交往对人的发展有何影响_百度知道
交往对人的发展有何影响
我有更好的答案
交往对人发展当然有好处了
这是一个成长的过程
可以使人与人之间不那么的冷漠，让世界更温暖..
近朱者赤.......
成长的过程
让你学会待人接物！
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科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
2011年3月，美英法多国部队对利比亚展开大规模空袭，有文章指出：美国领导的“奥德赛黎明”行动通过摧毁利比亚的通讯能力一举将其击溃，由此证明那些奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。这说明了(　　)A．决定战争胜负的不是人而是武器B．战争不再是双方经济实力的较量C．现代技术的应用改变了战争的性质D．电脑技术在战争中起很大作用
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
[美]杰里·本特利在《新全球史：文明的传承与交流》指出：“批评家指责，大众传媒是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自先进的资本主义社会……在反对文化渗透的同时，一些国家改良欧洲和美国的技术来满足自己的需要。例如，电视推动了世界范围内的国家建设，因为大部分的电视工业是由国家控制的。”这主要表明A．国家控制的电视传媒具有反文化渗透的目的 B．大众传媒是帝国主义的侵略工具C．文化的软实力是综合国力的组成部分D．国家控制不利于电视工业的发展
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
（14分） 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。科学技术越来越成为推动我们社会发展的最重要的原动力。 材料一 火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。1869年苏伊士运河通航，使欧洲到印度的航路缩短了4000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二&1969年，美国国防部为了能在核战争爆发时保障军队内部的通讯联络，建立了由4台计算机互联而成的实验性分组交换网络──阿帕网。1986年，美国国家科学基金会建立了一个名为NSFnet的高速信息网络，取代阿帕网成为互联网的主干网，并向全社会开放，使互联网进入以资源共享为中心的服务阶段。1991年，欧洲核子物理中心发明了用超文本链接网页的环球网（Word Wide Web，缩写为WWW），也称为“万维网”，从而创造了全新的文献检索和查阅方法，使得互联网成为一个巨大的信息库。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&──必修3《教师教学用书》材料三 &来源于中国互联网络信息中心（CNNIC）《中国互联网络发展状况统计报告》的数据。请回答：（1）依据材料一，简要概括促进资本主义世界市场最终形成的主要条件有哪些？(3分)（2）根据材料二，指出计算机网络出现的直接原因，（1分）并概括其发展过程。（4分）（3）你从材料三中可以得出哪些重要信息？（4分）（4）综合上述材料，谈谈你对科技与社会发展关系的认识。（2分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
在微软员工的办公室，有这样的小立方体。据说，每当员工有一个专利申请成功，微软就会向其颁发一个这样的纪念品……由此可以说明（&）①微软公司鼓励员工进行发明创新 ②美国以信息技术为主导的“新经济”得到认可和发展③“新经济”有时可以和第三产业划等号④信息技术的发展促进了美国经济的飞速发展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
阅读下列材料，回答有关问题。材料一 (19世纪后期)英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯发明后，它以刺眼的光线公布，新的光源将使世界的面貌焕然一新。而当时在英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次技术革命产生的新兴工业部门的发展迟滞。《世界近代史》材料二美国在这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注重基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，积聚了力量。《大循环》回答：(1)根据材料概括英国、美国对待科学技术的不同态度。（4分）(2)根据材料二归纳美国实施“科技兴国”战略的具体表现。（4分）(3)美英对科技的态度给我们当前实施科教兴国提供了哪些经验和教训? （2分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
阅读下列材料并回答问题：（10分）20世纪80年代以来，美国提出了“星球大战计划”和“信息高速公路”计划，日本确立了“科学技术立国”战略，欧共体制定了“尤里卡计划”。1986年3月，中国制定了《高技术研究发展计划纲要》（简称“863”计划）。“863”计划选择生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料、海洋技术8个领域作为研究发展的目标，目前，“863”计划已在许多研究领域取得重大突破。请回答：（1）美国“星球大战计划”的直接目的是什么？（2分）（2）航天工业是在哪一次科技革命中兴起的？这次科技革命还产生了哪些重要的工业部门？（4分）（3）结合中国当代科技成就，说明“863”计划对中国社会产生的重大影响。（4分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
日比尔·盖茨谈到 “人才重要性”时说：“我们花费400亿美元收购雅虎，并非看上了他们的产品，而是雅虎的工 程师们”。这说明（&&&）A．人才是科技发展的必要条件B．微软的人才很少C．微软发展面临困境D．科技是第一生产力
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
美国《商业周刊》曾把美国在20世纪90年代经济长达10年的持续增长称之为“新经济的胜利”，“新经济”的概念由此问世。今天，“新经济”已成为世界经济发展的趋势，其经济增长的主导产业是A．农业B．信息技术产业C．工业D．重工业3G手机对大学生社会交往的负面影响调查报告【4】
――以徐州九所高校大学生为例
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如今，社会资本是衡量一个人是否能够融入社会的重要依据。大学生是主要获取理论知识却又即将步入社会的特殊群体，急于获取最大化的社会资本，以更好地迈入社会。适逢处于社会巨变时期，世界处于一个“地球村”，信息、思想、文化处于不断交流、碰撞、融合的阶段，传统的人际交流、群体交流越来越无法满足大学生对社会资本的需求，他们需要一种新的方式来满足自身发展需要。3G手机的出现恰巧满足大学生这个特殊群体的需求。微博的出现大大改变了大学生的生活状态，“刷微博”成为当今较为流行的方式。微博将字数限定在140字之内，信息精简，花费较短的时间就可以获取更多的信息，倘若对于信息有兴趣，大学生还可以通过私信、评论等方式发表自己的意见，无形中扩大自己的交友圈，更容易发现志同道合的朋友。同时，大学生还可以通过搜索引擎、后续关注等方式进一步了解信息内容，社会资本就在这样一个个“碎片式”积累中不断扩大。这样获取社会资本的方式极为便捷，但也显现出它的弊端――封闭式交往。人们运用3G手机的同时，反过来被3G手机所操纵，手机信息引导大学生如何获取社会资本，大学生一味运用3G手机，却忽视正常的社会交往，因而在这样的过程给大学生心里套上两层枷锁：一是交往焦虑。这种焦虑包含着对人际交往的心理期待，同时也包含着对交往的恐惧与厌烦；二是信息恐惧。保罗?莱文森有一种见解，即一切生命都依赖信息而繁荣，缺少信息，脱离接触社会造成的误解往往比接触过多造成的损失更为严重[7]。即使手机对大学生造成这样的心里枷锁，但是由于其是大学生获取信息的一个重要来源，很大一部分大学生还是会在一些社交场合不自觉的拿出手机翻看信息，这是一种非常不礼貌的行为，对大学生的社会交往产生极为负面的影响。
3.手机能够实现大学生“移情”心理需要。心理学将大学生时期称为青年学生的“第二心理断乳期”，笔者在前文也多次提到大学时期是一个特殊的阶段，那么究竟特殊在何处？第一，大学生刚迈入大学校门，脱离初、高中阶段长期的升学压力，同时大部分同学远离家长的管教，较为民主与自由的环境与封闭和高压的环境形成鲜明的反差，部分大学生有时间难以适应这样的变化，行为上表现为过度娱乐。第二，由于长期以来的“填鸭式”教育方式，大部分学生对于大学教育方式认识不清，对于自己的发展方向、人生目标没有明确的认识与定位，从而导致学业的荒废。同时由于 “拼爹”、“啃老”思想的流行，大学生容易陷入悲观情绪，持“学习无用论”的看法。第三，大学生通常远离父母、亲友，在面对挫折、失败等消极因素时，自我排解的方式并不多。正是上述三个因素，构成大学这个特殊的时期。在这样的环境、氛围下，大学生很容易产生移情心理，转移自己的关注目标，寄情于其他事物，而手机这样一个可以随身携带的“小家伙”成为大部分人的寄情目标。通过电话、短信等方式大学生可以找寻亲友倾诉苦楚；通过游戏等方式大学生可以宣泄情绪；通过发表观点的方式大学生可以展示自身，在虚拟世界中获得认可。保罗?莱文森在“补偿性媒介”理论中指出，每一种新媒介的产生都是对过去的某一种媒介或某一种先天不足的功能的补救和补偿，媒介的进化是人的选择的结果，更好地满足人的需要的媒介被保留了下来[8]。手机使以前一切媒介的非移动性得到了补偿，人们从心理、行为上越来越依赖高智能化的3G手机，渐渐产生依赖，出门携带手机日渐成为一种习惯，潜移默化的改编人们的生活方式与社会交往模式。
通过一系列的调查与上文的阐述，3G手机对大学生社会交往产生的负面影响已经不言而喻。虽然目前的负面影响表现不是很明显，但大部分同学并未意识到存在的危害性。因此，需要学校方面做出适当的引导，多开展丰富活动从而促进大学生正常的社会交往。同时社会多方也要营造一个更加宽松、自由的环境，吸引大学生多“走出去”，从而减缓3G手机对大学生社会交往的负面影响。
参考文献：
[1] 魏丽宏.关于我国手机媒体研究的文献综述[J].新闻与传播,2011(6).
[2] 刘博.第三代手机媒体对大学生的负面影响前瞻及对策思考[J].网络财,2010(10).
[3] 陈勇.手机媒体呼之欲出掌上世界无线风光[J].每日新报.2006(8).
[4] 郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社,1999.
[5] 庾月娥,杨元龙.使用与满足理论在网上聊天的体现[J].当代传播,2007.
[6] 靖鸣,刘锐.手机人际传播的动机分析――“手机传播的人际动机、心理与社会学解构”之一[J].新闻知识,2008(6).
[7] 梁娜,杨烁.80后大学生的手机依赖程度调查报告[J].东南传播,2009(3).
[8] (美)保罗?莱文森著.何道宽译.手机――挡不住的呼唤[M].北京:中国人民大学出版社,2004.
(责编：宋心蕊、赵光霞)
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