在线求辩论赛问题及资料。大学生就业难是个人问题还是社会问题、我方观点是个人问题_百度知道
在线求辩论赛问题及资料。大学生就业难是个人问题还是社会问题、我方观点是个人问题
10都才,其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad616c丧失业机没再找更业岗位,更答
才间竞争其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad616c丧失机本说明能力适合岗位除岗位<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad再找合适岗位更说明9能力远远达岗位要求除问题更能解释现象
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参考另观点进行攻击社制约着业说自身问题<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad竞争岗位假<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a都业能力相差几岗位要必淘汰910都才其<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad616c丧失业机没再找更业岗位耽误才前提10相差几情况见现业难更背社岗位制约毕业岗位少必造才积压部才何何我否认自身问题存性毕竟岗位择优录取我更要考虑读意义带理负担能考并顺利毕业本身肯定连社存机都没任何说更意义呢每少校毕业少真找自满意工作少能真家服务能家培养用许能力差别我否认今教育体制毕竟东西够完善教环境软硬件设施师资力量及社实践参与程度等些都相程度制约校期间能力培养定程度社素少报门少怀才难遇才往往埋没拥挤群社某些腐败现象歧视严重限制才发掘才能所用候理调节能力差许堕落甚至放弃自理想混没仅仅问题呢自身问题严重必社淘汰我更要关注些课堂书本奋斗十几呢难道让说：念念书没用反都失业固现弱肉强食社于些白白奋斗我应该冷嘲热讽报关怀态度呢社更要些道主义呢
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出门在外也不愁大学生创业难主要在社会还是主要原因在自己的辩题，我方观点是在社会，求各种意见，谢谢大家_百度知道
大学生创业难主要在社会还是主要原因在自己的辩题，我方观点是在社会，求各种意见，谢谢大家
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异我言幼园毕业都给家打工技能校没教做意知识让我创业做意觉我比些、初毕业社打拼十摆摊店做意同龄做意谁都想教育制度沾边没带难入行拿楼兄弟所说行业、产品道理谁都懂真让析选择没经验没教除自瞎想知道哪真自都敢肯定敢放弃工作海 入行都难其更用说
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校创业利于弊弊于利我观点要注重程1 我谈校创业利弊问题功与否问题 即使创业没功所带其利益即使创业失败,丧失金钱,花费精力,受创伤!所谓吃堑智,创业程,创业失败所受用终啊! 2 校创业孵化基 校设创业指导课3 创业基金4认校家让处于 弊于利境遇比尔盖茨创业放弃习
我要提醒家我使Steve Ballmer（注：微软总经理）哈佛商院退我着恶劣影响力我邀请毕业典礼演讲我入欢迎仪式演讲能够坚持今毕业许少吧创业利：锻炼实践能力
功仅解决自业问题且给带业机种群众利益即使失败已经获能力锻炼或洗礼创业弊：耽误习间（今讲究自主习身合理安排习间至于要轻重合理安排）功率低消耗精力我校要搞耽误我间啊辩论赛啊难道辩论赛耗我精力参加您参加呢创业能失败辩论赛都都能失败难道我做辩友说间限谁呢谁解释自身份2身份呢我别师我自父母我哪具备重身份呢哪具备重要求呢难道没能都做我做能做别良师今我辩论赛友谊第 比赛第二功与失败都要啊~
位同习绩我能说求程弊于利习程种收获创业程确遇困难创业让解决问题面问题我参加四系联谊冠军功难道我认辩论赛弊于利（概率）考研功率90%恋功能功结婚难道我认弊于利兼难兼搞混事实造些产业往往阶段造微软称霸盖茨同志都已经纪；新东声名显赫俞敏洪兄已经工作所说于创业言能始做点本经营每月能赚两三百(今或许三五百)吃饭钱应该算功说创业功难且计划与现实差距至于影响习问题未尝进行专业内创业例专业翻译、咨询等等师范专业进行家教创业；律专业代写些文书起诉书等等；建筑或美术专业进行家居装饰设计创业等等些我想未必影响业吧且事实影响业情况往往问题我需要保证课、作业间前提玩游戏间拿参与创业事实些则保证玩游戏间前提课间拿创业......纯属问题功仅仅利弊平衡标准已校创业未必需要打造坚实产业事实并每位都适合自主创业我并仅仅培养创业者于校言创业更主要体验社运作模式、团队沟通技巧程经营摊位何握商机、何坎价定价、同本间综合计算(例进货进往往便宜要承担卖风险并且货物自行车够用、没准打车)等等至于些东西卖并重要毕竟本身本钱没要求砸三五万进间精力：1校缺乏间忙习毕业要面习简单社远比校复杂要处理更加讲进入社间更加紧创业呢2作名连习间自都安排迈入更加复杂社能力处理社问题呢3我讲校创业指些能力意愿创业根本想创业我现辩论失意义4没能力解决问题早晚要社淘汰论否校导语:21世纪今创业种风气随着教改革尤其社实践增加许已经满足仅仅死读书试图利用自所知识应用于社应用于实践股创业风刮起信息代社业处新陈代谢断加速状态作社建设力军校纷纷跻身创业路支持者反者皆我观点则：创业利于弊 ．论证： 1.我传统思维教室听课泡图书馆看书才道谓两耳闻窗外事读圣贤书培养背定律说理论搞考试流实际工作能力却相意鼓励事自主创业拓致福门路更重要培养创新能力创业能够使致用、积累经验、丰富阅读 2．信息代书用必定少实践求真知 3.必要性：（1）自讲 （2）社讲 4行性： 5积极意义： 首先创业助于书本知识消化吸收马克思主义认识论告诉我：认识源于实践实践检验认识我要白纸黑字变自要读读背背要读背放社实践更深刻理解我具体实践理论知识新鲜血液源江主席四统坚持习书本知识与投身社实践统说道理 其创业赋予积累工作经验机业难早已新闻古优则仕今优则食吃饭我必须尽早考虑业问题作才较高专业知识水平极佳知识构固重要丰富工作经验少且我工作经验培养提前滞我想才市场用单位行诠释择优录用四字 再创业让早认识社我直读书读社且论校园封闭性算今放半社已校园际关系简单书卷香浪漫文饰现实残酷致骄走校园社复杂现实吓跳难短间内适应种反差现让我走进社慢慢承受缓冲 创业减轻家庭负担途径我手朝父母整奔波我要减轻负担现始赚份自薪水许并于父母我自说却笔财富座各位认呢 校创业条自我完善路习与工作并进许忙碌四我定：知识硬富于变通理想远敢于直面稳重熟失青春力何等令向往呢 许说工作耽误习能权衡找二者完美结合点能处理现代社各种复杂关系呢于聪明勤奋摸索条促进习创业路应该难事吧 基于种种我理由再声说：创于利于弊问题HI我~
在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利我方的观点要注重在过程上1 我们谈的是在校大学生创业的利弊问题而不是成功与否问题。 即使创业没成功他所带来的其他利益还是很大的。即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 2 学校的创业孵化基地 学校开设创业指导课3 创业基金4你认为学校国家会会让你处于 弊大于利的境遇中吗？比尔盖茨为创业而放弃了学习
“但是，我还要提醒大家，我使得Steve Ballmer（注：微软总经理）也从哈佛商学院退学了。因此，我是个有着恶劣影响力的人。这就是为什么我被邀请来在你们的毕业典礼上演讲。如果我在你们入学欢迎仪式上演讲，那么能够坚持到今天在这里毕业的人也许会少得多吧。”创业的利：可以锻炼大学生的实践能力
成功后还可以不仅解决了自己的就业问题，而且还可以给他人带来就业机会，是一种群众利益。即使失败了你也已经获得了一次能力的锻炼，或得了一次洗礼。创业的弊：耽误学习的时间，（在如今的大学讲究的是自主学习，身为一个大学生合理安排你的学习时间，至于学什么，也要有轻有重合理安排）成功率低，消耗过多的精力那我们学校为什么还要搞如此之多的活动，他们也耽误我们的时间啊，辩论赛也是啊，难道就因为辩论赛耗我们的精力而参加，那您为什么又参加了呢。创业可能会失败就不去，辩论赛也好，什么都好，都有可能失败，难道我们就不去做吗？对方辩友说时间是有限的，可谁不是这样呢，谁在解释自己的身份不是有2个以上的身份呢，我们可以是学生，也可以是别人的老师。我们可以是儿女，也可以是自己儿女的父母，我们哪一个人不具备多重的身份呢？哪一个不具备多重的要求呢？难道就没有人能把他们都做好吗？我做了个好学生，就不能做别人的良师吗？今天我们的辩论赛不也是友谊第一 比赛第二吗？成功与失败都是次要的啊~
如果一位同学学习的成绩不好，我们能说他求学的过程就是弊大于利的吗？学习过程就是一种收获！创业过程中的确会遇到困难，但正是创业会让他去解决问题，面对问题。我们参加的四系联谊只有一个冠军是成功的难道我们就认为辩论赛是弊大于利的吗？（概率上）考研的成功率只有90%，人一生恋爱成功也只能成功结婚一次，难道我们就认为弊大于利吗？“不可兼得”和“难以兼得”搞混了事实上，大造出这些产业的人，也往往不是在大学阶段大造出来的。微软称霸一方时，盖茨同志都已经年纪不小了；新东方声名显赫时，俞敏洪老兄也已经工作多年了。所以说，对于大学生创业而言，能开始做点儿小本经营，每月能赚个两三百(如今或许是三五百了)的吃饭钱，应该就算是成功的了。如此说来，大学生创业的成功就不那么难，而且计划与现实的差距也就不那么大了。至于影响学习问题，那么未尝不可进行专业内的创业，例如专业翻译、咨询等等。如果是师范专业，可以进行家教创业；如果是法律专业，可以代写一些文书，如起诉书等等；如果是建筑或美术专业，可以进行家居装饰设计的创业。等等这些，我想未必会影响学业吧。而且，事实上，影响学业的情况往往是个人问题。我们需要大学生在保证上课、作业的时间的前提下把玩游戏的时间拿出来参与创业，而事实上有些大学生则是在保证了玩游戏的时间的前提下把上课时间拿来创业......这个，纯属个人问题。最后，成功仅仅是利弊平衡的标准之一而已。在校大学生创业，未必需要打造一个坚实的产业，事实上也并不是每一位大学生都适合自主创业的，我们的大学也并不是仅仅培养创业者的。对于在校大学生而言，创业更主要的是一个体验社会运作模式、学会团队沟通技巧的一个过程。经营一个小摊位，学会了如何把握商机、学会了如何坎价定价、学会了不同成本之间的综合计算(例如进货进得多往往就会便宜，但要承担卖不出去的风险，并且货物多了之后自行车就不够用了、没准儿得打车)等等。至于最后那些东西是不是卖出去了，这个并不重要，毕竟本身本钱也不多，没有人要求大学生一下子砸个三五万进去。时间和精力：1，在校大学生如果是缺乏时间的话，忙的是学习。而毕业之后要面对的就不只是学习这么简单了，社会远比学校复杂，要处理的是会更加的多，这样讲来，进入社会后的时间会更加紧，还怎么创业呢。2，作为一名大学生如果连学习和时间自己都安排不好的话，那迈入更加复杂的社会后还有什么能力去处理社会上的问题呢？3，我们讲的在校大学生创业是指那些有能力，有意愿去创业的人，如果他根本不想创业，那我们现在的辩论就失去了意义。4，没有能力去解决问题的人，早晚是要被社会淘汰的，无论他是否是在校大学生。导语:21世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是：大学生创业利大于弊。 一．论证： 1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读 2．信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知 3.必要性：（1）从学生自己来讲 （2）从社会来讲， 4可行性： 5积极意义： 首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。 其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕，今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。 再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差，现在就让我们走进社会，慢慢学会承受，不是一个很好的缓冲么？ 最后，创业是减轻家庭负担的好途径。我们手心朝上，父母整日奔波。我们要减轻他们的负担，就从现在开始，赚一份自己的薪水，也许并不多，但对于父母和我们自己来说却会是一笔大的财富。在座的各位，你们认为呢？ 在校大学生的创业是一条自我完善之路。学习与工作并进，也许会很忙碌。但四年后我们一定会是这样一个人：他知识过硬而富于变通，他理想远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢？ 也许会有人说，工作会耽误学习，可是，一个不能学会权衡而找到二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的你摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？ 基于以上种种，我方有理由再次大声说：大学生创于利大于弊。有问题HI我~
谢谢您，不过今天我方辩题是大学生创业难主要原因在于社会还是自己，和利弊无啥大碍，希望能有一些这方面的论据，谢谢
在校大学生创业是利大于弊还是弊大于利我方的观点要注重在过程上1 我们谈的是在校大学生创业的利弊问题而不是成功与否问题。 即使创业没成功他所带来的其他利益还是很大的。即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一堑长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 2 学校的创业孵化基地 学校开设创业指导课3 创业基金4你认为学校国家会会让你处于 弊大于利的境遇中吗？比尔盖茨为创业而放弃了学习
“但是，我还要提醒大家，我使得Steve Ballmer（注：微软总经理）也从哈佛商学院退学了。因此，我是个有着恶劣影响力的人。这就是为什么我被邀请来在你们的毕业典礼上演讲。如果我在你们入学欢迎仪式上演讲，那么能够坚持到今天在这里毕业的人也许会少得多吧。”创业的利：可以锻炼大学生的实践能力
成功后还可以不仅解决了自己的就业问题，而且还可以给他人带来就业机会，是一种群众利益。即使失败了你也已经获得了一次能力的锻炼，或得了一次洗礼。创业的弊：耽误学习的时间，（在如今的大学讲究的是自主学习，身为一个大学生合理安排你的学习时间，至于学什么，也要有轻有重合理安排）成功率低，消耗过多的精力那我们学校为什么还要搞如此之多的活动，他们也耽误我们的时间啊，辩论赛也是啊，难道就因为辩论赛耗我们的精力而参加，那您为什么又参加了呢。创业可能会失败就不去，辩论赛也好，什么都好，都有可能失败，难道我们就不去做吗？对方辩友说时间是有限的，可谁不是这样呢，谁在解释自己的身份不是有2个以上的身份呢，我们可以是学生，也可以是别人的老师。我们可以是儿女，也可以是自己儿女的父母，我们哪一个人不具备多重的身份呢？哪一个不具备多重的要求呢？难道就没有人能把他们都做好吗？我做了个好学生，就不能做别人的良师吗？今天我们的辩论赛不也是友谊第一 比赛第二吗？成功与失败都是次要的啊~
如果一位同学学习的成绩不好，我们能说他求学的过程就是弊大于利的吗？学习过程就是一种收获！创业过程中的确会遇到困难，但正是创业会让他去解决问题，面对问题。我们参加的四系联谊只有一个冠军是成功的难道我们就认为辩论赛是弊大于利的吗？（概率上）考研的成功率只有90%，人一生恋爱成功也只能成功结婚一次，难道我们就认为弊大于利吗？“不可兼得”和“难以兼得”搞混了事实上，大造出这些产业的人，也往往不是在大学阶段大造出来的。微软称霸一方时，盖茨同志都已经年纪不小了；新东方声名显赫时，俞敏洪老兄也已经工作多年了。所以说，对于大学生创业而言，能开始做点儿小本经营，每月能赚个两三百(如今或许是三五百了)的吃饭钱，应该就算是成功的了。如此说来，大学生创业的成功就不那么难，而且计划与现实的差距也就不那么大了。至于影响学习问题，那么未尝不可进行专业内的创业，例如专业翻译、咨询等等。如果是师范专业，可以进行家教创业；如果是法律专业，可以代写一些文书，如起诉书等等；如果是建筑或美术专业，可以进行家居装饰设计的创业。等等这些，我想未必会影响学业吧。而且，事实上，影响学业的情况往往是个人问题。我们需要大学生在保证上课、作业的时间的前提下把玩游戏的时间拿出来参与创业，而事实上有些大学生则是在保证了玩游戏的时间的前提下把上课时间拿来创业......这个，纯属个人问题。最后，成功仅仅是利弊平衡的标准之一而已。在校大学生创业，未必需要打造一个坚实的产业，事实上也并不是每一位大学生都适合自主创业的，我们的大学也并不是仅仅培养创业者的。对于在校大学生而言，创业更主要的是一个体验社会运作模式、学会团队沟通技巧的一个过程。经营一个小摊位，学会了如何把握商机、学会了如何坎价定价、学会了不同成本之间的综合计算(例如进货进得多往往就会便宜，但要承担卖不出去的风险，并且货物多了之后自行车就不够用了、没准儿得打车)等等。至于最后那些东西是不是卖出去了，这个并不重要，毕竟本身本钱也不多，没有人要求大学生一下子砸个三五万进去。时间和精力：1，在校大学生如果是缺乏时间的话，忙的是学习。而毕业之后要面对的就不只是学习这么简单了，社会远比学校复杂，要处理的是会更加的多，这样讲来，进入社会后的时间会更加紧，还怎么创业呢。2，作为一名大学生如果连学习和时间自己都安排不好的话，那迈入更加复杂的社会后还有什么能力去处理社会上的问题呢？3，我们讲的在校大学生创业是指那些有能力，有意愿去创业的人，如果他根本不想创业，那我们现在的辩论就失去了意义。4，没有能力去解决问题的人，早晚是要被社会淘汰的，无论他是否是在校大学生。导语:21世纪的今天大学生创业正成为一种风气。随着大学教学的改革，尤其是大学生社会实践活动增加，许多大学生已经不满足仅仅是死读书，而试图利用自己所学的知识应用于社会，应用于实践。一股创业风正在刮起。信息时代的社会就业正处在一个新陈代谢不断加速的状态，作为社会建设生力军的在校大学生也纷纷跻身创业之路了，对此，支持者反对者皆有之。我的观点则是：大学生创业利大于弊。 一．论证： 1.在我们的传统思维里，大学生天天在教室里听课，泡在图书馆里看书才是正道，谓之“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这样培养出来的学生。背定律，说理论，搞考试是一流的，但实际工作能力却相当不如人意。鼓励大学生从事自主创业，不只是为了大学生开拓了致福的门路，更重要的是培养了学生的创新能力。创业能够使大学生学以致用、积累经验、丰富阅读 2．信息时代，书到用时必定少，不如实践求真知 3.必要性：（1）从学生自己来讲 （2）从社会来讲， 4可行性： 5积极意义： 首先，创业有助于大学生对书本知识的消化吸收。马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。我们要把白纸上的黑字变成自己的，不只要读读背背，还要把读过的背过的放到社会中去实践，从而更深刻地理解他们，而我们具体的实践也将成为理论知识新鲜血液的来源。江主席的四个统一中坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，说的就是这个道理。 其次，创业将赋予大学生积累工作经验的机会。大学生就业难早已不是新闻了。古时学而优则仕，今日是学而优则食，为了吃饭，我们必须尽早考虑就业的问题。作为人才，较高的专业知识水平和极佳的知识构成固然重要，但丰富的工作经验也是不可少的，而且我们对工作经验的培养只可提前不可滞后。因为我想人才市场的用人单位会很好地以行动来诠释“择优录用”这四个字的。 再有，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫文饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差，现在就让我们走进社会，慢慢学会承受，不是一个很好的缓冲么？ 最后，创业是减轻家庭负担的好途径。我们手心朝上，父母整日奔波。我们要减轻他们的负担，就从现在开始，赚一份自己的薪水，也许并不多，但对于父母和我们自己来说却会是一笔大的财富。在座的各位，你们认为呢？ 在校大学生的创业是一条自我完善之路。学习与工作并进，也许会很忙碌。但四年后我们一定会是这样一个人：他知识过硬而富于变通，他理想远大而敢于直面人生，他稳重成熟而不失青春活力，那是何等的令人向往呢？ 也许会有人说，工作会耽误学习，可是，一个不能学会权衡而找到二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的你摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？ 基于以上种种，我方有理由再次大声说：大学生创于利大于弊。有问题HI我~
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破辩论赛自都拓脑筋搜查资料网找帮忙根本违背原辩论赛目意义且辩题乱七八糟家辩论辩论辩题我
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辩论重要输赢展现自辩才通更尖锐冲突更具吸引力式扩宽参赛者观赛者视野角度依赖网络辩论赛目冲突辩论赛要辩论内容色、逻辑口才都位嘛至于优秀辩文自于选手原创网络求助黑猫白猫道理已辩论赛更接近种秀种表演种比赛种原创性创作没合适胜负标准辩题更都既东西所我反辩论聊胜于、利于弊
辩才？？？辩论赛参赛双方本来就已经是两个集团？？？到网上求助何不搞一大群人争吵？？？且辩论其中一个环节就考验信息收集整理，自己百度百科找资料才是正道。
从楼主的观点看 你只是反感个别人缺少辩手自尊和原创精神，这是网络便利和中国急功近利的教育造成的，大学生辩论赛的初衷又不是这样的，你究竟是反辩论赛的召开还是反对个别不良辩手的行为呢，林子大了什么鸟都有，不能因噎废食嘛。好比奥运会也有使用兴奋剂的运动员，是否要因此说奥运会的召开是弊大于利呢
你的回答哥喜欢。哥不是为辩个输赢，只想引起思考引起改变。哥写的原题是“讨论”，偶尔有人到百度上找人问问思路本人也不反对，问题是辩论的求助未免太多了吧， 而且是正反双方同一辩题前后脚就出现在百度知道上。本人在下面其他人的回答中有三个提问，望您给些建议。
一、辩题水准啥乱七八糟都有，欠缺指导；这个是举办方问题，前几天我还在网上驳斥一个求辩题的，因为他的辩题根本不构成对立，好像是善意的谎言和诚信该留哪个...就拿学校来说，不客气的说，很多辅导员、学生会的辩论赛承办者本身就不懂辩论，他们以为有了正反方就可以开始了，指导更无从谈起，这是闹剧。二、组织无力，都到网上找资料可以，但是到处问人还辩个啥，搞一群人对几个人的辩论赛..这一点我还是觉得，上网找枪手要两说，一方面可以理解，另一方面其实不会造成1群人对几个人，辩论和下棋一样，出口是对等的，入口不均衡也不会影响输出。他是烂泥，再怎么去找高人相助，最后还是要自己去辩，他没辩手的思维，有再多的即成材料也无法在几分钟内组织应用好。而且现在要杜绝你说的这个情况很难，我思来想去只有一个方案，就是辩题保密，开辩时临时揭晓，给正反方临时抽辩题然后给十分钟讨论，马上开辩，临时发挥。这样公平性有了，独立性也有了，凭的也是真本事了，但是观赏性和辩论的陈述内容的精彩程度要打折扣，所以，公平健康却未必好看。
三、大学生在辩论赛上挥洒自如？？？屁！！！看人家那上电视的才叫辩论赛，有准备、口齿清晰，评判有水准，啥大学内的辩论赛以为说话说得快就赢啊，台下的广众都没听懂，要不就是相互答非所问，评委好多评得和菜鸟差不多。
好评委和好辩手还是明显有，尤其是一些全国级的大学大专辩论赛的半决赛和决赛，印象里新加坡、香港、复旦等几个大学里都出过很精彩的辩手，妙语如珠。非正式辩论我喜欢韩寒的风格。好评委少之又少，这个就涉及一些官僚的东西了，你懂的
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感谢您参与讨论。本题没有对错，不争对错，仅供思考...您的热情回答小弟收下了....
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1.顾名思义习习校园习社习处校园环境理应珍惜资源抓紧机遇进行校园习主矛盾2兼职由于其商业环境氛围浓并且数量较岗位竞争激烈所劳力非廉价并且岗位局限于体力劳并能获意义社实践3.间看似充裕配于习间精力势必影响业导致其高费低收获赔夫折兵4阔眼界体验需要较高平台份廉价工作辩：谢谢主席各位评委各位宾家 我观点兼职利于弊 宗明义指高等校读拥较高素质并社赋予高综合能力期望值群体所谓兼职指本职外兼任其职务即合理配间基础通特定组织或付体力智力劳获物质精神报社实践结合现实其酬劳型义务型兼职属于利用课余间事项社实践 我判断兼职利弊标准于哪更利于其社化进程独立格培养及自我创造价值实现 我三面论述我观点： 首先做兼职助于于相关工作经验获团队精神提升包括读研究例外面着问题：毕业向即说我都走社化进程角色转换期由供求关系决定才走向市场经济体制何应招聘企业挑剔目光兼职习经验团队精神则显至关重要获求职竞争先机 其做兼职助于培养吃苦耐劳精神提高其社理承受能力相关社理研究表明代普遍存着应挫折态度偏激理承受能力差特点我否认做兼职确实存着定弊端我更应该看些弊端虽我避免存却克服由于些弊端存才更利于提高应种种挫折社压力理承受能力 做兼职利于综合能力全面提高代社要求已经仅仅停留绩优异更注重其自身综合能力发挥做兼职适应种要求做必要社实践 我党教育针明确指：坚持教育社主义现代化建设服务民服务与产劳社实践相结合培养德智体全面发展社主义建设者接班 辩友坚持兼职弊于利我想请教辩友三问题： 问辩友何理解其社化程角色转换；二问辩友何完种社角色转换；三问辩友何快速适应新社角色进完社赋予我使命 我坚持兼职利于弊 二辩：先反驳约30s
我想辩友提四点质疑
第点我想问辩友我利用课余间睡觉、玩游戏、网聊充实些兼职点经验挣点收入更充实些呢 代课余间自主配期今现实越越精神流失知道何实现自我价值由引起种种社问题突现肃本清原兼职使课余间合理配利用更加充实我代课余文化让我新认识体验
第二点请问辩友我费费通自劳支付呢权威调查显示欧美家864%都通兼职赚取自习费用我再襁褓婴孩等待着父母喂养我我啃族我要恩我要通自劳创造价值减轻我父母负担兼职选择
第三点请问辩友美教育美差距呢流美三流留呢外候笔试能取高连基本实验都操作基本能自理呢说明我现教育理论脱离实践操作能力欠缺我现代再需要理论缔造者需要操作实践者兼职给我提供实践能力习机让我能加适应社存
我想请问辩友我教育终极目北校蔡元培先曾说&道,明明德,亲民,止于至善&道要我深奥问要品质格培养种克服挫折品质种独立自我格兼职我避免遇见挫折我连点挫折都能克服今社何& 乘风破浪终直挂云帆济沧海&呢四辩 先反驳1钟谢辩友刚刚精彩发言您观点却太于短视未宏观发展社社角度论证我实敢敬同面便由我指您偏颇处吧
虽说书山路勤径海涯苦作舟我承认知识书籍我进步阶梯我更应该明宝剑锋磨砺梅花香自苦寒缺少社经验磨砺我能温室经风雨柔弱花朵 纵明决期千金难买寸光阴现作息间绝数都由我自支配与其荒废充利用做些兼职充实自我说仅仅物质金钱收入同种经历更于灵魂磨砺 我青春再韶华逝候首往昔岁月否能像保尔?柯查金青碌碌悔恨终 古诗云：谁知盘餐粒粒皆辛苦辛苦何止面朝黄土背朝农民我盘餐哪粒自父母滴滴血汗 许我家境贫寒兼职获报酬丝丝甘泉于沙漠旅虽微薄却温馨 许我康家应该知道我父母打拼半养育我二十余血已经快要我耗尽我看见父母斑白双鬓想尽份自绵薄力呢 恩久命惜精彩我体味命精彩激父母恩情我要报答恩情何必等某某月怕树欲静风止欲孝亲 我新代弄潮我等待期间做兼职让我重要东西勤劳、经验及综合能力培养 代要做提早丰满自羽翼创造自财富论物质精神外做兼职利于我丰满自羽翼利于我综合能力提高同我综合素质提高家社才跨步向前迈进 我坚信做兼职利于弊今做兼职未堂先入职场已普遍现象.于身经百炼师兄师姐说找兼职能早驾轻熟 我些刚刚经黑色七月洗礼新说兼职却新鲜带点刺激、吸引带点让望畏词 诚校做兼职利于锻炼能力增加收入缓解家庭经济压力获取社经验增阅历适应社业打基础 我观点：校做兼职弊于利具体原： 首先校主要任务习关键阶段入第起应四确认识规划 前任微软公司全球副总裁现任GOOGLE公司全球副总裁区总裁李复博士给第4封信：应 说：四 每都四应度……习享受快乐毕业找自喜工作每刚进入校 园都应掌握七项习：习自修道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主、掌控间、处事应掌握七项习 首先习自修道基础知识放首要位才实践贯通兴趣培养见习科理论知识重要性知识力量 .校期间做兼职作种社实践必须建立具备定文科文化素质基础科文化知识基础否则作兼职实践 变源水本木没理论基础急功近利兼职实践米炊 孝孺云：孰重身重身孰--试问校要比习更重要事情 孝孺罗曼·罗兰告诉我：财富靠住今富翁说定明乞丐惟本身问才干才真实本钱 清华研究院处山坡看王维先纪念碑陈寅恪先起草碑文其句：士读书治盖 脱志于俗谛桎梏真理发扬曾任西北校张岂教授看清华研究院能够流传至今重要原 留给宝贵经验：超越世俗事务安治执著追求术真理比今社流行重位重问习风气清华 告诉我要习前辈非功利、执著术追求精神进行习术研究都功利放首位失勇气激 情能久毅力终难真 校做兼职仅背弃主贵专治思想且损五千流传治精神古书院师治实践治态度 刻苦、严谨仍值我今习近清华者掀起场者反省高校治精神运 市场经济今,追求真理、断创新仍术研究高目标要实现目标,真者应物质利益诱惑放弃求真求 原则,应该像古代书院师空诸依傍,求十见 我所处代信息代,各类知识令目眩速度断变化更新,际间术交流益频繁,面层穷新知识、新科、新观 点、新主张都需要我坚持懈扎实习 商品社面五光十色,静坐书斋、寒窗苦读恐怕再崇尚治路,书院师治实践却告诉我 ,真要做所、所破必须要番功夫,扎扎实实读书,勤勤恳恳积累文献资料,广征博引,查证,求真见 精力限应该限命投入限事业 《左传》曰：贵于专,贰故非专则能精非精则能明非明则能诚故曰‘唯精唯’职习 2 校做兼职弊于利 习主要矛盾其要矛盾主颠倒堪设想教育家B. F. Skinner句名言叫：我要培养剩东西 所谓剩东西其实自能力举反三或师自通能力我要习剩东西应 该充利用图书馆互联网培养独立习研究本领适应今工作或进步深造做准备《礼记·记》讲：独友 则孤陋寡闻说应充利用校才资源各种渠道吸收知识理应我治修养性堂 .古代者陈亮治谓十璧水,几明窗由见其勤奋,至衰治精神,实值习 唯皇武则其才能自于善力于处习作昭仪、侍留习李世民选贤任能、虚纳谏、励 精图治种种作 代伟毛泽东本领更益于善于习仅善读字书且善读字书善于总结经验善于战争习战争使 由没进军校师范专能统帅三军运筹帷幄决胜千 习使万物灵；习使尧舜；习真广才道、才道价值取决于才能才能取决于习非才 贵非广才千古易普遍真理职 唯皇武则其才能自于善力于处习作昭仪、侍留习李世民选贤任能、虚纳谏、励 精图治种种作 代伟毛泽东本领更益于善于习仅善读字书且善读字书善于总结经验善于战争习战争使 由没进军校师范专能统帅三军运筹帷幄决胜千 习使万物灵；习使尧舜；习真广才道、才道价值取决于才能才能取决于习非才 贵非广才千古易普遍真理 治堂校应该限间投入限知识海洋习校做兼职疑急功近利拔苗助功 利主义行校做兼职浪费习光让偿失 其校理素质够熟缺乏经验社解限面众压力包括自家庭社等面且能完 全适应社涉足社危险估计足容易造县花现局面 容忽视近兼职市场红灯断亮起找兼职做兼职程能遇些陷阱些企业或介机构利 用急于寻找兼职理收取几百元等介费或押金却做实事受骗甚至受害案件 西南交通单亮兼职事业敲响兼职警钟启迪我除兼职命更重要 网20057月14报道《身赴武汉追骗 千名求职骗10余万》 《新青春参考》报道18岁兼职泪沾襟事件湖南株州某职业技术院位家教乱刀砍死事件等 等都提醒我特别必须擦亮眼睛找兼职注意身安全 20058月22短短半间内诱骗全各2000名重庆事非传销轰全欧丽曼传销案重庆市庭审理 《找兼职遭遇黑介 白骗走钱财》 象新闻屡见报端 再高校社家庭校做兼职态度呢<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a696f6e据华科技管理院该校调查显示：高校师高票反 校做兼职70.5%师(37.5%自文科<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad.5%自工科<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad%自理科)于校外兼职持反态度；仅仅<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a%家
支持自孩做兼职调查显示些做兼职盲目赚钱目占用量课余间同影响习绩荒废 专业知识华科技管理院位师认主要任务习应该主——精力毕竟限；至于部家庭困 难争取勤工助岗位高校师高票反具定参考价值意义 高校师高票反少数家支持率告诉我校应该主努力科价值观明确目标拼搏 四律面看打工兼职特别贫困补贴微薄费用主要式令难置信社打工兼职 校旦合权益侵害劳监察部门般情况接受其维权投诉要维权能庭打官司打官司所需昂贵诉讼费 用、量间精力投入往往令贫寒望却步绝数选择放弃打落牙齿血吞 1,根据现行规校利用业余间勤工助视业未建立劳关系签订劳合同受《劳》约束.目前校 属于《华民共劳》调整象（现行《华民共劳》于19947月5经第八届全民代表务委员第八 议通<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad951月1起施行目前看已太适应现实需要）校纳入《劳》保护范畴迫眉睫依行政今 劳部门打工维权面仍力前发四川某高校文系研究冯某打工受骗劳监察部门莫能助尴 尬事件 2打工维权本：能承受重目前校打工维权难普遍性问题症结于现行《华民共劳》并未 校包括调整范围内校期间社做兼职能通律诉讼维权律专家认群体贫困比例高达15％ 至20％情况维权本居高普通截实思议做兼职通校介绍种情况权益基本保障数 通社介机构找兼职工作稍慎能受骗或者合权益侵害其别同报案绝数都放弃 面金额主要原能走律诉讼路本太高承受起前相关律滞处 于：校能通打官司维护自打工权益其金钱本间本高远远超承受能力 3目前税务部门兼职收入暂按通行办征收税款明确商业规定模糊要求于否应该兼职收税应该征收少 已引发争议.些问题暧昧表明：家并太鼓励校期间社做兼职应该习主 兼职问题兼职事件频发情况没现行《华民共劳》进行修改,兼职市场存规空白情况政府 各部门兼职存管理漏洞职责明兼职劳权益确实制度保障兼职问题遭遇尴尬找谁 打工维权撑腰情况我致认：校期间做兼职弊于利 4 首先校主要任务习习主要矛盾第要务关键阶段入第起应四确认识规划孝孺云：孰重身重身孰所谓身重--试问：要比习更重要呢前微软公司全球副总裁李复博士给第4封信《应 》说道：每刚进入校园都应掌握七项习：习自修道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主、掌控间、处事应掌握七项习首先习自修道基础知识放首要位才提实践贯通兴趣培养由见习科理论知识重要性知识力量校期间做兼职作种社实践必须建立具备定文科素质基础科文化知识基础否则作兼职实践变源水本木试问：没理论基础急功近利兼职实践米炊 《左传》曰：贵于专,贰校做兼职仅背弃主贵专治思想且实违古书院师治精神比今社流行重位重问浮躁风我要身体力行：超越世俗事务安治执著追求科真谛真理治精神 市场经济信息代今求获新知追求真理、断创新仍求高目标要所、所破,应物质利益诱惑放弃求真求坚持懈原则,应该像古代书院师空诸依傍,求十见 岁月逝矣我与精力限应该限命投入限事业 治殿堂校做兼职疑急功近利拔苗助缺乏理智功利主义行校期外做兼职工代盲目迷茫颠倒主浪费习光让偿失悔莫及 其校理素质够熟面众压力缺乏经验社解限且能完全适应社涉足社危险估计足容易造昙花现局面 容忽视近兼职市场红灯断亮起找兼职做兼职程能遇些陷阱些企业或介机构利用急于寻找兼职理收取几百元等介费或押金却做实事受骗甚至受害案件 西南交单亮兼职事业敲响兼职警钟 《身赴武汉追骗 千名求职骗10余万》 《18岁兼职泪沾襟》 《找兼职遭遇黑介 白骗走钱财》 《重庆 欧丽曼--- 2000名传销案》 象新闻报道屡见报端 兼职事件警醒：兼职深具安全风险隐患风险系数值赌安全命投资 再律面看打工维权难本高令难置信社打工兼职校旦合权益侵害劳监察部门般情况接受其维权投诉要维权能庭打官司打官司所需昂贵诉讼费用、量间精力投入往往令贫寒望却步绝数选择放弃能打落牙齿血吞 综所述我观点认：校辩:我观点兼职利于弊.今社,重要?才!才重视?经验!没工作经验,同千马没伯乐识别,永远湮没于尘世间.所期间做兼职必要.做兼职程,锻炼自社交能力,待接物能力等,并能确处理与级,同事关系,参加实际工作提供经验教训,且自销增加费用.些都实际处,虽部能辩导致受骗,要加注意避免.现都做兼职,证明我观点兼职利于弊确力凭据
....无关.....
辩论赛需要的是辩手的应变能力以及语言组织能力，这正是一名大学生所要具备的基本素质。大学生辩论赛不仅考察了学生知识面是否广阔，还考察了学生的胆量和勇气。在辩论赛中，能够充分地体现大学生的个人风采。一个大学生在辩论赛上能够挥洒自如，才思敏捷，观点清晰，在一定程度上体现了这个学生随机应变的能力
问题是：一、辩题水准啥乱七八糟都有，欠缺指导；
二、组织无力，都到网上找资料可以，但是到处问人还辩个啥，搞一群人对几个人的辩论赛..
三、大学生在辩论赛上挥洒自如？？？屁！！！看人家那上电视的才叫辩论赛，有准备、口齿清晰，评判有水准，啥大学内的辩论赛以为说话说得快就赢啊，台下的广众都没听懂，要不就是相互答非所问，评委好多评得和菜鸟差不多。以上是个人感觉，不知各位有同感不
那是你遇到的辩论赛没有水准，组织不当。精彩的大学辩论赛也有很多
一个真正的民主国家，辩论是解决社会日常问题的最关键环节
无语，到阿扁那边辩去...
不是的，因为从政治哲学的角度看，许多政策背后的权利矛盾取舍其实是一种两难的悖论。在一种悖论之中如何取舍利弊，就是看双方收集材料说出自己观点指出对方问题，最终由人民看了这样一场辩论之后决定怎么选。所以辩论是民主国家精英必须去做的任务
同志！！！你居然还搞出格政治哲学，必要吗？？？何况你还要将矛盾的对立统一搞成悖论？？？本人怀疑你是哪部分的&..&.!!!!更何况你还说辩论是民主国家精英的任务，典型的唯心派！！！小弟是站在历史唯物主义一边的....
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