我是学土木的
出去实习去看了看桥梁和铁路
要写实习总结
谁有可以给我借鉴一下的
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09-07-08 & 发布
根据学校安排我于xxx年x月x日到xxxx公司国企项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。  一：工程简介          如本工程是武汉市东湖高兴国企投资公司开发的单身公寓楼，承建单位是武汉第四建筑公司，分别是五号和六号楼，及高尔夫球健身楼，地基由哮感第四桩基公司承建。由北京威斯顿设计院设计。采用框架剪力墙结构，柱子为异性柱。面积为13000平方米，由3栋楼组成的商住楼，现浇钢筋混泥土六层框剪结构。    二实习内容            1：木工    1）模板的种类及制作方法；    2）各种结构模板安装的质量标准；    3）现浇结构模板安装的质量标准；  4）现浇结构模板拆除的时间和顺序；    5）模板拆除的注意事项；      6）模板的清理，堆放和维修的方法及要求；    2：钢筋工    1）钢筋的种类及外形特征；    2）钢筋的焊接方法及质量要求；      3）钢筋冷加工的方法及工艺；请根据自身情况填写！ 0[好评]
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我国现代德育课程体系主要包括认识性德育课程、活动性德育课程和隐性德育课程三类。 1、认识性德育课程是学校于正式课程之中，规定的思想品德教育课程，是系统传授和学习有关道德的、思想政治的知识、观念、理论，以促进受教育者思想道德认识、观念、理想乃至道德情感、意志、行为习惯的形成与发展的课程。传统认识性德育课程与现代认识性德育课程的区别：传统认识性德育课程的基本特征是灌输，道德教育注重受教育者的顺从性和德育活动的纪律性、惩罚性，强调德育内容的传统灌输，以权威管理和灌输行为规范为主要特征。现代认识性德育课程的基本特征是探究，道德教育的过程是鼓励儿童不断进行了批判性探究的过程，是教会学生如何进行道德分析，促进思考的自主性、自我制约或精神自由的获得，培养学生的道德判断力和道德理解力，更加重视学生的独立思考。现代认识性德育课程彻底改变了传统认识性德育课程只注重道德知识传授，忽视学生道德判断、思考能力的做法，客观上实现了从灌输向促进认识能力发展的转变，确立了受教育者在道德教育中的主体地位。 2、活动性是活动性德育课程的基本特征。活动性德育课程的组织和编排原则：活动的完整性，个性的成长具有完整性和多方面性，个体的一切特征和品质都是在相互依赖和相互联系中同时发展和形成的，不仅要增强道德意识，还要培养相应的道德行为。活动的积极性，活动课程对儿童道德发展的效果大小取决于儿童主体性发挥的程度，取决于对待活动的积极性和态度，学生不仅是教育的客体，也是教育的主体。 3、隐性德育课程的特征：影响的间接性和潜隐性、范围的广阔性、发生作用的无意识性。学校隐性德育课程主要有物质文化环境和精神文化环境，包括各学科中的德育渗透（各科教学和思想品德培养都是统一过程的两个方面，教室的环境、教学的组织形式、教学的方法、师生交往形式都是隐性教育因素，教师的个性、思想政治信念和道德信念都感染着学生，充分利用各科的教学进行道德教育，有助于提高道德教育水准）、校园文化建设（校园文化具有潜移默化的教育作用，要培养积极向上的校园精神、要优化学校的物质文化环境、开展多形式的校园文化活动）和班集体建设（对学生明确地提出要求、培养学生积极分子、培养健康的集体舆论、积累集体的优良传统）。 请直接搜索“活动性德育课程的特征和功能。” 1 ABCD全选2 行文应如何行文？依据什么？1.公文的概念公文是用于公务活动的一种应用文书，是统治阶级管理国家，处理政务时用来颁布法律、法规、规章、传达政策法令、请示和答复问题、汇报情况、联系工作、制定计划以及记载政务活动的重要工具。公文出自法定的机关单位，具有处理公务的合法效用。2．公文的作用公文是作为传达和贯彻党和国家的各项方针政策，代表法定作者处理、联系工作的工具。它有以下十个作用：（1）发布政令。通过公文传达贯彻党和国家方针政策，颁发政令、法规，动员群众实施，规定人们的行为规范，如国家机关依法发布的命令、令、决定、通告、公告等。各种政令都是以文件的形式制定和发布的，所以这种作用又可称为公文的“法规作用”。（2）领导与指导工作。上级机关通过发布指示、决定、通知、计划、会议纪要等公文，可以指导下级机关的工作。（3）报告情况。下级机关通过报告、工作简报、专题报告、调查报告、总结报告等向上级机关报告工作，以便上级了解情况，指导工作。（4）请示事项。工作中遇到问题本机关又无权解决，可通过公文请求上级机关指示，作出决定或批准下级提出的意见。（5）答复问题。上级机关通过公文批复下级机关请示的事项。（6）商洽公务。在同级机关或不相隶属的单位之间为了加强联系，通过介绍函件或通知、邀请，以互通情况，商讨问题，互相配合，处理各种公务。（7）交流经验。通过简报、通报、调查报告等公文向有关单位通报情况，交流经验。（8）告之信息。用通知、通报、公报等公文向有关单位或群众通报情况，告之信息。（9）记载活动。如会议记录、会议纪要、大事记等，记录重大事项和问题。（10）宣传党的方针政策，进行思想教育。领导机关发布的许多文件如条例、规定、办法等。3．公文的分类（1）公文的分类方法各种机关有各自不同的职责范围，并依法形成了各自使用的公文种类。高级领导部门与基层单位，行政机关与业务机关，地方政府机关与军事、外交、经济、科技部门，它们所使用的公文除了共同种类之外，还各有不同的侧重种类，各式各样，差异很大，这就带来公文分类学的复杂性，即从不同角度，有不同的分类法。1）从文体的来源和使用范围分，公文可分为对外文件、收来文件、内部文件三种。2）从行文关系上分，可分为上行文、平行文、下行文三种。3）从文件的机密性分，可分为机密文件、内部文件、公布文件三种。4）从文件的性质、作用分，可分为法规文件、行政文件、党内文件三种。5）从文件的使用范围分，可分为通用文件、专用文件等。（2）党和国家机关通用公文的种类国务院办公厅曾发布的《国家行政机关公文处理办法》，经过多年的实践，修订后的《办法》从日起施行。把公文种类调整为十二类十三种，删去“指令”、“决议”、“布告”三个文种，将“议案”作为一个新文种列入主要公文种类。即：命令（令），议案，决定，指示，公告，通告，通知，通报，报告，请示，批复，函，会议纪要。此外，中共中央办公厅于日发布的《中国共产党各级领导机关文件处理条例（试行）》中，正式文件的种类里还列有公报、条例、规定三个文种。这样，现在常用的公文种类总共有十六种。1）命令（令）；2）议案；3）决定；4）指示；5）公告；6）通告；7）通知；8）通报；9）报告；10）请示；11）批复；12）函；13）会议纪要；14）公报；15）条例；16）规定。还有一些文种虽不在国务院办公厅正式规定之内，实际上应用也很广泛，同样可能具有公文的性质，或在一定条件下具有公文的性质。如某些章程、办法、计划、协议书、电报、记录、简报、调查研究、首长讲话稿等。4．公文的结构公文体式的结构包括：发文机关、发文号、秘密等级、紧急程度、签发人、标题、主送机关、正文、附件、印章、成文时间、附注、主题词、抄报、抄送机关、印发机关等项。（1）文头部分1）发文机关。发文机关名称或规范化简称加文件种类构成文件头，用套红大字居中印在公文首页上部，以示庄重。2）发文号。包括机关代字、年份、序号。如“国发〔199×〕×号”用黑体字标注于版头下方居中或左下方，下边用一红线与正文区分，有的线中带有五星。3）秘密等级。公文内容涉及国家机密的，应根据机密程度，在公文头的左角或右角，也可在正标题的左上方标明“绝密”、“机密”、“秘密”字样。4）紧急程度。公文内容紧急，在时间上要求紧急递送的，应根据紧急程度在正文标题左上角注明“急”、“紧急”、“特急”、“限时送达”字样。5）签发人。上报公文应当在发文号右侧标注“签发人”，“签发人”后面标明签发人姓名。（2）行文部分1）标题。根据字数可占几行，要排列正中，位于发文字号下方，字体比文件头的字体小些，比正文的字体大些。通常由发文机关名称、公文的事由和文种组成。2）主送机关。是公文的致发对象，应标注在标题之下，正文之上靠左，并顶格书写，其后用冒号。标注主送机关，要写明其全称、规范性简称或同类型机关的统称，其名称之前不能标出“主送”字样。3）正文。是公文的主体和核心内容。字体不能太小，字距行距要清晰。要求一文一事，文字准确、简炼、逻辑清楚，标点正确。4）附件。是附属于公文正文之后的文字材料，是公文的重要组成部分。如有附件，应在正文之后、成文时间之前注明附件顺序和名称。（3）文尾部分1）印章。是公文制发机关对公文生效负责的凭证，除会议纪要和有特定版头的普发性公文外，都应当加盖发文机关印章。2）成文时间。是公文生效的日期。成文日期应标注在公文“落款”即发文机关署名的下面，如无落款，可直接写在正文右下方，必须以汉字标注。3）附注。是用以对文内某些内容事项进行解释说明的格式项目。标注在公文生效标识域以下，主题词检索标识域以上。4）主题词。是用以确切表达公文主旨的规范化名词或名词性词组。主题词必须准确、有惯次性，不能与标题混为一谈。它的位置在文件尾部横线之上，即抄送机关之上，由左向右排列，词与词之间要空一格，不能用标点符号。5）抄报抄送机关。抄报抄送机关是受文的机关单位。标注在文件尾部的横线之下，分列两段，抄报机关在上，名称要使用全称或规范性简称。6）印发机关。指发文机关的办理部门。应在抄报抄送栏之下设印发机关栏，要标明公文印发机关或部门的全称及印发时间。这里的印发时间与成文时间不一样，应晚于成文时间。5．公文的格式联合行文文头－1：编号：急绝 密北 京 市 人 民 政 府 （报告）中华人民共和国外交部京政文〔19××〕××号签发人：×××签发人：×××关于××××××××的报告国务院：×××××××××××××××××××××××××××附件：×××××××××××（北京市人民政府印章） （外 交 部 印 章）19××年×月×日主题词：×× ×××北京市人民政府办公厅＾××××年×月×日印共印××份联合行文文头-2：№北京市人民政府办公厅文件京政办发〔19××〕×××号北京市人民政府办公厅中共北京市委宣传部首都绿化委员会办公室北 京 市总 工 会共青团北京市委员会北京市妇女联合会关于×××××××的通知各区委、县委，各区、县人民政府，市委、市政府各部、委、办、局，各总公司，各高等院校，各人民团体：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（北京市人民政府办公厅印章）（中共北京市委宣传部印章）（首都绿化委员会办公室印章） （北京市总工会印章）（共青团北京市委员会印章） （北京市妇女联合会印章）19××年×月×日主题词：×× ×× ××抄送：××××××××××××××××××××××××××××××北京市人民政府办公厅 19××年×月×日印发共印××份
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你可能理解错了，你家人所谓的报告的意思其实就是商业上的计划书而已。具体的不透露了，但作用基本就是分析一下你做的这个事的可行性前景，竞争因素等。然后他们好决定是不是有必要借给你钱。必须包括的内容有：题目，题目要描述出你解决了什么问题，你做什么。描述，具体描述你做的事是什么性质，看起来是什么样子，解决了什么问题。相关行业存在的问题，这个考察的是你的思维和能力。还有是不是有商业敏感。相关问题的解决办法。你的团队。需要资金的规模及其效用。资金到位后的财务预期。盈利模式，这个应该放在第二点的。为什么需要。你可能理解错了，你家人所谓的报告的意思其实就是商业上的计划书而已。具体的不透露了，但作用基本就是分析一下你做的这个事的可行性前景，竞争因素等。然后他们好决定是不是有必要借给你钱。必须包括的内容有：题目，题目要描述出你解决了什么问题，你做什么。描述，具体描述你做的事是什么性质，看起来是什么样子，解决了什么问题。相关行业存在的问题，这个考察的是你的思维和能力。还有是不是有商业敏感。相关问题的解决办法。你的团队。需要资金的规模及其效用。资金到位后的财务预期。盈利模式，这个应该放在第二点的。为什么需 根据学校安排我于xxx年x月x日到xxxx公司国企项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。  一：工程简介          如本工程是武汉市东湖高兴国企投资公司开发的单身公寓楼，承建单位是武汉第四建筑公司，分别是五号和六号楼，及高尔夫球健身楼，地基由哮感第四桩基公司承建。由北京威斯顿设计院设计。采用框架剪力墙结构，柱子为异性柱。面积为13000平方米，由3栋楼组成的商住楼，现浇钢筋混泥土六层框剪结构。    二实习内容            1：木工    1）模板的种类及制作方法；    2）各种结构模板安装的质量标准；    3）现浇结构模板安装的质量标准；  4）现浇结构模板拆除的时间和顺序；    5）模板拆除的注意事项；      6）模板的清理，堆放和维修的方法及要求；    2：钢筋工    1）钢筋的种类及外形特征；    2）钢筋的焊接方法及质量要求；      3）钢筋冷加工的方法及工艺；请根据自身情况填写！0[好评] [差评]lcynet [小学生]
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呵呵，估计免费的基本是不可能有的，可以联系代笔的，到淘宝什么的网站看看，也许有收获。
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