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你，让我明白了_800字
作文网专稿 未经允许不得转载　　《新看点》，你是我喜欢的栏目之一，喜欢你不为别的，只因为你讲述了我们身边的真实的故事，你让我明白了在逆境中怎样成长起来，在困难中怎样坚强起来。
　　吃午饭时，总会习惯性的打开电视，按时收看《新看点》。也许，每次的节目已经播放了千万次，可我总是不厌其烦。一个女孩，命运对他十分不公。一出生，直到两岁，当别家的孩子&叽叽咕咕&地念着唐诗，她只能肆虐地大哭，父母断定她不会说话。而上帝非但没有怜悯他，随而夺去了她百分之90的听力。父母痛哭流涕，带着她上了大小医院，医生的诊断有如晴天霹雳，右耳完全听不见了，左耳也只有百分之10的听力，霹断了他们所有的希望。这个女孩在无声的世界里成长起来。到了上学的年龄，女孩哭着闹着要上学，母亲心痛，村里的学校不收，只得把她送到城里的聋哑学校。女孩的成绩非常优秀，拿了许多的奖状回来。母亲在村里有活要干，只有每天抽空去看她一下，为她整理整理衣物，到了三年级，女孩完全自理。在一次偶然的机会，她成为了一名运动员体育老师见她腿长，便对她的各个方面进行了测试。终于，她登上了比赛的舞台，连续取得了100米，200米，400米的第一第二。她再一次被选入省级比赛，可命运再一次捉弄她，比赛中，她摔伤了，是左脚活动不便。她恳求老师再给她一次机会，明年她一定好起来。老师同意了，但是如果不行，就撤出比赛。从此，她比别人更早起床，做热身运动，然后，绕着村子练习跑步，让父亲骑车陪练，她不知付出了多少汗水和泪水。老天终于开眼了，不再无制止地折磨她，她好起来了。在残奥会上，她的身影是那么的迷人，她以超乎想象的速度超过了所有人，打破了她平时练习的记录，成为残奥会上最亮的一颗星星。所有的人，老师、同学、家人无不为她而骄傲，为她喝彩。当她站在领奖台最高的阶梯，她的心情是怎样，可想而知&&
　　正是这样的一个人，她付出了多少艰苦卓绝的努力，做到了这一点。我真的被她感动了，为什么，我们这些健全人，却不能做到这一点，仅仅只是珍惜时间，努力学习。你真的让我明白了，明白了一个残疾人能做到的，我们也一定可以。
&&&&&仙女镇中心小学六年级:席源
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| >>一场惊心动魄的拔河比赛作文400字_小学生作文500字一场惊心动魄的拔河比赛一个星期三的下午，一场惊心动魄的拔河比赛拉开了序幕。我十分有幸地成为我班的一位参赛队员。
比赛前我们三班的队员哥个个摩肩擦掌，立誓要大胜四班。
比赛开始了。四班的同学的确厉害，上来就给了我们一个“下马威”。但是也不能小瞧我们三班噢！我们班个个生龙活虎，大力士济济。在我这个超级“总指挥”的领导下，我们逐渐占了上风。可是四班这时突然发起了猛攻，我们节节败退，眼看就要输了。这时，我这个“总指挥”临危不乱，镇定自若，指挥大家齐心协力共度难关。终于，我们用了九牛二虎之力把局势扭转了过来。第一局我们赢了，现在换边。第二局开始了。我们一开始就发起了“冲锋“，但四班的“防守站”打得很顽强，比赛陷入了僵局。正在这时，四班又故计重演。我们已经上过一次当了，所以早就做好了准备，四班的“诡计”没有得逞。在我的带领下，我们班还组织了一次“反冲锋”，全班一起用力。四班终于坚持不住，败下阵来。
通过这次拔河比赛让我明白了一个道理，那就是——“团结就是力量”！一个星期三的下午，一场惊心动魄的拔河比赛拉开了序幕。我十分有幸地成为我班的一位参赛队员。比赛前我们三班的队员哥个个摩肩擦掌，立誓要大胜四班。比赛开始了。四班的同学的确厉害，上来...一场拔河比赛11月23日，我们学校的广播操比赛结束以后，广播宣布：举行五年级和六年级的拔河友谊赛。我们班同学个个生龙活虎、信心十足。最惊心动魄的是男生的拔河比赛。比赛前，赛场上一片...今天我上了一节快乐的作文课，我们玩了一场心惊心动魄的游戏—“桌上拔河”。老师先用粉笔在桌子的中央划了一条三八线，然后从三个组里精心挑选出了三个力气...这真是一场惊心动魄的作文课！...星期五下午，我们学校举行了一场惊心动魄的拔河比赛，由我们二（1）班对战二（2）班。下课铃响了，同学们象小鸟一样飞到了操场上看拔河比赛，两个班的拉拉队各站一边，队员们的手紧紧的抓住...星期五这天，万里无云，一场激烈的拔河比赛随着裁判员赵老师的一声哨响开始了。参加拔河比赛的同学们一个个紧咬着牙，脚像生了根似的抓住地，手牢牢地握住绳子，脸...惊心动魄的决胜局开始了。...《一场惊心动魄的拔河比赛》后几篇作文相关作文专题推荐今日作文阅读榜网友推荐的作文作文推荐榜对这篇作文不满意？请尝试：蒲公英竞赛作文，蒲公英竞赛作文作文1000字蒲公英竞赛作文我当推销员和林五小五（1）班朝鲁
今天，我来给大家介绍一台家用电器“饮水机”。
饮水机是一种大小刚好像小电视一样的机器，方便在家任何地方摆放，这样便挪出了更多空间来摆放其他家具。
饮水机不仅小巧，他还非常方便。只要有桶纯净水放在饮水机上面，便可以喝水了。这样就不用麻烦的提自来水了。这台饮水机的功能还有很多。他热水非常便捷的，只要按一下按钮，不管多凉的水，马上就可以变得滚烫滚烫的了。
饮水机不仅功能齐全，外形也很美观，立体长方形的机身，天蓝色的外壳，小小的按钮，真是小巧玲。
听了我的介绍，大家觉得这小巧玲珑又十全十美的饮水机不错吧。如果觉得不错，那就快来抢购吧！
指导教师：王丽利
同学们，我想对你们说和林五小五（1）班朝鲁
身边的同学们，我想对你们说：为了社会的文明，也为了有一个文明的学校，请你们不要说脏话。
同学们，记得从入学那天，我的耳边就经常听到一些脏话。也许你们认为这些话非常流行，但是要做一个文明的市民，说脏话是非常不好的行为。
在每天上学时，楼道里经常听到一些一般别人说不出口的脏话。这些脏话污染了学校，如果让一些小的同学听到这些脏话，它们自然会去学，会说的比以前更不文明。这些小的同学会认为，如果比高年级同学编的更脏，更不文明，自己就很了不起，很自豪。这样一来，这些话会把低年级的同学引入歧途。也许这些话源于父母之口，但是不一定要学，要做到教育父母，让父母改掉这一恶习，成为一位文明的市民。让说脏话这一恶习彻底消失，让我们的社会变成文明的社会。
同学们，为了美好的明天，为了文明的社会，更为了文明的学校，请大家不要讲脏话了。
指导教师：王丽利
二爷爷，我想对您说和林五小五（1）班邢艳平
二爷爷您还记得吗？我是您最疼爱的孙女。您走了快两年了，现在您在哪儿啊，您生活的还幸福吗？艳平好羡慕别人啊，有一个爱自己的二爷爷。
您还记得前年夏天您和我一起种西红柿吗？那时候的艳平多快活呀！今天艳平和您说说心里话。
二爷爷，艳平现在长大了，不再像以前那样淘气了。现在，燕平可以帮妈妈做家务了。我可以洗锅、扫地、浇花，还可以收拾自己的房间了。您看，我长大了吧！二爷爷，这两年来您生活的好不好，您离开艳平快两年了，您不想燕平吗？您回来看看燕平好吗？我还记得您常说的一句话，人生有苦也有乐，有好也有坏，坏人再坏也不会不管自己的儿女的。可是，您比坏人还坏，您一走就再也不回来看我们了，您好狠心啊。
您爱和我开玩笑。记得有一次，我在梦中好不容易梦到您，可您只对我说：“艳平，好好活着，活着很幸福，坚强的活下去。”您说完就走了，也不和我多待一会儿。那天，我从梦中哭醒。如果您在的话，那有多好，我再也不用一个人在黑暗的角落里哭了。
记得您去世的那天，我守在您的病床边，您说：“艳平，好好读书，念成之后回来报答二爷爷。”我答应了您。可您不信守承诺，之后就走了。任凭艳平怎样呼唤您，您也不理我。二爷爷，您难道真的再不回来了吗？真的吗？
二爷爷，再回来看艳平一次好吗？哪怕在梦里也可以。二爷爷，再看我一次，就只有最后的一次啊！
指导教师：王丽利
老师、妈妈我想对你们说和林五小五（1）班胡蓉蓉
在生活中，我们常常被老师、被父母、被你身边的亲人误会。可是我们不应该恨他们，他们一定有自己的选择，有自己的判断。
我就是这样，常常被人误会，比如老师，我那次本来写了作文，老师却说我没有写。我一向很爱老师，老师说我这次骗人了。我说实话吧！在学习中，只有一次骗过老师，那是关于闲事的。可是，作文我真写了。这种被人误会的滋味真的很不好受啊！可是，在我的心里，却一点也没有充满恨。
还有一次，妈妈误会了我。我的语文成绩是九十三点五，数学九十一，英语一百分。可妈妈说我是和别人照抄的。听了这话。我的心如刀绞啊！妈妈什么心理啊！我好不容易考了一个让人高兴的分，她却这样的打击我，我拿过卷子让妈妈看，但什么结果也没有，她只说这几张卷子都很简单。妈妈一直希望我考高分，现在我考上了。她还不高兴，并且打击我。唉，妈妈太倔强了。即使这样我也没有恨妈妈。可是，我的心里真的好难受。我不恨她是因为我知道妈妈这样做是让我继续努力。争取下次比这次更好。
老师、妈妈请相信我，我不会骄傲，因为我会认清自己，但你们不能打击我，这样会让我失去信心。
指导教师：王丽利
我想对父亲说和林五小五（1）班银栋
强健的体魄，伟岸的身躯，粗壮的臂膀，炯炯有神的眼睛，爸爸都有，可他还多一样：严厉的批评。
我在院子里兴高采烈的玩耍，突然我想去厕所，便疾步向厕所走去，由于当时情况紧急，我没来的及拿纸，只好在那里承受着冷冻和臭气的痛苦，等待着“援兵”的到来。5分钟后，突然爸爸路经此地。我暗喜：看在我们的父子关系，爸爸一定会帮我脱离困境。我大喊：“爸爸，给我拿一点卫生纸。”爸爸默默无语的走进家门。我想：他不说话就是默认吧！几分钟后，他还没有出来，他又让我承受同样的痛苦。过了一会儿，妈妈推门而出，让我脱离了困境。穿好衣服的感受就是好。别高兴的太早了，妈妈的话把我的高兴打了回去。回到家里，爸爸挺身而出：“你真是个懒虫，自己的事，自己不做，还得别人帮你，要不是我们的父子关系，你还在厕所里。”
后来，我才发觉，当年的事是我的错，爸爸是让我知道：自己的事情，应该自己去处理。爸爸我真想对你说：“谢谢你。”
指导教师：王丽利
未来的手机和林五小五（1）班张悦
未来的手机是用一种特殊的材料制成，用光来充电，功能更是无穷无尽。例如时空穿梭功能，社会维护功能，医疗功能……开机要有密码，那是为了“打击盗版“，；之后让你选择真人模式和手机模式。如果你选择真人模式，就会出现一个人——那就是这个手机。它和人没有什么两样，肉眼是分辨不出来的。
首先，我给大家介绍时空穿梭功能。这个功能可大了！只要输入人员、时间、地点，就可以从某某日穿梭到某某日。如果在哪里待上几年或几个月，再穿梭回来，只花五秒钟。我再给大家介绍社会维护功能，社会维护功能就是保卫和平。如果有一个人企图盗窃展品，她就会报告给主人，然后主人会把这个手机变成”飞人”,来抓住这个盗窃展品的人。医疗功能就更神奇了。如果是重病，它会告诉主人情况，然后送到医院。一般的头痛、呕吐、肚子痛……它就可以治疗。
未来的手机还有许多功能，说也说不尽，我相信这种手机很快就要面世了。
指导教师：王丽利
我和书的故事和林五小五（1）班李云杰
很早，书就是我必不可少的朋友。记得我六岁那年，爸爸就给我买了一本《西游记》漫画。七岁那年，爸爸又给我买了《西游记》漫画。遇到不认识的字，就问一下爸爸，会念的，就得意洋洋的朗读。记得有一次，我把“他是谁”读成了“他是堆”。爸爸一听，哈哈大笑了起来。我不知道爸爸在笑什么，我就跟着一起笑。
渐渐地，我长大了。上了小学，学会了拼音,也学会了。认识的字也渐渐的多了起来，看书的范围也广了。又是童话，又是科技书，又是小说。这些新朋友也在我的柜子中一天天的多了起来。有时间了，我还要看爸爸的报刊。我有时是囫囵吞枣地读，有时连妈妈叫我吃饭也忘了。
有一次，我走在回家的路上，看见一个小朋友手里正拿一本《小狗历险记》。我赶紧跑回家，嚷着让爸爸给我买那本书。结果，爸爸爽快的答应了。我高兴的蹦来蹦去。第二天，爸爸一早就给我买回了那本书。我迫不及待地打开书，津津有味地看了起来。那几天我每天都看，慢慢地，我的作文提升了每次老师都给我打一个“优”作为奖赏。
书陪伴了我走过了11年的岁月，它似一个跳跃的音符，把无知的我变成了一个知识多的我。我知道，书将自始至终都陪伴着我攀登知识的山峰。
指导教师：王丽利
失败是成功之母和林五小五（1）班孙岚
“失败是成功之母”这句名言使我收到了很大的启示，并一直鼓励着我，它成了我的座右铭。
记得那时我才读三年级，那是我的数学成绩好，被老师选去参加数学竞赛。那是我又惊又喜。这场激烈的“战争”过后，我又气又伤心，因为我没有排上名次。回到家，我很失望的把比赛结果告诉了爸爸妈妈.。爸爸说：“孩子，不要气馁，失败是成功之母。”听了爸爸的话，我深受启发，静下心来，回忆比赛的经过。在比赛的时候我生怕时间不够用，这种紧张的心情使我的脑子变得迟钝，一时反应不过来。我找到了失败的原因，在以后的各种考试、各种竞赛中，我都是时时刻刻提醒着自己：不要紧张，要沉着。
在失败是成功之母这句名言的鞭策下，我的学习更加刻苦，更加努力。因此，在四年级的数学竞赛中我得了第二名。我高兴极了，成功的喜悦使我很兴奋。是啊！失败是成功之母这句名言说得不错，可是失败后并不是就能真的获得成功。失败后你要去认真反思，找出失败的原因，再去改正它。这样这次的“失败”才会是下一次的“成功之母”。
虽然在成长的道路上有许许多多的失败，在以后人生的道路上，还会有失败。但是我的座右铭还是“失败是成功之母”。它将永远激励着我继续往成长的高峰上攀登。
指导教师：王丽利
一句名言给我的启示和林五小五（1）班胡艳翡
“话有重开日，人无再少年。”这句名言大家都听说过吧，这是我最喜欢的名言之一。在三年级学习《和时间赛跑》这篇课文时我认识了它，这句名言是关于珍惜时间的。每当看到这类文字时，每当我在浪费时间时，我从心底就会迸发出一种力量，一定要找回珍惜时间的我，让我变得更加珍惜时间。
记得三年级期中考试以前，老师让我们认真复习，于是我就回家默写这几句关于珍惜时间的名言，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我一字一句地默写着。我写完后，妈妈正在给我们准备晚饭，我便没有打扰。我想起了一连三座庙的办法，既然妈妈顾不来，那就让妈妈看吧。我便放下心学别的了。
爸爸终于回来了，我便胸有成竹的将默写纸交给爸爸检查，爸爸看了看我的默写纸说：“字迹工整，写错要用涂改液，”不要用小圆点，那叫什么符号？
“明白。”我学着军人的口吻。
“这个字写错了吧！”
我恍然大悟，原来我把“再”错写成了“在”。如果把错字放在句中，意思成了没有在少年中的日子，但是我本意却是没有第二个少年。
这句名言让我明白干什么事都得认真，它还让我明白生活中处处有学问，只要留心就好，让我再用一句名言来概括吧：欲要看究竟，处处细留心。
指导教师：王丽利
二十年后回故乡和林五小五（1）班银栋
二十年后，我成了一名军人，佳节时，上级命令我回乡探亲，晚上，我坐上火车，第二天回家。
走进村口，我几乎不敢相信自己的眼睛，家乡大变样了，村头青青绿绿的小河，游着一群肥大的鹅鸭，新建的的住宅楼整齐、高大，气派的陈列在小区，使人爽心悦目，特别是那一排排的树，连成一片绿色的海洋，那一条条细长而柔软的柳枝随风吹动，更叫人心甜心润，还有那美丽的大花园。
这不大的小区，给人第一个印在脑海里的就是树，街道两旁，房舍前后，排成排，行成行，婆娑相偎，妖艳相映，正是初春季节，高大的树一簇簇，一丛丛，真是沁人心脾。
听，农场的鸡、牛、羊、狗开始“沸腾”，它们正争先恐后的争食呢。孩子们唱着歌谣回到家里，大人们正拿着足够的钱去买肉，买蔬菜，准备晚饭的佳肴。
看前面，正是我们的大花园，园中百花正争芳斗艳，那杜鹃、牡丹，放出一股股浓浓的扑鼻之香。
家乡的变化真大啊！我爱我的家乡。
指导教师：王丽利蒲公英竞赛作文的相关作文我找到了失败的原因，在以后的各种考试、各种竞赛中，我都是时时刻刻提醒着自己：不要紧张，要沉着。在失败是成功之母这句名言的鞭策下，我的学习更加刻苦，更加努力。因此...雪中的玩与乐和林五小六（3）班赵强天灰蒙蒙的，不大一会就下起了鹅毛大雪，雪就像蒲公英似的，天地间顿时一片雪白。雪已经下得很厚了，我们几个穿着棉衣、戴上棉帽、戴上...里面还有蒲公英，它是白色的，而且它还是我们最爱玩的一种植物。夏天，田野里的各种植物都比春天更粗壮，它们的颜色更鲜艳，而且比春天更芬芳，它们给蜜蜂带来了欢乐。秋天...走进新宿舍和林五小五（2）班孙文广前几天，我听许多同学说要往新宿舍里搬，我知道这件事后感到万分高兴。几天后，老师让我们收拾行李，我急忙将行李搬下楼，耐心的等待着...没有大人的世界和林五小六（2）班郜春玲晚上，我做了一个梦，一大早起来，爸爸不见了。我就“爸爸…”叫起来，但是没有人答应。我就去大街小巷里找，就惊奇地发现街上全是...胜似亲人和林五小四（1）班杨晓青人间处处有真情，真情时时暖人心，不是亲人，而胜似亲人，不是亲人，就未必不会因为你的真诚而感动。有一个小村庄里。...撒谎后和林五小三（2）班王兴有一次，数学老师留下了数学练习作业，我没有完成。第二天老师早早的检查，轮到检查我的作业时，我假装在找本子。老师说：“你的作业呢？...小小少年的烦恼和林五小六（1）班赵永强小小少年应该是没有烦恼的，可是我的烦恼却随处可见，我的快乐就被这源源不断的烦恼破坏掉了。这源源不断的烦恼来源于父母、姐姐...小台灯 和林五小五（2）班 王丽娜我有一个小台灯，它是我最宝贵的东西。这个台灯是我去年过生日的时候，妈妈送我的。我的台灯虽然只有语文书那么大，可是它作用很多。...开卷有益和林五小五（2）班王丽娜有一些人说开卷没益，而我的想法是开卷有益的。多读书可以让我们的生活充满阳光，多读书可以让我们的童年充满乐趣。毛泽东说过一句话：...读者刚刚推荐的文章12345678910网友刚刚发布CopyRight &copy
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筷子翻书(活动作文教案)
上传: 李瑞春 &&&&更新时间： 20:50:10
筷子翻书(活动作文教案) 教学目标： 1、在活动过程中体验探究的乐趣，激发学生探究周围事物的兴趣。 2、在活动中学会用心观察，能关注人物的表情、动作等细节，并展开适当的联想。 3、能用一段话生动地描述活动过程，把快乐体验与人分享。 教学准备：教师制作多媒体课件；学生带好筷子、语文书和自备本。 教学过程： 一、激趣导入 1、上节课我们了解了筷子的传说、历史、拿筷子的礼仪等知识，这节课啊我们将用筷子来做游戏（多媒体出示：筷子翻书），看大屏幕，想玩吗？ 2、已经有同学跃跃欲试了，让我们赶快来看看游戏规则吧！ 二、快乐游戏，畅谈精彩瞬间。 一、了解游戏规则 1、出示游戏规则：同桌分为甲、乙方，甲同学翻书，乙同学统计翻书页数，第二轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作（左手拿筷子的反之）；一分钟内翻页数多者获胜。 2、自己读一读规则，有不明白的地方可以提出来。 3、指名读游戏规则。 4、教师质疑：有不明白的地方吗？ ●估计有学生对&左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作（左手拿筷子的反之）；&有疑问，教师根据学生质疑请弄明白的学生上台演示。（师述：这段话谁读懂了，上台来为大家示范一下。） ●学生如果没有疑问，教师则提出上面的问题。[师述：规则都弄明白了吗？&左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作（左手拿筷子的反之）；&这一处老师想请一位同学来示范一下。] ●特别要解读的是（左手拿筷子的反之）这一处，即左撇子翻书时要将语文书背面朝上。 二、学生进行筷子翻书练习 1、弄明白规则后我们可以试试身手了，大家先练习下。（教师观察谁翻得最好；姿势最有趣；表情最丰富等，为后面比赛时给学生拍摄录象做准备。） 2、练得怎么样了？指名说一说。 课前预设： A生：①有点难翻&&&&&&&&&& &&师：①刚才练习你翻了几页？ &&&&& ②（）页&&&&&&&&&&&&&&&&& &②有没有想起小时候学用筷子吃饭的情景？天一半地一半的吃了好多年才熟练起来，现在你才练习了两分钟就能翻（）页了，已经很了不起了。 B生：我也觉得挺难的&&&&&&& 师：难在哪儿？谁能帮他解决这个难题？（引导学生把自己的小窍门说好。） C生：①还可以吧！&&&&&&&&& &师：①看来成竹在胸了？找到什么诀窍了没？ &&&& ②（学生说不出来时）&&&&& ②估计想保密，那等你得了冠军我来采访你，那时可得畅所欲言啦！ ③学生愿意表达时&&&&&&&&& ③（师引导学生将翻书的动作按顺序说细致，不着痕迹地为学生后面的写作做指导。）有道理，值得借鉴。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ④其他人还有什么妙招吗？（学生在前面同学的基础上能说得流畅、细致、有顺序。）说得头头是道，感谢你的经验之谈。 （此环节抓住学生急着要试一试的心理，引导他们的练习中揣摩自己翻书的 方法，为后面片段练习中细节描写作铺垫。） 3、我宣布：筷子翻书同桌对抗赛拉开赛幕！现在你们心情如何？ A生：①有点紧张&&&&&&&&&&&&&& 师：①怎么个紧张法？ &&&&& ②就是心里像有个小兔子&&&&&&& ②我仿佛听到了你嘭彭的心跳声。 在一蹦一跳的。&&&&&&&&&&&&&& B生：①我也感觉很紧张！&&&& &&师：①他刚才是有小兔子在心里跳，你呢？ &&&& &②好象十五个吊桶七&&&&&& ②比他还厉害，我都被你说得心跳加速了。 上八下的&&& &&&&&&&&&& C生：①兴奋&&&&&&&&&&&&&&&&& 师：①兴奋？（疑问的表情） &&&& ②生说自己为什么兴奋&&&& ②据说刘翔就是越到大赛越兴奋，心理素质特好，希望你成为筷子翻书大赛的&刘翔&。 D生：①我急着想参加比赛。&&&&& 师：①一个好战派，那我们的比赛马上开始。 （此环节是渲染气氛，引导学生体验心里的情绪，将复杂的心理活动表达生 动、具体。） 4、听好分工，左边同学先赛，右边同学统计页数，一分钟计时开始。 比赛过程中拍摄一个同学的特写。到结束时引导学生倒计时：10，9&&1， 营造一种紧张、热烈的比赛氛围，让学生更充分地体验比赛的趣味。 5、同桌互换分工，一分钟计时开始。 比赛过程中拍摄整个班级比赛的状况，同样在结束时引导学生倒计时。 6、比赛后学生肯定很兴奋得在比谁翻得多，抓住学生的这种情绪，询问谁 翻得最多，当场给予奖励，并请这位学生介绍自己获胜的原因，（估计学生 会介绍自己如何翻书的、当时的心情），这时询问他的同桌，除了他说的你 还看到、听到了什么？（教师相机提示表情、语言）。 7、同学们刚才都很投入，想不想看看刚才的赛况，仔细看，看完你可能会 有新发现。（引导学生关注当时的场面描写。） 8、相信很多同学都想成为镜头中的主角，遗憾的是老师这只有一架相机， 无法在一分钟内把所有同学的表现都记录下来，不过你们可以用笔将自己的 表现以及自己的所见、所感记录下来，成为自己笔下的主角，愿意吗？打开 自备本，将刚才的比赛的片段快速记录下来。（学生写作时间在10&&15分 钟） 9、学生写作时教师巡视，选择有特色的文章作为讲评的范文。 & & 筷子翻书 平日里，我们都用筷子夹菜、吃饭。今天，老师别出心裁，在我 们班里搞了一次用筷子翻书的比赛。呵呵，太有趣了！游戏规则是；分三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助 筷子翻书的动作（左手拿筷子的反之）；两分钟内翻页数多者获胜。 老师先让我和叶伟鑫上去。我的心怦怦直跳，心里好像有一只兔子在乱跳。同学们开始计时了，我心急火燎的，翻了 19 页。我民里 暗自高兴，但他们说我翻得太少了，他们真是门缝里瞧人&&把人看 扁了！我倒要看看，谁能比过我！叶伟鑫也上去了，他才翻了 11 页，真可怜。哈哈。 第二个回合开始了，可让我龇牙咧嘴的是老师居然说可以把书 折一下！气死我也。我两个回合都想参加。最后一个回合，老师终于 又把我请上去了。我信心十足地走上台，镇定自若、不慌不忙地做准备工作，我心想：咱们还是骑驴看唱本&&走着瞧！比赛开始了，那 些男生倒计时比飞天还快，弄得我头皮发麻，像热锅上的蚂蚁，最后只翻了 4 页。 这场比赛让我明白了什么事都要讲方法，不能蛮干！ 四年级趣味作文四优秀作文选登 筷子翻书 &&& 今天，老师竟让我们用筷子来一场翻书比赛。筷子也能翻书？我 的脑子里打了一个问号。 还没等老师宣布开始，同学们个个跃跃欲试， 摩拳擦掌，以迎战的姿势投入比赛。 游戏规则是；分三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到 前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；两分钟内翻页数多者获胜。 好了，比赛正式开始！第一轮，一个女生使了很大劲才翻开一页 纸，翻了几页后， 她发现从书角翻比较快，只要轻轻一挑就能把书翻过一页，用这种方法，她越翻越快，两分钟内我竟然翻了 72 页， 差不多把一本书都翻完了。 轮到男生上场了，他看到女生翻得这样快，不服气，就把筷子沾上了水，想把书黏在筷子上翻得快些，结果却把书弄湿了，反而越翻 越慢，结果，他两分钟内只翻了 24 页。 最后参加比赛的也是个男生，只见他左手按着书， 右手拿着筷子， 吃力的翻着，样子非常笨拙，不过，他却一刻也不停的认真翻着，结 果，他在两分钟内翻了 48 个。第一轮比赛结束，我得了冠军，龙龙 得了亚军，小丁得了季军。 后来，我们又进行了两轮比赛，男生大获全胜.筷子翻书比赛真 是太有趣了！ 筷子翻书 今天，我们在作文班里玩了一个有趣的游戏&&筷子翻书。首先，我给大家介绍一下游戏规则：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果 跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不 能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。游戏比较激烈，也比较精彩。不久后，便轮到我第二组。这场比 赛最有意思。王同学第一个开始，只见老师一声令下，王同学便以迅 雷不及掩耳的速度翻起书来，他有条不紊，30 秒过去了，王同学已 经翻了 15 页，只见他镇静自若、不慌不忙，一副成竹在胸的样子。 &时间到！&随着计时的停止，我们很快地知道了答案，21 页，对 于我们这帮菜鸟来说算是很不错了的。接下来是便是&菜鸟一号&洪 同学的表演时间了。只见他慢吞吞，像一只蜗牛。结果很快见分晓， 王同获胜 筷子翻书 &&& 筷子不但能帮助我们吃饭， 还能用来做游戏呢！ 今天， 在作文班，老师就跟我们玩了一个与众不同的小游戏&&筷子翻书。 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学 统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子 翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 一开始，老师叫了一个同学上台作示范。老师先翻，26 页。作 示范的同学也不错，他翻了 21 页。接下来比赛正式开始了。有一个同学的比赛让我印象深刻。只见他用一只筷子夹住书页，另一只筷子 顶住书页，就这样一页一页地翻起来，动作麻利极了。到了后面，他 又变化花样，把两只筷子插进两页之间的缝隙，一挑一挑的，像是在捡豆子。一分钟下来，他轻轻松松地就翻了二十多页，让人佩服！ 终于轮到我了。一开始，我用筷子夹住书页，一页一页地翻，可 是动作太慢了。有没有什么简便的方法？我灵机一动，从书本右下角处翻&&这儿都卷起了角，筷子一插进去，再一挑，容易极了！当同 学们开始倒计时，我有些手足无措了，像热锅上的蚂蚁&& 获胜。 这个游戏让我明白了一个道理：做任何事情都要智取巧胜！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&筷子翻书 &&& &哗哗&&哗哗&四年级教室怎么这么热闹？啊，原来是他们正 在一个别开生面的游戏&&筷子翻书。游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一 页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子 翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。温凯璇和黎睿怡最先上场比赛，石头、剪刀、布，温凯璇先翻， 只见她把筷子插进两页书之间，再轻轻一翻，书页就被她轻松地翻过 去了。温凯璇的每一个动作都显得小心翼翼的，生怕自己跳页。一分钟后，温凯璇翻了 12 页。互换分工。黎睿怡有些紧张，只见她的手 微微颤动， 双眉紧锁， 费了九牛二虎之力才翻过了一页书。老师喊 &停& 的时候，黎睿怡才翻了 11 页，温凯璇赢了！她跳着、叫着，脸上泛 起了红光，心里乐开了花。此时，只见黎睿怡垂头丧气，一脸沮丧。 筷子翻书比赛真是太有趣了！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 筷子翻书 平常，我们都用筷子夹菜、吃饭。可是，谁会想到筷子也可以用 来做游戏？今天，就让我带你去开开眼界吧！这个有趣的游戏叫筷子翻书，游戏规则是：三组同学，每组两名 同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页 翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的 边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 最先上场的是温凯璇和黎睿怡。温凯璇胸有成竹，好像一定会获 得胜利。黎睿怡就显得没有那么从容了，她有点紧张。温凯璇拿起一 双筷子先试了试，这时，老师一声令下，比赛开始啦。温凯璇把书页一页一页地翻到左边，又用左手压住，一切都显得有条不紊的。 &58， 59&&停！ &同学们大喊。老师数了数，笑着说： &21 页，了不起！ & 黎睿怡更加紧张了，她一时快，一时慢，动作不太连贯，最后她才翻 了 10 页。哈哈，温凯璇赢了！她的脸上泛起了红光，心里乐开了花。此时，只见黎睿怡垂头丧气、一脸沮丧地走下了 讲台。 看来，做什么事情都要讲方法！ & 筷子翻书 &&& 平日里，我们都用筷子夹菜、吃饭。今天，老师别出心裁，在我 们班里搞了一次用筷子翻书的比赛。呵呵，太有趣了！游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；二分钟内翻页数多者获胜。 第一轮开始了，由卢芷妍和叶伟鑫上讲台比赛。石头、剪刀、布 &&卢芷妍翻书，叶伟鑫统计。只见卢芷妍手握筷子，信心十足地等 待着老师的口令。开始了，卢芷妍一页一页地翻着，她神情自若、不慌不忙的。同学们倒数计时。时间不多了，卢芷妍心急火燎，一不小 心跳页了，又得回到前一页&&19 页！卢芷妍嘻嘻哈哈的。现在轮到叶伟鑫了，他胸有成竹，先是把书角卷了一下。同学们都说：&不 可以这样做的！&老师却说：&可以的，凡事都要开动脑筋！&一分 钟很快就过去了，叶伟鑫翻了 20 页，比卢芷妍多了一页，弄得卢芷 妍一脸的沮丧。 这个别开生面的游戏告诉我们做什么事情都要以智、巧取胜！
趣味筷子翻书 筷子是我们生活中不可缺少的朋友。 如果我们吃饭时没有筷子的 话， 只能用手抓着吃。 筷子不但能帮助我们吃饭，还能用来做游戏呢！ 今天，我们就举行了一次别具一格的筷子翻书比赛，比赛的规则 是左手按书，右手拿着筷子翻书，一次只能翻一页，如果一次翻了好 几页或用手去翻，就算犯规了。第一场， 张浩扬挑战郭老师！ 他俩们用猜拳的方法决定谁先开始， 结果郭老师赢了。只见郭老师灵机一动，把书面卷了卷，把书角压了 压，然后郭老师胸有成竹地说：&可以开始了！&郭老师翻书时的表 情很严肃，当他发现有两页的书角粘在一起，他快速地转移了阵地& &从书本的右上角处翻。大家鼓足了劲给老师加油！时间到了，郭老 师的脸部也终于放松了，这时，张浩扬说：&一共翻了 19 页！&郭老师暗自高兴。到张浩扬了，他也学郭老师翻书的样子，先卷一卷， 再压一压，最后才正式翻起书来！张浩扬小心翼翼的，可是还是有跳 页，他只好返回重翻。到最后，他才翻了 6 页。 这场别开生面的用筷子翻书的比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！
筷子翻书 &&& 今天，四年级的课室怎么那么热闹？啊，原来是我们在玩一个有 趣的游戏&&筷子翻书。 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学 统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一 页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 老师刚刚说完游戏规则，我就深深地吸了一口气，我想：筷子怎 么翻书？会不会好难啊？虽然我很紧张， 但是我还是一副跃跃欲试的样子。我举起手来，刚好，温凯璇也举起了手。于是，老师叫我俩上 台 PK。剪刀、石头、布&&我先翻书，温凯璇统计页数。中途，我 一不小心，将两页当作一页翻了过去，犯规，只好重来，这浪费了我 不少时间，最后，只翻了 9 页。轮到温凯璇了，她趁比赛还没开始之 前，先使劲地把书角折了折。等到比赛开始时，她动作麻利，快速地 将书页翻过去。那时，我的心怦怦直跳，生怕她翻得比我多。不出我的意料，温凯璇翻了 12 页！仅仅比我多用 3 页啊，我狂晕！接下来，又有好些同学上台比赛，他们不分上下，越比越有趣， 趣比趣精彩，我想那些没有参加比赛的同学心里一定会感到很遗憾 吧！
趣味筷子翻书 筷子是我们常用的东西，它可以用来夹菜、吃饭，你肯定没想到 筷子还可以用来翻书吧。下面让我们去看一看！游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 比赛开始了！第一场是郭老师和张浩扬。郭老师信心十足，胸有成竹地一页一页地翻，最后的结果是：19 页！真是一个不错的成绩！ 到张浩扬了，他本来翻得好好的，可惜最后一不小心多翻了两页&& 犯规啦了，无可奈何，只好重翻。最后，郭老师获胜，我们为他欢呼！ 第二场是陈荣钧和宋难达！猜一猜：谁能获取胜利？宋维达？哈哈，不可能，他那么心浮气躁的，怎么可能获胜？张浩扬还差不多， 你看他是多么地专心致志啊，一定会取得胜利的！比赛开始了，宋维 达一改刚才那种心浮气躁的神态，他变异常认真起来，他麻利地翻着书页，一页又一页，我们都没反应过来，他就翻了 30 多页，让人刮 目相看， 让人感到不可思议。 结果就不用说啦，有句古话说得好： &海 水不可斗量，人不可貌相。& 啊，今天，玩得真开心！
筷子翻书 && 咦？今天，四年级的课室怎么那么热闹？啊，原来是我们在玩一 个有趣的游戏&&筷子翻书。让我们去看看吧！ 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前 一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 游戏开始了，卢芷妍高高地举起了手，一个劲地说：&老师，我 来！我来！&老师笑着说：&好，你上来。叶伟鑫，你也来。&卢芷 妍大步流星在走上前，叶伟鑫像箭一样冲上讲台。叶伟鑫显得像无所 事事，他站在桌子旁帮卢芷妍数页数，卢芷妍拿着筷子一页页地翻起来，哎呀，卢芷妍跳页了，哈哈，她得重翻了。&时间到&&停！& 老师一声令下，李伟鑫统计页数，19 页！卢芷妍暗自高兴。 轮到叶伟鑫了，他胆怯地拿筷子，双手微微擅动，双眉紧锁，如临大敌。又加上同学们计时太快，叶伟鑫最后才翻了 2 页。老师说： &叶伟鑫，再给你一次机会，代表所有男生将卢芷妍打败！&叶伟鑫 像是打了兴奋剂， 一下子来了神， 只见他动作麻利， 不到一半的时间， 他就翻了 20 多页。接下来，叶伟鑫重复了筷子翻书的动作，他越翻 越快，到最后，都差不多把书翻个底朝天。真棒！ 筷子翻书比赛真是太有趣了！ 筷子翻书咦？老师拿筷子做什么？啊，原来老师别出心裁要跟我们玩一个 叫筷子翻书的游戏！ 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；两分钟内翻页数多者获胜。 老师先请出梅宇翔和王柏坚。 石头、 剪刀、 布&&梅宇翔先翻书， 王柏坚统计页数。梅宇翔趁比赛还没开始之前，先把书面卷一卷，再 把书角折一折，最后把书放在桌子上。开始计时了，梅宇翔抓紧时间一页一页地翻着。&时间到！&短短两分钟内，梅宇翔竟然翻了 31 页，了不起！现在互换分工，梅宇翔统计页数，王柏坚翻书。开始计 时！起初，王柏坚翻得很快，可是翻着翻着，他就遇到了&拦路虎& &&有两页书卷在了一起！无论王柏坚怎样翻，就是翻不过去。好在 他灵机一动，向别处翻，哈哈，顺利通过。最后成绩 37 页！太不可 思议了，王柏坚创造了新的纪录！ 这场别开生面的用筷子翻书的比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！
筷子翻书 今天，我们在作文班玩了一个有趣的游戏&&筷子翻书。游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻； 左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动 作；一分钟内翻页数多者获胜。 比赛开始了，陈继中对叶剑文，王铭源对郭老师，我对曾彦杰。剪刀、石头、布，赢的先翻，输的统计页数。 第一轮，开始计时了，叶剑文由于比赛之前有练习，所以翻起书 来，他就轻松许多。陈继中一时快、一时慢，弄得自己满头大汗的；扑哧一声，原来是筷子掉在地上。 第二轮我对曾彦杰。我先翻。开始计时，我一手拿一根筷子，快 速地翻。一开始，还有点慢，到了后面，我越翻越快，就像车子像了 高速公路。&36 页，好样的！&老师赞许地说。曾彦杰开始翻了， 他跟我相反，刚开始很快，可是越到后面翻得越慢。最后，他才翻了 19 页。 第三轮王铭源对郭老师。王铭源自然是高手，可是当高手遇到高 手，就怀具了！这不，王铭源使出了吃奶的劲，足足翻了 29 页。可 郭老师不费吹灰之力就翻了 30 页，气死 王铭源 今天，我们玩得真开心！希望下节作文课能早点到来！ 四年级趣味作文四优秀作文选登 &&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&趣味筷子翻书 &&& 平日里，我们都用筷子夹菜、吃饭。今天，老师别出心裁，在我 们班里搞了一次用筷子翻书的比赛。呵呵，太有趣了！游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；二分钟内翻页数多者获胜。 比赛开始了，第一轮同学上台了，第一个同学用筷子尖部翻书，另一个同学统计页数。倒计时结束，18 页。互换分工，另一个同学 趁着比赛还没开始，他先把书角使劲地折了折。开始计时了，他一页一页地翻着，很顺利。可是翻着翻着，他就遇到了&拦路虎&&&有 两页书卷在了一起！无论他怎样翻，就是翻不过去。怎么办？他只好放弃？不可能！ 我们四年级的同学无论男女个个都是英雄好汉&&只 见这位同学用筷子轻轻地敲着自己的脑袋，&有了！&他灵机一动。 只见他朝书本左下角处翻，一翻就过去了，真棒！此&路&不通，我 们还可以走别的&路&，不是有人说过：&条条大道通罗马&？今天，我们不光光快乐了一把，而且还明白了许多做人、做事的 道理！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 筷子翻书 咦？老师拿筷子做什么？啊，原来老师别出心裁要跟我们玩一个 叫筷子翻书的游戏！ 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；两分钟内翻页数多者获胜。 第一场最引人入胜&&张浩扬居然敢挑战郭老师，这根本用不着拭目以待，张浩扬这小子就是拿鸡蛋碰石头&&自不量力。郭 老师先 把书角折一折，再把书面卷一卷，准备好之后，梁晓琳、王昊开始计 时只见郭老师镇定自若、不慌不忙地翻地书来，那动作真是麻利极了，可以这样说，郭老师翻书的动作就好像车子进入高速公速，通畅 无阻。而张浩扬那小子，怎么说？还是打个比方说吧！他翻书的动作 就像行驶在乡间小路上的拖垃圾，一颠一簸的，动作极其不顺畅！最后的成绩就不用说了，哈哈，看来做什么事情，我们之前都要做相应 的准备工作才行，这叫有备无患！ 今天真好 玩！
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&筷子翻书 && 今天，我们在作文班玩了一个有趣的游戏&&筷子翻书。游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一 页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子 翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。我印象最深的是郭老师和张浩扬的比赛．他们先分先后，郭老师 先来． 只见郭老师信心十足、 不慌不忙地开始翻书。 时间只过了一半， 郭老师就翻了１５页。可是比赛并不顺利，很多页码就粘在了一起，郭老师左也不是、右也不是，最后他灵机一动，从书本中间处入手， 终于翻过去了，一直翻到２９页，太牛了！ 终于轮到我上场了，我的对手是郑慧琳，她先翻书。只见她的动作从一开始就非常麻利，她一会从右下角翻，一会从左上角翻，像变 戏法，２３页。虽然郑慧琳成绩不错，但是我也没有理由惧怕，因为 我是男子汉。于是，我胸有成竹走上讲台，镇定自若、不慌不忙地翻起书来，不一会儿，我就翻到了１０多页，全班同学都在为我呐喊， 我更是来了精神，一鼓作气，２７页，我获胜了！ 这场别开生面的用筷子翻书的 比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！ 筷子翻书 &&& 今天在作文课上，老师跟我们玩了一个有趣的游戏&&筷子翻 书。 一上课，老师就拿出一双筷子、一本书。我想：老师神神秘秘的， 他到底想做什么？老师说： &让我们来玩一个游戏吧！ 游戏的规则是： 三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两轮 互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手 只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。& 第一局开始了，Ａ同学与Ｂ同学剪刀、石头、布，Ａ同学胜了， 他先翻书，Ｂ同学统计页数。当我们开始倒计时，Ａ同学似乎有些紧张， 只见他的双手微微颤抖， 双眉紧锁。 停！Ａ同学的成绩是１４页。 Ｂ同学开始翻了，只见他把 筷子插入书万页之间，不紧不慢地一挑，书页就被他轻松地翻过去了，一直很顺利，１９页！ 第二局由张浩扬挑战郭老师。郭老师说：&小子，你敢挑战我， 真是鸡蛋碰石头&&不自量力！&张浩扬也不甘示弱，他回了一句： &咱们还是骑驴看唱本&&走着瞧吧！&让我们意想不到的是郭老师动作十分敏捷，我想；他是不是先前就练习过啊，不 然动作能有这般 熟练？张浩洋看到郭老师如此神速，就像一只泄了气的气球。 这节课真有趣！ 趣味筷子翻书 &&&&& &加油！加油！&教室里为什么如此热闹？啊，原来是老师跟我们在玩一个有趣的游戏&&筷子翻书！ 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学 统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一 页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。老师选了两位同学上台，一位是詹 骏伟，另一位是温凯璇。他们俩谁会获胜？还是让我们拭目以待吧！ 詹骏伟先翻，他趁比赛还没开始， 便做好了准备工作。 老师一声令下， 一场别开生面的比赛拉开了帷幕！只见詹骏伟镇定自若地翻着书，一 页又一页，不费吹灰之力。同学们在一旁倒计时，最后，詹骏伟不负男生之望，获取了胜利！ 轮到我上场了，我的心怦怦直跳，当老师宣布开始时，我的双手 不停地颤抖，双眉也紧锁起来，我深呼一口气，自信是金，尽量让自 己平静下来。 我费了九牛二虎之力，终于翻了２０多页， 我暗自高兴， 我想这场比赛我赢定了，哼，跟我竞争，真是鸡蛋碰石头&&不自量 力啊！ 这场别开生面的游戏让我明白了 一个道理： 做任何事情都要自信！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 一节有趣的作文课 &&& 平日里，我们都用筷子夹菜、吃饭。今天，老师别出心裁，在我 们班里搞了一次用筷子翻书的比赛。呵呵，太有趣了！游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；二分钟内翻页数多者获胜。 游戏开始了，老师请了两位同学上台，一位是宋维达，另一位是陈荣钧。只见宋维达大摇大摆地走上台，很威风，陈荣钧不慌不忙地 走上去。他们先石头、剪刀、布，宋维达先翻书，陈荣钧统计页数。 比赛开始了，宋维达神情紧张，他的左手按住书本左侧边沿，右手拿着筷子，一页一页地翻起书来。我们都给宋维达加油！停！１２页！ 我们立即欢呼起来。轮到陈荣钧了，他很聪明，并不急于翻书，而试 探从哪处入手更容易翻，他左上角翻翻，右下角翻翻，中间也翻翻，最后他从左下角处入手， 虽然刚开始的时候很慢， 但是他的后劲很足， 不到一分钟的时间，他就翻了２０多页，了不起！ 这场别开生面的用筷子翻书的比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 筷子翻书 &&& 今天，我们就举行了一次别具一格的筷子翻书比赛，比赛的规则 是三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学统计页数，两 轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作； 二分钟内翻页数多者获胜。 我们用猜拳的方法决定谁先开始，结果我猜赢了，比赛从一位女 生开始。一开始，那位使了很大劲才翻开一页纸，翻了几页后，她 才发现从书角翻比较快，只要轻轻一挑就能把书翻过一页，用这种方 法，她越翻越快，两分钟内我竟然翻了１７页，啊，真棒！我也要去 试试。 轮到男生了，他趁还没开始时，使劲地折了一下书角，使书角一页一页地翘了起来。第二局比赛的帷幕拉开了。他镇定自若、不慌不 忙地把筷子从书角的两页之间插了进去，轻轻一翻，一页书被我轻松 翻了过去。随着时间的推移，他翻书的动作更加熟练/速度更快了。 筷子翻书比赛真是太有趣了！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&筷子翻书擂台赛 &&& 筷子是我们生活中不可缺少的朋友。 如果我们吃饭时没有筷子的 话， 只能用手抓着吃。 筷子不但能帮助我们吃饭， 还能用来做游戏呢！ 比赛的规则是三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同 学统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷 子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 第一场比赛开始了， 詹骏伟和温凯璇最先上场。 他们俩谁会获胜？詹骏伟会获得胜利。温凯璇敢挑战詹骏伟，这简直是鸡蛋碰石头&& 不自量力啊！可让人意想不到的是，比赛一开始，詹骏伟就手忙脚乱起来，他慢吞吞地翻着，我一直在一旁观战，看见&英雄詹骏伟&如 此翻书，我急得像热锅上的蚂蚁。 一分钟过去了， 詹骏伟才翻了３页。 互换分工，这下轮到温凯璇翻书了，只见她镇定自若、不慌不忙地翻 起书来，一分钟很快就过去了，她竟然翻了１２页！终于轮到我上场了，我的对手是邓乐曦。趁比赛还没开始，我先 把书本中间折了几下，并用手弹了几下。比赛开始了，我用一根筷子 翻书，另一根筷子压书，一分钟过去了，我竟然翻了１７页，真是太棒了，这可破纪录啦！邓乐曦也用我&独创&方法翻书，不过，他的 动作没有我那样熟练，东施 效颦啊！ 这场别开生面的用筷子翻书的比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！ 筷子翻书对抗赛 &&& &加油！加油！&教室里为什么如此热闹？啊，原来是老师跟我们在玩一个有趣的游戏&&筷子翻书！ 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学 统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一 页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 开始比赛了， 我和黎睿怡最先上场。 第一轮开始了， &石头剪刀布& 我竟然输了！ 黎睿怡先翻书， 我统计页数。 开始啦， 黎睿怡有些紧张， 她手忙脚乱起来，费了九牛二虎之力９页。 我暗自高兴，我想她才翻９页，我一定能打败她的！第二轮正式开始！我镇定自若地拿起筷子，手脚麻利地翻起书来，一页又一页， 我重复着筷子翻书的动作，一连翻了１０多页，啊，我是获胜者，同 学都为我鼓掌！ 筷子翻书比赛真是太有趣了！
会翻书的筷子 &&&& &加油！加油！&四年级教室里为什么如此热闹？啊，原来是老师跟我们在玩一个有趣的游戏&&筷子翻书！走，我们去瞧瞧！ 游戏规则是：三组同学，每组两名同学，A 同学负责翻书，B 同学 统计页数，两轮互换；必须一页一页翻，如果跳过一页，再回到前一页重新翻；左手只能按住书本左侧的边沿，不能帮助做任何帮助筷子 翻书的动作；一分钟内翻页数多者获胜。 第一局开始了！选手是郭老师和张浩扬同学。同学们都说：&张 浩扬挑战郭老师，这简直是拿鸡蛋碰石头！&张浩扬也不说什么，那 意思是：骑驴看唱本，走着瞧！郭老师先翻书，张浩扬统计页数。郭老师先把书角卷了卷，又折了折。准备工作做好之后，同学们开始计 时！&３、２、１，开始！&只见郭老师轻松自如地翻动着书页，一 分钟很快就过去了，停！２９页！郭老师走到张浩扬的跟前说：&小 子， 你还是认输吧！ 张浩扬大笑着说： & &关羽失荆州&&骄兵必败！ & 开始计时，张浩扬沉着自如，他翻书的动作非常麻利，不到半分钟时间就远远地超过了郭老师。 时间到了，张浩扬这小子竟然翻了３３页， 真牛！ 这时， 郭老师不好意思起来， 他红着脸说： &胜负乃兵家常事！ & 这场别开生面的用筷子翻书的比赛让我尝到了智取巧胜的滋味！ & & & & & & & & &
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