热门杯赛：
推荐城市：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
编辑推荐 |
奥数关键词
北京市公安局海淀分局备案编号：
版权所有Copyright@ . All Rights Reserved.苏教版四年级语文上册第五单元备课 教案 教学设计 试题 练习 课件 实录 案例 反思
您的位置：&>&&>&&>&
苏教版四年级语文上册第五单元备课
一、教材分析：
本组教材由四篇课文组成：《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素Ｃ的故事》、《奇妙的国际互联网》。如何通过这四篇课文的教学，让学生的语文阅读能力有所提高，在情感态度价值观方面受到启迪熏陶？在研读文本，设计教学的过程中，我们越来越强烈感受到，教一篇课文眼光绝不能只盯着这一课，课文学习本身并不是目的，目的是驾文本之舟驶入孩子们的生活：在提高学生阅读能力的同时，拓展学生的生活领域，丰富学生的精神生活。
二、教材文本解读
学生要达到课程标准中规定的第二学段的阅读阶段目标，并为第三学段的学习打下基础。按照课程标准第二学段的阅读阶段目标，阅读教学的重点是四个方面：
1.学习默读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
2.能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
3.能复述叙事性课文的大意，初步感受文章中生动的形象和优美的语言，关心文章中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；
4.积累课文中的优美词语、精彩句段。
读教材，可以看出本单元四篇课文后的练习都围绕着上述目标。《说勤奋》课后练习4&抄写句子，并说说你对这句话的理解&为的是训练学生&能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用&，进而&体会文章表达的思想感情&。课后练习5&给课文分段，说说段落大意&既帮助学生把握文章的主要内容，也暗示着说理文的一般写法。《李时珍夜宿古寺》课后练习1&朗读课文，复述课文&，《维生素Ｃ的故事》课后4&默读课文，说说维生素Ｃ被人们发现的经过&，《奇妙的国际互联网》课后练习5&默读课文，想想为什么说国际互联网和我们息息相关&，这些练习设计的目标无不指向学生朗读、复述、默读能力的培养，并由此把握文章的主要内容。《奇妙的国际互联网》课后练习4&找出课文中加引号的词语，说一说这些词语为什么要加引号&其实是引导学生联系上下文理解词语意思的变化，进而体会引号的用法。《李时珍夜宿古寺》课后还要求学生用上课文中的一组词语练习&说一段话，描写夜景&，这是语言的积累与运用。看得出，这样的安排头绪简单，重点突出，方便教师教，也方便学生学，语文阅读实践落在了实处。
三、本单元教学目标
1.联系上下文理解、体会重点词句的意思。能说出课文中关键词句在整篇文章中的作用。
2.抄写、听写词语，用词语说话，积累语言。
3.通过朗读、默读、背诵、复述把握课文主要内容，体会文章思想感情。
4.通过对语言的理解、感悟，感受人物形象，体验人物内心世界，体会文章思想感情。对理想、成功、勤奋，有初步的感受和体验。
四、教学理念：自主探究，小组合作
五、教学措施：
1．拉近学生和文本之间的距离。
2．走进文本，理解课文内容、体会人物情感。
要注意的是，不管采用哪种方式，都应该以读为本，在反复的朗读、默读中理解感悟。
3．适当教给学生理解句子含义的方法。本单元课文中有一些含义深刻的句子，可以适当教给学生一些理解句子的方法，如联系背景理解、联系上下文理解、联系自己的生活实际理解、抓住关键词理解等。
4．培养学生的问题意识，尝试让学生提出问题。
六、课时安排：每节课二课时，作文一课时，单元练习1课时。共10课时。
16& 《说勤奋》教学案
教学目标：
1. 学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 背诵课文。　　　。　　　
3. 懂得&勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。&的道理。
教学重难点：
怎样理解&勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。&的道理。
德育目标：教育学生从小不论干什么事情要勤奋，不要做懒惰的人。
一、我会读
滚瓜烂熟&&&&&& 毫不气馁&&&&& 急起直追
名列前茅&&&&&& 有所作为&&&&& 远渡重洋
二、我能朗读课文。
正确、有感情地朗读课文两遍。
三、想一想
通过读课文，你想到那些勤奋苦读的人物？
四、我不解：通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：
一、交流预习学案
1．小组交流：生字读音、课文朗读。
2．全班交流展示。
二、合作探究
1．课文写了哪两件事？
2．学生读课文，从文中找出有关内容说一说：哪些词语特别能说明司马光的勤奋。再联系自己的所见所闻谈谈感受。
3．体会交流
不是天生，童第周名列前茅、青蛙卵剥离技术所产生的影响，
这些事实证明，勤能补拙，成功来自勤奋是真理。
三、学生读语文主题学习丛书《成功并不遥远》
学生读语文主题学习丛书《成功并不遥远》第一部分。
1.学生自读这本书。勾画其中优美段落和感觉最深的句段。
2.小组内交流
3.全班交流。每小组有代表发言，交流感受最深的地方，说出自己的感受。
一、给带点的字找正确的读音。
勤(q&n q&ng)奋　　远渡重( zh&ng ch&ng)洋
剥( bāo bō)离　　 华( hu& hu& )罗庚
二、给带点的字选择正确的解释。
&直&的意思有：A　挺直，使笔直；B　公正的，正义的；C　直爽，爽快；D　一个劲儿，不断地。
理直气壮（　　）　急起直追（　　）　心直口快（　　）
三、课文内容填空。
1.（　　）是通往理想境界的桥梁。
2.课文中司马光从小就很（　　　），长大后就更（　　）了，还做了个（　　）自励自勉。这样他用了（　　）的时间写成了史学巨著（　　　　　）。向我们说明了：天才在于（　　　）。
3.正如著名数学家（　　　）所说：&（　　　　　　），一分辛苦一分才。&
　四、课后作业
1．收集几条有关勤奋成才的名言
2．举办一次故事会，题目是：&科学家的故事&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16& 说勤奋
司马光&&&& 童第周&&& 华罗庚
一生勤奋　有所作为　作出贡献
《说勤奋》是一篇说理性很强的文章，课文通过古今两个具体的事例，告诉读者：勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
在教学中，我让学生寻找他们两个相同的地方与不同的地方，在交流司马光和童第周相同点时学生都说他们都获得了成功，都付出了努力。同时学生也找到了表示成功的句子,从句子中我让他们找司马光和童弟周成功的标志是什么?当然学生也很容易就找到了作者的观点，那就是勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。在找相同点的基础上，再让学生找不同点，于是学生告诉我他们一个是古代的,一个是现代，找有关句子弄明白一个是天资聪明，一个是起步晚，基础差。在此基础上，让学生进一步体会突破课文的难点&古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。&通过这样比较以后的学习，学生理解难点到这里便水道渠成了。
　　不过在课堂上我认为我还有许多地方做得还不够的，我总感觉课堂上读的部分不够理想,可能是说理性很强的文章，描写得不是很优美，所以学生的朗读就没有那么投入，同时学到最后我让学生起来交流相关名人名言时，由于课前学生的预习情况做得不够理想，所以学生不能回答，后来只好我说了两句。看来我以后在课前准备方面要做得更全面一些，而且，学生已经是四年级了，他们完全有能力自己去准备，这样也可以培养他们搜集资料的能力。
17《李时珍夜宿古寺 》教学案
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。&&
2.抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。&&
3.深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产生对李时珍的敬佩之情。
教学重难点：理解李时珍那种甘愿奉献，为民造福的精神。
１.我会读：
夜幕&&&& 降临&&&&& 隐隐约约&&&&& 飞鸟桂林
皎洁&&&& 轮廓&&&&&& 材料&&&&&&&& 晓行夜宿
2.我知道：
李时珍是_____朝杰出的医学家和药物学家。他的& _________________ 是世界医药学宝库中的一部经典名著。
3.我不解：通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：
一、小组合作学习探究：
１.找出课文有关环境描写和对李时珍语言、神情描写的重点词语，体会李时珍的高贵品质。在自读中边圈画边感悟。
２.李时珍为什么会&夜宿古寺&？课文从那几个角度来写李时珍的？ 仔细读一读，说说自己感受到了什么。
二、集体探究:
李时珍经验丰富，知识渊博，查访过程中，还冒着生命危险亲口品尝药物鉴别药效，你认为这样值吗？
一、比一比，组词
肯（ ）徒（ ）拢（ ）著（ ）
啃（ ）陡（ ）庞（ ）煮（ ）
二、划去不正确的读音或字。
涎（ xi&n y&n ）滑 胭（ yīn yān ）脂 （长 常）年累月
生嚼（ ji&o ju& ） 长年累（lěi l&i）月 （察 查）访民情
三、课文填空。
1. 李时珍（ ）代（ ）学家，著有（ ）。是一个（ ）、工作（ ）的人。
2. 文中&两种草&指（&& ）和（&&& ），它们的（&&& ）相似，（&&&& ）不同。
3. 面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现他（&&&& ）的工作态度。
4.拓展练习（以心开头的成语）
心花怒放&& 心甘情愿&&& 心灰意冷&&& 心服口服
心平气和&&& 心领神会&&& 心安理得&& 心烦意乱
课后作业：
阅读《缤纷世界》主题丛书中两篇文章。
1.学生自读这本书。勾画其中优美段落和感觉最深的句段。
2.小组内交流。
3.全班交流。每小组有代表发言，交流感受最深的地方，说出自己的感受。
板书设计：
&&&&&&&&&&&&&& 17.& 李时珍夜宿古寺
&&&&&&&&&&&&&&&& 甘愿吃苦
&&&&&&&&&&&&&&&&& 甘愿冒险
教学反思：
《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草纲目》，住破寺、啃干粮，在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。&&&
在教学时我分两大块进行：&&&
学生们在初读课文时一下就能抓住关键词语体会到古寺的破败，从他人的朗读中，感受古寺的阴暗、潮湿、危险和荒凉等破败的场景。处理第二段时，我提出一个问题：自学课文5&12自然段，去看看李时珍在古寺中做了什么，哪些地方给你留下了深刻的印象？说说你的感受。孩子们在短时间中想象说话，能把话说完整，言之有理，想象丰富合理。另外，在对文章中多处景色描写在教学中显现的略轻些，如在处理时13节时，可引导学生对这处描写在文中起到的作用加以引导、探究。这样教学过程不留遗憾，却又理解了文本。
18.& 《卫生素C的故事》教学案
学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
3.了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察和实践。
教学重难点：了解维生素C的发现过程
德育目标：教育学生善于发现身边的事情，能从中获得知识。
１.我会读：
路程&&& 缺乏&&& 艰苦&&&& 浑身无力
物质&&& 适量&&& 危险&&&& 又惊又喜
2.我会做：
镜（　　）　浑（　　）　眉（　　）　螺（　　）　
境（　　）　辉（　　）　媚（　　）　累（　　）　
3.我不解：通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：
一、自主学习：
1.动笔读书，请你找出文中感人的话，在自己最受感动的地方写下自己的体会。
２.你是怎样理解&凶神恶煞&这个词语的？你有什么感受？（有感情朗读段落，读出你的感受。）
二、小组讨论：
哥伦布将生病的船员留在荒岛上，这样的做法对吗？找出证据说明自己的观点。
三、学生读语文主题学习丛书《缤纷的世界》
1.学生自读这本书。勾画其中优美段落和感觉最深的句段。
2.小组内交流。
3.全班交流。每小组有代表发言，交流感受最深的地方，说出自己的感受。
下面汉字可组许多的词语，请你各写三个。
艰（&&& ）（&&& ）（&&& ）&&&&& 程（&&& ）（&&& ）（&&& ）
适（&&& ）（&&& ）（&&& ）&&&&&& 秘（&&& ）（&&& ）（&&& ）
质（&&& ）（&&& ）（&&& ）&&&&&& 累（&&& ）（&&& ）（&&& ）
1.把《维生素C的故事》讲给你的家人听
2.搜集关于小发明的故事
19.《奇妙的国际互联网》教学案
学习目标：
1．认识课文中引号及某些关联词语的表达作用。　　　
2．理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。
3．认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
教学重难点：国际互联网的结构与功能。
１.我会读：
邮递& 　快捷&&& 无所不有&&& 丰富多彩&&
查阅&&& 付款&&& 息息相关&&& 万水千山
２.在括号里填上恰当的词：
（&&& ）文字& （&&& ）资料&& 形象（&&& ）& 音乐（&&& ）
(&&&& )新闻&& 网络（&&& ）& 信息（&&&& ） 地球（&&& ）
3.我不解：通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，写在下面：
一、小组合作学习探究：
1.国际互联网是什么样子的？它有什么特点？
2.课文那些地方说明国际互联网的奇妙？
3.学了课文，你有哪些感受？说给大家听。
写出表示快的词语：
1.看书快：________、________、________
2.走路快：________、________、________
3.时间过得快：________、________、________、
4.车子开得快：________、________、________、
课后作业：利用互联网查阅一次资料。
板书设计：
19.奇妙的国际互联网
　　&&& 大　　快　　多 　
&&&&&&& 息息相关
单元教学设计
1.写好钢笔字，注意捺的写法。
2.写好毛笔字，注意两点水和三点水的写法。
3.能根据具体情况，帮助同学出出主意，解决生活中的实际困难。4.懂得人多智慧多的道理，培养助人为乐的优良品质。
5.通过口语交际训练，培养良好的思维习惯和口语表达能力。
教学读读背背
1.学生自由地读，要求读准每个字的字音。
2.学生分组讨论每条成语的大概意思。可查字典。
3.说你明白了哪个词语的意思。
教学写钢笔字
观察三个例字的共同点及在田字格中的位置，说说你的发现
思考：我们在书写这类字时应该注意什么？
教学过程：
一、谈话导入，创设交际情境
1.同学们，你们知道《三国演义》中的诸葛亮吗？他是一个什么样的人？
（他上知天文，下知地理，神机妙算，是刘备的得力军师）
2.诸葛亮的聪明才智确实令人折服，不过人们常说&三个臭皮匠，顶个诸葛亮&知道这句话的来历吗？下面老师给同学们讲个故事。
（用多媒体课件讲述诸葛亮和小皮匠的故事）
3.后来人们用这句话来说明什么呢？（人多智慧多，人多主意多）生活中难免有人会遇到难题，如果大家来帮忙出点子，想办法，问题就可能较快地得到解决。今天我们就一起来进行一次口语交际练习《帮他出主意》。（板书课题：帮他出主意）
二、案例引路，小组合作讨论
1.同学们，你在生活中遇到过什么困难，又是在谁的帮助下解决的呢？
（指名说说自己解决问题的经过）
小结：当我们在生活中遇到困难时，别人伸出热情援助之手为我们排忧解难。现在有两位小朋友也遇到了困难，你们愿意来帮助他们吗？
2．用课件出示以下问题：
（1）我叫周欣欣，我要参加市少年宫举办的演讲比赛，主题可以是交通安全方面的，也可以是保护环境方面的，我举棋不定，不知选什么内容好，你们能帮我出出主意吗？
（2）我叫赵学谦，我的父母都外出打工了，家里没有其他亲人，我的食宿成了问题，我该怎么办呢
3.提出讨论要求：
（1）每个小组选择自己感兴趣的话题展开讨论，小组长把大家的建议记录下来。
（2）每个同学都要发表自己的观点，说的时候把意思说清楚明白，其他同学认真倾听。（板书：清楚明白&& 认真倾听）
三、总结，布置课外作业。
课后按同学们设计的活动方案组织开展活动。来自。
点这里回到顶部
【】【】&&&&您的支持是我们的动力！
正在载入，请稍候……播放列表加载中...
正在载入...
分享视频：
嵌入代码：
拍下二维码，随时随地看视频
短酷看美女，照片做视频
短酷APP：照片做视频，一键生成，一键分享！
还可以配乐、加字幕，追女神、看美女必备！
冀教版小学语文四年级上册第5课《桂林山水》(带课文...
上 传 者：
内容介绍：
冀教版小学语文四年级上册第5课《桂林山水》(带课文解说的视频资料)
Channel Me 精选
我来说点啥
版权所有 CopyRight
| 京网文[0号 |
| 京公网安备：
互联网药品信息服务资格证：（京）-非经营性- | 广播电视节目制作经营许可证：（京）字第403号
<img src="" width="34" height="34"/>
<img src=""/>
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="">
<img src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
<img src="///img/blank.png" data-src=""/>
<img src="///img/blank.png" data-src="http://"/>
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/>
<i data-vid="" class="ckl_plays">
<li data-vid="" class="cfix">
src="///img/blank.png" data-src=""/><i data-vid="" class="ckl_plays">
没有数据！
{upload_level_name}
粉丝 {fans_count}
{video_count}
{description}人教版小学语文四年级下册第五单元教材分析_中华文本库
第1页/共4页
文本预览：
人教版小学语文四年级下册第五单元教材分析 港口镇西街小学 朱红梅 [单元专题] 本单元以“热爱生命”为主题，编排了精读课文《触摸春天》 、 《生命生命》 ，略读课文《永 生的眼睛》 、 《花的勇气》 ，一个“阅读链接” ，一个语文园地。 [单元教学总目标] 1．认识 25 个生字，会写 17 个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，深入体会文中人物的思想感情。体会生命的权利、 价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心 热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。背诵自己喜欢的部分。 3 ．学习结合上下文、结合已有的生活和知识经验以及时代背景来理解含义较深刻的句 子。 4．练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探 究结果、体验和感受的能力。 [单元教学重点、难点] 1．引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方 法。 2．体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情。 [课时安排] 本组教材可用 10-13 课时。 [课文分析] 一、 《17 触摸春天》 （一）文本主要内容：描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，表 现了盲童安静丰富的、热爱生活的内心世界，刻画了一个热爱生活、热爱自己生命也热爱世 界上其他生命的盲童女孩感人形象。 （二）工具性和人文性目标：1 认识本课的生字词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的段落。3 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。4 体会盲童对生活的热 爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 （三）教学建议： 1.教学前，可安排一次“假如我是一名盲人”的体验性活动：让学生蒙上眼睛，通过走路、 读书、写字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难。之后组织学生在班内交流自己的体验 和感受。 2.教学本课时，要指导学生从整体把握课文的内容。初读课文时，要引导学生弄清 这篇文章主要写了一件什么事， 说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象， 鼓励学生 把自己最先的感知表达
小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语
2 出来。细读课文之后，再回到整体，体会作者的思想感情，再次讨论：安静是一个怎样的孩 子。引导学生把自己最深的感受表述出来。 3.本文课后安排了一篇阅读链接，节选自美国作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》 。 教师可简要向学生介绍海伦·凯勒的事迹，激发起学生阅读的兴趣。读短文后可引导学生想 一想， “我”在树林里发现了什
第1页/共4页
寻找更多 ""温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,望天空云卷云舒！
LOFTER精选
阅读(1530)|
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
loftPermalink:'',
id:'fks_',
blogTitle:'人教版小学语文四年级上册第五单元教学计划',
blogAbstract:'&
人教版小学语文四年级上册第五单元教学计划
主备人：罗潇& 李莉&&& 时间：日
一、教材分析&&&&&&&&&&
本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》，3篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。在学习过程中让学生尽可能多地了解我国的“世界遗产”，引起探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的爱国情怀，培养保护文物古迹和风景名胜的意识。因此，训练的重点一是理解内容，增长见闻。二是品味语言领悟表达。三是通过朗读感受文章表达的情感。
二、教学目标
1．认识本组生字23个，会写24个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、长廊、柱子、神清气爽”等词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势；背诵自己喜欢的部分。',
blogTag:'',
blogUrl:'blog/static/',
isPublished:1,
istop:false,
modifyTime:0,
publishTime:3,
permalink:'blog/static/',
commentCount:3,
mainCommentCount:3,
recommendCount:1,
bsrk:-100,
publisherId:0,
recomBlogHome:false,
currentRecomBlog:false,
attachmentsFileIds:[],
groupInfo:{},
friendstatus:'none',
followstatus:'unFollow',
pubSucc:'',
visitorProvince:'',
visitorCity:'',
visitorNewUser:false,
postAddInfo:{},
mset:'000',
remindgoodnightblog:false,
isBlackVisitor:false,
isShowYodaoAd:false,
hostIntro:'宠辱不惊,看庭前花开花落,去留无意,望天空云卷云舒！',
hmcon:'1',
selfRecomBlogCount:'0',
lofter_single:''
{list a as x}
{if x.moveFrom=='wap'}
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}}