道德储蓄卡誓词(填写本人成分如何填写对道德储蓄卡的认识)

“道德银行储蓄卡”管理学生德育
日,“道德银行储蓄卡”在大连市利民小学诞生。中小学生的德育教育是最让管理者头疼的事之一,尤其是小学生,这个学校的大队辅导员工作很能创新,想出这么一个管理学生德育的手段,实在是创举!我的图片上网后不到1个月,网上铺天盖地的出现“德育存折”。我至今仍很佩服她当时的工作能力。
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发布者:天天向上
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新春伊始,我们少先队大队部根据实际情况,针对少先队员的心理特点和年龄特征,创造性地开展了“小学生思想道德建设银行储蓄卡”活动。学校根据学生喜欢接触新事物、认识新事物、运用新理念的特点,模仿银行储蓄“存折卡”的形式,把队员的一言一行养成的美德以“道德币”的形式存入自己的“道德银行卡”上。这样一来,就把未成年人思想道德教育工作这一无形的活动有形化了,这一抽象的事物具体化了。少先队以此为总抓手,开展一系列具有针对性的活动,取得了很好的育人效果。
让 美 德 永 驻 心 间──任城区廿里铺中心小学少先队“小学生道德建设银行储蓄卡”活动案例介绍少年儿童是祖国未来,是民族振兴的希望。小学生的健康成长是贯彻落实党中央、国务院8号文件精神的要求,也是历史赋予我们的责任。未成年人的思想道德建设工作是一个系统工程,但是往往使人感觉“大”而“广”,在具体实施过程中经常会无从下手,找不到思想道德建设工作的切入点,在实施进程中具体方式方法“虚”而“飘”,常常会使“未成年人思想道德建设工作”变成“雾里看花,水中望月”,落不到实处,成效甚微。公民思想道德滑坡,素质下降成为人们抱怨的话题。经过多年的努力探索,我认为做好未成年人思想道德建设工作贵在“具体”、“实在”,要在小主题中谱写大文章。学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地,更是少年儿童健康成长的摇篮。为了更好地贯彻落实中央8号文件精神,切实加强和改进未成年人思想道德建设工作,新春伊始,我们少先队大队部根据实际情况,针对少先队员的心理特点和年龄特征,创造性地开展了“小学生思想道德建设银行储蓄卡”活动。学校根据学生喜欢接触新事物、认识新事物、运用新理念的特点,模仿银行储蓄“存折卡”的形式,把队员的一言一行养成的美德以“道德币”的形式存入自己的“道德银行卡”上。这样一来,就把未成年人思想道德教育工作这一无形的活动有形化了,这一抽象的事物具体化了。少先队以此为总抓手,开展一系列具有针对性的活动,取得了很好的育人效果。为了充分发挥学校少先队、家庭、社会三方教育资源的协调性。储蓄卡上的“道德币”采用由家长、队员、辅导员老师三方按10分币制评定。执行一周一评,一月一小结,一学期一表彰的运行机制,队员、辅导员教师可按《小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度对每位道德银行的队员在学校、社会、家庭的表现存上适当的“道德币”。为了帮助家长们正确教育、引导学生在思想道德方面健康成长并且合理打分。学校少先队专门印发了《关于二十里铺中心小学“小学生道德建设银行储蓄卡”致家长的一封信》,从十个方面详细给家长介绍了评价参照标准,这样从具体细节上引导家长对队员作正确的评定。同时学校少先队又为家长们印发了《家长反馈意见表》,家长对队员在家一周的表现做一个评定并给学生存上“道德币”,然后交到学校。老师会及时提出合理的建议,配合家长在校外引导好学生的品行教育。真正做到了学校和家庭齐抓共管,实现了学校教育和家庭教育的无缝对接,彻底改变了在学校教育五天,回到家后家长放手不管学生品德教育而出现的“5+2=0”的怪现象。“小学生道德建设银行储蓄卡”活动体现了以儿童为本的思想,体现了科学发展观的要求,体现了注重实践体验的现代教育理念。该活动的做法曾在山东新闻黄金时段播报,济宁电视台、济宁广播电台先后报道,曾被评为任城区十佳新事,曾为全市未成年人思想道德建设会提供现场。“小学生思想道德建设银行储蓄卡”活动,仅是任城区二十里铺中心小学抓好未成年人思想道德建设工作的一个突破口,没有最好,只有更好,我们深知作为一个教育者的使命和责任,为了更好的明天,我们正在努力着……
廿里铺中心小学队少先队热点:&&&&
扬州一学校推“道德储蓄卡” 鼓励孩子积极从善
  14日,扬州文化艺术学校中国舞表演专业几位女生展示刚申请领取的《道德储蓄卡》。记者了解到,该校学生可以在校团委申请领取一张“道德储蓄卡”,学生在家、学校与社区所做的力所能及的好事,可以记录在道德储蓄卡上。记者看到,该卡模仿银行存折设计,正面写有“有功必赏、小善必录”八个大字,内页则分栏目写着“时间、事由、证明人、记录人”等项目,经学校团委确认后填写。  据悉,学校团委将实行道德储蓄积分制,积分排名靠前的入团积极分子将免考团的理论知识,直接参加入团考察;积分排名靠前的团员则优先表彰或推优入党等。记者随机调查发现,一些人认为此举通过道德储蓄的新形式,鼓励孩子积极从善,符合社会发展的需要;也有人提出,在这种模式中,应注意摆脱功利主义,不能为了“储蓄”而做好事。  施华健 陈 咏 文/图
(责任编辑:UN100)
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近期热点关注“道德储蓄卡”能否储蓄道德?
【】【来源:
日前,扬州某学校的一名学生向记者报料,他们学校最近推出一种“道德储蓄卡”,要求每名学生都必须“开户”。  
在接到该生的报料后,记者于昨天赶到该学校采访。  
昨天下午,在该学校校园内随机采访了一些学生,他们对“道德储蓄卡”普遍支持,但有学生对“道德储蓄卡”如何量化提出异议。  
在该校办公室,团委书记施华健介绍,推出“道德储蓄卡”按照学校党支部提出的“有功必赏、小善必录”的活动要求,将每位学生的点滴成绩记录在学校的功劳簿上,同时团委还将实行道德储蓄积分制,积分排名靠前的入团积极分子将免考团的理论知识,直接参加入团考察;积分排名靠前的团员则优先表彰或推优入党等。  
记者看到这张“道德储蓄卡”是红色的,正面写着“有功必赏、小善必录”八个大字,内页则分栏目写着“时间、事由、证明人、记录人”等项目,经团委确认后填写。  
记者就“道德储蓄卡”在网上进行了调查。网友“麦斯特”说:“这个不错,如果能够联网作为企业录用人才的参考就更好了。”  
但有些网友却对“道德储蓄卡”提出了异议,“道德是不是能量化?积分高的‘道德富翁’就一定是道德高尚的人吗?不同的道德行为的‘币值’又如何确定?道德是有层次的,若只停留于较低水平,单纯依靠量的积累,获得大量的道德积分,谁又能认同这样的‘道德富翁’呢?”这些问题是“道德储蓄”面临的困惑。  
昨天,记者就此现象采访了扬州大学社会发展学院副教授薛平。薛平副教授认为:“道德储蓄”是一个很好的做法。学校通过道德储蓄的形式,鼓励孩子积极从善,符合社会发展的需要。但在这种模式中,应注意摆脱功利主义,不能为了‘储蓄’而做好事,它的出发点应是个人的道德良知。”
我来说两句:
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