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春词没有问那个古老的“永远到底有多远”的问题,她看着阮信用蓝黑墨水写下的那句话——“我希望你能比我先去,因为如果我比你先去,你一定会难过”,很感动地哭了。虽然当时的她从来没有想过,他们两长长的名单念了足足几分钟,中间,我意外地听到了张桃的名字。张桃?是那个晚上无聊用扑克玩算命的男生么?「飞机」至于要等多久,我也答不上来。
“嗯嗯,亲爱的,我爱你…”一个小小的举动完全打动了李彦宏,她的眼角竟然出现了一丝丝的水汽,手轻轻的捶打着对方的胸…Memory is the losing,never failth。 我走。一下。
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《多多乐成长学堂》——拼音、心算精品班招生。收费低、效果好,欢迎试听。
& && && & 多多乐早教工作室佳佳老师简介
佳佳老师:& && && && && && &&&
1.&&曾在幼儿园从事一线工作15年,被评为“优秀班主
& &&&任”等称号。
2.&&去南京、苏州等地参加培训,获得了“凤凰小康轩”
& &&&全国识字大赛视频课第三名等证书。
3.&&指导学生绘画,获第四届“童话节”优秀指导教师奖等。
4.&&参加普通话考试,获得乙级甲等的成绩。
5.&&曾在镇江幼儿培训中心任教3年,在全市许多幼儿园担任
& &&&快心算和拼音培训老师的工作,培训的学生,连续两年
& & 在全市快心算大赛中,都获得全市前三名的好成绩。
6.& &目前在接受高级育婴师和早教指导师的培训,准备
& && &致力于社区儿童的早教工作。
7.&&开办了“幼小衔接辅导班”,专门针对幼小
& &&&衔接的学生进行心理和学习(拼音、快心算)的辅导。
8. 开办了“低年级托管辅导班”,辅导的学生每门学科都能达到95分以上,并且帮助他们培养出良好的学习
& & 习惯。
9.&&搭建平台,免费为家长朋友提供其他学科的优秀教师资源。
& && && && &
& && &佳佳老师会不断提升自己,努力用自己的专业知识帮助有需要的孩子和家长朋友们,也希望大家能多多支持我。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && & 工作室地址:南门大街下河头26-2(南小附近)
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[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 14-2-21 19:13 编辑 ]
12-5-9 23:10
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多多乐,乐多多
多多乐早教工作室欢迎您& && &
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 14-1-3 11:47 编辑 ]
12-5-10 07:27
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& && && && && && && && && && && && && &多多乐早教工作室欢迎您& && &
& && & 1.& &幼儿园拼音、快心算精品辅导班。
& && & 2.& & 小学低年级晚托管辅导班(南小学生优先)。
& && & 3.& & 硬笔书法、小学英语咨询报名点。(愿意和家长们分享最优秀的教师资源)
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 14-1-3 13:51 编辑 ]
12-5-11 20:55
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多多乐,乐多多———中心照片
& && && && &&&& & 多多乐早教工作室欢迎您
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[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-5-30 11:12 编辑 ]
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12-5-13 08:54
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多多乐,乐多多-------佳佳老师获快心算优秀指导老师奖,学生获全市第三名
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优秀指导老师 screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_bc4b8d8856b3ae.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
佳佳老师站在中间,形象稍稍有点胖哦,呵呵
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-6-7 11:56 编辑 ]
12-5-13 18:55
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工作室周一-周五,晚托管辅导班(南小1-3年级学生优先)
小学生低年级晚托管辅导(南小学生优先报名):& &
&&(周一到周五):放学后-18:30
& && && && && && && && && &
& && && && && && && && && &辅导低年级学生完成课后作业,着重加强拼音、心算、看图说话等方面能力的培养。
& && && && && && && && &&&
& && && && && && && && && &帮助孩子们解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题。
下面这幅图是托管班的学生过生日,集体吹蜡烛的情景,孩子们在这里不仅学习的快乐,而且相互之间建立了
深厚的感情,成为了真正的好朋友,逐渐摆脱了独生子女的孤独感,大家每天都盼着来托管班学习呢。
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[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 14-1-3 11:50 编辑 ]
12-5-13 20:51
注册 07-4-8行业 娱乐餐饮来自 大港
去看过了,环境真不错呢,佳佳老师你有那么多证书真厉害。我家报名心算中级班哦!
12-5-13 21:32
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谢谢夸奖,佳佳老师会继续努力地!
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 14-1-3 11:50 编辑 ]
12-5-13 21:35
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每日都有新话题————佳佳老师和大家聊聊幼小衔接的话题
& && && && && && && && && && && &多多乐早教工作室欢迎您
& & 幼小衔接:幼儿园、小学和家长需共同努力 幼小衔接是幼儿园、小学和家长都非常关心的问题,搞好它需要幼儿园和小学的改革,需要家长热心支持及其观念的改变。
1、增强幼儿的信心。 即将进入小学的幼儿,其学习和社会适应困难是客观存在的,家长要增强其自信心,让幼儿在解决难题中感到乐趣而并非压力,培养幼儿对失败的承受力。正确对待批评和失败,具有在群体中既能竞争又能共处的能力。让幼儿知道他们长大了,正在学本领,使幼儿直觉上感到上小学的好处和乐趣。 2、激发幼儿上小学的兴趣,为幼儿上小学做好心理准备。 为了让孩子高高兴兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如:早晨您送孩子上幼儿园时,在路上见到许多小学生背着书包上学校,这时,您不妨对孩子说:“瞧,这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“瞧,你这么坐不住,将来上小学可要受罪,让小学老师好好修理你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感,不利于入学的心理准备。 3、调整好幼儿生活规律。 家长应从开学前两周开始调整幼儿的作息时间。专家告诉我们,一般情况下可以早晨6点起,晚上8点睡,总之至少要保证10小时的充足睡眠。中午,最好让幼儿有50分钟午睡时间。给幼儿建立稳定的作息制度,让幼儿有时间概念,形成有张有弛的生活节奏 4、培养幼儿的自理能力。 能力不是与生俱来的,心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期,过了关键期,幼儿能力的培养就显得特别困难。可见,为了培养幼儿的生活自理能力管理,家长们应在关键期培养幼儿能做和应该做的事情自己去做。比如大班时期,家长就要注意让幼儿自己整理图书、玩具,收拾小书包和生活用品等。同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难,而不要代替他们克服困难,当幼儿遇到困难时,要不断给予鼓舞,使其具有较强的信心和决心,以至不达目的,决不罢休。 此外,还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让幼儿掌握克服困难的技巧,少走弯路。培养幼儿的自理能力应该从生活中的每一件小事做起,如,留给儿童一片自己的小天地,指导他学会收拾自己小天地中的器物,学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。  5、为幼儿准备家庭学习环境,营造良好学习气氛。  家长为幼儿特开辟一个独立学习小空间,选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具(书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术),让幼儿在轻松愉快的心情中热爱学习。  培养幼儿倾听的习惯,平常在家中一家三口多做“倾听”游戏,看谁听得最准确。让幼儿明白别人说话时,不能心不在焉,要专心致志地听,了解对方说话的主要内容和意思。  同时,家长精心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书,培养幼儿热爱阅读,对看图说话家长督促大班幼儿大胆大声地用普通话进行表达,态度要自然、大放、有礼貌,声音适度,口齿清楚,语速适中;对短文则督促小学低年级幼儿以朗读为主,用普通话朗读,口齿要清楚,声音要响亮,不漏字、添字,不读错字,不读破句子。长期培养,不仅能激发幼儿阅读兴趣,提高阅读能力,而且让幼儿养成爱看书的好习惯。还可以提高孩子对语言感受的敏锐性。  作业时要有正确的写字姿势:坐姿正确,做到“一直一正二平”,即身体直,头正,肩平,腿平;执笔姿势正确,大拇指和食指夹住笔杆,其余三指托住,笔杆向后稍斜,靠在虎口处;做到“三个一”:眼离书本一尺,胸离桌子一拳,手离笔尖一寸。  6、对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识。  首先,对于刚上小学的孩子来说,家长还是接送比较好,但要让孩子懂得并遵守交通规则,学会看红绿灯,走人行横道,迷路找民警。  其次,让孩子记住父母和其他负责接送的亲属的名字,记住家里的电话和父母的手机号码,记住父母工作单位的全称和办公电话。当然,为以防万一还可以把这些内容写在一张硬纸卡上给孩子随身携带,告诉他在讲不清楚的时候把这个拿给警察叔叔看。  7、家长接受幼儿园、小学的专题指导,有效地架起幼儿走向小学的桥梁。  有意注意的水平的高低决定幼儿成绩的好坏,因而家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏,这对培养有意注意很有益,能够帮助幼儿集中注意力;家长对幼儿进行一些零散正确入学知识准备,但不是提前教拼音、识字等,也无须把玩具收起来,更不需要让幼儿进学前班。同时,家长要及时、准确地把握幼儿当前的发展状况,使得家庭教育更具针对性。
总之,搞好幼小衔接工作,需要幼儿园、小学和家长三方共同努力,其中家长角色更重要。
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-5-25 12:51 编辑 ]
12-5-14 09:51
注册 09-7-30行业 轻工化工
不错不错,看了多多乐早教的介绍,我也要把女儿送到多多老师那,相信多多老师一定会让我家宝宝学到很宝贵的知识!
12-5-14 10:00
(多多乐早教工作室)
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谢谢夸奖哦,我是佳佳老师 ,希望能多和大家聊聊,取长补短,尽心做好工作。
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-5-14 22:03 编辑 ]
12-5-14 10:27
注册 04-12-1
12-5-14 12:43
注册 12-3-1行业 商业贸易
佳佳老师的确不错,孩子放在托管班放心
12-5-14 13:27
注册 12-3-1行业 商业贸易
12-5-14 13:29
(多多乐早教工作室)
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谢谢走过路过的网友,更感谢工作室成立以来,一直默默支持我的家长朋友们
12-5-14 18:57
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多多乐,乐多多------工作室照片继续上新中
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& && &&&多多乐早教工作室虽然不大,但它就像我的另一个孩子,我很喜欢在这么舒适的环境里,给孩子们上课。
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-6-8 17:03 编辑 ]
12-5-14 19:13
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每日新话题——早教的意义
& & 早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育,幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-5-30 18:03 编辑 ]
12-5-14 21:39
注册 08-9-2行业 其它
佳佳老师心算课上的特别有趣,我女儿很喜欢。
祝老师工作室越办越好!
12-5-15 09:59
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& && & 谢谢豆豆妈妈 ,佳佳老师想到豆豆第一次来工作室上课就觉得逗,小不点,连数字都认不清,老师上课时,你还在那哭鼻子,结果听了我说小猪笨笨的故事,就乐了,每次都要来,现在你不仅心算学好了,而且都快变成故事大王了 。
12-5-15 10:25
(多多乐早教工作室)
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& && && && && && && && && & 多多乐早教工作室欢迎您
托管班,名额有限,赶紧占位(南小学生优先)
拼音、心算家教,名额有限,赶紧预约
& && && && && && && && && && && && && && && && && && & 快乐热线:& &佳佳老师
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-5-30 12:25 编辑 ]
12-5-16 06:50
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多多乐早教中心环境优雅,让孩子独立的学习与自理能力,激发幼儿潜能想象力,是宝宝理想的学习场所,祝佳佳老师越办越好我们支持你。& &顶顶顶!
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& &&&谢谢家乐爸爸的鼓励,看到大家对我鼓励的帖子,心里觉得很暖和,我一定会将工作室好好办下去,将心算好好教下去。
12-5-16 17:36
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快心算托管班有一位资深负责的佳佳好老师,是孩子快乐成长家长放心的好地方,大家快来报名吧,我们支持佳佳老师:clapping:
12-5-17 08:15
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每日都有新话题------佳佳老师和大家聊聊攀岩的话题
& &&&佳佳老师就爱唠嗑,一遇到孩子的事,就得劲。话说那天和老公、女儿下午在步行街散步,看见好多人围着看热闹,憋不住,也去看了两眼,攀岩,20元无限次爬,新鲜,新鲜。女儿开心了,撒丫子就跑到收银台前,询问具体事项,这孩子,不过,佳佳老师倒是不担心什么,这小丫头,中班的时候,在蒙古草原上,就能独自骑马了(不过,马比较温顺就是了 )。付完钱,开始换登山鞋,戴头盔,从A级开始,很轻松,小丫头顺利爬上最高处,拍了拍球,下来了。接着她又要往上爬,结果一次就跳到了D级,开始还不错,但是攀岩的路线开始变得曲折,孩子不能判断,也不能控制,一次一次尝试,最后以失败而告终。佳佳老师,二话没说,也交了费,挑战了E级,经过教练的指导,就快到达顶点,场上和围观的人都在为我加油,可是膀子短,想换手去拍球,似乎很累,回头往下一看,妈呀,好高,头发晕,“一、二、三,跳”一下子将身体跃了一下,手换位成功(如果没有绳拉着,保不定摔个粉身碎骨,所以要选择专业场所、专业教练 ),接下来,很顺利,到头,拍球,优雅的下滑到地面,遗憾的是老公不会摆弄我的手机,视频没存档
& && &其实聊攀岩,就是一种感觉,当佳佳老师看到女儿在努力往上爬的时候,心里就在揣摩孩子此时的想法,所以很想去体验孩子在攀岩中所碰到的问题,以及如何去解决问题。说到这,我又要扯到学习了,现在孩子面对沉重的学习负担,当遇到问题是,很多家长持什么态度?有的帮助解决,有的不但不帮,反而拳脚相加,有的不闻不问。其实就像攀岩,你看着人家爬,自己不去体验,如何能明白攀岩的苦和累,心里和生理都在接受挑战。我是妈妈,也是老师,我喜欢站在孩子这边,思考一些他们会思考的问题,我明白孩子有许多无法用语言表达的无奈,也不会表达。佳佳老师不是说,觉得学习苦,就不要让孩子学,而是我们家长经常换位思考,当孩子遇到问题是,我们就要做一名有耐心的教练,去鼓励、去指导,而不是一味的打压,最后孩子要么放弃,要么叛逆。
& && & 就比如我们托管班有两位家长,他们对孩子的态度就有很大的差别,一位总是会适时地鼓励孩子,给孩子减负,而一位即使孩子考了好成绩,还要她努力,并对我说,别的孩子做完作业画画什么的,他们家不用参加。佳佳老师有点替那个孩子叫屈,也和家长沟通了,如果你和孩子一起去攀岩,你就会明白,学习就像攀岩,在孤独而曲折的学习道路上,孩子需要陪伴,需要加油,需要累的时候能小憩一下,更需要有一位有耐心的教练指导他前进的方向,总之,学习的道路是漫长而艰辛的,我们家长的心态好了,放轻松了,有我们的陪伴和指导,相信我们的孩子也不会差到哪去的。
& && &&&随便聊聊,希望家长们别介意,我不是对号入座,我只是就教学中的一些个案,有点自己的想法。相信家长朋友们也能理解。
& && &&&最后说说攀岩的好处,顺便帮馆长做做宣传
& && &增加身体的柔软度与协调感:这是攀岩的关键能力,其重要性更胜于体力,欧美医疗机构已将攀岩用来矫治青少年肌肉发展体适能之协调训练上。
     增强体力:攀岩是一种全身的运动,训练手脚的大小肌肉结实有力,全身动作更讲求均衡的力与美。热爱攀岩的孩子往往身材结实美妙,动作优雅轻盈,体力胜过常人。
  训练专注力:当手脚扎实地攀踏着岩块,三点不动一点动,留意攀爬路线上的每一个细节,避免失误与坠落,此时特别需要的是全神贯注。尤其对于好动而不专心的孩子,攀岩是最佳的训练专注的活动。
  培养进取心:当攀爬于岩壁上时,目标在望却遇上困难,是放弃、还是继续坚持?考验着孩子的意志力、荣誉感及自我超越的决心。
  增进自信心:面对比自己身高还高大的岩壁,仍毅然决然向上攀登,不怕面对过程中的难度挑战。一次一次的挑战成功,不仅带来乐趣与满足,成就感伴随着自信心提升,培养儿童勇于挑战的自信心。
  提升平衡感:岩壁上&三点不动,一点动&的基本动作,凭借的就是平衡感。平衡感好的孩子,运动细胞自然好,手脚灵活,行走端正,仪态优美。&&步行街攀岩馆有室内馆和室外馆,有月卡,也有次卡,最主要,晚上把孩子丢在那,有人帮忙看,还真不错。
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-5-25 08:50 编辑 ]
12-5-17 08:55
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拼音、心算:家教班、精品班,随到随学
& && && && && && && && && && && && &多多乐早教工作室欢迎您
& && && && && && &&&拼音、心算两门一起报,
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& && && &&&快乐热线:(佳佳老师)
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-6-7 11:05 编辑 ]
12-5-17 10:31
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[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-6-8 16:08 编辑 ]
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有家长陆续打电话向我报名,一对一的家教辅导,其实我女儿当时学的时候,我并没有只教一个人,而是邀了她几个好朋友一起学的,结果孩子们很开心,因为有许多游戏环节,人多才能操作,有竞争才有提高,我个人是比较喜欢让孩子们在集体中学的,那如果家长邀不到那么多同伴一起学,两个也可以,一对二的感觉要比一对一,好太多,当然我还是尊重家长的想法,欢迎大家多跟帖和我交流,谢谢!
12-5-22 17:19
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拼音、心算家教班每人每周两次课,请家长抓紧时间报名。
12-5-23 08:42
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多多乐,乐多多————欢迎家长报名,优质教育,随到随学
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 14-1-3 13:26 编辑 ]
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多多乐,乐多多————热烈欢迎多多乐早教工作室增设新课程
工作室新来了一位硬书老师,具有多年的教学经验,教态亲切,欢迎家长们踊跃报名哦!
12-5-23 16:13
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12-5-24 10:17
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每天都有新话题————小学生作业拖拉,给他一个小闹钟
妙招NO.1便利贴帮忙好处多支招:不少学生现在都在使用便利贴,比如课代表会把没有上交作业的同学姓名写在便利贴上交给老师,也有学生用来临时记一些回家作业等。其实,便利贴对学习语文,尤其是中高段的孩子做好笔记也很有帮助。课外阅读时,便利贴能及时将心得记录在行文之处,非常方便。如果书籍是自己的,常常翻翻,读读体会,还能温故而知新;如果书籍是借来的,将记录好的便利贴拿下来也很方便,贴在书桌一角,也是一道风景。课堂学习时,能把课堂上老师讲的、同学的精彩发言记录一二,对课文的学习非常有帮助的。学生在每一节课中,可以按照自己的听讲习惯,使用好便利贴,可以把课文重点要点、课外延伸内容、新授或复习的知识点都记录下来。妙招NO.2听故事写生词支招:爱听故事这是所有孩子的天性。我们可以把一课的生字组成词语,编成一个故事或几句话,让孩子把相关的词语写下来。经过一段时间后,我们还可以放手让孩子自己编故事,不用重复机械地抄写生字N遍,而是把自己编的故事写一遍。这样做既可以复习生字,又可以帮助孩子灵活地运用词语,规范书面语言的表达,非常有意思!妙招NO.3木头铅笔挺好用支招:有些家长认为刚入学的小朋友不会削铅笔,用活动铅笔多方便啊!其实不然,使用0.5或0.7铅芯的活动铅笔,硬度高颜色淡,极不容易写出笔锋和顿笔的,使学生的眼睛产生疲劳。上课时换笔芯也浪费时间,使注意力分散。提倡使用木头铅笔书写铅笔字。容易写出顿笔和笔锋,写出字的轻重变化,更容易让孩子们在短时间内提高自己的写字水平。每天在家里准备好木头铅笔也有利于学生养成良好的学习习惯。低段的写字教学中,一般10支左右就够了。妙招NO.4预习新课五遍朗读法支招:语文的预习作业,朗读课文是必不可少的。但对于学习不是太自觉的学生来说,简单的朗读预习是低效的。推荐5遍朗读法:第一遍,边读边给生字注上拼音,包括不是生字但自己还不认识的字也要查字典。第二遍,标上自然段号码。第三遍,边读边给自己朗读打疙瘩的地方作上记号。第四遍读,要求注意刚才的记号,把课文读通顺,读流利。第五遍读,要根据自己的理解读出感情。这样五遍读下来,学生对课文已经是相当熟悉,在第二天的课堂上就会表现得得心应手了。而家长检查也只需听孩子读一遍,是否流利、是否有感情就可以了。方法篇
“轻负高质”,对教师而言,内涵很深很深,比如关于课堂45分钟的、关于评价体制的等等,可以说上厚厚一本书。然而,对家长们来说,太复杂的理论只会让他们迷茫,他们需要的是 “轻负高质”的活学活用,尽管只是“一招半式”,却能起到事半功倍的效果。本周二和周三的“巧学语文”专栏,我们请名校名师谈了小学语文中的阅读、写作和拼音的“巧学之道”,今天我们再次请来杭城名校经验丰富的语文老师,针对家长认为负担较重的语文“家教”,集中来一个“对症下药”。只有把这些麻烦一个个解决了,孩子的语文学习自然也就轻松起来了。生词让孩子反复抄写换个角色,换个道具,听写更有意思大人报生词,孩子来听写,这样的听写工作对很多家长来说并不陌生。但让他们着急的是:第二天老师一默写,还是错了不少。不少家长一方面懊恼孩子记性怎么这么差,另一方面觉得自己“工作”没做好。为了第二天能得个高分,于是就让孩子在家反复抄写。 解答:听写是一项脑手结合的活动,需要用耳朵去听,再迅速准确地记录下来,这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法。学完一篇新课都要求孩子们对生字词进行巩固,大家采用的形式往往是听写。其实,听写的方式很多,家长稍稍变动一下,既可以让枯燥的听写变得有意思多,而且听写效果也会好不少、一举多得。比如角色对调法,让孩子报家长听写,孩子会兴趣很大,而且要孩子检查家长的识字情况,他一定先要自己去观察字形;听意写词法,家长报出词语的意思,让学生根据词意写出相应的词语;听反写正法,家长报词语的反义词,让学生写出本课中相应的词语。还可以借助录音机,让孩子把刚学的生字词朗读出来录下来,家中听着自己的录音来听写,凡是检查出错了的词,重新录下来再听写。这样一来,容易错的词都录到一起了,平时定期进行巩固听写,考前复习也很方便。作业拖拉,家长守在桌旁督促给孩子一个小闹钟,自己计时写作业。写作业是一项让孩子头疼又不得不每天面对的事,而家长抱怨最多的是孩子作业拖拉,反映孩子静不下心来,做作业时要吃东西了、要上厕所了,或者干脆做着做着,就趴在桌上发呆了。别人半个小时就能完成的作业,自己的孩子忙到九十点。有很多家长守在孩子旁边,寸步不离,监督写作业,但效果依然不尽如人意。 解答:每个学生在课堂上花的时间都一样,可课外,尤其是在家花在作业上的时间就各有不同了。完成作业时间的长短,直接影响孩子的学习状态轻松与否。作业完成的快慢,和学习基础有些联系,但更多的是孩子对待作业的态度。所以,让孩子形成时间观念很重要。家长可以准备一个闹钟,计算每天完成作业花费的时间,让孩子有些紧迫意识,写作业时不走神,不轻易受环境影响。其次,将孩子每日作业花费的时间记录在家校联系册,联合老师的力量,激励孩子坚持为作业“计时”,也方便老师结合孩子作业的质量和速度给出切实的建议,以便家长和孩子做出及时调整。当孩子有进步时,用这些时间数据肯定他,趁机鼓励让他为自己的下一阶段定下目标。当然,除了作业,孩子在其他事情上表现出的时间观念也需要关注,用时间来规范孩子的学习和生活,让他逐渐成为有规律、能按计划完成任务的孩子。对着生字表朗读背诵,扩大识字量去超市买东西,顺便认认生字,现在新课程,孩子的识字量增加了。为了让孩子达到标准,不少家长就督促孩子对着生字表朗读背诵,识字卡也随身携带,平时一有空就让孩子朗读背诵,家长则随机抽查,碰到读不出来的,就让孩子再继续反复读。
解答:识字是一项随时随地可以进行的活动,家长可以在生活中帮助孩子。如果仅仅拘泥于课本和各种学习资料识字,容易让孩子觉得这是一项学习任务而减少兴趣。比如学完第一册课文《在家里》后,家长可以在这些家具、家用电器、用品上写上词语卡片贴在物品上,教孩子读读认认,帮助孩子在生活中巩固识字。另外,带孩子去超市购物时,家长可以让孩子认读商品上的名称,或者收集包装袋识字。平时在公共场所,多问问孩子:“这是什么字?”“你认识哪些字?”认识的字,孩子会很高兴地说出来,家长就要及时表扬。不认识的字,孩子可能会问,正好可以教给他。这样一来,孩子不仅巩固了认识的字,一些没有学过的字也认识了。当然,除此之外,识字的好方法还有很多,如剪报识字,家长可以和孩子一起把报纸上或广告纸上认识的大一些的字剪下来,贴到一个本子上,让学生在愉悦的环境中轻松识字。字写错了,擦掉重写搞清楚为什么写错才是关键,低年级的孩子,碰到写错了字,在旁指导的家长的第一反应,可能就是擦掉重写,紧接着的就是让孩子对这个字再抄写,十遍或几十遍。 解答:对于这些字写得差的孩子来说,他的模仿能力肯定会弱些,如果只是一味简单地让他擦掉重写,只会增加负担。对于他们来说,更重要的是及时发现写得不好的原因,是拿笔的姿势问题,还是眼睛的问题,也可能是孩子身体感官的协调问题,或许是写字的态度问题、甚至铅笔的质量问题?只有找到真正的原因,及时提醒指导,才是最重要的。 只要严格要求,及时鼓励,态度端正,书写再差的学生经过练习,纵向比一比,你会发现其实他已经有很大的进步了。
12-5-25 08:47
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游泳教练来了
工作室有新老师加盟————游泳老师,经验丰富,欢迎来电咨询报名。
12-5-28 14:54
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每日新话题————支招:培养孩子孝心八招
我们可以肯定地说,孩子孝敬父母的品德是教育出来的。孝,不是天性;不孝,也不是天性。没有哪一个孩子生来就是孝子;也没有哪一个孩子生来就是不孝之子。
  孩子孝敬父母的意识是从一个又一个亲情故事中听会的,孩子孝敬父母的行为是从自己的亲人的一个又一个孝行中看会的,孩子的孝心是从日常小事中培养起来的。
  孝敬父母的教育要从哪些小事做起呢?以下8条建议,供家长们参考。
 1、父母和孩子一起孝敬老人。
  父母去看望自己的父母(孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷)时,要带上孩子一同前往,让孩子亲眼看看父母是怎样孝敬父母的。
  那种“只爱自己的妈妈,不爱丈夫的妈妈”的现象,在年轻妈妈中相当普遍。我可以明确地告诉这些妈妈,在婆婆面前,你不称呼“妈妈”,在婆婆背后,你称孩子的奶奶叫“老东西”,总有一天,你的儿媳也会称你为“老东西”。到那时,你的儿子肯定会觉得理所当然!
  我的女儿在外地上高中,就在高考前夕,孩子的姥爷病逝,有人说,孩子离家比较远,又马上面临高考,就不让她回来吧。我们毅然决定让孩子回来参加她姥爷的发丧、火化、吊唁、追悼会、下葬等活动。我让她自始至终陪伴着她的妈妈,她一次又一次地看到妈妈哭得柔肠寸断、死去活来的情景,自己也一次又一次地潸然泪下,泣不成声,内心受到巨大的震撼。她感受到了人失去亲人时是怎样的痛断肝肠。我认为,这种亲情体验比她高考多考十分八分要重要得多。
  2、要让孩子感受到父母的辛苦,要给孩子孝敬父母提供机会。
  在现在的不少家庭中,爱只是父母对子女的单向倾斜,而不能实现爱的双向交流,那么这种爱就是畸形的爱。孩子只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱,这种爱的种子才算在孩子的心中生根发芽,开花结果,这种人间大爱正是这样得以传承的。当年幼的孩子学会了关爱父母之后,才有可能在她长大以后去爱国爱民,去尊老爱幼,去爱天下苍生。
  在一个双休日,李先生骑自行车带孩子去公园。看完各种动物表演,孩子李雷十分兴奋。回家的路上行人稀少。他对爸爸说:“爸爸,让我带你一段怎么样?”李先生说:“你没有带过人,能行吗?”李雷说:“让我试试吧。”爸爸也就同意了。
  于是,爸爸坐在车架上,李雷双手紧握车把,用力蹬动脚踏,车轮滚滚向前。可孩子毕竟还小,骑了七八百米之后,就有些体力不支了,额头上也渗出了汗珠。最后他喘着气停了下来,好奇地问爸爸:“爸爸,你每天骑车带我上学也这么费力吗?”爸爸说:“我虽然力气大些,不过每送你一次,我也挺累的,尤其是前边那个上坡更费力气。”
  到了星期一,李先生照常骑着自行车送儿子上学。骑到上坡时,坐在后边的李雷忽然跳了下来,用手推着车。爸爸非常欣慰。
  3、要求孩子为老人做事时应理直气壮。
  当家长生病或身体不舒服时,要理直气壮地要求孩子做他应该做的事情,如端水送药或陪同就医,不要怕耽误他学习时间。
  教育孩子孝敬父母,就从要从引导孩子为父母做这些小事入手。当孩子对父母表现出不敬重的言行时,要给予适当的批评和惩罚,千万不要认为:孩子现在还小,还不懂道理,不必多计较他的言行过错,等他长大了,自然就知道孝敬老人了。这种认识肯定是错误的。
  4、让孩子给爸爸妈妈过生日。
  让孩子记住爸爸妈妈的生日,对于初中以上的孩子,完全可以让孩子主持给爸爸妈妈过生日。家长不要只给孩子过生日,不给自己过生日,这对孩子并不好。
  5、从日常生活小事上对孩子提出要求。
  如外出时和父母道别,回家和父母打招呼;用餐时先让父母入座,替父母盛好饭菜;和父母说话应恭恭敬敬,不能出言不逊。当父母不能满足孩子提出的要求时,告诉孩子不能发脾气,要体谅、理解父母的难处。孩子如果发脾气或死磨硬缠,家长要始终坚持原则。家长千万不要起初不答应孩子要求,孩子发脾气了,家长让步了;孩子死磨硬缠了,家长让步了。这等于鼓励了孩子不断提出不合理要求。
  6、让孩子体验到父母的辛苦。
  你不妨把你的日常工作向孩子说一下,或带孩子去上一两次班,让他知道你上班走什么路线,每天都做些什么事情,你的工作中有哪些困难;你还可以告诉孩子下一个月、下一年家里都需要买什么东西,需要花多少钱。
  总之是让孩子看到、体验到父母的难处,而不是只让他听父母说“我很辛苦”。
  7、耳鬓厮磨中建立亲情。
  在孩子时间允许的情况下,家长要要求孩子帮妈妈刷刷筷子洗洗碗,给爸爸捶捶后背揉揉肩。亲情培养,很多时候就是一些容易被我们忽略的细节。从这方面说,我不赞成孩子从上幼儿园或上小学起就到离家较远的外地去上寄宿制学校,因为这不利于亲情培养。亲情,就是在一天到晚的耳鬓厮磨中建立起来的。
  8、用亲情故事启发孩子孝敬父母的意识。
  家长一定要定期抽出点时间和孩子谈心聊天,要把自己的难处和家里的难处有选择地告诉孩子。通过谈话,可以让孩子体验亲情,启发孩子孝敬父母的意识。
  有这样一个故事:女儿和妈妈吵架了,一气之下,女儿转身向外跑去。她走了很长一段路程,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是她摸遍身上的口袋,却连一个硬币也没有。
  面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆,老婆婆看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”
  “可是,可是我忘了带钱。”
  “没关系,我请你吃。”
  老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉下来了。
  “你怎么了?”老婆婆关切地问。
  “我很感激您。我们不认识,而您对我这么好,可我妈妈,竟然常跟我吵架,还骂我。”
  老婆婆听了,平静地说:“孩子,你想想,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈给你煮了十多年的饭给你吃,还给你衣服穿,你怎么就不感激她呢?你怎么还跟她吵架呢?”
  女孩愣了。她匆匆吃完馄饨,开始往家走去,当走到家门附近时,一眼就看见疲惫不堪的妈妈正在路口张望……妈妈看到她,脸上立即露出了笑容:“快回来吃饭吧,再不回来饭都凉了。”这时,女孩的眼泪又掉下来了。
这个故事就很能启发孩子孝敬父母的意识。
12-5-29 20:04
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12-5-30 12:27
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每日新话题——“早教误区”,您知道多少
“我的孩子要是上幼儿园,就去最好的早教中心,挑选最好的早教老师为她上课!”朋友小李刚刚有了孩子,心中就有了这样的盘算。对于这些初为人父人母的家长们,诸多早教创造的成功例子让他们看到了通往光明和成功的大道,同时也深刻认识到了早教的重要性。一些“如果说你生下来第二天开始早教,那么你已经晚了一天了”的话语早在年轻的父母中开始流传起来。所以,越来越多的早教中心、早教教材受到了年轻父母的热捧。但是,仅仅知道早教重要是不够的,家长稍有不注意,就会进入早教的误区。误区一:最好的老师和幼儿园等于最好的早教在生活中,很多年轻父母认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最好的老师,我们可以常常看到很多年轻父母为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园而四处奔波。家长们认为,最好在孩子智力发展的萌芽阶段,为孩子找到一位好的老师和幼儿园才是早教的关键所在。对此,呼和浩特红黄蓝亲子园嘉茂分园园长苗长喜表示:“每个老师和教育机构都有自己独特的教育方法,但是这个‘好’未必真的适应你的孩子,作为父母要好好思量什么样的才是最适合孩子的,适合的才是好的。父母在早期教育中,不要一味地追求最好的学校。想培养出一个健康出色的孩子,仅仅有好的愿望是不够的,家长应该有正确的早教意识和科学的教育方法。”误区二:把孩子的第一任老师角色让给老人和学校很多母亲在休完国家规定的产假后,就不得不回到了工作岗位。孩子很小只能托付给老人和保姆,在进入幼儿园前,所受到的教育是不正规不科学的。老人对孩子往往溺爱有加,凡事以包办代替为主,导致孩子缺乏生活能力,生活范围的局限性导致在入园后显示出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。某幼儿园老师表示:在孩子幼年时期,父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学校都无法代替的,父母是孩子最好的启蒙老师,也是孩子最好的早教老师,因而父母一定要积极参与到孩子的早教中来,给孩子树立好的榜样。误区三:认为早期教育是灌输知识和技能培训家长在潜意识中往往受“不要让孩子输在起跑线上”思想的影响,对孩子的成长有了不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简单化为早期的智力开发。把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子。这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算,还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。从某种意义上讲,后者是幼儿更加需要的。对于孩子来说,游戏是最好的学习方式,生活是最好的学习内容。
12-5-31 16:52
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12-6-6 15:31
注册 07-3-4行业 其它来自 江苏镇江
我家报名了,欧阳仁捷,报个拼音班,,有优惠吗?哈哈啊
12-6-6 19:11
注册 05-9-16行业 金融保险来自 江苏镇江
我家也报个暑假班,呵呵
12-6-6 20:59
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你好,仁捷妈妈,当然有优惠喽
,跟帖报名,享受9折
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-6-7 12:00 编辑 ]
12-6-7 11:01
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QUOTE:精华 8
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行业 金融保险
来自 江苏镇江
我家也报个暑假班,呵呵
好的,随时欢迎,详细课程安排请拨打快乐热线:
12-6-7 11:03
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每日都有新话题------家长怎样培养孩子学拼音的兴趣
  1.激发起孩子对拼音学习的渴望。
  妈妈可以通过各种方式,来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候,或者给他读故事书的时候,妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字,或者故事书中他喜欢的人物,并提醒他:“若是学会拼音,就不用妈妈教你念了,你自己也就能读故事了。”这样一来,孩子就有了学习拼音的动力,他也会愿意去学习。
  2.教孩子学拼音不能急于求成,要耐心辅导。
  正因为拼音是学习汉字的基础,所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视,妈妈也不能急于求成,应该根据孩子的实际情况,耐下性子去辅导,千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪,妈妈即使教会了他,他也不能牢固掌握。
  3.运用恰当的方法,让孩子对拼音“有感觉”。
  抽象的拼音对于3—6岁的孩子来说,理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法,来让孩子逐渐对拼音“有感觉”,这样孩子才会乐意去学,也才能学得更快。
  比如,可以向事例2的妈妈学习,编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象力,给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事,用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待,等等。
[ 本帖最后由 多多乐学习屋 于 12-6-7 19:49 编辑 ]
12-6-7 19:46
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每日都有新话题------家长怎样帮助孩子学好拼音?
汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具。一年级学生入学的第一项任务就是拼音学习,对于上学前接触过拼音的孩子来说学起来会轻松些,从没接触过拼音孩子学起来就比较困难了,既要记音,又要记形,在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题,花了不少时间来辅导孩子,但是收效不太大,心里很着急。& && &&&
  在这里,我有一些小建议,希望会对家长的辅导有所帮助,也希望能解答一些家长心中的疑问,一方面积极配合学校老师的教学工作,做好孩子的预习与巩固的工作,另一方面也要与孩子进行磨合,密切关注孩子的学习动向,做好与孩子一起学习的准备,随时成为孩子学习上的好帮手,心理上的知心朋友。
  可能有的家长会说,要我教孩子别的也许我还能行,可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗?不用担心,你可以借助拼音光碟或点读机与孩子一起比赛学习,说不定你的宝贝比你学的还快呢?不仅如此,孩子一定从你的身体力行中感受到了一种无法言语的爱,一种自信,一种快乐,一种兴趣……当然,在每天辅导孩子进行拼音练习时,时间不宜太长,10—15分钟即可;形式也要多样,本来学拼音就枯燥乏味,过于死板的让孩子记背,会打消孩子的学习积极性和求知欲望。家长在辅导孩子学习时尽量让孩子在轻松的氛围中愉快地学习,在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识。
  首先,拼音学习是一个反复、渐进的过程,需要的是平和的心态。家长要有心理准备,陪伴孩子学习拼音,多鼓励、坚持,保护孩子的自信心,培养他们的学习兴趣。一旦急躁,往往孩子越拼越没有信心,本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且,拼音学习将贯穿于全学期的学习之中,通过不断地反复、巩固、加深,自然就会熟能生巧。鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。
  其次,拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆,对于初入学的孩子来说,是记得快,忘得也快。所以,老师在教学时,将字母的形状和发音与插图相结合,将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如:根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee&;根据字形编的“正6b,反6d,正9q,反9p”“双门m,单门n,伞把t,拐棍f,小棍l”;结合手势编的“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。关于不会拼读的情况,我们的方法是拼读两拼音节时“声母轻韵母重,两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时,我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。
最后,推荐一些孩子与家长互动的小游戏,让孩子的拼音学习不枯燥。
  “打拼音牌游戏”——四人或两人打。将“牌”分发到每个参与者手中,一方先出一张“牌”,口中要念“我出……(如我出‘b’)”,然后该对方出牌,所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼(如出“a”,出牌者还要念“我出a,b—a——ba”),拼对了对方的牌就被你赢过来了,最后看谁赢的牌多。
  “抢答游戏”——可将家人分成两组,妈妈出示拼音,孩子和爸爸进行抢答,拼得又快又准的为胜。可先从简单的拼音开始,逐步加深难度。
  “拼音之家”——可以在家里的电器、物件上贴上对应的名称,上面有汉字和拼音。这样创设拼音的环境,帮助拼读。
  “我是小老师”——让孩子当小老师,教父母“学生”学习拼音。
  同时家长也可以多与老师交流,家长之间互相交流,了解更多的辅导孩子学习拼音的好办法。另外,老师在课堂上是完全按照教学大纲的要求合理地安排教学内容,采用适合孩子们学习的方式教学。每天在学习新内容之前,都会对前面学习的内容进行复习,帮助孩子复习巩固。
  总之,怎样有助于孩子的学习,激发孩子的学习兴趣,我们课内、课外都可以尝试。只要我们能根据孩子的兴趣,情绪、接受能力等,适当的、合理的安排,孩子在拼音学习的道路上一定会一步一个脚印地顺利前行。
12-6-8 09:21
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12-6-8 16:13
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托管班的孩子下午放假,佳佳老师带去儿童乐园HAPPY喽
今天中午11:20孩子们就放学了,有几个家里实在没人带,佳佳老师请大家吃午餐,呵呵,老师自己熬得紫薯薏米粥,再配上肯德基的小薯条(当然垃圾食品,我们不能经常吃哦),大家吃的好开心哦!
& & screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_aa617b478635.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
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吃晚饭,就在旁边的儿童乐园玩一会吧
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孩子们等家长来接的时候,跟佳佳老师说:明天还放假吗?
放假我们还要一起玩。
12-6-8 17:20
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我帮儿子报个名,拼音,就上每周二和五的,精品班,可以优惠的不?
-------------------------------缘属天定,份乃人为
12-6-11 14:18
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好的,短信收到,欢迎带宝贝来工作室和佳佳老师见个面,我相信,宝贝一定会喜欢工作室和佳佳老师的,呵呵
12-6-11 15:26
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12-6-13 16:52
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