儿童早教点读笔配套有声图书 新编幼儿园教材中班7本套装
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中班语言教学活动《乌龟上天》
选自河北少儿出版社第十三课《乌龟上天》
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滨河幼儿园& 朱丰阳
自做乌龟手偶一个。
绒绒板一块、与故事内容相符合的图片若干
教师手戴乌龟手偶，带着非常高兴和愉快的心情走进教室。
手偶：小朋友，你们认识我吗？
幼儿：你是小乌龟
手偶：今天我给小朋友讲一个我的小伙伴的故事，可有意思了，你们想听吗？
幼儿：想听。
（评：教师形象的装扮，惟妙惟肖的表演、及逼真的手偶，引发了众幼儿的好奇心，吸引了大家的注意力，不由自主的被带到了故事情景中。）
（评：此环节教师出示自制的绒板直观、形象，加上教师有声有色的讲解，使幼儿在有激情的讲解中简单地了解了故事的大概内容，有助于帮助幼儿理解故事内容和激发幼儿听故事的兴趣。）
（评：此环节教师要走到幼儿中间，眼睛与幼儿要有交流及时提醒幼儿集中注意力，故事快讲完时，教师走回录音机旁）
（评：本环节主要是培养幼儿注意听讲的好习惯和培养幼儿对故事的理解能力及表演能力）
三、理解故事
教师提出问题，幼儿回答。
（评：教师根据故事内容，启发幼儿的自我表现力回答问题，有助于激发幼儿的学习欲望同时也培养了幼儿的口语表达能力）
（评：幼儿的情绪高涨，积极性完全被调动起来，都有了表演的欲望，课堂气氛达到高潮。这使幼儿的口语表达能力和表演能力都得到提高）
五、续编故事
（整节课，以表演游戏为主，贯穿始终。在教学活动中教师注重了幼儿的个性和全局的发展，充分调动幼儿的学习兴趣，也加深了幼儿对故事内容的理解和复述的能力，使他们的积极性得到提高，拓展了幼儿的思维和续编故事的能力，完成了本节课的教学目标）
中班语言教学活动《乌龟上天》教学反思
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滨河幼儿园&&
有效地调动了幼儿视、听、动等感官积极投入活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学习方法，是幼儿在推理过程中正确的学习到知识。
&情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：第四个环节活动中，教师过于强调幼儿表演的技能训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿热爱大自然的情感不断提升。
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品牌：第二课堂
货号：有声图书
类型：点读配套材料
适用年龄：3岁以上
玩具材质：纸制
3C认证：否
礼盒包装：否
是否有导购视频：无视频
开始时间： 10:01
结束时间： 09:56
保修：无保修
&新编幼儿园专用教材中班包括：
语言、数学、英语、社会、科学、健康、音乐
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