交代地点　　简洁　　　　　　我的建议　　主要景点　　具体　　　　　　　　　　　　文章结尾　　点题习作例文1：我 的 建 议春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。总评：你进步了，老师为你高兴！继续加油！　　1、用词不当，应将“轻轻的”改成“悄悄地”　　2、“，”应改成“。”　　3、这句话过渡很自然。　　4、“，”应改成“。”　　5、想象力丰富，比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。　　6、“焕然一新”、“欢呼雀跃”、“透明晶莹”这几个词使文章增色不少习作例文2：我的建议冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。这时万物复苏，到处一片生机勃勃，花儿争着向人们传递着春天的讯息。在这阳光明媚、百花盛开的春季，又是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到新城区去看看，因为一个新的徐州市将从那里开始。到新城区要先看看拔地而起、气魄宏伟的新市政府办公大楼，那就是市长伯伯办公的地方。在市政府办公大楼的周围，一个个环境优美的居民小区正在建设之中，不久的将来这里也会像古彭广场那样热闹繁华。当然，那里最美的就是大龙湖公园了。每天春天来临的时候，湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶，她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋，看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的大龙湖，小燕子好像一个个顽皮的孩子，碰碰这株草，闻闻那朵花，这景象一定会让你留连往返。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面硕大的银镜，风一吹，一朵朵浪花会向你招手，令你心旷神怡。这就是我们的新城区，我相信徐州的将来会变得更加富饶，我们的明天会更加美好！希望大家能接受我的建议，亲自到新城区去看看！名师点评： “冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。”运用拟人化的手法，把冬天和春天的特征写得淋漓尽致。文章语言清新，有很强的感染力，把读者带进了一个美丽，生机盎然的境界。但是作者在描写周围景物的时候，尽量按顺序记叙，使文章条理更清晰。 “每天春天来临”应是“每年春天来临”。
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建议自己写，不能靠别人！！！！
19:37苏教版四年级下册语文习作一《我的建议》教学设计高城镇中心小学
刘学花一、教材分析：《习作一》要求学生写建议，春天来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。二、学习目标：1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。3、根据习作要求，请同学们选出自己认为值得介绍的春游地点，写出自己的建议。三、教学重难点：1、理解习作的要求。2、要有充分的理由。四、教学时间：两课时五、教学过程：第一课时 （指导课） 一、导入新课，激发习作兴趣： 1、描绘美丽的春天： 同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地面，露出了新绿；天上飞来了从南方匆匆赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都在告诉我们：春天到了！（可以借用第二课与第三课一些写春天的优美语句作为本次教学的导语部分） 2、讨论： 如果我们能一起来到一个景色优美的地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！现在机会来了，如果老师让你提出大家一起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？你为什么要建议到那儿去春游？（课前准备要充分，时不时检查一下，不然到时啥都说不出来，影响教学效果。） （出示图画、照片，上台交流） 二、范文引路，了解特点： 1、过渡：大家刚才说得很精彩，看到你们各抒已见的样子，听到你们各自介绍的美景，老师不由自主地想赞叹：大自然真美啊！有位小朋友建议大家到池塘边春游呢，你愿意去吗？ 有的同学愿意去，因为他们以前也看到过池塘觉得很美，也有的不知道池塘是什么样的，所以想去；当然也有一些学生不愿意去，因为他们觉得到池塘边春游没意思。 2、下面就请大家自由读这位小朋友写的一篇文章《我的建议》，想一想： 这篇习作与一般写景的习作有什么不同？ 3、交流：读了这篇例文，你现在想去池塘边游览了吗？为什么？（1）池塘的景色写得很具体，有条理，写出了池塘边景色的美丽，很吸引人。（写具体很重要，小学生具体最薄弱，重点敲打一下。）（2）“卖了个关子” ――池塘的特点没有介绍，激起大家去看看的愿望。 （3）文中多处出现了“建议性”语句。 4、小结建议基本写法： 这篇例文主要是提出建议，写建议去的地方的景色，要让大家产生想去的念头。这就是本次习作与一般写景习作的区别所在。 三、配上插图，动手写作： 1、现在让你介绍自认为值得大家去游览的地方，建议大家也到那去看看。想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？ 板书： 我的建议
简洁 2、要以理服人。 拿出自己拍摄的照片或画的图画，贴在作文本上，并仔细观察。 思考：你想介绍这处景点的几个景物？ 你觉得最值得大家去欣赏的地方是哪儿？ 抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 板书： 主要景点
点题 3、动手习作。教师巡视指导。 （可以写这一处最美的地方，并加上建议性的语句） 四、交流评改，完成习作： 1、交流自己的习作，组织学生围绕习作要求进行评议。 2、自读作文，修改、完成习作。 附录： 建议书的格式：1、 标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。 2、标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议的人的姓名。3、正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体作法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时，要注意从实际出发和拓宽自己的思路。例如：学生对学校的工作或老师的工作提建议，就可以写“建立班级图书角的建议”、“美化绿化校园的建议”、“丰富课余生活的建议”等等。 4、结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 5、署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。第二课时 （评讲课） 一、教师谈本次作文的情况。 1、总体情况。 2、取得的成绩。 3、普遍存在的问题。 二、展示优秀学生习作或片断。 1、指名读优秀习作或片断。 2、讨论：有哪些优点？。 3、交流。 三、修改习作片断。 1、出示： 我的建议（待定） 2、小小组讨论：存在什么问题？如何修改？ 3、交流，集体修改。 四、自己再次对自己的作文进行修改提高。 教师巡视指导五、板书设计：交代地点　　简洁我的建议　　主要景点　　具体文章结尾　　点题习作例文1：我 的 建 议春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。总评：你进步了，老师为你高兴！继续加油！1、用词不当，应将“轻轻的”改成“悄悄地”2、“，”应改成“。”3、这句话过渡很自然。4、“，”应改成“。”5、想象力丰富，比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。6、“焕然一新”、“欢呼雀跃”、“透明晶莹”这几个词使文章增色不少习作例文2：我的建议冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。这时万物复苏，到处一片生机勃勃，花儿争着向人们传递着春天的讯息。在这阳光明媚、百花盛开的春季，又是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到新城区去看看，因为一个新的徐州市将从那里开始。到新城区要先看看拔地而起、气魄宏伟的新市政府办公大楼，那就是市长伯伯办公的地方。在市政府办公大楼的周围，一个个环境优美的居民小区正在建设之中，不久的将来这里也会像古彭广场那样热闹繁华。当然，那里最美的就是大龙湖公园了。每天春天来临的时候，湖边的柳树姑娘长出了嫩嫩的绿叶，她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋，看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的大龙湖，小燕子好像一个个顽皮的孩子，碰碰这株草，闻闻那朵花，这景象一定会让你留连往返。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，像一面硕大的银镜，风一吹，一朵朵浪花会向你招手，令你心旷神怡。这就是我们的新城区，我相信徐州的将来会变得更加富饶，我们的明天会更加美好！希望大家能接受我的建议，亲自到新城区去看看！名师点评： “冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。”运用拟人化的手法，把冬天和春天的特征写得淋漓尽致。文章语言清新，有很强的感染力，把读者带进了一个美丽，生机盎然的境界。但是作者在描写周围景物的时候，尽量按顺序记叙，使文章条理更清晰。
打字有点慢，咦？怎么跟上面一样！ “每天春天来临”应是“每年春天来临”。Su Jiaoban the fourth grade II Chinese writing a &suggestion& teaching design of High Town Center Primary School Liu Xuehua, analysis of the teaching material: &writing a& asked the students to write proposals, spring has come, recommend class hold a spring outing, where to go to, write his own opinion.See who justified.In order to make people better understand yourself place, can also photos with illustrations or attached to the previous view.Two, learning objectives: 1, read &example& &my advice&, &recommended& understanding of the material selection and arrangement.2, read &writing point&, understanding about something and put forward &the general style of writing.&.
生命是什么？生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。假期，妈妈和我来到了天目山国家公园游玩。我们跟着导游走在弯弯曲曲的石径上，这里到处古木参天，耳边不时传来几声清脆的鸟鸣，还听到潺潺的流水声。“大家快过来看这棵树！”导游的喊声把我们带到了一个斜坡边。我抬头一看，不由发出一声惊叹：“哇！”一棵树竟然长在两块巨石之间，粗壮的树干，郁郁葱葱的绿叶，树根斜插在石缝间，两块石头之间的缝隙居然被树根撑得分离了，我用手量了量，缝隙可以放得下一个手掌。这是一棵怎样的树啊！也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，面对贫瘠的环境，它没有丧气，而是默默地生根发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋。然而，它终于伸展了枝干。你看，它的根从石缝间扎进去，又从石头底下钻出来，纵横交错，像鹰爪紧紧抓住岩石下的土壤。看着看着，我的心被深深撼动了，多么顽强的生命力啊！这简直是一个奇迹，它需要多少勇气啊！它的顽强向上、不屈不挠，让在场的人啧啧赞叹。我要让这棵树永远生长在我心中，我要向它那样坚强勇敢，在困难面前不低头，勇于向困难挑战，磨练自己，做生活的强者
亲爱的同学们，2012年已经翻去了最后一页，2013年也在我们的衷心祝福都声中来到了。春姑娘迈开轻盈的脚步降临在我们的身边，很快，我们就可以去春游了！大家想去哪里春游呢？我建议老师带我们去“二桥公园”游玩。大家都知道二桥公园吗？那就让我来为大家做一些介绍吧！二桥面公园位于新港开发区的恒飞路，有一个开阔的大广场，我们可以在上面进行各式各样的活动。里面的景色更加怡人，让我们来看看吧！公园里大片大片的草地上盛开着一簇簇鲜花，红的、黄的、蓝的……一阵风吹来，花儿摇摆着娇艳的身姿，仿佛是一位柔情似水的少女在舞蹈。除了草地，更加吸引我的还是公园中的观光塔。乘着电梯登上观光塔顶，你能发现亲近大自然是一件多么令人舒心的事。抬头仰望天空，朵朵朵白云飘荡在蓝天中，好像一伸手就能抓到似的。明媚的阳光普照大地，空中好像飘着金纱，身旁，就是扬名全国的长江二桥。一辆辆轿车奔驰而过，耳盼的风在呼呼作响。俯瞰大地，二桥公园尽收眼底，大有“一览众山小”之感。潭潭湖水倒映着一旁的树木和太阳的光辉，水中的倒影有一丝朦胧的感觉，那种景象是无与伦比的。二桥公园不单景色秀丽，而且还有许多有趣的地方，如果你喜欢，那就让我们一起去吧！
回答即可得2分经验值，还可以得到广大网友的赞同读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。3、根据习作要求，请同学们选出自己认为值得介绍的春游地点
自己写！！！
其实你可以仿写作文
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出门在外也不愁}