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师德师风演讲稿-让爱在教育事业中闪光
师德师风稿-让爱在教育中闪光
大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：&那是什么呢？&将毫不迟疑的回答您：&那就是爱！&爱，不是索取，不是等价交换，而是，是给予，是自牺牲。文秘114版权所有!
　　&谁爱，就爱他，只有爱的人，他才能教育-
。&应用博大的爱去每一位。只有热爱、尊重，才能去精心地培养，只有爱得深，才能更认真、更、更细心地对进行教育。&爱&源于高尚的师德，&爱&意味着无私的。认为对的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与所肩负的紧密相连的。
　　当次站在们面前的时候，一切都让新鲜、。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着雨露。每天清晨&，您早。&那童稚的问候，给带来了一天的和生机；每天傍晚随着一声声&，。&给留下的之光。们的心、圣洁的情、深厚的意，净化了的，激起了对教育深深的爱，真正地体会到了一个所有的和。那间教室里放飞的是，守巢的是；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，的是。
　　身为一民，深深地懂得，对的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体。所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，用的感化着困难的。当然，对的爱，不是无原则的，而是始终与对的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个，尊重的人格。
　　唐代韩愈为们写过一篇，里面写到：&师者，所以传道、授业、解惑也。&说的就是们教育的目的是&传道&，即教授的道理，第二才是知识技能。教育是不是多上几节思品课，让背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。国古代大教育家孔子曾说：&其身正，不令而行,其身不正,虽令不从&作为们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意的行为举止，言谈风貌。的一言一行都对起着潜移默化的作用。的素质直接影响着的学风和学校的校风，的形象直接关系着素质的培养。&学高为师，身正为范&，用自身的榜样作用和人格魅力，让佩服，从而仿效。&桃李不言，下自成蹊。&合格的才能塑造出合格的。文秘114版权所有!
　　匆匆，在岗位上已经了一年，经过了这300多个日日夜夜，也了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了的一切，为了一切的。而这个目的的达成，仍需。
　　印度大诗人泰戈尔说过：&花的是的，果的是珍贵的，让干叶的吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。&让们用慈爱呵护纯真；用孕育；用真诚开启；用希冀放飞，将用的双手和大家一道默默耕耘，共同托起的！
【每日写作指导：家长如何辅导的写作技巧&&家长必读】
　　孩子把写好，这是家长共同的。中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或批语不佳，便为之。他们或埋怨孩子不写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长。据笔者的和体会，孩子能否把作文写好，除了老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，应是孩子作文的第二。
　　写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作老师结合语文课教学都讲到了，对每个来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的必然枯燥无味，得分也不高。
　　孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
　　1、有意识的帮助孩子积累素材
　　平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可生活中一些有意义的新鲜事及见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。
　　2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
　　一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子自己的人和事，让他们自己动手练习。
　　3、带领孩子参加一些社会活动
　　平时不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
　　4、经常检查孩子的作文本
　　有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
　　5、形成有利于孩子作文的氛围
　　在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好。家长书报上对孩子阅读课外书，担心影响，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作，能起到辅助课堂教学的作用。
　　培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会较快的提高。
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《师说》新解
沭阳如东实验学校& 仲伟东
尊敬的各位领导、各位老师：
大家晚上好！我今天演讲的题目是“《师说》新解”。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名教师，我要在脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。
我国唐代著名的文学家、教育家韩愈曾经说过：“师者，所以传道授业解惑也！”今天，站在沭如两地政府联合打造的新的教育平台上，要高效达成“传道授业解惑”的目的，我们必须做到“以德修身，以爱治教”！即：要用高尚的人格感染人，用整洁的仪表影响人，用和蔼的态度对待人，用丰富的学识引导人，用博大的胸怀爱护人!
我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者：居平凡可安详，赴潮流能浩荡；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。要知道：平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
现在，我们沭阳、如东两地教育精英汇聚一堂，就是要孕育出一种春风化雨、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。因为我们明白：教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师的爱，是需要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的。
十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
忆往昔，我为自己的快速成长而高兴，我为学生的成人成才而骄傲，我更为我对教育事业的一贯热爱而自豪！
看今朝，我为我们拥有沭阳如东实验学校这个舞台而兴奋，我为我们的学生拥有更多成人成才的机会而充满奋斗的激情，我更将为“行智慧事、做智慧人”的理念而贡献我的全部力量。
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同开创沭阳如东实验学校美好的明天！
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！
谢谢大家！
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