幼儿园 托班儿歌教案怎么写_百度知道
幼儿园 托班儿歌教案怎么写
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提示：　　1．培养托儿情绪愉快地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。　　2．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班老师可带领部分托儿玩游戏，配班老师带领小朋友进盥洗室洗手。　　玩法：　　1、托班幼儿围坐在一起。　　2、念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念（5）（6）句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念（7）句时双手十指交叉抱好；念（8）句时用力甩三下。　　准备：托儿已会念儿歌“洗小手”。　　附儿歌《洗小手》　　（1）洗小手，洗小手，　　（2）先卷袖子后洗手，　　（3）手心搓一搓，　　（4）手背搓一搓，　　（5）换只手，　　（6）再搓搓，　　（7）抱起来，甩三下，　　（8）一、二、三．请采纳如果你认可我的回答，敬请及时采纳，~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助
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中班语言教案：美丽的色彩
1、在探索色彩的变化活动中，感知色彩的奇妙。
2、理解儿歌内容，能根据儿歌的句式大胆创编儿歌。
3、体验诗歌中的韵律美。
& & 活动准备
1、准备三只装有红、黄、蓝三色的颜料瓶，三个空饮料瓶。
2、字卡：色彩谣、红、黄、蓝。
3、画有儿歌内容的卷筒四个。
& & 活动过程
一、“变色”游戏，感受色彩的变化。
教师：红黄两个手拉手，会变出什么颜色呢？
（幼儿猜测，教师试验，得出结论）
黄蓝两个手拉手，会变出什么颜色呢？
（幼儿猜测，教师试验，得出结论）
红蓝两个手拉手，会变出什么颜色呢？
（幼儿猜测，教师试验，得出结论）
红黄蓝色手拉手，又会变出什么颜色呢？
（幼儿猜测，教师试验，得出结论）
教师：刚才的"变色"游戏好玩吗？告诉你们，还有更好玩的呢！让我们先来听一首《色彩谣》，
听听还会发生什么有趣的事情？
二、理解儿歌内容，幼儿学习儿歌。
1、教师完整地朗诵儿歌。
教师：你听到了什么有趣的事情？（教师根据幼儿的回答逐一出示图示）
2、幼儿看图示完整朗诵儿歌1-2遍。
3、游戏：捉迷藏。
教师任意藏起一段或是一小部分儿歌的图示，请幼儿说出藏起来的部分，并能够完整地念一遍。
三、鼓励幼儿大胆地进行创编活动。
1、鼓励幼儿自由地创编。
教师：美丽的色彩还可以画出美丽的东西，那除了儿歌里的这些东西，我们生活中还有哪些东西也是橙色、绿色、紫色和黑色的呢？（请幼儿自由讨论）
2、教师记录个别幼儿的想法，并鼓励幼儿用儿歌里的话来说一说。
教师：我们的生活中还有许多的色彩，会变出许多有趣的东西。等到自主活动的时候，
小朋友也可以在"美工区"用棉签来尝试变色和绘画，还可以自己来把它们编成好听的《色彩谣》，好吗？
《色彩谣》
　　红黄两个手拉手，
　　变出橙色画桔子。
　　黄蓝两个手拉手，
　　变出绿色画叶子。
　　红蓝两个手拉手，变出紫色画茄子。
　　红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。
幼儿园托班语言教案：雨中的舞活动目标：　　1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐
请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。
幼儿园教案日期：应该开开心心的吃！
（七）学习活动：儿歌&&自己吃饭真正好
活动目标：
1、通过儿歌的学习，让孩子们知道要自己吃饭的道理。
2、能引导孩子学习简单的儿歌表演。
活动准备：教具图一张、儿歌录音
活动过程：
1、引起兴趣，导入课题
教师请幼儿欣赏一首儿歌的录音，让幼儿听一听儿歌里面都讲了些什么。
2、感知儿歌的内容
（1）教师提问：小朋友，你们刚才听到了什么？
（2）幼儿自由地回答教师的提问。
（3）出示教具图，请幼儿看看图片中的哥哥是怎么吃饭的。
（4）教师示范朗...儿歌录音的相关内容日期：有什么办法让孩子既听了儿歌又不吵着看电视 小孩子就是对形象的、动态的东西感兴趣，所以喜欢将听与看结合起来。家长应该满足孩子的需求，因为这有利于促进视觉和听觉的发展。 你说的看电视，是不是指看儿歌vcd？这种学儿歌的方式很好，既有兴趣，又能学得好...日期：YAMAHA PSR-550录音教程－2、多轨录音 二、多轨录音 多轨录音中，比较麻烦的地方就是关于音轨和声部的指定和对应。下面先来看看音轨和声部的概念。 PSR-550可以16轨录音，你可以把它看作一个16轨录音机，每个音轨都可以指定录音、放音、静音...日期：YAMAHA PSR-550录音教程－1、快速录音 YAMAHA PSR-550是款好琴，可能是世界上价格最低的带有16轨录音的电子琴了，16轨录音很有用，它给了你广阔的空间让你录制出多声部、多织体、动听的音乐。 大家都感到PSR-550的录音操作比较麻烦，特别是它的多轨录音模式，似乎很难让它按日期：电子琴音频录音教程 很多朋友来信询问电子琴录音的方法。本人录制过20余首乐曲，有一点点经验，今天就斗胆写出来，大言不惭地命名为《电子琴录音教程》，与各位电子琴爱好者共享，如有不当的地方，请各位大夏斧正。 把...日期：情歌代替了儿歌? 小学生认为，唱流行歌代表着进步和时尚，象征着某种身份和能力；幼儿园孩子则被流行歌曲简单、活泼的旋律吸引。 家长们担心流行歌曲中关于失恋、单恋的内容会影响孩子健康成长，这比早恋更危险。 “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”，电日期：儿歌，你是否已经走远 《中国民办教育幼教版》是我国唯一一份面向全国民办幼儿园的杂志，两个月前其工作人员就开始张罗，准备在 六?一 前夕办一场全国儿童歌曲演唱大奖赛。在前期工作基本准备就绪后，大赛所需的20万元资金却没有着落。主办方试图按照市场运作方式联系厂家合日期：洪恩gogo英语mtv儿歌 (19).rm文件:FLASH 类型:英文FLASH儿歌 名称:洪恩gogo英语mtv儿歌 (19).rm大小:1157Kb 日期: 备注:FLASH洪恩gogo英语mtv儿歌 (19).rm英文儿歌document.write(unescape( %3Ccenter%3E%3Cobject%20id%3D%22video2%22%20classid%3D%22clsid%3ACFCDAA03-8BE
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　- - - - - - - -日期：活动目标：
1、在操作活动中让幼儿理解序数的意义，并能正确表述5以内数目的排列排序。
2、培养幼儿的序数概念。
3、引导幼儿从正、逆两个方向辨别5以内序数。
活动准备：
1、演示板一套，幼儿用书
活动过程：
一、律动（听音乐拿智慧盒进入教室）
二、儿歌导入
&&教师说儿歌《排第几》，并在演示板上摆出5种颜色棋子宝宝
&&教师提问：儿歌中有谁啊？（棋子宝宝）他们在干什么？（在排队看戏）
&&它们每个排第几（引导幼儿看演示板）教师小结
三、复习5以内序...儿歌导入的相关内容日期：有什么办法让孩子既听了儿歌又不吵着看电视 小孩子就是对形象的、动态的东西感兴趣，所以喜欢将听与看结合起来。家长应该满足孩子的需求，因为这有利于促进视觉和听觉的发展。 你说的看电视，是不是指看儿歌vc...日期：情歌代替了儿歌? 小学生认为，唱流行歌代表着进步和时尚，象征着某种身份和能力；幼儿园孩子则被流行歌曲简单、活泼的旋律吸引。 家长们担心流行歌曲中关于失恋、单恋的内容会影响孩子健康成长，这比早恋更危险。 “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”，电...日期：儿歌，你是否已经走远 《中国民办教育幼教版》是我国唯一一份面向全国民办幼儿园的杂志，两个月前其工作人员就开始张罗，准备在 六?一 前夕办一场全国儿童歌曲演唱大奖赛。在前期工作基本准备就绪后，大赛所需的20万元资金却没有着落。主办方试图按照市场运作方式联系厂家合日期：洪恩gogo英语mtv儿歌 (19).rm文件:FLASH 类型:英文FLASH儿歌 名称:洪恩gogo英语mtv儿歌 (19).rm大小:1157Kb 日期: 备注:FLASH洪恩gogo英语mtv儿歌 (19).rm英文儿歌document.write(unescape( %3Ccenter%3E%3Cobject%20id%3D%22video2%22%20classid%3D%22cls...日期：洪恩gogo英语mtv儿歌 (29).rm文件:FLASH 类型:英文FLASH儿歌 名称:洪恩gogo英语mtv儿歌 (29).rm大小:2521Kb 日期: 备注:FLASH洪恩gogo英语mtv儿歌 (29).rm英文儿歌document.write(unescape( %3Ccenter%3E%3Cobject%20id%3D%22video2%22%20class...日期：洪恩gogo英语mtv儿歌 (4).rm文件:FLASH 类型:英文FLASH儿歌 名称:洪恩gogo英语mtv儿歌 (4).rm大小:1377Kb 日期: 备注:FLASH洪恩gogo英语mtv儿歌 (4).rm英文儿歌document.write(unescape( %3Ccenter%3E%3Cobject%20id%3D%22video2%22%20classid%3D%22clsid%3ACFCDAA03-8BE4-1日期：洪恩gogo英语mtv儿歌 (6).rm文件:FLASH 类型:英文FLASH儿歌 名称:洪恩gogo英语mtv儿歌 (6).rm大小:2799Kb 日期: 备注:FLASH洪恩gogo英语mtv儿歌 (6).rm英文儿歌document.write(unescape( %3Ccenter%3E%3Cobject%20id%3D%22video2%22%20classid%3D%22clsid%3ACFCDAA03-8BE4-1
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