体育课上,全班男同学进行百米短跑测验,达标成绩为15秒,下面是第一小组8名男生的成绩记录,其中“+”号代表成绩大于15秒-0.8,+1,0,-1.2,-0.7,+0.6,-0.4,-0.11.这个小组的男生的达标率是多少?2.平均成_百度作业帮
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体育课上,全班男同学进行百米短跑测验,达标成绩为15秒,下面是第一小组8名男生的成绩记录,其中“+”号代表成绩大于15秒-0.8,+1,0,-1.2,-0.7,+0.6,-0.4,-0.11.这个小组的男生的达标率是多少?2.平均成
体育课上,全班男同学进行百米短跑测验,达标成绩为15秒,下面是第一小组8名男生的成绩记录,其中“+”号代表成绩大于15秒-0.8,+1,0,-1.2,-0.7,+0.6,-0.4,-0.11.这个小组的男生的达标率是多少?2.平均成绩为多少秒?（精确到0.1秒）补充：最好是要有过程!拜托了!体育课上,全班男同学进行百米测试,达标成绩为15秒,大于15秒的记为+,小于15秒的记为-,8名男生的成绩如下:-0.8,+1,0,-0.1,-1.2,-0.7,+0.6,-0.4 平均成绩为多少秒?_百度作业帮
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体育课上,全班男同学进行百米测试,达标成绩为15秒,大于15秒的记为+,小于15秒的记为-,8名男生的成绩如下:-0.8,+1,0,-0.1,-1.2,-0.7,+0.6,-0.4 平均成绩为多少秒?
体育课上,全班男同学进行百米测试,达标成绩为15秒,大于15秒的记为+,小于15秒的记为-,8名男生的成绩如下:-0.8,+1,0,-0.1,-1.2,-0.7,+0.6,-0.4 平均成绩为多少秒?
15-0.8=14.2 15+1=16 15+0=15 15-1.2=13.8 15-0.7=14.3 15+0.6=15.615-0.4=14.6 15-0.1=14.9(14.2+16+15+13.8+14.3+15.6+14.6+14.9)除以8=14.8秒（平均成绩!）小于15秒的同学有6位,总人数8,6除以8等于0.75=75%
1=2=3=4=5==566
15+[(-0.8+0.1+0-0.1-1.2-0.7+0.6-0.4)/15]=14.9
【-0.8+1,0-0.1-1.2-0.7+0.6-0.4＋15×7 】÷7＝104.4÷7≈15体育课上,全班男同学进行了100米测验,达标成绩为15秒,下表是某小组8名男生的成绩斐然记录,其中＂＋＂表示成绩大于15秒．－0.8\x05+1\x05－1.2\x050\x05－0.7\x05＋0.6\x05－0.4\x05－0.1问：（1）这个_百度作业帮
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体育课上,全班男同学进行了100米测验,达标成绩为15秒,下表是某小组8名男生的成绩斐然记录,其中＂＋＂表示成绩大于15秒．－0.8\x05+1\x05－1.2\x050\x05－0.7\x05＋0.6\x05－0.4\x05－0.1问：（1）这个
体育课上,全班男同学进行了100米测验,达标成绩为15秒,下表是某小组8名男生的成绩斐然记录,其中＂＋＂表示成绩大于15秒．－0.8\x05+1\x05－1.2\x050\x05－0.7\x05＋0.6\x05－0.4\x05－0.1问：（1）这个小组男生的达标率为多少?（ ）　　　　（2）这个小组男生的平均成绩是多少秒?6分
（1）成绩记为正数的不达标,只有2人不达标,6人达标．这个小组男生的达标率=6÷8=75%；（2）-0.8+1-1.2+0-0.7+0.6-0.4-0.1=-1.615-1.6÷8=14.8秒答：（1）这个小组男生的达标率为75%．（2）这个小组男生的平均成绩是14.8秒．亲,当前位置：
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体育课上全班女生进行百米测验达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记录，其中“+”表示成绩大于18秒，“-”表示成绩小于18秒。这个小组女生的达标率是
A、25%B、37.5%C、50%D、75%
题型：单选题难度：偏易来源：四川省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“体育课上全班女生进行百米测验达标成绩为18秒，下面是第一小组8名..”主要考查你对&&正数与负数&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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正数与负数
正数：就是大于0的（实数）负数：就是小于0的（实数）0既不是正数也不是负数。
非负数：正数与零的统称。非正数：负数与零的统称。正负数的认识：1.对于正数和负数的概念，不能简单的理解为：带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。例如：-a一定是负数吗？答案是不一定，因为字母a可以表示任意的数。若a表示正数时，-a是负数；当a表示0时，-a就是在0的前面加一个负号，仍是0，0不分正负；当a表示负数时，-a就不是负数了，它是一个正数。
2.引入负数后，数的范围扩大为有理数，奇数和偶数的外延也由自然数扩大为整数，整数也可以分为奇数和偶数两类，能被2整除的数是偶数，如…－6，－4，－2，0，2，4，6…，不能被2整除的数是奇数，如…－5，－4，－2，1，3，5…
3.数细分有五类：正整数、正分数、0、负整数、负分数；但研究问题时，通常把有理数分为三类：正数、0、负数，进行讨论。
4.通常把正数和0统称为非负数，负数和0统称为非正数，正整数和0称为非负整数；负整数和0统称为非正整数。
发现相似题
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678578905266900094205702426425673576体育课上全班女生进行了百米测验达标成绩为18s,下面是第一小组8名女生的成绩记录,其中 + 号表示成绩大于18s,- 号表示成绩小于18s -1 0.8 0 -1.2 -0.1 0 0.5 -0.6 这个小组女生的达标率为多少?_百度作业帮
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体育课上全班女生进行了百米测验达标成绩为18s,下面是第一小组8名女生的成绩记录,其中 + 号表示成绩大于18s,- 号表示成绩小于18s -1 0.8 0 -1.2 -0.1 0 0.5 -0.6 这个小组女生的达标率为多少?
体育课上全班女生进行了百米测验达标成绩为18s,下面是第一小组8名女生的成绩记录,其中 + 号表示成绩大于18s,- 号表示成绩小于18s -1 0.8 0 -1.2 -0.1 0 0.5 -0.6 这个小组女生的达标率为多少?}