督促教师和学生规范使用设备并填写《仪器设备使用(借用)情况登记表》、《实验教学日记》、《实验教学工作记录表》
广西教师考试交流群：推荐阅读：教师考试招考信息|教师考试报考指导|教师考试备考练习|教师考试历年真题因工作需要，我院决定面向社会公开招聘实验员，
广西教师考试交流群：
推荐阅读：
因工作需要，我院决定面向社会公开招聘实验员，现将有关事宜公告如下：
一、招聘岗位及名额
实验员2名。
二、招聘范围
面向社会公开招聘。
三、招聘条件
(一)实验员任职条件
1、具有良好的道德品行，作风正派，遵纪守法，诚实可靠，责任心强;
2、具备较强的工作责任感和团队合作精神，良好的教学服务意识;
3、具有良好的语言表达和沟通协调能力，身心健康;
4、具有丰富的计算机知识，有较强的计算机及周边设备软硬件安装、维护、管理等能力;
5、具有一定的软件开发能力，会使用至少两种以上的编程语言，对Linux、Unix、windows系统了解及认识;
6、具有较强的服务器维护、管理能力，能独立搭建应用、存储服务器;
7、具有较好的语言组织能力及写作水平;
8、全日制统招本科及以上学历，或大专学历且具有中级及以上职称，所学专业为计算机相关专业，持有相关资格证书或具有相关工作经验一年以上的人员优先。
(二)实验员岗位职责
1、对所管理的仪器设备和低值易耗品要做好登记，做到帐目清楚，定期进行实物清点，保证&账账相符、账物相符&。
2、及时做好仪器设备的保养和维护，定期校验技术指标，确保其应有的性能，努力提高仪器设备的利用率及完好率,保证教学过程的正常进行。
3、妥善保管仪器设备，督促教师和学生规范使用设备并填写《仪器设备使用(借用)情况登记表》、《实验教学日记》、《实验教学工作记录表》。
4、密切与上课教师的联系，主动为教学提供必要的软件及实验实训用品，协助或独立指导学生的实验实训。
5、搞好日常的清洁工作，保持实验室仪器设备和实验室内的环境卫生整洁，为师生提供舒适的教学环境。
6、每天认真填写实验室工作周志、实验员日志、维修记录及安全日报表。汇总实验室使用情况的数据(含周、月、学期、年)。
7、负责实验室计算机系统备份和网络数据备份;负责实验室资料的整理和归档。
8、值班期间必须坚守工作岗位，及时接收上级有关文件，做好值班工作记录。
9、认真完成领导布置的其它任务。
四、应聘方式：
1、通讯地址：广西桂林市雁山区雁山街317号 桂林理工大学博文管理学院 人力资源部 邮编：541006 (请用ems，勿用快递公司邮递)
2、电子邮件：(可发简历的电子档至学院邮箱，并且附上报名表：见附件)
3、联系电话： 莫老师
4、桂林理工大学博文管理学院网址：
附件：桂林理工大学博文管理学院公开招聘人员报名表.zip
相关链接：
广西教师考试网：广西教师招聘考试每日一练
广西教师考试网：广西教师招聘考试历年题库
推荐链接：
【面授】2014广西教师资格笔试课程简章
【南宁】1月9日广西教师资格强化班开课
【南宁】1月14日广西教师资格强化班开课
(责任编辑：sunning)
------分隔线----------------------------
报名咨询方式
咨询报名咨询报名MSN:
俞敏洪2亿图谋新东方转型 科研和在线或是方向...
女大学生街头搭讪求午餐 称要“突破自我”...
西工大文艺特长生高水平运动员招生报名...
三、不同就餐客人的性格类型 急躁型 特点：对服务要求快捷，有问必答，说话语气肯定并...
马上要去报到的准大学生们开始整理行囊，而此时还有一些人正埋头书海，因为他们要准备...
山寨剧全球闻名,笑点被指无营养...
教师则应成为学生学习的促进者
地址：北京市海淀区丹棱街6号丹棱SOHO十层您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
3edu教育网,教育第三方,完全免费,无需注册,天天更新！
小学科学实验教学工作总结
小学科学实验教学工作总结
分类：&& 更新：&& 作者：一片天空…&& 来源：文库
小学科学实验教学工作总结【导读】：小学实验工作,基本完成了实验教学的演示实验和分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。
&&& 小学实验工作& &&& 一、工作回顾& &&& 本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学的演示实验和分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。& &&& 为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持"课前准备,课后整理"的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并学生在使用中加强防范意识,对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。& &&& 二、具体做法& &&& 1、实验教学完成情况& &&& 开学初,严格按下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。& &&& 2、仪器的使用与保管& &&& 本期新增了10个教学仪器柜,改善以前实验仪器摆放严重拥挤的状况。前半学期,严格按照《中小学理科实验室装备规范》的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放,制作了仪器分类、分柜、定层柜卡,粘贴仪器标签,以便实验仪器的借用。& &&& 实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。& &&& 3、账册表册资料的整理& &&& 对新购入的实验教学仪器及时进行入账,各表册资料的搜集,主要采取了"课前填写,课后整理归档"的方法进行。实验教师提前两天填写的"实验通知单"、"仪器借(领)还登记表",用后及时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。& &&& 三、存在的问题& &&& 在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:& &&& 1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中,有部分学生不喜欢动手,处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致有些实验的操作失误,实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。& &&& 2、由于课程的改革,教材上有部分实验缺乏器材,不能开展,有的实验仪器数量不足,导致学生分组人数过多,因而影响实验效果。& &&& 总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。
上一篇文章： 下一篇文章： 没有了
网友同时还浏览了：
计划总结推荐栏目
计划总结子栏目导航
本站最新计划总结
&&&&&&&&&&&&
本站推荐计划总结
&&&&&&&&&&&&
网友热评计划总结
&&&&&&&&&&&&计算机硬件的认识与组装实验报告怎么写?
报告里面要包括:内容,项目,步骤,结果
09-10-22 &匿名提问 发布
实验报告一，配置清单CPU： Intel Celeron 420, 1600 MHz (8 x 200)MB： Gigabyte GA-945GCMX-S2 v6.6Memory： kingstone 1GHardDisk: seagate 160电源：航嘉 冷静王机箱：富士康新贵“两小无猜水洗套件”光驱：康宝一般学习使用，不买独立显卡。安装过程1.机箱中固定主板，注意对应后面螺丝空和侧面插槽。2.安装电源，对角上螺丝。3.安装CPU，适当涂抹硅胶，平稳放好，对准金三角，压住扣好，手要两边拿，爱惜CPU。4.将内存条插好，注意方向。5.硬盘线及数据线接好，将硬盘固定在机箱一边小铁壳内，用SATA硬盘接在SATA接口上，速度快效率高。6.将主板电源，CPU风扇，各种小数据接头分别连接正确。说明：主板上有连接的说明，都有小字标识，认真看，不会插错的。1）安装CPU注意事项见上述3。2）常用CMOS设置1.开机DEL，进入CMOS，选取最优设置。2.查看时间，日期正确与否，关闭软驱，Halt On 设为“NO ERROR”，省的一点小问题就蓝屏死机；设置系统启动选项，将“CD-ROW”设为第一，方便后边装系统。3.其他一些特性设置。4.如有安全需要可以设置超级密码及管理密码，再就是开机的方式及关机方式等等。BIOS主要选项：1.standard cmos features设置日期、时间、软硬碟规格及显示种类。2.advanced bios features设定BIOS提供的特别功能（启动项）。3.intergrated peripherals各种周边选项设定，如IDE，SATA，USB，LPT，AC974.power management setup设置相关省电模式，及开关机选项。5.PnP/pci configuration即插即用类设置（网卡，声卡，显卡等）6.PC health status电脑运行状况，电压，温度，转速7.frequency/voltage control超频/电压控制8.load optimized defaults载入优化值9.load fail-safe defaults载入安全值10.set supervisor password设置超级密码11.set user password设置使用者密码12.save&exit保存并关闭13.exit without saving不保存，直接关闭。完成实验：1.CPU超频，或多核2.新装需一般查看时间，日期，关闭软驱，关闭错误挂起，设置相应启动顺序等。二，安装XP1.准备工作。系统盘一张，BIOS中启动首选项设为“CD-ROW”，最好是有GHOST的系统盘，这样以后维护比较方便。2.安装前奏：将硬盘格盘，划分分区，一般系统盘中都有设置好的，直接选择即可。安装系统选择安装分区，等待安装进度。后期要填写相关的注册码，个人资料及电脑的一些设置，如果不是正版盘的话这些大都给做好了，静做等着便是。3.安装之后在运行中输入“devmgmt&,查看有叹号的设备，一般的显卡驱动，再就是没声音，碰到这样的问题就拿出主板驱动盘，或到官网去下载相关驱动即可。全部搞定后再重启下，电脑就可以正常使用了。系统整理好后安装常用的工具软件，然后做备份，以防意外发生。至此，搞定！当然，很多话语口气不是站在一个自己写实验报告的立场上说的，自己梢加修改既告成功。有问题请说明。
请登录后再发表评论!
一、实验题目计算机硬件组装。二、实验目的通过计算机组装实验，认识计算机硬件的组成。（我认为通过组装来认识计算机硬件，比直接观察硬件更能吸引学生，效果会更好）三、实验内容1.拆除一台计算机的所有配件，识别各部件。2.组装一台计算机（连接信号线除外）。四、实验要求1.学生4人一组，将有基础的学生，作为实验组长，具体组织操作实施。2.指导教师能够准熟练演示拆装完整步骤，边操作边讲明注意事项，特别强调先断电再操作，保证操作的安全。3.以机箱内部的主板、CPU、内存条、各种板卡、硬盘、光驱、软驱、电源为重点。五、实验的步骤及注意事项（一）拆卸计算机硬件（指导教师先演示，学生再操作 ，强调要双手拔插，不要用力过猛，小心划伤） 1.释放自身静电，切断电源，打开机箱。2.拆除计算机主板上的连接，拆除与主板相连的数据线、信号线。3.拆除计算机主板上的板卡。4.依次拆除主板-&内存-&CPU风扇-&CPU。5.拆除硬盘、光驱、软驱。（二）组装计算机硬件（拆卸完毕后，指导教师先演示，学生再操作。强调安装过程中各种接口的方向问题）1.准备好相关硬件2.安装硬盘、光驱、软驱。3.把CPU装上主板，安装CPU风扇，并把主板固定到机箱上。4.连上主板的信号线（没有能力可先不安装）。5.安装内存及板卡。6.连接IDE设备及软驱的数据线并检查电源是否和主板相连。7.加电测试六、实验中出现的问题及解决方法  如果一切正常，计算机启动约3秒钟后，机箱里的喇叭会发出“嘀”的一声，同时听到风扇、硬盘、显示器等发出的声音，可正常启动。初学者特别是高中学生，没有实践经验，可能遇到的常见的简单故障以及排除的方法如下（深层次的故障及处理不再叙述）： 序号 故障现象 故障可能原因 解决办法 1 开机，电脑没有任何反应 电源线没有连接好或主板电源没插、没插好、插反等等 检查电源接线、重新拨插主板电源 2 开机后显示器指示灯一闪一闪 CPU、显卡（非集成）没有插好 重新拨插 3 开机后电源指示灯亮，主机不启动，没有报警 CPU没有插好 重新拨插 4 开机后连续长响 内存条没有插紧 重新拨插或换槽试一下 5 开机后连续短响 显卡未插紧 重新拨插 6 开机过程自检死机 硬盘线接反 改变方向重新拨插 7 软驱灯一直亮着 软驱线接反 改变方向重新拨插 8       9       10      
        七、实验思考题1.在安装CPU时，要注意什么？2.主板上主要有哪些部件？3. 安装过程中注意哪些案例事项？
相关评论共有70条评论，第1页，共4页，每页20条 首页上一页下一页尾页 指导教师张亚发表时间： 09:27IP：218.57.*.*思路很好，就是有些学校在实际操作上有些困难！昌乐县实验高中赵秀杰发表时间： 15:48IP：221.1.*.*实验报告的内容很全面，值得学习。昌乐县实验高中徐艳霞发表时间： 15:22IP：221.1.*.*来逛逛，权当休息了，虽然不懂！！！昌乐县实验高中彭瑞荣发表时间： 15:08IP：221.1.*.*非常合理，非常值得我们年轻教师学习。山东省昌乐二中刘风君发表时间： 14:32IP：221.1.*.*王老师的实验课设计得很不错，学习了先。昌乐县实验高中毕庆丰发表时间： 11:20IP：221.1.*.*试验报告的撰写为我们提供一个好的范例 学习了昌乐县实验高中陈颖新发表时间： 11:06IP：221.1.*.*实验报告设计的非常详实，非常合理，非常值得我们年轻教师学习昌乐县实验高中张剑平发表时间： 10:59IP：221.1.*.*王老师设计的太好了，学习！上完这节课学生肯定收获多多啊诸城市龙城中学王文东发表时间： 20:14IP：60.210.*.*现在想想在平时教学中确实对实验报告没有引起足够的重视。诸城市实验中学高中部郑波发表时间： 17:01IP：60.210.*.*设计的这么实验报告真好，学习借鉴了山东省昌乐二中滕学梅发表时间： 16:20IP：221.1.*.*王老师设计的太好了，学习先！上完这节课学生肯定收获多多啊山东省昌乐第一中学王宗成发表时间： 15:18IP：221.1.*.*这个案例很好啊，看了组装电脑的视频后，我想我们学校就没有这样的课程，你们学校通过组装电脑，学生很多硬件都比较熟悉了，在有些题目上就不用死下很多功夫了。山东省昌乐县第四中学宋晓敬发表时间： 10:02IP：221.1.*.*总结的很好，很值得学习昌乐县实验高中王读刚发表时间： 10:25IP：123.125.*.*应专家和同志们的要求，对实验报告做了完善，请大家指正。山东省昌乐县第四中学刘慧朋发表时间： 15:26IP：221.1.*.*王老师真是个有心人，试验报告的撰写为我们提供一个好的范例 学习了  一、实验题目计算机硬件组装。二、实验目的通过计算机组装实验，认识计算机硬件的组成。（我认为通过组装来认识计算机硬件，比直接观察硬件更能吸引学生，效果会更好）三、实验内容1.拆除一台计算机的所有配件，识别各部件。2.组装一台计算机（连接信号线除外）。四、实验要求1.学生4人一组，将有基础的学生，作为实验组长，具体组织操作实施。2.指导教师能够准熟练演示拆装完整步骤，边操作边讲明注意事项，特别强调先断电再操作，保证操作的安全。3.以机箱内部的主板、CPU、内存条、各种板卡、硬盘、光驱、软驱、电源为重点。五、实验的步骤及注意事项（一）拆卸计算机硬件（指导教师先演示，学生再操作 ，强调要双手拔插，不要用力过猛，小心划伤） 1.释放自身静电，切断电源，打开机箱。2.拆除计算机主板上的连接，拆除与主板相连的数据线、信号线。3.拆除计算机主板上的板卡。4.依次拆除主板-&内存-&CPU风扇-&CPU。5.拆除硬盘、光驱、软驱。（二）组装计算机硬件（拆卸完毕后，指导教师先演示，学生再操作。强调安装过程中各种接口的方向问题）1.准备好相关硬件2.安装硬盘、光驱、软驱。3.把CPU装上主板，安装CPU风扇，并把主板固定到机箱上。4.连上主板的信号线（没有能力可先不安装）。5.安装内存及板卡。6.连接IDE设备及软驱的数据线并检查电源是否和主板相连。7.加电测试六、实验中出现的问题及解决方法  如果一切正常，计算机启动约3秒钟后，机箱里的喇叭会发出“嘀”的一声，同时听到风扇、硬盘、显示器等发出的声音，可正常启动。初学者特别是高中学生，没有实践经验，可能遇到的常见的简单故障以及排除的方法如下（深层次的故障及处理不再叙述）： 序号 故障现象 故障可能原因 解决办法 1 开机，电脑没有任何反应 电源线没有连接好或主板电源没插、没插好、插反等等 检查电源接线、重新拨插主板电源 2 开机后显示器指示灯一闪一闪 CPU、显卡（非集成）没有插好 重新拨插 3 开机后电源指示灯亮，主机不启动，没有报警 CPU没有插好 重新拨插 4 开机后连续长响 内存条没有插紧 重新拨插或换槽试一下 5 开机后连续短响 显卡未插紧 重新拨插 6 开机过程自检死机 硬盘线接反 改变方向重新拨插 7 软驱灯一直亮着 软驱线接反 改变方向重新拨插 8       9       10      
        七、实验思考题1.在安装CPU时，要注意什么？2.主板上主要有哪些部件？3. 安装过程中注意哪些案例事项？
相关评论共有70条评论，第1页，共4页，每页20条 首页上一页下一页尾页 指导教师张亚发表时间： 09:27IP：218.57.*.*思路很好，就是有些学校在实际操作上有些困难！昌乐县实验高中赵秀杰发表时间： 15:48IP：221.1.*.*实验报告的内容很全面，值得学习。昌乐县实验高中徐艳霞发表时间： 15:22IP：221.1.*.*来逛逛，权当休息了，虽然不懂！！！昌乐县实验高中彭瑞荣发表时间： 15:08IP：221.1.*.*非常合理，非常值得我们年轻教师学习。山东省昌乐二中刘风君发表时间： 14:32IP：221.1.*.*王老师的实验课设计得很不错，学习了先。昌乐县实验高中毕庆丰发表时间： 11:20IP：221.1.*.*试验报告的撰写为我们提供一个好的范例 学习了昌乐县实验高中陈颖新发表时间： 11:06IP：221.1.*.*实验报告设计的非常详实，非常合理，非常值得我们年轻教师学习昌乐县实验高中张剑平发表时间： 10:59IP：221.1.*.*王老师设计的太好了，学习！上完这节课学生肯定收获多多啊诸城市龙城中学王文东发表时间： 20:14IP：60.210.*.*现在想想在平时教学中确实对实验报告没有引起足够的重视。诸城市实验中学高中部郑波发表时间： 17:01IP：60.210.*.*设计的这么实验报告真好，学习借鉴了山东省昌乐二中滕学梅发表时间： 16:20IP：221.1.*.*王老师设计的太好了，学习先！上完这节课学生肯定收获多多啊山东省昌乐第一中学王宗成发表时间： 15:18IP：221.1.*.*这个案例很好啊，看了组装电脑的视频后，我想我们学校就没有这样的课程，你们学校通过组装电脑，学生很多硬件都比较熟悉了，在有些题目上就不用死下很多功夫了。山东省昌乐县第四中学宋晓敬发表时间： 10:02IP：221.1.*.*总结的很好，很值得学习昌乐县实验高中王读刚发表时间： 10:25IP：123.125.*.*应专家和同志们的要求，对实验报告做了完善，请大家指正。山东省昌乐县第四中学刘慧朋发表时间： 15:26IP：221.1.*.*王老师真是个有心人，试验报告的撰写为我们提供一个好的范例 学习了
请登录后再发表评论!
超导计算机 什么是超导？这是一个迷人的自然现象，在1911年，被荷兰物理学家昂内斯发现。有一些材料，当它们冷却到接近零下273.15摄氏度时，会失去电阻，流入它们中的电流会畅通无阻，不会白白消耗掉。这种情况，好比一群人拥入广场，如果大家不听招呼、各行其是，就会造成相互碰撞，使得行进受阻；但如果有人喊口令，大家服从命令听指挥，列队前进，就能顺利进入广场，超导体的情况就像这样。 可是，超导现象发现以后，超导研究进展一直不快，因为，它可望而不可及。实现超导的温度太低，要制造出这种低温，消耗的电能远远超过超导节省的电能。在80年代后期，情况发生了逆转。科学家取消了休假，把帆布床搬进实验室，研究超导热突然席卷全世界。科学家发现了一种陶瓷合金在零下238摄氏度时，出现了超导现象。我国物理学家找到一种材料，在零下141摄氏度出现超导现象。目前，科学家还在为此奋斗，企图寻找出一种“高温”超导材料，甚至一种室温超导材料。一旦这些材料找到后，人们可以利用它制成超导开关器件和超导存贮器，再利用这些器件制成超导计算机。 超导计算机的性能是目前电子计算机无法相比的。目前制成的超导开关器件的开关速度，已达到几微微秒（0.秒）的高水平。这是当今所有电子、半导体、光电器件都无法比拟的，比集成电路要快几百倍。超导计算机运算速度比现在的电子计算机快100倍，而电能消耗仅是电子计算机的千分之一。如果目前一台大中型计算机，每小时耗电10千瓦，那么，同样一台的超导计算机只需一节干电池就可以工作了。 目前制造超导计算机，还有许多技术上的问题，但到21世纪，这些问题肯定会被科学家们攻克，随之，超导计算机也会问世了。
请登录后再发表评论!
毕业论文有提纲吗？我写的时候有摘要（中英文）、目录，没有提纲的。摘要的话，说下论文背景，大略讲讲你要做什么；目录就没得说了。各个学校规定不一样的，找几篇范文参考下格式。 热门游戏吧-
请登录后再发表评论!
实验报告一，配置清单cpu：     intel celeron 420, 1600 mhz (8 x 200)mb：      gigabyte ga-945gcmx-s2 v6.6memory：  kingstone 1gharddisk: seagate 160电源：航嘉 冷静王机箱：富士康新贵“两小无猜水洗套件”光驱：康宝一般学习使用，不买独立显卡。   安装过程1.机箱中固定主板，注意对应后面螺丝空和侧面插槽。2.安装电源，对角上螺丝。3.安装cpu，适当涂抹硅胶，平稳放好，对准金三角，压住扣好，手要两边拿，爱惜cpu。4.将内存条插好，注意方向。5.硬盘线及数据线接好，将硬盘固定在机箱一边小铁壳内，用sata硬盘接在sata接口上，速度快效率高。6.将主板电源，cpu风扇，各种小数据接头分别连接正确。说明：主板上有连接的说明，都有小字标识，认真看，不会插错的。1）安装cpu注意事项见上述3。2）常用cmos设置   1.开机del，进入cmos，选取最优设置。   2.查看时间，日期正确与否，关闭软驱，halt on 设为“no error”，省的一点小问题就蓝屏死机；设置系统启动选项，将“cd-row”设为第一，方便后边装系统。   3.其他一些特性设置。   4.如有安全需要可以设置超级密码及管理密码，再就是开机的方式及关机方式等等。bios主要选项：1.standard cmos features    设置日期、时间、软硬碟规格及显示种类。2.advanced bios features  设定bios提供的特别功能（启动项）。3.intergrated peripherals  各种周边选项设定，如ide，sata，usb，lpt，ac974.power management setup  设置相关省电模式，及开关机选项。5.pnp/pci configuration  即插即用类设置（网卡，声卡，显卡等）6.pc health status
 电脑运行状况，电压，温度，转速7.frequency/voltage control
 超频/电压控制8.load optimized defaults
 载入优化值9.load fail-safe defaults  载入安全值10.set supervisor password  设置超级密码11.set user password  设置使用者密码12.save&exit   保存并关闭13.exit without saving   不保存，直接关闭。完成实验： 1.cpu超频，或多核 2.新装需一般查看时间，日期，关闭软驱，关闭错误挂起，设置相应启动顺序等。二，安装xp 1.准备工作。   系统盘一张，bios中启动首选项设为“cd-row”，最好是有ghost的系统盘，这样以后维护比较方便。 2.安装   前奏：将硬盘格盘，划分分区，一般系统盘中都有设置好的，直接选择即可。   安装系统选择安装分区，等待安装进度。后期要填写相关的注册码，个人资料及电脑的一些设置，如果不是正版盘的话这些大都给做好了，静做等着便是。 3.安装之后在运行中输入“devmgmt&,查看有叹号的设备，一般的显卡驱动，再就是没声音，碰到这样的问题就拿出主板驱动盘，或到官网去下载相关驱动即可。全部搞定后再重启下，电脑就可以正常使用了。  系统整理好后安装常用的工具软件，然后做备份，以防意外发生。  至此，搞定！当然，很多话语口气不是站在一个自己写实验报告的立场上说的，自己梢加修改既告成功。有问题请说明。
请登录后再发表评论!我的更多文章
同时转发到微博| | | | | | |
| | | | | | | | | | | |
九年级学生对化学实验的认识问卷调查报告
作者：杨丽&&&&&&点击数：1048&&&&&& 时间： 14:40:17
九年级学生对化学实验的认识问卷调查报告
我国现在的化学课程标准将科学探究作为课程改革的突破口，明确指出“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地吸取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”，“是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。所以让学生掌握科学探究的方法，提高学生科学探究的能力是化学教师的一项重要的教学任务！因此有必要对化学新课程实施实验教学的范围、程度及效果进行调查研究，对于出现的困难进行分析，以利于在今后的教学中调整教学方法。为此我对渠口九年制学校九年级（2）班的学生进行了这次调查，并对调查的数据作了粗浅的分析和思考。
一、 问卷调查
1.调查的范围：渠口九年制学校九（2）班全体学生。
2.调查的方法：为了保证调查的反映学生的真实想法和感受，自编的《对化学实验的认识的调查问卷（学生卷）》发给学生在班集中填写，并当场收卷。
二、调查统计与结果分析&
1.统计结果
所占百分比%
1、你的性别：
2、你喜欢化学这门学科吗？
3、你对化学实验感兴趣吗？
A、很感兴趣
C、不感兴趣
4、你认为化学实验在化学学习中是否重要？对你的化学学习有没有帮助？
A、特别重要，有帮助
B、一般，帮助不大4
C、不重要，无帮助
5、你认为在化学课上做的实验应该？
C、可以不做
6、你喜欢什么样的实验教学方式？
A、教师指导，学生实验
B、教师演示，学生观察
C、教师讲，学生听
7、你对探究性实验及其探究方法的了解情况是？
B、知道一点
&8、你希望教师对于学生分组实验的操作要求是？
A、鼓励学生自己创造性操作，不一定按部就班
B、必须严格按照事先设计好的步骤进行
C、放任自流
9．你对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗？
A、我不知道怎样观察，所以很少主动分析
B、我观察到实验现象，但不知道哪一个是主要现象
C、我观察到实验现象，但不会主动进行分析
D、我观察到实验现象，但是不理解，所以不会主动分析
E、我会主动分析
10、从科学探究活动中你有什么收获？
A、了解了科学探究的方法
B、了解了科学探究的作用
C、加深了对相关知识的理解
D、培养了自己的科学态度
E、掌握了一定的实验操作技能
11、实验前老师鼓励学生进行实验设计，你认为有必要吗？
A、非常有必要
B、对某些实验有必要&
12、你认为做好化学实验主要靠？
A、简单的实验方法或捷径
自身较强的思维能力及动手操作能力
13、化学实验的过程很多，你认为最重要的是？
A、实验的设计
B、实验的操作方法&
C、实验的分析质疑&
D、得出实验的结论
14、你对化学实验的向往是？
A、学生自主实验，个人分析，得出结论
B、教师引导，分组实验，讨论交流，归纳小结
C、教师演示实验，学生观察，教师分析，学生记录
2.结果分析：
（1）实验教学开展的必要性分析
从第4个问题“你认为化学实验在化学学习中是否重要？对你的化学学习有没有帮助？”有96% 的学生选择了A“特别重要，有帮助”。第5个问题“你认为在化学课上做的实验应该？”也有96%的学生选择了A“多做”。此结果说明学生从主观上比较重视化学实验，学校设备和条件都已经比较完善，新教材中所涉及的大部分实验内容都可以开展，实验的实施具备了很好的物质基础。
（2）加强学生分组实验及教师指导的必要性分析
第6个问题“你喜欢什么样的实验教学方式？”有88%的学生选择了A“教师指导，学生实验”。 第14个问题“你对化学实验的向往是？”有84%的学生选择了B“教师引导，分组实验，讨论交流，归纳小结”。 从中不难看出，学生希望有最大的探究自主权。从第7题“你对探究性实验及其探究方法的了解情况是？”有88%的学生选择了B“知道一点”。 反映出能独立探究的学生比很少，学生进行科学探究需要一定的帮助。 第10题“从科学探究活动中你有什么收获？”有68%的学生认为科学探究加深了对相关知识的理解。事实充分说明科学探究实施非常有必要。全面来看学生对这几个问题的问卷结果分析，不难发现，九年级学生化学科学探究的实施应有步骤、有计划地从局部探究过渡到问题的全面探究，应从老师的指导下的探究逐步走向学生的自主式探究。
（3）影响实验成败的因素调查分析
第13题“化学实验的过程很多，你认为最重要的是？”有72%的学生认为是“实验的操作方法”。由此可见，教师应该强化学生基本的实验操作技能的训练。
三、调查问卷的启示
这次调查问卷对九年级化学实验的实施有如下启示：一是在九年化学学科中实施实验教学对提高学生的学习兴趣和学习效果非常有必要；二是实验开展的方式要根据具体的实验深入研究；三是必须选取学生熟悉又需要掌握的生活和学习内容为探究对象，才能提高科学探究的效果，发挥它对教学的促进作用。四是九年级学生化学科学探究的实施应有步骤、有计划地从局部探究过渡到问题的全面探究，应从老师的指导下的探究逐步走向学生的自主式探究。
随着教育改革的不断深化，实验的重要性早已被广大的教师和学生所认识，采取什么方式让学生有充足的时间去做他们喜爱的实验，去提高实验的实施效果及科学探究能力，这是广大教育工作者应该研究的实际问题。}