如何看待学习神器 ：阿凡题？记者实地走访各校园
　　近来，一种新的手机学习软件应用风靡各大中小学校园，被同学们称为“学习神器”。据了解，手机用户只要下载了该类APP客户端，通过将难题的照片上传，短时间内就可获得回复。此类应用名目繁多，质量评价参差不齐。通过走访调研，一款名为“阿凡题”的学习神器在用户数和口碑情况相对较优。作为辅助学习的手机应用代表，记者通过线下随机采访学生、家长以及老师，看他们分别是怎么看待此类应用？
　　被采访者一：王女士（家长）
　　记者：请问您有听说过在手机上应用的“学习神器”吗?
　　王女士：我不知道我们说的是不是同一个东西，呵呵。我女儿上初一，有时候跑来问我问题，我也不懂。后来她自己拿手机去下载一些学习软件，有翻译词典、成语宝典。
　　记者：您觉得孩子应不应该使用类似“阿凡题”这种学习软件？
　　王女士：平时我看到孩子使用阿凡题，是把不懂的问题拍照上传，她说会有老师或者同学回答的。她自己偶尔也去当个小老师，回答别人的问题。我觉得吧，有互动，学习积极性就高了。说实话，毕竟以前我们学的知识和现在孩子们的差别蛮大，孩子的问题有好多我都答不上来了，我是比较支持孩子适当使用这类软件或者辅导书的。我有看过她用阿凡题学习神器，解答思路还是很详细的。
　　被采访者二：于女士（老师）
　　记者：您班上有没有学生使用“阿凡题学习神器”来完成作业呢？您是否禁止他们使用呢？
　　于女士：确实，近段时间这类学习软件好多学生在用。我也研究过这个阿凡题APP。我认为这种学习神器就跟咱们的电脑一样，是一把双刃剑，有利有弊。有些把做作业当完成任务的学生而言，可能就会一味地copy别人的答案；但一些真正愿意学习的孩子，可能因为胆小、不敢当面向老师提问，他们使用学习神器后，能在别人的解题过程中摸索到解题的思路和方法，这样一来，是有利于提高学生学习兴趣、找到自信的。作为老师，我希望能正确地引导孩子们使用阿凡题学习神器，这样对他们的学习还是挺有帮助的。
　　被采访者三：陆先生（老师）
　　记者：您认为该不该反对和禁止使用“学习神器”？面对“学习神器”屡遭质疑的现状您怎么看呢？
　　陆先生：我们要具体问题具体分析吧。有些是冒着“学习工具“的名义，却充斥这很多搞笑搞怪的段子，这种就会严重影响到学生学习的专注度，当然得要禁止。我觉得好的学习神器，最好能够提供比较详细的解题思路，就像我们平时在课堂上给学生讲演一样，这样才能起到引导的作用，激发他们学习的兴趣和思维。
　　被采访者四：林同学（学生）
　　记者：你有在使用“学习神器”吗？它对你的学习是否带来了帮助？
　　林同学：有在用，之前我看到同桌下载了，便也试试。一般是在数学题上使用的，因为解题步骤很复杂，如果去问同学，电话里面又讲不清，QQ上一些字符不能打出来，而且父母也不会，挺纠结的。我现在下载的这款阿凡题学习神器在数学题上的回复很具体很详细，都会附上解析思路等内容，使用之后确实减少了写数学作业的时间，之后有很多题目自己也能根据以前的经验解答出来。
　　记者：你父母了解什么是阿凡题学习神器吗？他们的态度是怎么样？
　　林同学：我爸妈之前是很反对的，怕我乱用，不做作业。其实这些东西，还是靠自觉吧，我向他们保证会用在合理的前提下，他们就没有反对了。所以，只要不要过分依赖，正确地使用来提问，对学习还是很有帮助的。
　　根据上述采访，不难看出关于类似“阿凡题”这样的学习软件，无论是老师还是家长，都是辩证看待。也许，有些学生把“学习神器”变成了“学习神抄”，一旦遇到问题往往不加思考就登录该软件求助老师或学霸，给自主学习带来极大的弊端。但这种极端的现象，只能反映学生的学习习惯需要引导和调整。值得肯定的是，学习神器能够及时便捷地提供辅导资源的价值，帮助学生或家长解决难题。建议做法：家长可以把阿凡题APP下载到自己的手机中，如果孩子在学习过程遇到难题，可由家长进行登录求助，得到答案并清楚解题思路后再进一步讲解给孩子，真正挖掘到学习神器的价值。
责任编辑：NL055
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是一款强大的中学生解题的软件，当学生遇到不会的题目时，只需将题目拍照上传到阿凡题中，不到10秒钟并会出现解题思路和过程，但是这好的软件网友们经常会遇到找不到邀请码？无法使用，小编今天就帮大家介绍下具体解决方法。
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“学习神器”的背后 如何辩证看待阿凡题
　　近几年移动互联网的迅猛发展，无数企业逐步认识到移动互联网潜在的商业价值，纷纷涌向其中，寻求各自发展商机。一时之间，林林总总的APP活跃于手机端。对于立足于移动互联网行业的企业来说，更是一种不容错过的契机。因此，它们不约而同在此平台研发特色新颖的APP，以满足用户的需求。在竞争的冲击下，一种以创新取胜的拍题找答案“学习神器”便应运而生。　　学习神器开始在学生群体里盛行，受到学生青睐肯定的同时，也引起了不少家长和老师的质疑和担忧，关于它的争论愈演愈烈。据了解，大部分家长是由于担心此类型的学习神器的长期应用会让自己的小孩形成依赖，没有充分利用学习神器本身具有的优势，纯粹只是为了赶快能完成作业，急于求成，不给自己加以思索的过程而使用。有的家长甚至接管孩子的手机，避免孩子一旦有作业题，就想到求助学习神器。　　不过，也有家长对学习神器持有赞成的态度。正读高一的琳琳的妈妈告诉记者，关于学习神器，她抱着试试看的心态，下载一款“阿凡题”的学习神器，经过使用后，她并非像其他家长那样反对，相反她觉得运用学习神器在辅导孩子学习这块，帮了她很大的忙。当孩子遇到不懂的题目来询问她，她会把题目拍下来及时传给正教高一的好友，或是周末班的辅导老师，让她们帮忙解答。　　关于上述家长对学习神器种种不一的看法，记者了解到，老师的态度是，学习神器的出现，如果学生能够使用得当的话，其实这款高科技的学习软件是在很大程度上帮助了学生进行自学的工具，特别是在周围无人来辅导学生功课的情况下，能及时为学生提供解题思路和解题方法，是它的亮点之处。不过，前提是需要学生要有强烈的自控能力，深刻地了解学习神器的真正用处，才不至于会全程依赖它。　　学习神器的是与非，大家对此众说纷纭，莫衷一是。但有一点不可否定的是，学习神器作为移动互联网时代下的产品，“拍题出答案”是搜索方式上的一大创新。在很大程度上符合了时下人群追求高效率的风格。共性谁家都有，个性化的东西才是辨别哪家学习神器才是更为学生、家长甚至老师群体所使用的。　　这里，记者对于上文琳琳的妈妈所提到的“阿凡题”进行下载试用。在体验中发现，里面除了可以把题型分享给朋友圈等，还拥有多达4000多万的题库，并且记者试着拍了一张高中的数学题上传，不到十秒的时间便得到很详细的解题思路和解题方法。如果学生能以正确的态度利用此款软件，对成绩的提高应该有所帮助。　　学习神器只是一种工具，它只是为学生提供了一个解答问题的途径。关键是看大家如何去使用它。若合理使用，正确看待学习神器的存在，此款软件对确实能为学生的学习起到解疑释惑的作用。这考验的是学生的自律意识，并非是软件的优劣之分。家长和老师所要做的并不是阻止孩子使用此款学习软件，而是应该把精力放在如何引导孩子养成一个良好的学习习惯。
（责任编辑：HN666）
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