在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．请你来分析其中蕴含的科学方法．丙提出的方法在科学研究中叫做模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（　　）A．可以解决不便于直接实验方法解决的难题B．可提高效率，节约资源、资金和时间C．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效D．模拟实验得出的数据不具有参考价值考点：．分析：本题考查探究鱼鳍在游泳中的作用的模拟实验．模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．解答：解：模拟实验的优点：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中．用模型实验还减少了干扰因素，且花费少，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效．探究酸雨对生物的影响模拟实验中，以食用醋和清水作材料配制模拟酸雨，既方便经济又安全易操作，效果又明显，很好的说明了酸雨对生物的影响．②模拟实验用实验过程展现知识的产生过程，让学生学会在实验过程获得知识的学习方法和形成解决问题的良好思维习惯．故选：D点评：本题看似探究鱼鳍在游泳中的作用，实际是对模拟实验的考查，注意在实际生活中的应用．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：☆☆☆☆☆推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差某同学游泳后从深水处向浅水处步行上岸脚底受到的压强怎么变?_百度作业帮
某同学游泳后从深水处向浅水处步行上岸脚底受到的压强怎么变?
一般情况下,深水区浮力大,浅水区浮力小,所以在浅水区脚底受到的地面给的压力（支持力）会变大,压强也变大.（我想是这个意思吧.不会是问脚在水底的水压强吧.）
变大。因为当从深处向浅处行走时，身体受到的浮力减小，重力不变，为保持受力平衡，地面对人的支持力增大，自然压强增大。某校高一化学研究性学习小组对日常生活中的氯气用途进行了调查，了解到氯气可广泛地应用于衣物的漂白、水体的杀菌和消毒等．
（1）氯气可以用于漂白、消毒的原因是因为能与水作用形成具有性的次氯酸，相关反应的离子方程式为；
（2）在调查某室外游泳池夏季池水消毒情况时，小组成员了解到，该游泳池每周一上午8：00换水，然后通入氯气消毒，通常游泳池水的含氯量控制在0.5mg/L至1.0mg/L之间时，效果最好．图是该小组测定的每天19：00时泳池中水的氯含量，哪几天使用泳池不安全；
（3）你认为哪几天的天气炎热、阳光强烈，说出一种理由是；
（4）在对泳池水中通入氯气消毒时，当发生氯气泄漏时，应立即关闭氯气罐，还应采取下列自救方法．（选填序号）
A、用湿润的毛巾捂住口鼻跑向低处
2、用浸湿小苏打或肥皂水的毛巾捂住口鼻跑向高处
C、用浸湿浓氨水的毛巾捂住口鼻匍匐跑至安全处
D、用浸湿食盐水的毛巾捂住口鼻顺风跑至安全处
（5）小型泳池通常使用漂白液（NaClO溶液）而非氯气来消毒池水，试举出使用漂白液而非氯气的一项理由；
（6）请再写出你能知道的能用于饮用水消毒的消毒剂（至少写三种，否则不得分）
请在你书写的药品中选择一种你认为最好的带上飞机，并说明它的原因．选择原因．
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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。请你来分析其中蕴含的科学方法。丙提出的方法在科学研究中叫做模拟实验，模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是：
A．可以解决不便于直接实验方法解决的难题 B．可提高效率，节约资源、资金和时间 C．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效 D．模拟实验得出的数据不具有参巧价值
题型：单选题难度：中档来源：福建省期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他..”主要考查你对&&探究实验：鱼鳍在游泳中的作用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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探究实验：鱼鳍在游泳中的作用
实验目的：1. 运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。 2. 根据探究的问题作出假设，制定探究活动方案。 探究实验：提出问题： 1. 鱼有多少种鳍？分别叫什么？ 2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用？作出假设：鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。 讨论探究思路：方案一：直接观察。方案二：把鱼鳍剪掉，拿另外一条鱼与该鱼对比，看该鱼有什么失常表现。方案三：用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。方案四：制作鱼的模型，拿模型来做实验。&实验步骤： 1. 选择方案三。 2. 选取材料：两条活鱼，纱布，木板，鱼缸（水池）。3. 选择一条活鱼，用纱布，木板，细线捆扎鱼鳍。 4. 将该鱼小心放入鱼缸或水池，同时再放入另外一条没用进行捆扎的活鱼，观察记录两者的游泳状态，比较有无“鱼鳍”摆动时的运动状态。 5. 6. 用同样的方法捆扎其他鱼鳍，进一步观察其他鱼鳍在游泳中的作用。注意事项： 捆扎时，不要过于用力，动作要轻缓，以免使鱼受伤。探究结果： 1. 通过观察，我们作出的假设得到了证实。 2. 根据本小组的观察：胸鳍和腹鳍起平衡作用，胸鳍还有转换方向的作用。将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡。背鳍对鱼体的平衡起关键作用，被捆扎后会失去平衡而侧翻。通过捆扎鱼的尾鳍，证明背鳍可以产生前进的动力，还可决定运动的方向。实验结论： 1. 鱼有5种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍，和尾鳍。 2. 鱼的尾鳍的作用是产生前进动力。
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在河里游泳时，谨防因靠近漩涡--被吸入漩涡中而溺水．某同学感到这可能有一定的道理．（1）请你分析其中
______．（2）请根据你的观察或经验，提出一个“压强与流速有关”的类似问题或现象
在河里游泳时，谨防因靠近漩涡--被吸入漩涡中而溺水．某同学感到这可能有一定的道理．（1）请你分析其中原因
提问者采纳
把一个乒乓球放入盆中：①拿一个洗衣盆，压强大．压强差导致的压力差把人被压入漩涡的中心．（2）只要是流速快的地方都会有这种现像：如
（1）当靠近漩涡时，当球靠近水流时发生了一件怪事--乒乓球被“吸进”了水柱中，放在水龙头下接水，球向中间靠拢等．故答案为，压强小！②往两个相互靠近的乒乓球正中间吹气，把一个乒乓球放入盆中；远离水流中心一侧的水流速度慢；（2）拿一个洗衣盆，放在水龙头下接水，压强小：（1）靠近漩涡的地方流速大，当球靠近水流时发生了一件怪事--乒乓球被“吸进”了水柱中，靠近水流中心一侧的水流速快
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