社会视频_网站地图_爆米花网关于做好2014年度社会工作者职业水平考试考务工作的通知
广东省人事考试局
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粤人考〔2014〕17号
关于做好2014年度社会工作者职业
水平考试考务工作的通知
各位考生：
根据人力资源和社会保障部人事考试中心《关于做好2014年度社会工作者职业水平考试考务工作的通知》（人考中心函〔2013〕73号），现就我省考务工作事项通知如下：
一、考试时间、科目、题型
二、考试地点
全省主考区设在广州，部分地级以上市设分考区。具体由省人事考试局根据各市报名情况统筹安排。考试详细地址以准考证标注为准。
三、报考条件
报考条件按照原人事部、民政部《关于印发〈社会工作者职业水平评价暂行规定〉和〈助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法〉的通知》（国人部发〔2006〕71号）执行。
（一）参加此项职业水平考试的人员应是在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中，从事专门性社会服务工作的专业技术人员。
（二）凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并符合下列条件的，均可申请参加相应级别的考试。
1．具备以下条件之一的，可报名参加助理社会工作师考试：
（1）取得高中或者中专学历，从事社会工作满4年。
（2）取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满2年。
（3）社会工作专业本科应届毕业生。
（4）取得其他专业大专学历，从事社会工作满4年。
（5）取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满2年。
2．具备以下条件之一的，可报名参加社会工作师考试：
（1）取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年。
（2）取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年。
（3）取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年。
（4）取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年。
（5）取得社会工作专业博士学位。
（6）取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。
按照规定，专业工作年限截止日期为
2014年12月31日
（三）香港、澳门居民申请参加社会工作者职业水平考试的，报名时应提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的学历或学位证书、从事本专业工作实践证明。
四、报考方式
（一）报名时间
本次考试实行全国统一网上报名。应试人员网上报名链接地址为：.cn（中国人事考试网）或.cn/examfront（报名登陆界面），网上信息填报和照片上传时间：
2014年3月7日
17:00，报名信息确认和网上缴费时间：
2014年3月8日
（二）报名流程
1．用户注册和填报信息。首次登陆报名网站的应试人员请按网站要求进行注册。已完成注册的应试人员请直接登陆系统填写报考信息。属于省直或省属单位（单位名称冠&广东省&或在省或国家工商行政管理局注册企业）、中央驻穗单位、驻穗部队单位人员，在网上报名时请选择省直。各市市属单位人员请按属地原则，选择所属地市。
2．上传照片。请务必按要求上传本人近半年来的彩色免冠大一寸正面证件照片（jpg格式，20KB-100KB，占满图片框），不符合要求的照片将审核不通过。
3．报名信息确认。应试人员填报信息一个工作日后可查询照片审核结果，照片审核通过后进行报名信息确认，并下载打印《2014年度社会工作者职业水平考试报名表》（以下简称《报名表》）。《报名表》一经打印，将不能修改任何信息，打印报名表前务必认真核对有关信息。报名结束后系统不再支持《报名表》下载和打印。
4．我省统一实行网上缴费，缴费成功即完成报名。逾期不缴费，视为放弃报名。
5．报名结束后，应试人员应及时将《报名表》交所在单位人事部门审核、盖章后自行留存。成绩公布后，全科通过人员将报名表交所属考试机构进行考后资格审核（资格审查提交材料要求见附件1）。
（三）网上打印准考证
网上缴费成功的应试人员可于
lang=EN-US style='font-size:16.0font-family:仿宋_GB年6月9日
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16.0font-family:仿宋_GB-
17:00登陆中国人事考试网下载并打印准考证。
根据广东省物价局、广东省财政厅粤价〔2010〕97号文规定，考务费按每人每科65元收取。
六、成绩公布
公布，应试人员可登陆中国人事考试网（.cn）查询。
七、考后资格审核
本次考试实行考后资格审核。考试成绩公布后，请留意我局专业技术资格考试网站（.cn）公布的考后提交报名资料要求，符合条件的应试人员在规定的时间，到指定地点提交报名材料接受资格审核，逾期将不予受理。应试人员考试成绩合格但经审核不符合报考条件的，将取消考试成绩，不予发放资格证书。
省直报名点报考的应试人员资格审核由省人事考试局负责，各市报名点报考的应试人员资格审核由所在地考试机构负责。我省各级考试管理机构具体联系方式见附件2。
八、证书领取
省直报名点报考的应试人员，可凭有效身份证原件到省人事考试局领取证书（代领的须凭代领人及合格证书持有人的身份证原件领取）。各市应试人员证书由所在市考试管理机构负责发放。
九、有关事项
1．社会工作者职业水平考试分助理社会工作师和社会工作师2个级别。助理社会工作师设《社会工作综合能力（初级）》和《社会工作实务（初级）》2个科目，应试人员须在1个考试年度内通过全部应试科目方可取得职业水平证书；社会工作师设《社会工作综合能力（中级）》、《社会工作法规与政策》和《社会工作实务（中级）》3个科目，应试人员须在连续2个考试年度内通过全部应试科目方可取得职业水平证书。
2．《社会工作实务（中级）》科目为主观题，采用网络阅卷，在专用答题卡上作答。应试人员务必在开考前注意：（1）答题前要仔细阅读应试人员注意事项（试卷封二）和作答须知（专用答题卡首页）；（2）使用规定的作答工具作答；（3）在专用答题卡划定的区域内作答。其余4科（含中级2科、初级2科）均为客观题，在答题卡上作答。
3．实行全国统一网上报名后，无需办理异地转考。如上年度在其他省市报考的老考生到我省报名参考，只需在报名系统中选择广东省作为参考地即可。参考地一经确定，将无法修改，请应试人员谨慎选择。
4．按照《专业技术人员资格考试12,
5www.:020-
& 附件：1．资格审查提交材料要求
2．考试管理机构联系方式
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2014年3月5日
资格审查提交材料要求
《报名表》（考生从报名网站上自行下载，用A4纸打印，经单位审核盖章）一份。
2.本人有效身份证、学历（位）证书原件和复印件各一份。
3.报名开始前半年内的大一寸彩色免冠证件照片2张，点贴在身份证复印件空白处，所交照片须与上传照片一致。
4.参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和所在学校出具的应届毕业证明。
5.符合报考社会工作师条件第（1）款的考生，还须提供助理社会工作师职业水平证书原件和复印件一份。
复印件均须使用A4纸，并加盖验印公章，由验证人签名。
应试人员对提交的报考资历、学历的真实性、有效性负责。在报考阶段如提交虚假、无效资历、学历的，一经发现，取消报考资格；已参加考试成绩合格的，取消已取得专业技术资格，不给予发放资格证书。情节严重者，两年内不得参加专业技术人员资格考试。
考试管理机构联系方式
抄送：省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处，省民政厅社会工作处，省人才交流协会，香港京港学术交流中心热门日志推荐
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品评校花校草，体验校园广场　　第二节小组工作的主要模式
　　小组工作实施模型由科伊尔和罗斯曼最早进行研究，他们将小组工作模型区分为三大模型，即社会目标模型、治疗模型和交互模型(互惠模型)，认为这些模型受到小组工作历史经验的影响。
　　一、互动模式又称交互模型和互惠模型。由施瓦茨创立，此模型的助人过程中的焦点是个人与社会的关系，同时强调过程、使能和订约的品质。
　　(1)理论基础系统论中的人与环境的关系佩恩，每个个体都处于系统中，人生活的系统包括 3 类，即非正式系统或自然系统，如家庭、朋友、同事等;正式系统，如社区、机构;社会系统，如医院、学校。
　　(2)场域理论：(field theory)是社会心理学的主要理论之一，借用了 19 世纪的物理学关于场的概念，威尔从哲学的观点阐明物理学的场域理论，而推演到社会现象。心理学的场域论由勒温创立，基本假设是“人类行为是个人与其环境的函数”，即生活空间论，场域的函数公式为：B=f(life space)=f(P?E)个人行为由个人的内在(P)和个人所在的社会环境(E)所决定。个人内在包括遗传、能力、人格、健康、信仰、价值等，社会情境则指他人的存在或缺席、个人目标的阻力、社区态度等。布迪厄发展和完善了场域论，他在批判客观主义和主观主义的局限性基础上，从关系论出发，提出了一种关系论的思考方式，场域中位置与位置的相互关系，来理解人类行为。
　　场域论几个重要概念：
　　(1)生活空间(life space):指个体所经验的主观环境，所有的心理事件，包括思考、行动、梦想都是生活空间的函数，人与环境是互相关联的。
　　(2)此时此地(here and now)：场域论认为任何心理事件都受到现在的生活空间的影响，同时认为过去的经验只能对现在的行为产生间接的影响，而不能起决定作用。强调此时此刻的重要性。
　　(3)紧张体系(tension system):没有得到满足的心理需求会使人产生一种为解决的紧张体系，当任务完成的时候，紧张体系也相应的消失，这个任务也将被忘记。
　　符号互动论符号互动论的基本内容是：(1)人类行为是在互动中运用符号产生的。(2)个人经由与他人互动而人性化。人类行为、人性、自我、心灵等都是人类互动的产物。(3)人类社会是人们互动的产物，任何组织都是一个架构，在这个架构中，社会行动得以发生。(4)人类在积极的塑造自己的行为，人类有选择行为的自由和能力
　　2、特点(1)目标是促进小组成员产生社会归属感，形成相互支持;(2)成员在小组中有平等互惠的动机和能力(3)社工扮演中介者和使能者角色
　　3、工作原则透过对成员需求共同性的思考，工作者协助案主增强目标;通过澄清小组成员所期望的，订立明确的契约;工作者应该是诚恳的、直接的，以接避免压制知识与效力的。
　　二、发展模式的特点及实施原则又称过程模式，以关注人的社会功能的恢复，预防人的社会功能缺失，发展人的社会功能为目标。基本假设是人有钱能自我实现，能够意识到他人价值，能够意识到小组的情景，评估小组情景，并在小组中采取行动。
　　1、特点(1) 目标是促进小组成员和小组的共同成长(2) 小组成员通过互动、学习和经验分享获得自我成长(3) 社工扮演协调者和使能者角色2、工作原则(1) 发展成员的认知，形成小组共识(2) 建立小组目标，形成小组动力(3) 激发小组成员的潜能，增强小组成员能力
　　● 此部分的知识重点：1、互动模式、发展模式的理论基础(以书为准，单选、多选)2、互动模式、发展模式的特点(多选)3、互动模式、发展模式的工作原则(多选)
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